Este documento contiene varios anexos sobre estrategias y recursos didácticos. El anexo 2 incluye reflexiones sobre objetivos y elementos de la didáctica. El anexo 3 define conceptos como método, estrategia, técnica y material didáctico. El anexo 5 presenta un guión de observación sobre la película "La sociedad de los poetas muertos".

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Escuela Normal Superior Incorporada
“Andrés Quintana Roo”
Clave 23PNS0001M
Cancún, Quintana Roo
TALLER DE FORTALECIMIENTO Y ACTUALIZACION DE LA
LABOR DOCENTE
(NIVELACION PEDAGOGICA)
ESTRATEGIAS Y RECURSOS DIDACTICOS
ASESOR: PROF. FREDDY AGUSTIN RUZ MENA
ALUMNA: MARÍA CECILIA NOVELO ESPADAS

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INDICE
Índice 2
Anexo 2 Reflexiones 3
Anexo 3 construcción de conceptos 5
Anexo 5 La Guión de Observación “La Sociedad de los poetas muertos” 6
Anexo 7 exposición didáctica 8
Anexo 9 material didáctico 9

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Anexo 2
Reflexiones
1.- ¿Cuáles son los objetivos de la didáctica?
Enseñar con las herramientas y los materiales necesarios en la enseñanza a los
alumnos para adquirir conocimientos con mejores estrategias, siendo esta una de
las ramas de la pedagogía.
2.- ¿Cuáles son los elementos de la didáctica? Maestros alumnos y todo lo que
sea para generar un conocimiento.
3.-¿Cómo se divide la didáctica?
En sistemática, metódica y matetica
4.- ¿Cuáles son los momentos o fases de la didáctica?
Cuando se aplica la Planificación, ejecución y evaluación.
5.- ¿cuáles son los aspectos de la didáctica?
Los procesos de enseñanza y método
6.- ¿Por qué es necesario el estudio de la didáctica?
Para conocer de que manera podemos utilizar ciertos materiales para generar
conocimiento.
7.- para ser un buen profesor, ¿basta conocer bien la disciplina? No
8.- ¿Qué es una prioridad en el arte del bien enseñar?
La actitud, conocer el tema y reconocer que el alumno tiene exigencias propias
en el campo del aprendizaje para que este sea significativo.

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9.-¿Qué es lo que más debe influir en nuestro quehacer educativo? La actitud,
conocimientos y el compromiso adquirido para una buena enseñanza con actitud
10.-. ¿A que contribuye la didáctica?
Al mejoramiento de la transmisión y adquisición de conocimiento para llegar a un
aprendizaje significativo.

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3 TECNICA:
Es el procedimiento que facilita
la adquisición de habilidades y
conocimientos.
4 RECURSO:
Son los materiales que podemos
utilizar, todo lo que está a
nuestro alrededor puede ser
nuestro recurso.
Anexo 3
Construcción de conceptos
ENSEÑANZA /
APRENDIZAJE
DIDÁCTICA:
Es la técnica y método con las
herramientas y recursos que
intervienen para generar
conocimiento a los alumnos,
aplicando una buena estrategia.
“arte de educar”.
1 MÉTODO:
Es el procedimiento que pasoa
paso se desarrolla unatécnica
para generarun aprendizaje
Pasos-camino.
2 ESTRATEGIA:
Acciones a tomar para llegar
paso a paso al objetivo asertivo
para fortalecer la enseñanza.
3 TECNICA: Es el
procedimiento para la
adquisición de habilidades y
conocimiento y poder llegar
a un objetivo
lallegar a un objetivo
4 MATERIAL:Es todo el
material que interviene desde
el entorno hasta lo didáctico, lo
que contamos para poder
enseñar a los alumnos.

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Anexo 5
La sociedad de los poetas muertos
Guion de Observación:
La escuela:
Era una educación tradicionalista metodizada honor, disciplina y excelencia:
ésos son los valores de las mejores escuelas en esos tiempos. De hecho se los
jóvenes Vivian prácticamente en esta, para asegurar que su formación sea
completa, esto no permitía a los jóvenes tener el derecho a elegir era toda la
enseñanza metodizada aprendizaje memorizado, El entorno del aprendizaje se da
en un salón colores poco llamativos oscuros, salones pequeños, es todo a lo que
podían acceder, un ambiente donde los estudiantes no podían desarrollar sus
habilidades y que no hay nada más afuera de todo eso. Ya que hacía todo lo que
el colegio les pedía que hiciera, sin tener derecho a opinar e ir más allá con sus
pensamientos. La enseñanza consistía en memorizar y dar por "fe" lo que el
maestro les decía.
Actitudes de los profesores principalmente del sr. Keathing
El profesor Keathing, dentro de un contexto totalmente metodizado, educa a sus
alumnos en valores y cambiando el contexto atreviéndose a salir del
lo impuestos por la institución.
El film deja en evidencia que, a pesar de que la institución termina "ganando la
batalla", las enseñanzas de Keathing no fueron en vano, sino que dejaron en cada
alumno el deseo de abrirse a otros aprendizajes. Nos demuestra que a pesar de
todo, el profesor dejo abierta la puerta a los jóvenes de que son capaces para
algo fuera de lo metodizado , por otro lado la sociedad en ese tiempo no estaba
preparada para recibir y creer que hay otra maneras de educar o generar a
jóvenes competentes fuera de sus métodos.

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el cual enfocaba la educación en un proceso de vida y no una preparación para la
vida.
Lamentablemente tubo un desenlace trágico por lo mismo que no estaban
preparados para eso, pienso, primero debió a dar conocer sus métodos y
demostrar lo valioso que eran con resultados exitosos, que a final de todo es parte
de lo que vivimos en estos tiempos todo proceso implica sus riesgos,
Mr. Keathing un profesor con formas de enseñanza distinta el cual pedía a sus
alumnos se expresaran fueran libres, lo cual les llevo la poesía para ayudarles en
ello y así ellos pudieran tener una orientación de lo que quisieran para ellos.
Actitudes de los alumnos:
habían experimentado el aprender de una manera diferente con el profesor
Mr.Keathing esto les dio la confianza a creer y crear la sociedad que en sus
momentos inicio el profesor pensando en que era algo que valía la pena volver a
formar esto les dio más seguridad en lo que confiaba en lo que querían y eran
capaces de expresarse, aunque los oprimían como el caso del alumno que quería
ser actor pero los padres no en esos tiempos los padres decidían el futuro de sus
hijos de una manera autoritaria , por lo cual decide el suicidio o el caso de Todd
que vence su miedo y se vuelve más seguro, , pues la introducción no concordaba
con lo que el autor en realidad quería y así los alumnos siguiesen ese ejemplo. La
sociedad de los poetas muertos, la cual los chicos deciden formar en una cueva,
dejaba como lección que en realidad había esa oportunidad de expresarse de
tener esa ideología y se permitieran lo que querían ser en realidad.
¿Cómo se vive hoy en el ámbito educativo y como debe ser la actitud del
docente del XXI?
Brindando una educación integral y a todos los jóvenes con las mismas
oportunidades de desarrollar sus habilidades, con las diferentes formas de
aprendizaje.
Aunque siguen existiendo escuelas como ese colegio, son muy pocas pero si
existen todavía.

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ANEXO 7

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¿PARA QUE USAR
HERRAMIENTAS?
MATERIAL
DIDACTICO
¿PORQUE USAR
REC. DIDACTICOS?
CRITERIOS
CLASIFICACION
Función del material
Desarrollar capacidades
Que sabemos de los
alumnos
Contextodel desarrollo
Estilos de enseñanza
Material
Impreso
Material de
ejecución
Material
audiovisual
Material
tridimensional
Sirve para la lectura y el estudio.
Ejemplo: libro, revistas, fichas,
periódico.
Es el que se utiliza para producir algo
como: taller, aulas de
Plástica y pretecnología, máquina de
escribir, pequeña
Imprenta, multicopista.
Estimula el aprendizaje mediante
percepciones visuales,
Auditivas o mixtas: cine, tv,
diapositiva, radio, casete, lámina,
grabados, ilustraciones.
Es el material por excelencia, ya que
el objeto del aprendizaje es la
realidad.
a) Material natural: piedras, plantas y
animales
b) Material manufacturado: cuerdas,
tejas, esculturales, globos
terráqueos, mapas.
c) Material representativo de la
cultura: museo, obras de arte.
Anexo 9