El documento presenta información sobre objetivos y elementos de la didáctica. Explica que la didáctica se divide en tres partes y tiene como objetivo mejorar el aprendizaje de los estudiantes. También describe las actitudes de un profesor innovador en la película "La sociedad de los poetas muertos" y cómo esto inspira a los estudiantes a ser más creativos. Finalmente, discute los retos actuales de la educación y la necesidad de que los profesores se actualicen continuamente.

1. ESTRATEGIAS Y
RECURSOS
DIDACTICOS

3. ACTIVIDAD
# 1

4. OBJETIVO DE LA DIDACTICA
CUESTIONARIO
1.- ¿Cuáles son los objetivos de la didáctica?
R= Un mayor aprendizaje en los alumnos de acuerdo a los
recursos.
2.- ¿Cuáles son los elementos de la didáctica?
R= Al maestro, alumno, técnicas, contenidos, padres de familia,
contexto.
3.- ¿Cómo se divide la didáctica?
R= Matetica (alumno), Sistemática (asignaturas, objetivos,
disciplinas), Metódica (Aplicación, procedimientos, ejecución).
4.- ¿Cuáles son los momentos o fases de la didáctica?
R= Planeación, Ejecución y evaluación.
5.- ¿Cuáles son los aspectos de la didáctica?
R= Conocimientos, actitud, empatía, tolerancia, ética, motivación.
6.- ¿Para qué es necesario el estudio de la didáctica?
R= Para mejorar estrategias y logara enseñanzas efectivas

5. OBJETIVO DE LA DIDACTICA
CUESTIONARIO
7.-¿ Para ser un buen profesor ¿basada conocer bien la disciplina?
R= No , además de dominar la disciplina se debe tener la capacidad,
habilidades y aptitudes para transmitir el conocimientos a través del
estudio de la didáctica.
8.-¿ Que es una prioridad en el arte de bien enseñar?
R= El alumno y sus necesidades.
9.- ¿ Qué es lo que más debe influir en nuestro que hacer docente?
R= El alumno y sus necesidades.
10.- ¿A que contribuye la didáctica?
R= A desarrollar la metodología para aprender y enseñar mejor.

6. ACTIVIDAD
# 2

8. ACTIVIDAD
# 3

10. ACTIVIDAD
# 4

11. ANALISIS DE LA PELICULA
“ LA SOCIDAD DE LOS POETAS MUERTOS”
• LA ESCUELA
En 1959 en una de las academias más prestigiadas de los EEUU, la
academia de Welton , inicia el año en estudiantil ellos mencionan 4
valores que para ellos se implementaban en ese colegio que era “
Tradición, Honor, Disciplina y Excelencia.
Pero la realidad era una escuela con un sistema educacional
autoritario, represivo y conservador.

12. • ACTITUDES DEL PROFESOR MR. KEATING
Keating les inculcó a los jóvenes que aprovechar el día es la única
forma de ser lo que uno quiere ser, no quedarse con nada dentro y
dar así un vuelco a cada obstáculo que esté en tu contra. forma de
sentir la poesía a los ojos de Keating, el que piensa que por
naturaleza humana hacemos poesía, la creamos porque tenemos la
necesidad, porque tenemos emociones, y no bastará jamás un
manual de cómo construir una poesía gramaticalmente correcta,
pues lo que importa será lo que en unas líneas damos a conocer,
como resultado de los sentimientos y estados de ánimo.
Los jóvenes gracias al Carpe Diem van encontrando sus sendas y
realizándose a sí mismos. La prueba más concreta es que deciden
declararle la guerra a los cuatro postulados de Welton y a nombrar a
esta entidad como Hellton.
llega con un método innovador de enseñanza, , pues sabe que en
condicionan la creatividad de los jóvenes haciendo seguir un único
camino, un camino que le coloca trabas a la voluntad

13. • ALUMNOS
Los jóvenes, van desarrollando su libertad interna y sólo tratan de
expresarla, por lo que Neil consigue el rol de protagonista en una
obra de Shakespiare. Todd logra despojar su timidez por un
momento en una tarea de poesía, donde esta fluyó espontánea,
sin antes crearla. Knox se atrevió a declararle su amor a una joven
sin importarle lo que pudiera suceder, y Charles invitó a dos chicas
a la cueva, liberándose y planteando un tema…el de dejar entrar
mujeres a Welton. Posteriormente se colocó un seudónimo:
Neil se siente triste porque su padre le dice que abandone el papel
principal de la obra y este le hace caso. Para encontrarle una
solución a esta problemática decide ir muy triste a hablar con
Keating., el que le recomienda hablar, atreverse, mirar a los ojos a
su padre y decirle lo que a él realmente le gusta en la vida, carpe
diem, nade se pierde con intentarlo. Neil le hace caso y decide
hablar con su padre, el que le brinda la oportunidad de actuar por
única vez.

14. Tras el suicidio de Neil, los jóvenes acongojados de la SPM
sienten que el padre del fallecido fue el culpable y le endosan
toda esta responsabilidad a él. Al contrario, el Señor Perry dice a
las autoridades de Welton que Keating está rebelando a sus hijos
y los está tratando de hacer libre pensadores a los 17 años. Por lo
que el profesor de literatura es, a los ojos de Nolan y sus séquitos
de la dirección el culpable de dicho acto tan terrible.Para poder
culpar a Keating , antes realizan un sumario e investigación en
donde se obliga a firmar a cada uno de los poetas muertos y a
reconocer que Keating fue el artífice de esto. Pues Cameron
estuvo de acuerdo con la dirección y también le echó la culpa a
Keating.
Los jóvenes, uno a uno comienzan a pararse sobre sus bancos
diciendo: “OH Capitán, mi Capitán” al que Keating responde con
una breve y simple frase, pero que deja caer toda la gratitud, ya
que no desecharon lo que él les enseñó y hicieron del Carpe
Diem una de las armas más letales contra la sociedad opresora.

15. ¿Cómo SE VIVE HOY EN EL AMBITO EDUCATIVO Y CUAL
DEBE SER LA ACTITUD DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI?
Los cambios demandan mayor calidad, flexibilidad y adaptación
de la educación y formación de recursos humanos a las nuevas
condiciones de la economía y la sociedad. Lo anterior permite
reconocer que las instituciones educativas, y de manera especial
las que imparten educación superior, deben participar en la
formación de recursos humanos capaces de enfrentarse a los
actuales cambios y responder así a las exigencias del mercado
laboral y necesidades de la sociedad. La importancia de que las
nuevas generaciones deberán estar preparadas con nuevas
competencias y nuevos conocimientos e ideales para la
construcción del En el caso de los docentes, éstos requieren de
una formación que les permita, con mejores herramientas y
conocimientos, atender las transformaciones contemporáneas
para ofrecer servicios de calidad que trasciendan en la formación
de sus estudiantes.

16. Para responder a las actuales transformaciones educativas y
retos por alcanzar, el docente interesado debe actualizarse,
formarse y capacitarse en los soportes teóricos que
actualmente predominan en los currículo universitarios, mismos
que a su vez originan el ejercicio de roles diferentes a los
desempeñados en las décadas anteriores, tanto de los
estudiantes como de los docentes; asimismo, las formas de la
organización y estructura curricular se han flexibilizado de tal
manera que habrá que adaptarse a las mismas con elementos
acordes que permitan ofrecer mejores niveles de calidad en la
formación educativa. En nuestro país, la búsqueda de calidad
en la educación ha propiciado la entrada de modelos
educativos cuya finalidad primordial es la adquisición y
desarrollo de competencias necesarias para responder al
campo laboral. Las transformaciones del conocimiento y de la
economía han sido en la actualidad los principales elementos
que han demarcado la necesidad de mejorar la eficiencia.

17. ACTIVIDAD #
5

18. ESTRATEGIAS DIDACTICAS
EXPOSICION
D

19. ACTIVIDAD #
6

21. ACTIVIDAD # 7

22. REPRESENTACION
“CRITERIO PARA LA ELECCION DE LAS ACTIVIDADES DE
LOS ALUMNOS Y ACTIVIDADEDES DEL PROFESOR”

23. ACTIVIDAD # 8

25. Gracias