1. IDENTIFICACION ESTILOS DE APRENDIZAJE
Número de identificación 96011304220 Programa de formación
Nombres completos brian alexander traslaviña rey Fecha:
Edad
Para evaluar su estilo de aprendizaje presentamos grupos de 4 conceptos en ca
4 El estilo de aprendizaje que
3 El estilo de aprendizaje que lo
2 El estilo de aprendizaje que lo
1 El estilo de aprendizaje que
INSTRUCCIÓN: Debe completar los cuatro casilleros en cada fila sin repetir los
Atribuya un 4 a la que mejor describa su manera habitual de proceder cuando u
Entre las dos alternativas que quedan, atribuya 3 a la que más se aproxima a su
La pregunta a contestar es: ¿Cómo aprendo? Ó Cuando deseo aprender algo o
problema, mis manera habitual de proceder podría calificarse de:
EXPERIENCIA CONCRECTA OBSERVACIÓN REFLEXIVA CONCEPTUALIZACIÓN
DICERNIM ENSAYAN
1 3 1 2
IENTO DO.
RECEPTIV RELACIO
2 2 3 4
AMENTE NANDO.
SINTIEND OBSERVA
3 1 2 3
O. NDO.
ACEPTAN TOMAND
4 3 1 4
DO O
INTUITIVA PRODUCT
5 1 3 4
MENTE. IVAMENT
ABSTRAC OBSERVA
6 1 3 2
TO. NDO.
ORIENTA REFLEXIV
7 2 4 1
DO O.
APRENDI APRENDE
8 4 1 2
ENDO MÁS DE
AFECTIVA
9 3 2 4
MENTE RESERVA
TOTAL 13 13 21

2. Conceptualización abstracta X
Experimentación activa menos Y
ASIMILAD
OR ASIMILADOR
Si X está
entre 3 y 18, y
entre 2 y -11
CONVERGENTE CONVERGENTE
Si X está
entre 3 y 18 y
Y entre 3 y 17. CONVERGENTE
DIVERGENTE
Si X está
entre 2 y -12,
y Y entre 2 y -
12
ACOMODADOR
Si X está
entre 2 y -12
y Y entre 3 y
17. ACOMODADOR
CONVERGENTE

3. Si X está entre 3 y 18 y Y entre 3 y 17.
Su punto más fuerte reside en la aplicación práctica de las ideas. Esta persona se desempeña mejor
Es la persona que se propone y tiene la habilidad para encontrarle uso práctico a las ideas y teorías
para solucionar problemas y resolver preguntas concretas.
Prefiere trabajar con objetos y problemas técnicos que manejar situaciones sociales o interpersonales
Se le facilita por su estilo de aprendizaje la formación orientada a lo científico y tecnológico.
CARACTERÍSTICAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE PREFIERE
Pragmático, racional, analítico, organizado Actividades manuales.
Transfiere lo aprendido. Proyectos prácticos.
Se involucra en experiencias nuevas. Hacer gráficos y mapas.
Entra fácilmente en materia. Clasificar información.
Va a la solución de problemas. Ejercicios de memorización.
Es eficiente en la aplicación de la teoría. Resolución de problemas prácticos.
Buen discriminador, orientado a la tarea Demostraciones prácticas.
Disfruta aspectos técnicos
Gusta de la experimentación
Poco empático, hermético, poco sensible
Poco imaginativo, deductivo, líder

4. DE APRENDIZAJE
rograma de formación dolca
Fecha: 5/6/2010
Edad 14
upos de 4 conceptos en cada fila
en cada fila sin repetir los números.
itual de proceder cuando usted trata
que más se aproxima a su manera
ndo deseo aprender algo o resolver un
alificarse de:
CONCEPTUALIZACIÓN EXPERIMENTACIÓN
INVOLUC PRACTIC
4
RÁNDOM ANDO.
ANALITIC IMPARCIA
1
AMENTE. LMENTE.
PENSAND HACIEND
4
O. O.
EVALUAN CON
2
DO. CAUTELA.
LOGICAM CUESTIN
2
ENTE ANDO.
CONCRET ACTIVO.
4
O.
ORIENTA PRAGMÁT
3
DO ICO.
APRENDE DISEÑAN
3
MÁS DE DO
RACIONA ABIERTO.
1
L
19

5. 8
6
CONVERGENTE
Al
ubicarse
sobre
cada
Estilo se
despliega
un
resumen
de sus
caracterís
ticas

6. ersona se desempeña mejor
práctico a las ideas y teorías
ones sociales o interpersonales.
ntífico y tecnológico.
ÓGICAS QUE PREFIERE
mas prácticos.