El documento discute varios factores que influyen en el desarrollo del bebé, incluyendo factores fetales, maternos, genéticos y ambientales. También describe las teorías de Freud y Piaget sobre las etapas del desarrollo infantil temprano, así como la importancia de la lactancia, el sueño, la estimulación temprana y el apoyo afectivo. Finalmente, analiza las teorías conductistas sobre el desarrollo emocional infantil y la socialización del niño a través de la familia, los iguales y la
El documento contiene 10 problemas de matemáticas con opciones de respuesta. Los problemas incluyen cálculos sobre animales en una casa, recaudación en un cine, número de dedos en manos, horas restantes en un día, tiempo para capturar moscas, puntuación en un tiro al blanco, puntos en dados, plátanos comidos a lo largo de días, kilómetros recorridos por neumáticos y kilómetros mínimos para ver otro número capicúa en un cuentakilómetros.
Este documento proporciona información sobre el formato APA para la presentación de trabajos escritos en español. Explica las partes de un escrito siguiendo el formato APA, como el resumen, índice, introducción, etc. También cubre temas como citas, referencias bibliográficas, tablas, gráficas e ilustraciones. El propósito es establecer normas para la presentación de trabajos escritos y citar y referenciar correctamente las fuentes de información de acuerdo con el formato APA.
El documento presenta 10 problemas matemáticos y preguntas sobre cómo resolverlos de acuerdo con la teoría del procesamiento cerebral y el aprendizaje. Explica que para cada problema se debe identificar qué hemisferio cerebral, función cognitiva como la audición o memoria a corto plazo, y tipo de pensamiento como el formal según Piaget se requieren. También pide explicar qué elemento del aprendizaje significativo como la atención, memoria o motivación es más importante para resolver cada problema.
El documento argumenta que el elogiar la inteligencia innata de los niños en lugar de resaltar su esfuerzo puede ser contraproducente y provocar que los niños no tengan control sobre su rendimiento escolar y no desarrollen una buena respuesta ante el fracaso. En cambio, se recomienda enfocarse en elogiar el esfuerzo de los niños para que vean que tienen control sobre su éxito a través del esfuerzo.
El documento argumenta que el elogiar la inteligencia innata de los niños en lugar de resaltar su esfuerzo puede ser contraproducente y provocar que los niños no tengan control sobre su rendimiento escolar y no desarrollen una buena respuesta ante el fracaso. En cambio, se recomienda enfocarse en elogiar el esfuerzo de los niños para que vean que tienen control sobre su éxito a través del esfuerzo.
Este documento describe la importancia del sueño en el aprendizaje y desarrollo de los niños. Explica que cada etapa del sueño ayuda a almacenar recuerdos y que los recuerdos emocionalmente cargados se procesan durante el sueño. Además, cuanto más se aprende durante el día, más sueño se necesita por la noche para consolidar los recuerdos. El documento también destaca que el cerebro no se desarrolla completamente hasta los 21 años de edad.
El documento discute varios factores que influyen en el desarrollo del bebé, incluyendo factores fetales, maternos, genéticos y ambientales. También describe las teorías de Freud y Piaget sobre las etapas del desarrollo infantil temprano, así como la importancia de la lactancia, el sueño, la estimulación temprana y el apoyo afectivo. Finalmente, analiza las teorías conductistas sobre el desarrollo emocional infantil y la socialización del niño a través de la familia, los iguales y la
El documento contiene 10 problemas de matemáticas con opciones de respuesta. Los problemas incluyen cálculos sobre animales en una casa, recaudación en un cine, número de dedos en manos, horas restantes en un día, tiempo para capturar moscas, puntuación en un tiro al blanco, puntos en dados, plátanos comidos a lo largo de días, kilómetros recorridos por neumáticos y kilómetros mínimos para ver otro número capicúa en un cuentakilómetros.
Este documento proporciona información sobre el formato APA para la presentación de trabajos escritos en español. Explica las partes de un escrito siguiendo el formato APA, como el resumen, índice, introducción, etc. También cubre temas como citas, referencias bibliográficas, tablas, gráficas e ilustraciones. El propósito es establecer normas para la presentación de trabajos escritos y citar y referenciar correctamente las fuentes de información de acuerdo con el formato APA.
El documento presenta 10 problemas matemáticos y preguntas sobre cómo resolverlos de acuerdo con la teoría del procesamiento cerebral y el aprendizaje. Explica que para cada problema se debe identificar qué hemisferio cerebral, función cognitiva como la audición o memoria a corto plazo, y tipo de pensamiento como el formal según Piaget se requieren. También pide explicar qué elemento del aprendizaje significativo como la atención, memoria o motivación es más importante para resolver cada problema.
El documento argumenta que el elogiar la inteligencia innata de los niños en lugar de resaltar su esfuerzo puede ser contraproducente y provocar que los niños no tengan control sobre su rendimiento escolar y no desarrollen una buena respuesta ante el fracaso. En cambio, se recomienda enfocarse en elogiar el esfuerzo de los niños para que vean que tienen control sobre su éxito a través del esfuerzo.
El documento argumenta que el elogiar la inteligencia innata de los niños en lugar de resaltar su esfuerzo puede ser contraproducente y provocar que los niños no tengan control sobre su rendimiento escolar y no desarrollen una buena respuesta ante el fracaso. En cambio, se recomienda enfocarse en elogiar el esfuerzo de los niños para que vean que tienen control sobre su éxito a través del esfuerzo.
Este documento describe la importancia del sueño en el aprendizaje y desarrollo de los niños. Explica que cada etapa del sueño ayuda a almacenar recuerdos y que los recuerdos emocionalmente cargados se procesan durante el sueño. Además, cuanto más se aprende durante el día, más sueño se necesita por la noche para consolidar los recuerdos. El documento también destaca que el cerebro no se desarrolla completamente hasta los 21 años de edad.
3. ¿Por qué los padres blancos no hablan de la raza?ui_xola
El documento resume las investigaciones de Bigler sobre la falta de impacto de los programas de estudios multiculturales. Argumenta que los padres deben hablar con sus hijos sobre la igualdad y evitar estereotipar a las personas por su color de piel. También sugiere que exponer a los niños a entornos diversos desde una edad temprana puede ayudar a que no consideren importante el color de piel de las personas.
3. ¿Por qué los padres blancos no hablan de la raza?ui_xola
El documento resume investigaciones que muestran que los programas de estudios multiculturales tienen poco impacto en los niños y que estos tienden a dividirse en grupos basados en características como el color de piel a menos que se les hable explícitamente sobre la igualdad y la no discriminación desde una edad temprana. También señala que muchos padres evitan hablar del tema de la raza con sus hijos.
El documento describe experimentos realizados por la doctora Victoria Talwar para estudiar la capacidad de los niños para mentir y la dificultad de los adultos para detectar mentiras infantiles. En uno de los experimentos, un niño llamado Nick no pudo resistir la tentación de echar un vistazo a un juguete a pesar de haber sido advertido de no hacerlo, y luego mintió cuando fue cuestionado sobre ello. Los resultados de cientos de personas sometidas a las pruebas de detección de mentiras de Talwar no fueron mejores que el azar,
5. La búsqueda de la vida inteligente en preescolarui_xola
Este documento describe las pruebas de coeficiente intelectual que se les realizan a los niños y cómo estas pruebas evalúan su capacidad cognitiva y de razonamiento. Explica que los resultados de las pruebas pueden variar a medida que el niño crece y que solo una pequeña parte de los niños clasificados como superdotados mantienen ese nivel en la adolescencia. También señala que las pruebas son imperfectas para predecir el éxito académico.
El documento resume investigaciones sobre las relaciones entre hermanos. Varios estudios han encontrado que factores como la comunicación familiar, el sexo, la clase social y la relación entre los padres afectan la tasa de conflictos entre hermanos. Otras investigaciones mostraron que los hermanos tienden a pelear menos cuando son mayores, como en la universidad, a menos que haya ocurrido un evento estresante. La exposición a libros y películas que modelan buen trato entre hermanos puede mejorar sus interacciones.
El documento habla sobre los comportamientos de riesgo que algunos adolescentes adoptan debido a la búsqueda de emociones fuertes y la limitada capacidad en esta edad para medir riesgos. Menciona que entre los jóvenes está aumentando el consumo de alcohol y el embarazo no deseado. Argumenta que los padres deben establecer reglas firmes pero también ser flexibles, y que la mejor estrategia es una combinación de autoridad y cariño.
El autor describe cómo aprendió a conducir en la escuela pero luego descubrió que sus habilidades no se debían completamente a su profesor. Explica que las "clases" que buscan cambiar conductas solo tienen éxito el 15% del tiempo debido a la terquedad humana. Luego describe una técnica llamada "Herramientas de la mente" desarrollada en los años 90 que busca reemplazar lo visceral por el autocontrol y ha demostrado ser efectiva.
Los doctores Ostrov y Gentile estudiaron la agresividad en niños preescolares durante dos años y encontraron que cuanto más tiempo pasaban viendo programas educativos, más agresivos se volvían. Otro estudio descubrió que los programas infantiles contienen mucha agresión relacional y verbal. Además, el bienestar emocional de los niños depende más de la relación con sus padres que de la relación directa con otros niños.
Este documento discute cómo los bebés aprenden a hablar y las diferencias individuales en el desarrollo del lenguaje. Explica que para los 9 meses los bebés pueden aprender de forma que les ayude en el futuro, y que necesitan enseñanza cara a cara porque sus cerebros son sensibles al discurso en vivo. También dice que a los 7 meses y medio pueden segmentar palabras aunque su aprendizaje puede variar y depende de observar cada cosa que hacen.
El documento presenta 10 problemas matemáticos y proporciona instrucciones para analizar cada problema desde perspectivas del cerebro y la psicología. Se pide identificar qué hemisferio cerebral y capacidad senso-perceptiva se utilizan, qué tipo de pensamiento (de acuerdo a Jean Piaget), y qué elemento del aprendizaje significativo (atención, memoria, motivación o comunicación) es más importante para resolver cada problema.
El documento presenta una introducción al diseño de investigación metodológica aplicada a la psicología. Explica que el diseño representa una combinación de componentes tácticos y estratégicos para asegurar la coherencia interna e integridad de los proyectos de investigación. Además, detalla las diferentes etapas de un proyecto de investigación, incluyendo la formulación del problema, objetivos, marco teórico, metodología, análisis de datos y conclusiones. Finalmente, enfatiza la importancia de utilizar un
Este documento describe el Test Terman Merril, una escala de edad que mide la inteligencia considerándola como una adaptabilidad mental general. Explica que la escala es confiable y válida para medir el cociente intelectual de personas con escolaridad suficiente. También detalla los pasos para aplicar, calificar e interpretar los resultados del test.
El documento habla sobre el umbral del dolor, que se refiere a la intensidad mínima de un estímulo que despierta la sensación de dolor. El umbral varía de una persona a otra y depende de factores fisiológicos. El dolor se origina cuando estructuras como los tejidos, vísceras y nervios sensitivos periféricos son estimulados. La percepción del dolor depende de la recepción del estímulo doloroso en la corteza cerebral.
La somatización es un trastorno crónico caracterizado por múltiples dolencias físicas que persisten por años y afectan cualquier sistema del cuerpo, aunque no se identifique una causa física subyacente. Los síntomas físicos son causados por problemas psicológicos y tienden a empeorar con el estrés. El tratamiento se enfoca en ayudar al paciente a controlar los síntomas y tratar trastornos subyacentes del estado de ánimo mediante terapia y medicamentos.
La anosognosia en la enfermedad de alzheimer...ui_xola
Este artículo describe la anosognosia, un síndrome clínico caracterizado por la pérdida del conocimiento del propio estado físico y/o cognoscitivo. Se presenta como una forma de estudiar la conciencia y las estructuras cerebrales subyacentes a través de la observación de pacientes con defectos en la capacidad de "ser conscientes". En particular, se describe la anosognosia en pacientes con enfermedad de Alzheimer, cuyo reconocimiento de la enfermedad puede ser variable. Se analizan las posibles relaciones entre la anosogn
Drogas, drogadicción, confusión y fronterasui_xola
El documento discute la relación entre el sujeto y la droga en el contexto de la adicción. Señala que existe confusión sobre si los problemas se deben a los efectos farmacológicos de las drogas o a factores externos que influyen en la experiencia individual. También indica que los tratamientos suelen enfocarse en la abstinencia y los síntomas en lugar de la persona del adicto. Finalmente, resalta que el sujeto adicto está ausente en la relación terapéutica, la cual se centra en la droga como causa
El documento habla sobre la detección y manejo de mentiras en los niños. Explica que los niños empiezan a mentir alrededor de los 4 años y que lo hacen principalmente para ocultar faltas o ganar atención. También discute por qué los niños mienten y cómo los padres pueden prevenir las mentiras a través del ejemplo, reforzando la honestidad y creando un ambiente de confianza.
El documento resume cuatro aspectos importantes de la cultura empresarial japonesa: la educación, la actitud hacia la naturaleza, la religión y la actitud hacia la vida. En cuanto a la educación, enfatiza la importancia de la educación formativa y valores como la honestidad y puntualidad. En la actitud hacia la naturaleza, destaca la importancia de plantar árboles en eventos importantes para crear un vínculo emocional. En la religión, contrasta la diferencia entre los sindicatos mexicanos que presentan peticiones vs
El documento discute varios métodos para la formación de conceptos en niños y la relación entre la asimilación de información científica enseñada en la escuela y el desarrollo interno de conceptos científicos. También explora la relación entre el pensamiento y el lenguaje en las primeras etapas del desarrollo, descubriendo que no son procesos independientes sino que se influyen mutuamente a medida que evoluciona la conciencia humana.
El documento presenta una introducción al Desarrollo Organizacional (DO), definiéndolo como una disciplina para mejorar la productividad, efectividad y resultados de las organizaciones al verlas como sistemas. Explica que el DO busca equilibrar los objetivos organizacionales con los personales mediante el cambio y mejora continua. Se caracteriza al DO como un proceso dinámico que utiliza estrategias para optimizar la interacción entre personas y grupos dentro de la organización.
3. ¿Por qué los padres blancos no hablan de la raza?ui_xola
El documento resume las investigaciones de Bigler sobre la falta de impacto de los programas de estudios multiculturales. Argumenta que los padres deben hablar con sus hijos sobre la igualdad y evitar estereotipar a las personas por su color de piel. También sugiere que exponer a los niños a entornos diversos desde una edad temprana puede ayudar a que no consideren importante el color de piel de las personas.
3. ¿Por qué los padres blancos no hablan de la raza?ui_xola
El documento resume investigaciones que muestran que los programas de estudios multiculturales tienen poco impacto en los niños y que estos tienden a dividirse en grupos basados en características como el color de piel a menos que se les hable explícitamente sobre la igualdad y la no discriminación desde una edad temprana. También señala que muchos padres evitan hablar del tema de la raza con sus hijos.
El documento describe experimentos realizados por la doctora Victoria Talwar para estudiar la capacidad de los niños para mentir y la dificultad de los adultos para detectar mentiras infantiles. En uno de los experimentos, un niño llamado Nick no pudo resistir la tentación de echar un vistazo a un juguete a pesar de haber sido advertido de no hacerlo, y luego mintió cuando fue cuestionado sobre ello. Los resultados de cientos de personas sometidas a las pruebas de detección de mentiras de Talwar no fueron mejores que el azar,
5. La búsqueda de la vida inteligente en preescolarui_xola
Este documento describe las pruebas de coeficiente intelectual que se les realizan a los niños y cómo estas pruebas evalúan su capacidad cognitiva y de razonamiento. Explica que los resultados de las pruebas pueden variar a medida que el niño crece y que solo una pequeña parte de los niños clasificados como superdotados mantienen ese nivel en la adolescencia. También señala que las pruebas son imperfectas para predecir el éxito académico.
El documento resume investigaciones sobre las relaciones entre hermanos. Varios estudios han encontrado que factores como la comunicación familiar, el sexo, la clase social y la relación entre los padres afectan la tasa de conflictos entre hermanos. Otras investigaciones mostraron que los hermanos tienden a pelear menos cuando son mayores, como en la universidad, a menos que haya ocurrido un evento estresante. La exposición a libros y películas que modelan buen trato entre hermanos puede mejorar sus interacciones.
El documento habla sobre los comportamientos de riesgo que algunos adolescentes adoptan debido a la búsqueda de emociones fuertes y la limitada capacidad en esta edad para medir riesgos. Menciona que entre los jóvenes está aumentando el consumo de alcohol y el embarazo no deseado. Argumenta que los padres deben establecer reglas firmes pero también ser flexibles, y que la mejor estrategia es una combinación de autoridad y cariño.
El autor describe cómo aprendió a conducir en la escuela pero luego descubrió que sus habilidades no se debían completamente a su profesor. Explica que las "clases" que buscan cambiar conductas solo tienen éxito el 15% del tiempo debido a la terquedad humana. Luego describe una técnica llamada "Herramientas de la mente" desarrollada en los años 90 que busca reemplazar lo visceral por el autocontrol y ha demostrado ser efectiva.
Los doctores Ostrov y Gentile estudiaron la agresividad en niños preescolares durante dos años y encontraron que cuanto más tiempo pasaban viendo programas educativos, más agresivos se volvían. Otro estudio descubrió que los programas infantiles contienen mucha agresión relacional y verbal. Además, el bienestar emocional de los niños depende más de la relación con sus padres que de la relación directa con otros niños.
Este documento discute cómo los bebés aprenden a hablar y las diferencias individuales en el desarrollo del lenguaje. Explica que para los 9 meses los bebés pueden aprender de forma que les ayude en el futuro, y que necesitan enseñanza cara a cara porque sus cerebros son sensibles al discurso en vivo. También dice que a los 7 meses y medio pueden segmentar palabras aunque su aprendizaje puede variar y depende de observar cada cosa que hacen.
El documento presenta 10 problemas matemáticos y proporciona instrucciones para analizar cada problema desde perspectivas del cerebro y la psicología. Se pide identificar qué hemisferio cerebral y capacidad senso-perceptiva se utilizan, qué tipo de pensamiento (de acuerdo a Jean Piaget), y qué elemento del aprendizaje significativo (atención, memoria, motivación o comunicación) es más importante para resolver cada problema.
El documento presenta una introducción al diseño de investigación metodológica aplicada a la psicología. Explica que el diseño representa una combinación de componentes tácticos y estratégicos para asegurar la coherencia interna e integridad de los proyectos de investigación. Además, detalla las diferentes etapas de un proyecto de investigación, incluyendo la formulación del problema, objetivos, marco teórico, metodología, análisis de datos y conclusiones. Finalmente, enfatiza la importancia de utilizar un
Este documento describe el Test Terman Merril, una escala de edad que mide la inteligencia considerándola como una adaptabilidad mental general. Explica que la escala es confiable y válida para medir el cociente intelectual de personas con escolaridad suficiente. También detalla los pasos para aplicar, calificar e interpretar los resultados del test.
El documento habla sobre el umbral del dolor, que se refiere a la intensidad mínima de un estímulo que despierta la sensación de dolor. El umbral varía de una persona a otra y depende de factores fisiológicos. El dolor se origina cuando estructuras como los tejidos, vísceras y nervios sensitivos periféricos son estimulados. La percepción del dolor depende de la recepción del estímulo doloroso en la corteza cerebral.
La somatización es un trastorno crónico caracterizado por múltiples dolencias físicas que persisten por años y afectan cualquier sistema del cuerpo, aunque no se identifique una causa física subyacente. Los síntomas físicos son causados por problemas psicológicos y tienden a empeorar con el estrés. El tratamiento se enfoca en ayudar al paciente a controlar los síntomas y tratar trastornos subyacentes del estado de ánimo mediante terapia y medicamentos.
La anosognosia en la enfermedad de alzheimer...ui_xola
Este artículo describe la anosognosia, un síndrome clínico caracterizado por la pérdida del conocimiento del propio estado físico y/o cognoscitivo. Se presenta como una forma de estudiar la conciencia y las estructuras cerebrales subyacentes a través de la observación de pacientes con defectos en la capacidad de "ser conscientes". En particular, se describe la anosognosia en pacientes con enfermedad de Alzheimer, cuyo reconocimiento de la enfermedad puede ser variable. Se analizan las posibles relaciones entre la anosogn
Drogas, drogadicción, confusión y fronterasui_xola
El documento discute la relación entre el sujeto y la droga en el contexto de la adicción. Señala que existe confusión sobre si los problemas se deben a los efectos farmacológicos de las drogas o a factores externos que influyen en la experiencia individual. También indica que los tratamientos suelen enfocarse en la abstinencia y los síntomas en lugar de la persona del adicto. Finalmente, resalta que el sujeto adicto está ausente en la relación terapéutica, la cual se centra en la droga como causa
El documento habla sobre la detección y manejo de mentiras en los niños. Explica que los niños empiezan a mentir alrededor de los 4 años y que lo hacen principalmente para ocultar faltas o ganar atención. También discute por qué los niños mienten y cómo los padres pueden prevenir las mentiras a través del ejemplo, reforzando la honestidad y creando un ambiente de confianza.
El documento resume cuatro aspectos importantes de la cultura empresarial japonesa: la educación, la actitud hacia la naturaleza, la religión y la actitud hacia la vida. En cuanto a la educación, enfatiza la importancia de la educación formativa y valores como la honestidad y puntualidad. En la actitud hacia la naturaleza, destaca la importancia de plantar árboles en eventos importantes para crear un vínculo emocional. En la religión, contrasta la diferencia entre los sindicatos mexicanos que presentan peticiones vs
El documento discute varios métodos para la formación de conceptos en niños y la relación entre la asimilación de información científica enseñada en la escuela y el desarrollo interno de conceptos científicos. También explora la relación entre el pensamiento y el lenguaje en las primeras etapas del desarrollo, descubriendo que no son procesos independientes sino que se influyen mutuamente a medida que evoluciona la conciencia humana.
El documento presenta una introducción al Desarrollo Organizacional (DO), definiéndolo como una disciplina para mejorar la productividad, efectividad y resultados de las organizaciones al verlas como sistemas. Explica que el DO busca equilibrar los objetivos organizacionales con los personales mediante el cambio y mejora continua. Se caracteriza al DO como un proceso dinámico que utiliza estrategias para optimizar la interacción entre personas y grupos dentro de la organización.