Las estrategias de compensación son métodos que facilitan la adaptación de personas con capacidades deficitarias sin modificar esas capacidades, apoyándose en sus puntos fuertes. Algunos ejemplos son el uso de calculadoras, grabaciones de voz, tablas de datos o lectura en voz alta con ayuda de un adulto. Los procesadores de texto y programas informáticos que convierten texto a audio también son útiles al corregir errores y permitir el aprendizaje a través de la comprensión oral y la memoria auditiva.

2. Estrategias de compensación
Según Arias Álvarez (2010), las estrategias de compensación son todas
aquellas que sin modificar las capacidades deficitarias del sujeto, le facilitan su
adaptación a la vida diaria apoyándose en sus puntos fuertes.
Algunos instrumentos de ayuda pueden ser las calculadoras, grabaciones de
voz, tablas de datos o la presencia de un adulto ayudándole con la lectura oral
del material de estudio. Los procesadores de texto son interesantes, al corregir
instantáneamente muchas de las faltas de ortografía y ayudar a escribir con el
soporte de diccionarios personalizados y temáticos que sugieren palabras.
Actualmente, existe el método Binding, desarrollado por la universidad de
Barcelona (2010), en colaboración con diferentes universidades de otros países,
que se muestra efectivo en aproximadamente el 90% de los casos de niños/as
reeducados. Es un programa que se adapta a las necesidades de cada niño/a,
basado en la metodología RTI, y que se aplica diariamente en casa o en la
escuela, en sesiones de 10 a 15 minutos cada una.
En los últimos años, han aparecido programas informáticos capaces de
transformar textos digitales a audio, permitiendo la adquisición de conocimientos
a través de las capacidades conservadas como la comprensión del lenguaje oral
y la memoria auditiva.
Estos programas pueden ayudar al alumno, tanto en la escuela, como en casa
en sus tareas escolares; es aconsejable su uso entre los adultos profesionales
en su vida laboral, usándolos para trabajar de forma más eficaz.