Estudiantes de la Universidad Politécnica Salesiana organizaron un foro para analizar el papel de los líderes juveniles en la coyuntura política actual de Ecuador. Expertos como Isabel Ramos de FLACSO y René Unda de la UPS discutieron cómo los jóvenes pueden recrear su participación política y encontrar nuevos liderazgos fuera del Estado que trabajen por el desarrollo del país desde la sociedad civil. Jaime Piedra enfatizó la necesidad de formar líderes comprometidos con construir una sociedad humanista centrada en la dignidad de
En este documento se propone encontrar las relaciones entre la política y la educación, dentro del contexto del desarrollo social y cultural.
En este marco, y desde el terreno educativo, se buscan posibles salidas ante las dudas emergentes. De cara a esta realidad, se proponen lugares de encuentro entre la teoría y la práctica, la educación y lo político.
En este documento se propone encontrar las relaciones entre la política y la educación, dentro del contexto del desarrollo social y cultural.
En este marco, y desde el terreno educativo, se buscan posibles salidas ante las dudas emergentes. De cara a esta realidad, se proponen lugares de encuentro entre la teoría y la práctica, la educación y lo político.
Boletín: Foro Internacional de Análisis Político FIAP 2013FUSADES
En el marco del tercer Foro Internacional de Análisis Político 2013 (FIAP), organizado por el Departamento de Estudios Políticos (DEP) de FUSADES el 18 de abril, el académico y profesor pleno del INCAE Business School, el Dr. Arturo Cruz-Sequeira, participó como ponente invitado en el evento exponiendo su ensayo titulado “La reforma política en Centroamérica: ¿Está en riesgo la institucionalidad democrática?” . Su conferencia fue comentada por los miembros del Consejo Asesor Externo (CAE) del DEP, quienes debatieron sus puntos de vista y opiniones sobre el estado de la institucionalidad democrática en la región centroamericana.
Identidad de género ¿Obstáculo al desarrollo o un acceso a la equidad?Ximena Ortega Delgado
Artículo de resultados de investigación publicado en Redalyc.
Proyecto de Investigación desarrollado en Catambúco (Nariño- Colombia) en el cúal se indagó las representaciones sociales en torno a la identidad de género en hombres y mujeres adolescentes.
Ante el detrimento de la democracia y, a la par, el ascenso de un sistema autoritario
en Venezuela que ha conllevado a violaciones sistemáticas de los derechos humanos, el desarrollo de una polarización exterminista y cifras récord de pobreza, se vuelve urgente documentar cómo viven y padecen las juventudes el actual contexto político-público en función de reconocer sus relatos, entender sus narrativas y preservar memoria histórica.
La comprensión y posterior transformación del conflicto tiene como elemento
importante la generación de narrativas. Durante los últimos veintitrés años, el chavismo se ha caracterizado por el uso de una neolengua con discursos polarizadores y de odio. La interlocución de estas prácticas por parte de actores opositores, contrario a superar dichas narrativas, se hace parte de ella y las reproduce, aunque con otra verbalización, pero manteniendo la misma lógica polarizada, carente de identidad y con una construcción épica de la realidad y del futuro. Hoy la conversación pública y política en el país está centrada en una narrativa con conceptos resignificados y/o asignificantes que han modificado las percepciones de historia y desconocimiento del otro. Términos como: “cuarta república”, “unidad”, “régimen”, “apátrida”, “derecha e izquierda” son expresiones de lo anterior y han generado una construcción de la realidad que propicia la profundización de visiones excluyentes y, por ende, dan cuenta de prácticas autoritarias.
En este sentido, la Cátedra del Sentido surgió con el propósito de que los jóvenes
venezolanos documenten sus historias de vida y experiencias sobre cómo sienten
y viven el sistema político que se ha gestado desde 1998 en adelante y preservar
memoria histórica. Desde la escritura propia de las vivencias de las juventudes,
quienes se han criado y formado en un sistema que muchos autores han calificado de autoritario, también se pudo reconocer, comprender y transformar sus narrativas en el marco de una eventual transición hacia la democracia en Venezuela, lo cual requerirá que esta generación construya nuevas identidades para avanzar hacia un proceso de justicia transicional y reconciliación. Para ello, los relatos contados en primera persona pasaron luego por un análisis de contenido que permitió sistematizar e interpretar cómo los jóvenes perciben y construyen el conflicto.
La Cátedra del Sentido como una externalidad positiva generó un espacio
de encuentro y conversación entre jóvenes entre 18 y 35 años de edad de distintos
orígenes, preferencias políticas y sectores de ejercicio que buscó propiciar espacios
de reflexión.
Boletín: Foro Internacional de Análisis Político FIAP 2013FUSADES
En el marco del tercer Foro Internacional de Análisis Político 2013 (FIAP), organizado por el Departamento de Estudios Políticos (DEP) de FUSADES el 18 de abril, el académico y profesor pleno del INCAE Business School, el Dr. Arturo Cruz-Sequeira, participó como ponente invitado en el evento exponiendo su ensayo titulado “La reforma política en Centroamérica: ¿Está en riesgo la institucionalidad democrática?” . Su conferencia fue comentada por los miembros del Consejo Asesor Externo (CAE) del DEP, quienes debatieron sus puntos de vista y opiniones sobre el estado de la institucionalidad democrática en la región centroamericana.
Identidad de género ¿Obstáculo al desarrollo o un acceso a la equidad?Ximena Ortega Delgado
Artículo de resultados de investigación publicado en Redalyc.
Proyecto de Investigación desarrollado en Catambúco (Nariño- Colombia) en el cúal se indagó las representaciones sociales en torno a la identidad de género en hombres y mujeres adolescentes.
Ante el detrimento de la democracia y, a la par, el ascenso de un sistema autoritario
en Venezuela que ha conllevado a violaciones sistemáticas de los derechos humanos, el desarrollo de una polarización exterminista y cifras récord de pobreza, se vuelve urgente documentar cómo viven y padecen las juventudes el actual contexto político-público en función de reconocer sus relatos, entender sus narrativas y preservar memoria histórica.
La comprensión y posterior transformación del conflicto tiene como elemento
importante la generación de narrativas. Durante los últimos veintitrés años, el chavismo se ha caracterizado por el uso de una neolengua con discursos polarizadores y de odio. La interlocución de estas prácticas por parte de actores opositores, contrario a superar dichas narrativas, se hace parte de ella y las reproduce, aunque con otra verbalización, pero manteniendo la misma lógica polarizada, carente de identidad y con una construcción épica de la realidad y del futuro. Hoy la conversación pública y política en el país está centrada en una narrativa con conceptos resignificados y/o asignificantes que han modificado las percepciones de historia y desconocimiento del otro. Términos como: “cuarta república”, “unidad”, “régimen”, “apátrida”, “derecha e izquierda” son expresiones de lo anterior y han generado una construcción de la realidad que propicia la profundización de visiones excluyentes y, por ende, dan cuenta de prácticas autoritarias.
En este sentido, la Cátedra del Sentido surgió con el propósito de que los jóvenes
venezolanos documenten sus historias de vida y experiencias sobre cómo sienten
y viven el sistema político que se ha gestado desde 1998 en adelante y preservar
memoria histórica. Desde la escritura propia de las vivencias de las juventudes,
quienes se han criado y formado en un sistema que muchos autores han calificado de autoritario, también se pudo reconocer, comprender y transformar sus narrativas en el marco de una eventual transición hacia la democracia en Venezuela, lo cual requerirá que esta generación construya nuevas identidades para avanzar hacia un proceso de justicia transicional y reconciliación. Para ello, los relatos contados en primera persona pasaron luego por un análisis de contenido que permitió sistematizar e interpretar cómo los jóvenes perciben y construyen el conflicto.
La Cátedra del Sentido como una externalidad positiva generó un espacio
de encuentro y conversación entre jóvenes entre 18 y 35 años de edad de distintos
orígenes, preferencias políticas y sectores de ejercicio que buscó propiciar espacios
de reflexión.
Estudiantes de gerencia_y_liderazgo_debatieron_con_expertos_sobre_la_coyuntura_actual
1. Noticia de la Universidad Politécnica Salesiana
Fecha de publicación: 26/01/2018 08:53:00
Estudiantes de Gerencia y Liderazgo debatieron con expertos sobre la coyuntura actual
Estudiantes presentes en el foro
Estudiantes de la carrera de Gerencia y Liderazgo organizaron el foro "Cambios políticos y
liderazgo juvenil en la coyuntura del Ecuador", con el objetivo de analizar el rol de los liderazgos
juveniles del Ecuador en la actual coyuntura política.
El profesor Ricardo Carillo, coordinador del evento realizado con el apoyo de la Federación de
Estudiantes de la UPS (FEUPS), expresó la necesidad de generar espacios de diálogo al interior
de la universidad: "somos una comunidad de actores donde se construye y se deconstruye el
pensamiento", afirmó.
Los panelistas fueron Isabel Ramos, de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
FLACSO; Hannath Valladares, de la fundación Friedrich-Ebert-Stiftung; Cristian Franco, de
colectivos de izquierdas; René Unda, docente de la UPS; Daniel Torres y Felipe Ogaz, activistas
por los derechos de la ciudad y el asambleísta por la provincia de Pichincha, Pabel Muñoz.
Muñoz indicó que se puede entender el liderazgo juvenil como un espacio de representación. "Es
importante hacer política, hay que trabajar en la sociedad más que en el Estado. En esta
coyuntura pensemos cómo recrear la actoría y encontrar un nuevo liderazgo", señaló.
Por su parte, Unda se refirió a que, luego de una década de gobierno de Rafael Correa y Alianza
PAIS, la dinámica sociopolítica parece haber entrado en una fase de cambios que constituirían la
puerta de entrada hacia un nuevo ciclo político. Su ponencia tuvo como objetivo ofrecer
elementos explicativos sobre las distintas posiciones que han adoptado las formas asociativas
juveniles con las que el Grupo de Investigación sobre Infancia, Adolescencia y Juventud (CINAJ),
desarrolla una investigación sobre participación política en Ecuador enfocada en formas de
2. activismo, militancias y liderazgos juveniles.
Jaime Piedra, representante estudiantil, destacó la necesidad de formar líderes que piensen y
sientan el país, trabajando por su desarrollo. "Estamos aquí por el compromiso de adquirir y
perfeccionar nuestros conocimientos para tener mejores herramientas. Nuestro mayor reto es
construir una sociedad humanista que haga girar las estructuras políticas, sociales, económicas y
culturales alrededor de la dignidad de la persona", expresó.
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