El proyecto tiene como objetivo utilizar las TIC y cuentos como herramientas didácticas para desarrollar competencias en los estudiantes de sexto grado de la Escuela Normal Auxiliadora relacionadas con el Proyecto de Educación Sexual. Se busca que mediante el análisis de cuentos y el uso de las TIC, los estudiantes puedan abordar temas de sexualidad de una manera pedagógica y asertiva para contribuir a su desarrollo integral.

1. MARIA DEL PILAR MANCILLA LOPEZ
ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA
AUXILIDORA
San Andrés. 2014

2. EL CUENTO Y LAS TICs EN EL PES

AREA A
TRABAJAR:
CIENCIAS NATURALES
ESTANDAR DE
COMPETENCIA:
Identifico condiciones de cambio y de equilibrio
en los seres vivos y en los ecosistemas.
COMPETENCIA:
Interpretativa, Argumentativa, Propositiva,
Expositiva, Participativa, Comunicativa.
PROCESO:
Se pretende que los estudiantes del grado
sexto, mediante la implementación de las TIC y
el análisis de cuentos, puedan obtener
elementos que faciliten su autonomía y toma de
decisiones en torno de la sexualidad.

3. 
METODOLOGÍA:
Para este trabajo se utilizan dos recursos muy
importantes; las Tics que permiten la
búsqueda para documentar nuestros trabajos
y los cuentos que por su facilidad de
compresión nos ayudan al análisis y la
reflexión de las diferentes situaciones que se
desarrollan en las temáticas.
ESTRATEGIA DE
SEGUIMIENTO:
APA. APRENDO, PRACTICO Y APLICO
ABP. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
DOCUMENTACION
DE LA
EXPERIENCIA:
• Aula de informática
• Gmail
• Youtube.com
• Google
• Blog
• Textos escritos
• Video Beam
• Encarta
• Wikipedia

4. 
PRODUCTOS:
Los estudiantes del grado sexto por medio de su
creatividad, la lectura, la escritura y utilizando las
herramientas TIC, aumente el amor y respeto por sí
mismo y puedan ser certeros en las decisiones
trascendentales de su vida.
RESUMEN
El proyecto tiene como propósito es contribuir al
fortalecimiento del sector educativo en la
implementación y la sostenibilidad de una política
de educación para la sexualidad, con un enfoque de
ejercicio de los derechos humanos, sexuales y
reproductivos. Por lo tanto, con esta propuesta se
quiere que los estudiantes del grado sexto de la
Escuela Normal Auxiliadora, analicen diferentes
problemáticas que se tratan en el proyecto de
educación sexual (PES), con ayuda de las Tics y los
cuentos para forma trabajar de una forma
pedagógica y asertiva los temas de sexualidad y así
contribuir al desarrollo integral de los estudiantes.

5. La familia es el pilar en laformación de los niños en
sus primeros años de vida, y por muchas razones,
como factores económicos, familiares y sociales, han
tenido que dejar a sus hijos al cuidado de terceras
personas o solos, tenido estos que enfrentarse a
responsabilidades no propias para su edad; por lo tanto
tienden a llenar este vacío, con lo que le ofrece la
sociedad. Por otra parte muchos padres de familia no
cuentan con una educación para orientar a sus hijos,
con respecto a su sexualidad y también hay padres
que no les dedican el tiempo suficiente para hablar de
sus problemas y de temas que les puedan ayudar en
su formación.

6. 
Por lo tanto ellos tiene que crecer sin una
orientación adecuada que los fortalezcan en las
dificultades; y tienden a llenar su cabeza de lo que
observan en su entorno, consejos de sus pares y
sobre todo de lo que ven en la T.V. y en las redes
sociales.
Además los estudiantes presentan una actitud
negativa frente a la formación de valores que
ayudan al crecimiento como ser social y persona
de bien.

7. OBJETIVO GENERAL

Utilizar Tics y el cuento como
herramientas didácticas para
desarrollar competencias en los
estudiantes, propuestos en el proyecto
pedagógico de educación sexual y
construcción ciudadana, que los
conduzcan al crecimiento humano
integral del estudiante desde el área
de ciencias naturales.

8. OBJETIVOS
ESPECIFICOS

 Sensibilizar en la población estudiantil sobre los
valores y hábitos saludables frente al ejercicio de la
sexualidad.
 Utilizar las Tics como herramienta para consultar,
organizar información y comunicar
Sembrar en los y las estudiantes reflexiones sobre su
género, actitudes, valores y respecto a la sexualidad.
 Leer, analizar y recrear cuentos ajustándolos a la
situación actual del entorno en que se desarrollan,
para sembrar valores, reflexiones sobres su género y
la sexualidad.
 Escribir cuentos libremente, teniendo como referencia

9. ALCANCE

Se quiere que los estudiantes del grado
sexto de la ENSMA, estén bien
orientados y con conocimientos sólidos,
para que sean asertivos en las decisiones
que tomen frente a las distintas
situaciones que se ven enfrentados en su
cotidianidad.

10. 
EJEMPLO DEL
DESARROLLO DE LOS
CUENTOS

11. ANALISIS DE CUENTOS
PES
ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA
AUXILADORA
SAN ANDRES

12. CUENTOS DE LOS HERMANOS GRIMM


13.  Taller

14. 1. Resaltar los
personajes

Después de ver el video se inicia el análisis del cuento:
Papá
Mama
Primer hijo
Segundo hijo
Tercer hijo
Cuarto hijo
Dragón
Hombre ladrón
Hombre
astrónomo
Hombre cazador
Hombre sastre
Rey
Princesa

15. 2. Que opinión tiene de
los personajes

 Papá: a mi parecer creo que el papá hizo lo
correcto al repartir su fortuna a sus hijos y al
enviarlos a aprender un oficio. A estudiar. También
los enseñó muy buenos valores con su ejemplo y
sus consejos.
 Mamá: la mamá no se puede referenciar porque
murió, pero al ver la familia unida podemos suponer
que cumplió como mamá, enseñando a sus hijos la
unión y el respeto.
 Primer hijo: se encontró con una mala persona y
de este aprendió a ser ágil y veloz.

16.  Segundo hijo: fue afortunado al encontrar a alguien
que le enseñara un oficio bueno, a observar.
 Tercer hijo: Aprendió a disparar y a hacer un buen

cocinero.
 Cuarto hijo: fue un excelente sastre, se dedicó a la
costura y lo hacia muy bien.
Todos los cuatro hijos obedecieron a su
Padre al ir a aprender un oficio el cual lo
hicieron muy bien desarrollando sus
habilidades; en todo lo que hacían fueron
muy competentes, a tal punto que pudieron
desempeñarse excelentemente obteniendo
buenas posiciones.

17. 3. ¿Qué aprendí?
Que hay que obedecer a nuestros padres,

pues ellos quieren lo mejor para nosotros.
Que hay que dedicarle tiempo a estudiar y a
aprender para poder desempeñar un oficio.
Que lo que elijamos ser, hay que hacerlo
bien.
Que hay que trabajar juntos para obtener
buenos resultados, pues cada uno tiene
habilidades diferentes.
Que para tener una familia hay que estar
preparado.

18. 4. Reflexiones
 ¿Sólo las hombres deben estudiar? Tanto

hombres como mujeres deben estudiar y
desarrollar sus habilidades,
 ¿ Hay que elegir lo que a uno le gusta o
simplemente hacer lo que se nos presenta en la
vida? Es importante hacer lo que a uno le
gusta, pues si es así lo hace uno mejor.
 La familia es importante: La familia es
fundamental, para que entre todos crezcan en
valores y cariño.
 ¿Las personas que conocemos influyen en
nuestras vidas? : si , todas las personas que
elijamos aportan algo , por lo tanto hay que
saber elegir los amigos.