Este documento proporciona información sobre el formato APA para la presentación de trabajos escritos en español. Explica las partes de un escrito siguiendo el formato APA, como el resumen, índice, introducción, etc. También cubre temas como citas, referencias bibliográficas, tablas, gráficas e ilustraciones. El propósito es establecer normas para la presentación de trabajos escritos y citar y referenciar correctamente las fuentes de información de acuerdo con el formato APA.
El documento proporciona información sobre el formato APA para trabajos escritos en español. Explica las partes de un escrito siguiendo el formato APA, como el título, resumen, índice y bibliografía. También describe cómo realizar citas y referencias siguiendo el estilo APA, incluyendo citas directas, indirectas y de más de 40 palabras. Por último, ofrece detalles sobre cómo presentar tablas, gráficas y referencias bibliográficas siguiendo el formato APA.
Este documento presenta información sobre las normas APA para la citación y referencias bibliográficas. Explica que las normas APA empezaron a usarse para citar artículos en revistas psicológicas pero ahora se usan para todo tipo de documentos. También describe los componentes básicos de un trabajo escrito siguiendo el formato APA como títulos, citas, referencias y partes de un documento. Resalta la importancia de citar y dar crédito a las fuentes de información para evitar el plagio.
Este documento presenta las normas de la American Psychological Association (APA) para la presentación de trabajos escritos. Explica las partes de un trabajo escrito según el formato APA, como el resumen, índice, introducción, metodología, resultados, discusión y referencias. También describe cómo citar y referenciar fuentes siguiendo el estilo APA.
Formato apa documentos_biliografia perla díaz (1)Vladimir Lopez
Este documento presenta las normas de estilo para la presentación de trabajos escritos según la American Psychological Association (APA), la Organización Internacional de Normalización (ISO), la Asociación Moderna de Lenguas (MLA), Chicago, Vancouver, Turabian y Harvard. Explica aspectos como el formato, citas, referencias, portada y elementos esenciales de cada estilo. Además, proporciona detalles específicos sobre el formato APA, como títulos, abreviaturas, citas textuales y referencias bibliográfic
Este documento presenta las principales normas de presentación de trabajos escritos según el estilo de la Asociación Americana de Psicología (APA). Describe las partes de un escrito en formato APA, incluyendo portada, resumen, introducción y metodología. Además, explica cómo realizar citas textuales, indirectas y de referencia, y cómo presentar tablas, gráficos e ilustraciones. Por último, indica que las referencias bibliográficas deben escribirse al final en orden alfabético.
El documento presenta las normas de estilo APA, ISO, MLA, Chicago y Vancouver para la presentación de trabajos escritos, incluyendo formato, citas, referencias, tablas y gráficas. Explica las partes de un escrito según el formato APA y cómo realizar citas directas, indirectas y de referencia de forma correcta.
Este documento presenta las partes principales de un trabajo de investigación y proporciona instrucciones sobre cómo citar fuentes en el texto y construir referencias bibliográficas. Cubre las secciones típicas de un trabajo como introducción, metodología y resultados, y explica cómo citar obras de uno, dos, tres o más autores y citas directas. También describe cómo construir referencias bibliográficas para diferentes tipos de fuentes como libros, revistas, periódicos y recursos electrónicos.
Este documento resume las Normas APA, incluyendo su definición, origen en 1929, y características como formato de presentación, citación, y lista de referencias. Explica que las Normas APA proveen un formato estandarizado para organizar y presentar investigaciones de manera que sean entendidas fácilmente y verificables.
El documento proporciona información sobre el formato APA para trabajos escritos en español. Explica las partes de un escrito siguiendo el formato APA, como el título, resumen, índice y bibliografía. También describe cómo realizar citas y referencias siguiendo el estilo APA, incluyendo citas directas, indirectas y de más de 40 palabras. Por último, ofrece detalles sobre cómo presentar tablas, gráficas y referencias bibliográficas siguiendo el formato APA.
Este documento presenta información sobre las normas APA para la citación y referencias bibliográficas. Explica que las normas APA empezaron a usarse para citar artículos en revistas psicológicas pero ahora se usan para todo tipo de documentos. También describe los componentes básicos de un trabajo escrito siguiendo el formato APA como títulos, citas, referencias y partes de un documento. Resalta la importancia de citar y dar crédito a las fuentes de información para evitar el plagio.
Este documento presenta las normas de la American Psychological Association (APA) para la presentación de trabajos escritos. Explica las partes de un trabajo escrito según el formato APA, como el resumen, índice, introducción, metodología, resultados, discusión y referencias. También describe cómo citar y referenciar fuentes siguiendo el estilo APA.
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Este documento presenta las normas de estilo para la presentación de trabajos escritos según la American Psychological Association (APA), la Organización Internacional de Normalización (ISO), la Asociación Moderna de Lenguas (MLA), Chicago, Vancouver, Turabian y Harvard. Explica aspectos como el formato, citas, referencias, portada y elementos esenciales de cada estilo. Además, proporciona detalles específicos sobre el formato APA, como títulos, abreviaturas, citas textuales y referencias bibliográfic
Este documento presenta las principales normas de presentación de trabajos escritos según el estilo de la Asociación Americana de Psicología (APA). Describe las partes de un escrito en formato APA, incluyendo portada, resumen, introducción y metodología. Además, explica cómo realizar citas textuales, indirectas y de referencia, y cómo presentar tablas, gráficos e ilustraciones. Por último, indica que las referencias bibliográficas deben escribirse al final en orden alfabético.
El documento presenta las normas de estilo APA, ISO, MLA, Chicago y Vancouver para la presentación de trabajos escritos, incluyendo formato, citas, referencias, tablas y gráficas. Explica las partes de un escrito según el formato APA y cómo realizar citas directas, indirectas y de referencia de forma correcta.
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Este documento resume las Normas APA, incluyendo su definición, origen en 1929, y características como formato de presentación, citación, y lista de referencias. Explica que las Normas APA proveen un formato estandarizado para organizar y presentar investigaciones de manera que sean entendidas fácilmente y verificables.
Este documento presenta las normas de citación y referencias bibliográficas de varios estilos como APA, MLA, Chicago, Vancouver, Turabian y Harvard. Explica el propósito de estas normas, que incluyen citar y referenciar correctamente otras fuentes para apoyar una investigación y evitar el plagio. Luego, describe con más detalle el formato APA, incluyendo partes de un escrito, citas, referencias bibliográficas y abreviaturas.
Este documento proporciona instrucciones sobre el formato APA para trabajos escritos. Explica las partes de un trabajo escrito siguiendo el formato APA, como el título, resumen, índice y referencias. También describe las normas de presentación, como el tipo de letra, interlineado y alineación. Además, detalla cómo realizar citas textuales, indirectas y de referencias siguiendo el estilo APA.
El manual de publicaciones de la American Psychological Association es una guía de como organizar, escribir y citar el contenido de trabajos de investigación.
Este documento presenta las normas generales para la presentación de documentos de investigación en la Universidad Católica de Costa Rica. Se describen las pautas para la portada, contenido, encabezados, capítulos, numeración de páginas, citas, referencias y otros aspectos formales. El objetivo es homogenizar los procesos de investigación en la universidad en cuanto a procedimientos, contenido y calidad.
Este documento resume las normas para la elaboración, presentación y evaluación de trabajos de grado, especializaciones, maestrías y tesis doctorales según la Universidad Fermín Toro. Describe reglas sobre formato, citas, referencias bibliográficas, elementos visuales y redacción.
Este documento presenta las normas del estilo APA (American Psychological Association) para la preparación de trabajos académicos. Explica brevemente el origen y propósito del estilo APA, y proporciona detalles sobre el formato general, citas, referencias y otros aspectos formales como números, tablas y figuras. El documento sirve como guía para los estudiantes sobre cómo aplicar correctamente el estilo APA en la redacción de informes y tesis.
El documento proporciona información sobre el formato APA (American Psychological Association) para la presentación de trabajos escritos. Explica las partes de un trabajo escrito siguiendo el formato APA, como el título, resumen, índice, introducción, etc. También describe normas de formato como el tipo de letra, interlineado, alineación, y cómo citar y crear referencias bibliográficas siguiendo el estilo APA.
El documento presenta una guía sobre las normas y estilos de redacción de trabajos científicos según el Manual de Estilo de Publicaciones de la Asociación Psicológica Americana (APA). Explica que el Manual de la APA es uno de los manuales más reconocidos internacionalmente y ha sido adoptado por numerosas revistas científicas y universidades. Además, describe algunos de los aspectos generales de presentación de trabajos según el formato APA, como el tipo de letra, márgenes, sangría y uso de cursiva.
El documento describe las normas de presentación de trabajos escritos siguiendo el formato APA. Explica las partes de un trabajo escrito siguiendo este formato, incluyendo la portada, resumen, introducción, cuerpo con títulos y subtitulos, y referencias. También cubre detalles de formato como tipo de letra, interlineado, citas textuales, tablas, gráficas y la lista de referencias.
Este documento proporciona información sobre diferentes estilos y normas para citas bibliográficas, incluyendo ISO 690, APA, Chicago, Harvard y Vancouver. Explica los elementos básicos de una cita bibliográfica y los diferentes formatos para citar fuentes como libros, artículos, documentos electrónicos y más. También brinda detalles sobre normas como ISO 9000 relacionadas con la calidad y gestión.
Este documento presenta una guía sobre el estilo APA de redacción para trabajos de investigación. Explica el formato general, las partes de un manuscrito, cómo incluir tablas y figuras, citas en el texto, la lista de referencias y ejemplos adicionales. El propósito es uniformar las citas, referencias y bibliografías para facilitar la localización de fuentes para el lector.
Este documento provee una guía breve para la preparación de trabajos de investigación según el estilo de publicación de la Asociación Americana de Psicología (APA). Explica las partes principales de un trabajo de investigación, como el resumen, introducción, metodología y discusión. También describe cómo citar referencias en el texto y construir fichas bibliográficas según el estilo APA.
Este documento presenta una guía breve para la preparación de trabajos de investigación según el Manual de Estilo de Publicaciones de la Asociación Americana de Psicología (APA). Explica las partes de un trabajo de investigación, cómo citar referencias en el texto, y cómo construir fichas bibliográficas. Incluye ejemplos de citas y referencias de diferentes tipos de publicaciones como revistas, libros, y recursos electrónicos.
Este documento provee una guía breve para la preparación de trabajos de investigación según el estilo de publicación de la Asociación Americana de Psicología (APA). Explica las partes principales de un trabajo de investigación, como el resumen, introducción, metodología y discusión. También describe cómo citar referencias en el texto y construir fichas bibliográficas según el estilo APA.
Este documento presenta una guía breve para la preparación de trabajos de investigación según el Manual de Estilo de Publicaciones de la Asociación Americana de Psicología (APA). Explica las partes de un trabajo de investigación, cómo citar referencias en el texto, y cómo construir fichas bibliográficas. Cubre temas como resúmenes, introducciones, metodología, y listas de referencias.
Este documento proporciona instrucciones sobre el formato APA para la presentación de trabajos escritos. Explica las partes de un escrito en formato APA como el resumen, índice, introducción, método, resultados y discusión. También describe elementos como el formato de páginas, títulos, citas, referencias y apéndices. El objetivo es promover normas éticas como evitar el plagio y respetar la propiedad intelectual de acuerdo a las pautas de la American Psychological Association.
Este documento ofrece una guía breve para la preparación de trabajos de investigación según el Manual de Estilo de Publicaciones de la Asociación Americana de Psicología (APA). Explica las partes de un trabajo de investigación, cómo realizar citas en el texto, construir referencias bibliográficas y ofrece ejemplos de diferentes formatos.
Este documento proporciona un modelo para que los estudiantes completen un trabajo de historia y ciencias sociales. Incluye secciones para un índice, introducción, desarrollo, conclusiones y bibliografía. Proporciona instrucciones detalladas sobre el contenido que debe incluirse en cada sección para completar con éxito el trabajo.
The document is from the Fire Fighters Association Local No. 36 of the International Association of Fire Fighters located at 2120 Bladensburg Road NE Suite #210 in Washington D.C. 20018-1498. It represents fire fighters in the District of Columbia.
O município de Ilhéus enviou arquivos para pagamento dos salários de setembro e outubro, mas a Caixa Econômica Federal não conseguiu transferir os valores a tempo para o Banco do Brasil; a CEF prometeu fazer a transferência no dia 5 para que os salários sejam creditados ainda naquele dia, e os arquivos para pagamento dos salários de novembro também seriam enviados ao Banco do Brasil no dia 5.
El documento divide las características del sonido en dos categorías: percepción y físicas. En la percepción se encuentran el tono, que es la velocidad de vibración; la intensidad, que es el flujo de energía; y el timbre, que está formado principalmente por vibraciones de 440 hz debido a las propiedades del oído.
Este documento presenta las normas de citación y referencias bibliográficas de varios estilos como APA, MLA, Chicago, Vancouver, Turabian y Harvard. Explica el propósito de estas normas, que incluyen citar y referenciar correctamente otras fuentes para apoyar una investigación y evitar el plagio. Luego, describe con más detalle el formato APA, incluyendo partes de un escrito, citas, referencias bibliográficas y abreviaturas.
Este documento proporciona instrucciones sobre el formato APA para trabajos escritos. Explica las partes de un trabajo escrito siguiendo el formato APA, como el título, resumen, índice y referencias. También describe las normas de presentación, como el tipo de letra, interlineado y alineación. Además, detalla cómo realizar citas textuales, indirectas y de referencias siguiendo el estilo APA.
El manual de publicaciones de la American Psychological Association es una guía de como organizar, escribir y citar el contenido de trabajos de investigación.
Este documento presenta las normas generales para la presentación de documentos de investigación en la Universidad Católica de Costa Rica. Se describen las pautas para la portada, contenido, encabezados, capítulos, numeración de páginas, citas, referencias y otros aspectos formales. El objetivo es homogenizar los procesos de investigación en la universidad en cuanto a procedimientos, contenido y calidad.
Este documento resume las normas para la elaboración, presentación y evaluación de trabajos de grado, especializaciones, maestrías y tesis doctorales según la Universidad Fermín Toro. Describe reglas sobre formato, citas, referencias bibliográficas, elementos visuales y redacción.
Este documento presenta las normas del estilo APA (American Psychological Association) para la preparación de trabajos académicos. Explica brevemente el origen y propósito del estilo APA, y proporciona detalles sobre el formato general, citas, referencias y otros aspectos formales como números, tablas y figuras. El documento sirve como guía para los estudiantes sobre cómo aplicar correctamente el estilo APA en la redacción de informes y tesis.
El documento proporciona información sobre el formato APA (American Psychological Association) para la presentación de trabajos escritos. Explica las partes de un trabajo escrito siguiendo el formato APA, como el título, resumen, índice, introducción, etc. También describe normas de formato como el tipo de letra, interlineado, alineación, y cómo citar y crear referencias bibliográficas siguiendo el estilo APA.
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El documento describe las normas de presentación de trabajos escritos siguiendo el formato APA. Explica las partes de un trabajo escrito siguiendo este formato, incluyendo la portada, resumen, introducción, cuerpo con títulos y subtitulos, y referencias. También cubre detalles de formato como tipo de letra, interlineado, citas textuales, tablas, gráficas y la lista de referencias.
Este documento proporciona información sobre diferentes estilos y normas para citas bibliográficas, incluyendo ISO 690, APA, Chicago, Harvard y Vancouver. Explica los elementos básicos de una cita bibliográfica y los diferentes formatos para citar fuentes como libros, artículos, documentos electrónicos y más. También brinda detalles sobre normas como ISO 9000 relacionadas con la calidad y gestión.
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Este documento proporciona un modelo para que los estudiantes completen un trabajo de historia y ciencias sociales. Incluye secciones para un índice, introducción, desarrollo, conclusiones y bibliografía. Proporciona instrucciones detalladas sobre el contenido que debe incluirse en cada sección para completar con éxito el trabajo.
The document is from the Fire Fighters Association Local No. 36 of the International Association of Fire Fighters located at 2120 Bladensburg Road NE Suite #210 in Washington D.C. 20018-1498. It represents fire fighters in the District of Columbia.
O município de Ilhéus enviou arquivos para pagamento dos salários de setembro e outubro, mas a Caixa Econômica Federal não conseguiu transferir os valores a tempo para o Banco do Brasil; a CEF prometeu fazer a transferência no dia 5 para que os salários sejam creditados ainda naquele dia, e os arquivos para pagamento dos salários de novembro também seriam enviados ao Banco do Brasil no dia 5.
El documento divide las características del sonido en dos categorías: percepción y físicas. En la percepción se encuentran el tono, que es la velocidad de vibración; la intensidad, que es el flujo de energía; y el timbre, que está formado principalmente por vibraciones de 440 hz debido a las propiedades del oído.
Lighting designers work with directors and other designers to create the overall lighting design for a show based on the text. They draw up sketches showing when different lights will come on to set the mood and atmosphere through lighting effects. Good communication, patience, professionalism, creativity, skills, experience, qualifications and training are required to be a successful lighting designer.
O Comando de Policiamento Regional Sul emitiu uma nota esclarecendo um acidente envolvendo uma viatura da Polícia Militar e um adolescente. Dois policiais realizavam uma blitz quando o adolescente fugiu de moto e colidiu com um veículo, resultando em sua morte. Populares revoltados incendiaram veículos e um ônibus. Um inquérito policial militar foi aberto para investigar o caso.
Este documento resume uma pesquisa realizada na Wikipédia sobre os conceitos de IMC e esportes radicais para um projeto de aprendizagem. Também resume uma reflexão sobre um texto que discute se computadores podem substituir professores, concluindo que as tecnologias podem substituir aspectos repetitivos da educação, mas não o papel humano dos professores.
O prefeito de Itabuna decretou luto oficial de três dias pela morte do professor e ex-reitor da UESC Altamirando Marques aos 97 anos, reconhecendo sua contribuição ao ensino superior no sul da Bahia; o professor teve uma longa carreira acadêmica e pública na região.
This document summarizes a presentation given at the Game Tools & Middleware Forum 2011 about the Unity game engine. The presentation provides an overview of Unity's capabilities, including support for web, PC, Mac, mobile and console platforms. It discusses Unity's pricing models and licensing. Key points covered include Unity's scripting capabilities using JavaScript and C#, the asset store for purchasing assets, and the process of developing a game from initial concept to final product using Unity.
O documento destaca a importância de se comemorar o Dia do Zelador em 11 de fevereiro, reconhecendo o trabalho desses profissionais que cuidam dos condomínios e se certificam de que tudo esteja em ordem para os moradores, sendo uma das principais engrenagens para o funcionamento do local no dia a dia.
Todo início de mês disponibilizamos uma nova edição, que você poderá baixar, editar, imprimir e distribuir aos condôminos ou fixar nas áreas comuns, como elevadores, halls, etc.A cada nova edição abordaremos matérias variadas sobre vida em condomomínios, dicas e orientações que irão lhe ajudar na organização e comunicação com os demais moradores
The document discusses internal audits of a food safety management system. It describes the purpose of internal audits to determine compliance and identify areas for improvement. Internal auditors must be trained and verify effective implementation of the system. The audit program includes planning audits, assigning auditors, conducting audits, documenting findings, and following up on corrective actions. Key aspects of performing audits are outlined such as observing processes, reviewing documentation, and identifying any nonconformances.
Contact Group Sales at Tenaya Lodge at Yosemite to book unique group experiences by calling 877-635-5807 or visiting their website. The lodge is located in Yosemite National Park and is accessible from major cities in 1 to 4.5 hours by car or plane. Sales staff can help plan one-of-a-kind events at the lodge.
Este documento presenta las normas de estilo para la presentación de trabajos escritos según la Asociación Americana de Psicología (APA), la Organización Internacional de Estandarización (ISO), la Asociación de Lenguas Modernas (MLA), Chicago, Vancouver, Turabian y Harvard. Explica el propósito de las normas, las partes de un escrito en formato APA, el formato general, portada, títulos, abreviaturas, citas textuales, citas secundarias e indirectas.
Este documento proporciona información sobre el estilo de citas APA. Explica que APA se refiere a la Asociación Americana de Psicología y su manual de estilo establece normas para la presentación de documentos académicos. Luego resume los principales aspectos del formato APA como el uso de fuentes primarias y secundarias, la importancia de citar correctamente para evitar el plagio, y cómo realizar citas directas, indirectas y de referencia según el estilo APA.
Este documento presenta las normas de citación y referencias bibliográficas de acuerdo al estilo de la Asociación Americana de Psicología (APA). Explica las partes de un trabajo escrito siguiendo el formato APA, así como detalles sobre citas directas, indirectas, tablas, gráficas y la lista de referencias. El propósito es proveer lineamientos para citar correctamente otras fuentes y así evitar el plagio, respetando los derechos de autor.
Este documento proporciona una guía sobre el formato APA para citar recursos y evitar el plagio. Explica las partes de un escrito en formato APA, el formato general, portada, títulos, abreviaturas, lista de referencias, citas textuales, citas secundarias, indirectas, sin número de página, de referencia, tablas, gráficas e ilustraciones y lista de referencias. El documento ofrece instrucciones detalladas sobre cómo citar y documentar diferentes tipos de fuentes siguiendo el est
El documento proporciona información sobre el formato APA para trabajos escritos. Explica las partes de un trabajo escrito siguiendo el formato APA, como el título, resumen, índice, etc. También describe normas de presentación como el tipo de letra, interlineado, alineación y otros detalles de formato. Por último, explica cómo realizar citas y referencias siguiendo el estilo APA.
Este documento proporciona información sobre el formato APA para trabajos escritos. Explica las partes de un trabajo escrito siguiendo el formato APA, como el título, resumen, índice y referencias. También describe normas de presentación como el tipo de letra, interlineado y alineación. Además, detalla cómo realizar citas textuales, indirectas y de referencias siguiendo el estilo APA.
Este documento presenta las normas APA (American Psychological Association) para la presentación de trabajos escritos. Explica las partes de un escrito en formato APA, incluyendo el resumen, índice, introducción y bibliografía. También describe cómo realizar citas textuales directas e indirectas siguiendo el formato APA y cómo incluir referencias bibliográficas en la lista de referencias.
Modulo III I Seminario de Investigación 2012ryshar_c
Este documento presenta el módulo III de un seminario de metodología de investigación científica impartido por la Universidad Nacional del Altiplano. El módulo se enfoca en la ejecución del proyecto de investigación, incluyendo la determinación del universo y revisión de fuentes, la selección de técnicas e instrumentos, el tratamiento de datos, y el análisis y conclusiones de los resultados. El documento también incluye información sobre el formato APA para la presentación de trabajos de investigación.
Este documento presenta las normas de formato APA para la presentación de trabajos escritos. Explica las partes de un documento escrito según el formato APA, incluyendo títulos, citas, referencias, tablas y gráficas. Además, detalla cómo realizar citas textuales, indirectas y de referencia, así como la estructura de la lista de referencias al final del documento.
Este documento presenta las normas de formato APA para la presentación de trabajos escritos. Explica las partes de un documento escrito según el formato APA, incluyendo títulos, citas, referencias, tablas y gráficas. Además, detalla cómo realizar citas textuales, indirectas y de referencia, así como la forma correcta de confeccionar la lista de referencias bibliográficas al final del documento.
Este documento presenta las normas de formato APA (American Psychological Association) para la presentación de trabajos escritos. Explica que el formato APA estandariza aspectos como el tipo de letra, márgenes, espaciado y estructura. Además, detalla las reglas para realizar citas textuales, parciales e indirectas y construir la lista de referencias bibliográficas, con el fin de evitar el plagio y respetar los derechos de autor.
Este documento presenta las normas de formato APA para la presentación de trabajos escritos. Explica las partes de un documento escrito según el formato APA, incluyendo títulos, citas, referencias, tablas y gráficas. Además, detalla cómo realizar citas textuales, indirectas y de referencia, así como la forma correcta de confeccionar la lista de referencias bibliográficas al final del documento.
Este documento proporciona instrucciones sobre la presentación de trabajos escritos, incluyendo normas sobre formato, citas, referencias, títulos y elementos visuales como tablas y gráficos. Se especifican detalles como tipo de letra, tamaño, interlineado, márgenes y sangrados. También incluye ejemplos de cómo realizar citas textuales, parafraseadas e indirectas, así como la lista de referencias bibliográficas al final.
Este documento presenta las pautas para la elaboración de un trabajo académico siguiendo el estilo de la American Psychological Association (APA). Describe los elementos estructurales como la portada, el índice y la bibliografía. Explica las normas de formato, citas y referencias bibliográficas. El objetivo es proveer un formato uniforme para facilitar la comunicación entre investigadores.
Este documento presenta las normas de la Asociación Americana de Psicología (APA) para la presentación de trabajos escritos. Explica el formato general para el papel, tipo de letra, interlineado, alineación y sangría. También cubre aspectos como la portada, títulos, abreviaturas, citas textuales, secundarias e indirectas, tablas, gráficas e ilustraciones, y el formato para las referencias bibliográficas al final del trabajo.
Este documento presenta las normas de presentación para trabajos escritos según diversos estilos como APA, MLA, Chicago y otros. Explica aspectos generales como formato, portada, títulos, citas y referencias. También detalla específicamente el formato APA, incluyendo partes del escrito, títulos, portada, citas directas e indirectas y lista de referencias. El objetivo es proveer lineamientos para la presentación formal y ética de trabajos académicos.
El documento proporciona información sobre el formato APA para la presentación de trabajos escritos. Describe normas sobre citas, referencias, plagio y propiedad intelectual. Además, detalla aspectos formales como márgenes, tipos de letra e interlineado. Finalmente, explica diferentes tipos de citas como citas textuales, indirectas y de referencias.
Este documento presenta las normas de estilo más utilizadas para la presentación de trabajos escritos, incluyendo el formato APA. Explica las partes de un escrito en formato APA, como la portada, títulos, citas y referencias. También cubre temas como el formato de tablas, gráficas e ilustraciones, y las diferentes formas de citas directas, indirectas y secundarias.
Este documento presenta las normas de la Asociación Americana de Psicología (APA) para la presentación de trabajos escritos. Describe las partes principales de un escrito en formato APA como la portada, títulos, citas y referencias. Además, explica detalles sobre el formato de páginas, títulos, citas directas e indirectas y la lista de referencias. El objetivo es proveer una guía sobre el estilo APA para la correcta presentación y citación de fuentes en trabajos académicos.
Este documento ofrece consideraciones para utilizar el Manual de Estilo de Publicaciones de la APA (sexta edición) en trabajos de investigación de posgrado. Explica cómo citar referencias en el texto de forma abreviada y cómo incluirlas en una lista de referencias alfabética al final del documento. También proporciona ejemplos de cómo citar diferentes tipos de fuentes y transcripciones textuales. Finalmente, incluye un ejemplo de cómo redactar una sección del marco teórico de un trabajo de investigación.
El documento contiene 10 problemas de matemáticas con opciones de respuesta. Los problemas incluyen cálculos sobre animales en una casa, recaudación en un cine, número de dedos en manos, horas restantes en un día, tiempo para capturar moscas, puntuación en un tiro al blanco, puntos en dados, plátanos comidos a lo largo de días, kilómetros recorridos por neumáticos y kilómetros mínimos para ver otro número capicúa en un cuentakilómetros.
El documento presenta 10 problemas matemáticos y preguntas sobre cómo resolverlos de acuerdo con la teoría del procesamiento cerebral y el aprendizaje. Explica que para cada problema se debe identificar qué hemisferio cerebral, función cognitiva como la audición o memoria a corto plazo, y tipo de pensamiento como el formal según Piaget se requieren. También pide explicar qué elemento del aprendizaje significativo como la atención, memoria o motivación es más importante para resolver cada problema.
El documento argumenta que el elogiar la inteligencia innata de los niños en lugar de resaltar su esfuerzo puede ser contraproducente y provocar que los niños no tengan control sobre su rendimiento escolar y no desarrollen una buena respuesta ante el fracaso. En cambio, se recomienda enfocarse en elogiar el esfuerzo de los niños para que vean que tienen control sobre su éxito a través del esfuerzo.
El documento argumenta que el elogiar la inteligencia innata de los niños en lugar de resaltar su esfuerzo puede ser contraproducente y provocar que los niños no tengan control sobre su rendimiento escolar y no desarrollen una buena respuesta ante el fracaso. En cambio, se recomienda enfocarse en elogiar el esfuerzo de los niños para que vean que tienen control sobre su éxito a través del esfuerzo.
Este documento describe la importancia del sueño en el aprendizaje y desarrollo de los niños. Explica que cada etapa del sueño ayuda a almacenar recuerdos y que los recuerdos emocionalmente cargados se procesan durante el sueño. Además, cuanto más se aprende durante el día, más sueño se necesita por la noche para consolidar los recuerdos. El documento también destaca que el cerebro no se desarrolla completamente hasta los 21 años de edad.
3. ¿Por qué los padres blancos no hablan de la raza?ui_xola
El documento resume las investigaciones de Bigler sobre la falta de impacto de los programas de estudios multiculturales. Argumenta que los padres deben hablar con sus hijos sobre la igualdad y evitar estereotipar a las personas por su color de piel. También sugiere que exponer a los niños a entornos diversos desde una edad temprana puede ayudar a que no consideren importante el color de piel de las personas.
3. ¿Por qué los padres blancos no hablan de la raza?ui_xola
El documento resume investigaciones que muestran que los programas de estudios multiculturales tienen poco impacto en los niños y que estos tienden a dividirse en grupos basados en características como el color de piel a menos que se les hable explícitamente sobre la igualdad y la no discriminación desde una edad temprana. También señala que muchos padres evitan hablar del tema de la raza con sus hijos.
El documento describe experimentos realizados por la doctora Victoria Talwar para estudiar la capacidad de los niños para mentir y la dificultad de los adultos para detectar mentiras infantiles. En uno de los experimentos, un niño llamado Nick no pudo resistir la tentación de echar un vistazo a un juguete a pesar de haber sido advertido de no hacerlo, y luego mintió cuando fue cuestionado sobre ello. Los resultados de cientos de personas sometidas a las pruebas de detección de mentiras de Talwar no fueron mejores que el azar,
5. La búsqueda de la vida inteligente en preescolarui_xola
Este documento describe las pruebas de coeficiente intelectual que se les realizan a los niños y cómo estas pruebas evalúan su capacidad cognitiva y de razonamiento. Explica que los resultados de las pruebas pueden variar a medida que el niño crece y que solo una pequeña parte de los niños clasificados como superdotados mantienen ese nivel en la adolescencia. También señala que las pruebas son imperfectas para predecir el éxito académico.
El documento resume investigaciones sobre las relaciones entre hermanos. Varios estudios han encontrado que factores como la comunicación familiar, el sexo, la clase social y la relación entre los padres afectan la tasa de conflictos entre hermanos. Otras investigaciones mostraron que los hermanos tienden a pelear menos cuando son mayores, como en la universidad, a menos que haya ocurrido un evento estresante. La exposición a libros y películas que modelan buen trato entre hermanos puede mejorar sus interacciones.
El documento habla sobre los comportamientos de riesgo que algunos adolescentes adoptan debido a la búsqueda de emociones fuertes y la limitada capacidad en esta edad para medir riesgos. Menciona que entre los jóvenes está aumentando el consumo de alcohol y el embarazo no deseado. Argumenta que los padres deben establecer reglas firmes pero también ser flexibles, y que la mejor estrategia es una combinación de autoridad y cariño.
El autor describe cómo aprendió a conducir en la escuela pero luego descubrió que sus habilidades no se debían completamente a su profesor. Explica que las "clases" que buscan cambiar conductas solo tienen éxito el 15% del tiempo debido a la terquedad humana. Luego describe una técnica llamada "Herramientas de la mente" desarrollada en los años 90 que busca reemplazar lo visceral por el autocontrol y ha demostrado ser efectiva.
Los doctores Ostrov y Gentile estudiaron la agresividad en niños preescolares durante dos años y encontraron que cuanto más tiempo pasaban viendo programas educativos, más agresivos se volvían. Otro estudio descubrió que los programas infantiles contienen mucha agresión relacional y verbal. Además, el bienestar emocional de los niños depende más de la relación con sus padres que de la relación directa con otros niños.
Este documento discute cómo los bebés aprenden a hablar y las diferencias individuales en el desarrollo del lenguaje. Explica que para los 9 meses los bebés pueden aprender de forma que les ayude en el futuro, y que necesitan enseñanza cara a cara porque sus cerebros son sensibles al discurso en vivo. También dice que a los 7 meses y medio pueden segmentar palabras aunque su aprendizaje puede variar y depende de observar cada cosa que hacen.
El documento presenta 10 problemas matemáticos y proporciona instrucciones para analizar cada problema desde perspectivas del cerebro y la psicología. Se pide identificar qué hemisferio cerebral y capacidad senso-perceptiva se utilizan, qué tipo de pensamiento (de acuerdo a Jean Piaget), y qué elemento del aprendizaje significativo (atención, memoria, motivación o comunicación) es más importante para resolver cada problema.
El documento presenta una introducción al diseño de investigación metodológica aplicada a la psicología. Explica que el diseño representa una combinación de componentes tácticos y estratégicos para asegurar la coherencia interna e integridad de los proyectos de investigación. Además, detalla las diferentes etapas de un proyecto de investigación, incluyendo la formulación del problema, objetivos, marco teórico, metodología, análisis de datos y conclusiones. Finalmente, enfatiza la importancia de utilizar un
Este documento describe el Test Terman Merril, una escala de edad que mide la inteligencia considerándola como una adaptabilidad mental general. Explica que la escala es confiable y válida para medir el cociente intelectual de personas con escolaridad suficiente. También detalla los pasos para aplicar, calificar e interpretar los resultados del test.
El documento habla sobre el umbral del dolor, que se refiere a la intensidad mínima de un estímulo que despierta la sensación de dolor. El umbral varía de una persona a otra y depende de factores fisiológicos. El dolor se origina cuando estructuras como los tejidos, vísceras y nervios sensitivos periféricos son estimulados. La percepción del dolor depende de la recepción del estímulo doloroso en la corteza cerebral.
La somatización es un trastorno crónico caracterizado por múltiples dolencias físicas que persisten por años y afectan cualquier sistema del cuerpo, aunque no se identifique una causa física subyacente. Los síntomas físicos son causados por problemas psicológicos y tienden a empeorar con el estrés. El tratamiento se enfoca en ayudar al paciente a controlar los síntomas y tratar trastornos subyacentes del estado de ánimo mediante terapia y medicamentos.
2. NORMAS DE PRESENTACIÓN PARA
TRABAJOS ESCRITOS
AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION APA
INTERNATIONAL STANDARDIZATION ORGANIZATION ISO
MODERN LANGUAGE ASSOCIATION MLA
CHICAGO
VANCOUVER
TURABIAN
HARVARD
3. PROPOSITO
• Normas de presentación de trabajos
escritos
• Citas y referencias de otros autores para
apoyar una investigación
• Ética
• Evitar el plagio
• Propiedad intelectual
5. PARTES ESCRITO FORMATO APA
2
PAGINA RESUMEN INDICE INTRODUCCION
TITULO “ABSTRACT”
i ii 1
4 6 8 10
PROBLEMA REVISION PROPOSITO METODOLOGIA
DE
LITERATURA
3 5 7 9
12 13 16 18
RESULTADOS DISCUSION REFERENCIAS APENDICES
11 13 15 17
6. PARTES ESCRITO FORMATO APA
2
PAGINA RESUMEN INDICE INTRODUCCION
TITULO “ABSTRACT”
i ii 1
4 6 8 10
3 5 7 9
PROBLEMA REVISION PROPOSITO METODOLOGIA
DE
LITERATURA
12 13 16 18
11 13
RESULTADOS DISCUSION REFERENCIAS APENDICES
15 17
7. FORMATO APA - GENERALIDADES
• Papel blanco, tamaño carta (8-
1/2” x 11”).
• Utilizar sólo una cara del papel.
• Tipo de letra: Times New Roman
o la Courier New.
• Tamaño 12 puntos.
• La tinta negra.
• Interlineado: doble espacio
• Alineación. Todo a la izquierda,
excepto citas mayores de
cuarenta palabras.
• Sangría: al inicio de cada párrafo
se deben dejar cinco espacios.
• Texto continuo excepto
referencias y anexos.
9. FORMATO APA - TITULOS
• Cuatro niveles de títulos:
– (a) uno principal escrito en negrita, mayúscula y centrado (14p).
– (b) uno secundario escrito en negrita (12p).
– (c) uno terciario en negrita
– (c) uno terciario escrito en cursiva o subrayado, con el texto
continuado en la misma línea.
12. TIPOS DE CITAS DE REFERENCIA
• Citas directas
"El plagio se define mejor como una actividad deliberada – la copia
consciente del trabajo de otros" (Swales, 1998, p. 78).
Miele (1993) encontró que “el efecto placebo, el cual se había verificado
en estudios previos, desapareció cuando las conductas se estudiaron de
esta manera” (p. 276).
• Citas indirectas
De acuerdo a Meléndez Brau (2000), el trabajo afecta los estilos de
ocio...
En un estudio sobre la influencia del trabajo sobre los estilos de ocio…
(Meléndez Brau, 2000)
En el año 2000, Meléndez Brau estudió la relación entre los estilos de
ocio y el trabajo…
13. CITAS DE REFERENCIA
• Citas con más de un autor
Rodríguez, Cortés, Díaz, y Di Ruiz, (1998) recogen las
experiencias …
Al volver a citar la misma referencia, se incluye solamente el primer
apellido y luego las palabras et al seguido de un punto y el año.
• Citas con más de seis autores
Sobre el ensayo español, Borroto Recio, et al. (1986) presenta
una crítica exhausta sobre este tema.
Et al significa “y otros”
14. CITAS DE REFERENCIA
• Cita dentro de otra cita
Álvarez, (1985 citado en Jiménez, 1990, p.78) detectó que "El
plagio se define mejor como una actividad deliberada – la copia
consciente del trabajo de otros“.
Por ejemplo, una idea de Watson (1940) leída en una publicación
de Lazarus (1982):
El condicionamiento clásico tiene muchas aplicaciones prácticas
(Watson,1940, citado en Lazarus,1982)
15. CITAS DE REFERENCIA
• Citas de más de 40 palabras
Entre los resultados del estudio se observó Torres (1995), concluyó:
que: De acuerdo a los resultados
De acuerdo a los resultados estadísticos estadísticos obtenidos, en cuanto al
obtenidos, en cuanto al análisis de análisis de variación se encontró, que
variación se encontró, que tanto el grupo tanto el grupo de empleados docentes
de empleados docentes y no docentes y no docentes no reflejaron incidencias
no reflejaron incidencias estadísticas estadísticas significativas al
significativas al compararlos utilizando compararlos utilizando algunas
algunas variables demográficas. Este variables demográficas. Este hecho
hecho puede ser explicado por dos puede ser explicado por dos razones
razones que limitan los resultados de que limitan los resultados de este
este estudio. Primero, no hubo estudio. Primero, no hubo
homogeneidad en los grupos, solamente homogeneidad en los grupos,
existió equidad en la muestra por solamente existió equidad en
categoría (docente, no docente), lo que la muestra por categoría (docente, no
implica que la muestra no fue ponderada docente), lo que implica que la muestra
a ningún otro nivel. (Torres, 1995, p. no fue ponderada a ningún otro nivel.
109) (p. 109)
16. CITAS DE REFERENCIA
• Citas de varios trabajos de un mismo autor, en un mismo año
Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991a) plantea….
Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991b) sugiere….
Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991c) manifiesta….
REFERENCIAS
Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991a). APA guide to
preparing manuscripts for journal
publication. Washington, DC: American
Psychological Association.
Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991b). MLA guide to
preparing manuscripts for journal
publication. Washington, DC: Modern
Language Association
Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991c). ISO guide to
preparing manuscripts for journal
publication. Washington, DC: International
Standardization Organization
17. CITAS DE REFERENCIA
• Citas de fuentes electrónicas
Se puede escribir el número del párrafo utilizando el símbolo ¶
ó el subtítulo en el que aparece la cita
Los objetivos de este estudio fueron determinar el uso de drogas en
escolares puertorriqueños ( Castro, 1997, Introducción)
Los objetivos de este estudio fueron determinar el uso de drogas en
escolares puertorriqueños ( Castro, 1997, ¶ 1)
18. CITAS DE REFERENCIA
• Citas de entrevistas y comunicaciones personales de las que no
se posea evidencia material
López, L. (comunicación personal, 18 de marzo de 2005)
Puesto que no se tiene evidencia, esta comunicación personal no va
incluida en la lista de referencias.
• Citas de entrevistas y comunicaciones personales de las que se
posee evidencia material
“estamos trabajando en la limpieza de la playa” (Pérez, 1992)
REFERENCIA
Pérez, V. (1992, junio). [Entrevista con Raúl Bustamante, Gerente
general del Hotel Caribe Hilton: Raúl Bustamante: Madera
de anfitrión]. Imagen: nuestra revista, pp. 63-65.
19. TABLAS
Cuadro 3
• Asignarles numeración consecutiva,
Matriz Muestral de calificaciones del Taller, Prueba Escrita y la
suma de las dos Actividades
según el orden en que aparezcan en el
trabajo.
• Escribirles el título identificando el
contenido de la tabla.
• Si la tabla no es producto de la
investigación, se debe indicar la
referencia bibliográfica.
• El número y título de Tablas y
cuadros, se escriben en la parte
superior, al mismo tamaño de letra que
el contenido y resaltadas en negrita.
• Debajo del cuadro o Tabla, se escribe
la nota, esta consiste en agregar el
título y la referencia, en letra tamaño
10, con la palabra Nota en itálica y a la Nota : Calificaciones correspondientes al Taller la prueba
misma anchura del cuadro. escrita del primer momento, utilizando estrategias
tradicionales. Rojas, C. (2003). Tesis no publicada. Cap. IV,
p.44
20. GRAFICAS, FIGURAS E ILUSTRACIONES
• Deben ir enumeradas en
forma consecutiva, de
acuerdo al orden en que
aparezcan en el trabajo.
• Número, título y referencia
se deben colocar debajo de la
gráfica.
• Si necesita explicarse alguna
parte de la gráfica esto
también debe anotarse
debajo.
• La palabra Gráfica No. se Gráfico No.1. Relación porcentual entre el tercer rasgo del perfil y las
asignaturas del Plan de Estudio propuesto de MEIDI. Alta C.= 3 Asig. Med.
escribe en letra tamaño 10, C.= 4 Asig. Nula C.= 13 Asig. González, R. E. de (2003) Tesis no publicada.
Cap. IV, p. 93.
en itálica .
21. REFERENCIAS
• Las referencias bibliográficas constituyen la totalidad del
material consultado en la elaboración de un trabajo. El Manual
APA, distingue y clasifica las referencias de acuerdo al tipo de
material.
• Las referencias bibliográficas se escriben al final del trabajo, en
una hoja aparte y en estricto orden alfabético.
22. FORMAS GENERALES DE
REFERENCIAS
• Publicaciones periódicas: Diarios, revistas, boletines, etc.
Autor, A. A. (Año de publicación). Título del artículo. Título de
la revista científica, xx, xxx-xxx.
• Publicaciones no periódicas: Libros, informes, folletos,
monografías, manuales y medios audiovisuales.
Autor, A. A. (año de publicación). Título del trabajo. Localidad:
Editorial.
• Publicación electrónica periódica
Autor, A. A. (Año de publicación). Título del artículo. Título de
la publicación periódica, xx, xxx-xxx. Recuperado día, mes y
año.
• Documento electrónico
Autor, A. A. (Año de publicación). Título del trabajo.
Recuperado día, mes y año.
23. FORMAS GENERALES DE
FECHAS DE REFERENCIAS
• Asambleas, revistas mensuales, boletines informativos y
periódicos
(año, mes)
(1993, junio)
• Publicaciones diarias y semanales
(año, día, mes)
(1994, 28 de septiembre)
• Trabajos sin fecha disponible
(s.f.)
• Cualquier trabajo aceptado para publicación, que aún no se ha
impreso
(en prensa)
24. REFERENCIAS
• Libros • Manuscritos
– De un autor
• Tesis
– De varios autores
– Completa
– Autor corporativo
– Anónimo – Resumen ó “abstract”
– Artículos, capítulo ó sección • Presentaciones y conferencias
• Periódicos • Revistas
– Artículos – Profesionales o “journals”
– Anónimos – Populares (magazín)
– Editorial
• Diccionarios o enciclopedias
– Articulo enviado a publicar
– Artículo en preparación • Medios Audiovisuales
• Folletos – Programas TV
• Entrevistas – Cintas de video
• Documentos oficiales – Grabación de audio
– Ley – Episodio de una serie de TV
– Decreto
– Resolución
25. REFERENCIAS LIBROS
• Con un autor
Nagel, P. C. (1992). The lees of Virginia: Seven generations of an
american familiy. New York: Oxford University Press
• Varios autores
Ramo T., Z., y Casanova, M. A (1998). Teoría y práctica de la evaluación
en la educación secundaria. (2ª ed.) España: escuela Española S. A.
Torres de D., M. A., Piñero de V., M., Padilla, C. A., Torres de R. C.,
Sarache, y Noguera L., S. (2000) Aproximación a un enfoque
metodológico para la evaluación curricular. Venezuela. Mérida:
Consejo de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico de la
Universidad de Los Andes.
Smith, L. M. & Geoffrey, W. (1968) The complexities of an urban
classroom: and analysis toward a general theory of teaching. New
York : Holt, Rinehart & Winston.
26. REFERENCIAS LIBROS
• Autor corporativo
Universidad Pedagógica Experimental Libertador. (1998). Manual de
trabajos de grado de especialización y maestría y tesis
doctorales. Caracas: Autor.
American Psychological Association. (2001). Publication manual of the
American Psychological Association (5th ed.). Washington, DC:
Author.
• Autor Anónimo
Ensayos sobre teoría y metodología de la investigación educacional
(serie 3, Planteamientos Teóricos y Metodológicos, Nº 4) (1973).
México: Ministerio de Educación, Dirección de Planeamiento,
Departamento de Investigaciones Educacionales.
27. REFERENCIAS LIBROS
• Artículos, capítulo ó sección
Entrena, Ignacio (1995). Palabras salutación. En M. Briceño y M. Chacín
(Comp.), El currículum y la formación de investigadores (pp.15-18).
Costa Rica: Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez.
28. REFERENCIAS DE PERIODICOS
• Articulo de periódico
Sandoval, W . (2003, noviembre 14). Feria del Software en
San Juan. El Nuevo Día, p. A 18.
Ferrer, M. (2000, julio 14). El Centro de Bellas Artes escenario
para 12 estrellas de ópera. El Nuevo Día, pp. 24-28
• Articulo de periódico sin autor
Vía crucis por la paz y la libertad. (2004, abril 10). El Nuevo
Día. I p.8
• Editorial
Una gran gesta ciudadana. [Editorial] (2003, Noviembre 28), El
Nuevo Día. A., p.10
29. REFERENCIAS DE PERIODICOS
• Articulo de periódico enviado a publicación pero aún sin publicar
Becher, R. (2002). Parents and schools. Manuscrito enviado para
publicación.
• Articulo de periódico en preparación sin aún haber sido enviado a
publicar
Ramírez, V. (2001). La educación de los niños y la división sexual
de roles en la familia. Manuscrito en preparación. Santiago:
Pontificia Universidad Católica de Chile, Escuela de Psicología.
30. REFERENCIAS FOLLETOS Y ENTREVISTAS
• [folleto], [boletín], [boletín informativo]
Martínez de G., M (1983). Muerte del Libertador. Nº 9 [folleto].
Caracas: Ministerio de Educación, Dirección de Educación de
Adultos, Centro Regional de Educación de Adultos.
Research and Training Center on Independent Living. (1993). Guidelines
for reporting and writing about people with disabilities (4a. Ed.)
[folleto]. Lawrence, KS, EE.UU.:Autor
• Entrevistas
Autor - Entrevistador. (fecha de realización - publicación). [Nombre del
entrevistado, posición: Título de la entrevista]. Formato de la
publicación o material donde aparece la entrevista.
Pérez, V. (1992, junio). [Entrevista con Raúl Bustamante, gerente
general del Hotel Caribe Hilton: Raúl Bustamante: Madera de
anfitrión]. Imagen: nuestra revista, pp. 63-65.
Serrano, L. (2004, agosto). [Entrevista con Juan Fernández, ex-rector
de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras: Historia de
La política de No Confrontación en la Universidad de Puerto Rico].
Grabación en audio.
31. REF. DOCUMENTOS OFICIALES
• Ley
Ley Universitaria (1970) Gaceta Oficial de la República de
Venezuela, 1.429 (Extraordinaria), Septiembre 8, 1970.
• Decreto
Decreto Nº 825 (Internet como prioridad) (2000, Mayo 22). Gaceta
Oficial de la República Bolivariana de Venezuela 36.955, Mayo 2000.
• Resolución
Resolución Nº 28, Consejo Nacional de Universidades, (Transformación del
Instituto Universitario Politécnico de las Fuerzas Armadas
Nacionales (IUPFAN) a Universidad Nacional Experimental
Politécnica de las Fuerzas Armadas Nacionales (UNEFA)) (1998,
Octubre 5). Gaceta Oficial de la República de Venezuela, 36.583,
Noviembre 17, 1998.
• Informes de oficina gubernamental
National Institute of Mental Health. (1990). Clinical training in serious
mental illness (Publicación DHHS No. ADM 90-1679). Washington, DC:
U. S. Government Printing Office.
32. REFERENCIAS MANUSCRITOS
• Manuscritos no publicados
Bringiotti, M. I. & Barbich, A. (1992). Adaptación y validación del Child
Abuse Potential Inventory - CAP. Versión preliminar para la
Argentina. Manuscrito no publicado.
– Si los autores pertenecen a alguna institución o universidad, se señala ésta, la
ciudad y el país.
Langdon, C. & Gazmuri, C. (1991). Un modelo psicosocial integral y
sistémico de prevención del abuso de drogas y alcohol. Informe de
Estudios Ancora. Manuscrito no publicado, Ancora, Santiago, Chile.
33. REFERENCIAS TESIS Y DISERTACIONES
• Tesis:
Venegas, P. M. (2003). Desarrollos ecoturísticos y su relación con la
arquitectura. Tesis de maestría no publicada, Universidad
Politécnica, San Juan, Puerto Rico.
• Disertación doctoral publicada
Ross, D. F. (1990). Unconscious transference and mistaken identity:
When a witness misidentifies a familiar but innocent person form a
lineup (Disertación doctoral, Cornell University, 1990). Dissertation
International, 51, 417.
• Disertación doctoral no publicada
Wilfley, D. E. (1989). Interpersonal analyses of bulimia: Normal weight
and obese. Disertación doctoral no publicada, University of Missouri,
Columbia, Estados Unidos.
34. REFERENCIAS ABSTRACTS DE TESIS Y
DISERTACIONES
• Resumen (abstract) no publicado:
Rocafort, C. M., Sterenberg, C., y Vargas, M. (1990). La importancia de
la comunicación efectiva en el proceso de una fusión bancaria.
[Resumen] Tesis de maestría no publicada, Universidad del Sagrado
Corazón, Santurce, Puerto Rico.
• Resumen (abstract) publicado:
González de M., R. E (2003). Estudio de validez interna: estudio de
caso Maestría en educación, mención informática y diseño
instruccional. [Resumen] Tesis de maestría publicada. Universidad de
Los Andes, Bogotá, Colombia.
35. REF. PRESENTACIONES, CONFERENCIAS,
SIMPOSIOS, CONGRESOS, REUNIONES,
POSTERS…
• Conferencia completa
Hoffman, L. & Goolishian, H. (1989, junio). Cybernetic and the post
modern movement: A dialogue. Ponencia presentada en el Primer
Congreso Mundial de Terapia Familiar, Dublin, Irlanda.
Ravazzola, C. (1993, abril). La perspectiva del género en psicoterapia.
Trabajo presentado en el Seminario realizado en la Escuela de
Psicología de la Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile.
• Trabajo presentado en una conferencia
Cumsille, P. & Graham, J. (2001, julio). Modelaje de curvas de
crecimiento en la evaluación de programas de prevención de consumo
de alcohol y drogas. En P. Cumsille (Coordinador), Methodological
strategies for the study of psychological processes: Applications to
the study of alcohol and drug use. Simposio realizado en XXVIII
Congreso Interamericano de Psicología, Santiago, Chile.
36. REFERENCIAS REVISTAS
• Revistas profesionales o "journals"
Bennett, C. H., & DiVicenzo, D. P. (2000). Quantum information and
computation. Nature,404, 247-255.
Zea, L. (1999). Humbolt, el otro descubrimiento. Cuadernos
Americanos, 6 (78), 11-19.
• Revista popular (magazín)
Sánchez, A. (2000, mayo). Bogotá: La capital más cercana a las estrellas.
Geomundo, 24, 20-29.
37. REF. DICCIONARIOS Y ENCICLOPEDIAS
• Diccionarios y enciclopedias con autor
Sadie, S. (1980). The new Grove dictionary of music and musicians (6ª
ed., Vol 15). Londres: Macmillan.
• Diccionarios y enciclopedias con editor
Real Academia Española. (Ed.). (2005). Diccionario del estudiante (6ª
ed.). Londres: Autor.
38. REFERENCIAS MEDIOS AUDIOVISUALES
En general, se debe señalar al productor o director, o ambos, poner en
paréntesis cuadrados el tipo de medio, poner la ciudad de origen (en el
caso de las películas, se pone el país de origen)
• Películas, videos, etc.
Scorsese, M. (Productor) & Lonergan, K. (Escritor/Director). (2000).
You can count on me [Película]. Estados Unidos: Paramount Pictures.
• Programas TV
Crystal, L. (Productor ejecutivo). (1993, Octubre 11). The
MacNeil/Lehrer news hour. [Programa televisivo]. New York and
Washington, DC: Servicio de televisión abierta.
• Grabación de audio
Costa, P. T. (Locutor). (1998). Personality continuity, and changes of
adult life (Grabación de casete No. 207-433-88A-B). Washington,
DC: American Psychological Association.
39. REFERENCIAS ELECTRONICAS
• Libros en línea
– Capítulos • Programas de
– Resúmenes computadoras (CD
• Bases de datos por ROOM) y multimedia.
suscripción • Correo electrónico
• Bases de datos acceso • Documentos en línea
publico – Sin autor
• Artículos de Periódicos en – Anónimo
línea • Listas de discusión
• Revistas en línea
– Con versión impresa
– Exclusivamente en línea
40. REFERENCIAS ELECTRONICAS
LIBROS
• Libros en línea
Solís, O. (1996). Filosofía iniciación y camino. [En línea]. Consultado:
[21, abril, 2004] Disponible en:
http://www.geocities.com/Athens/Delphi/6082/
• Capítulo o parte de un libro en línea
Ruiz, C. (s/f). Redimensionamiento de la universidad en la sociedad del
conocimiento. En: El Reto de la Educación Superior en la Sociedad
del Conocimiento. (Cap. 1) [En línea] (Anuies). Consultado: (05 abril,
2004)Disponible en: http://www.anuies.mx/principal/servicios/
publicaciones/libros/libros98.htm
41. REFERENCIAS ELECTRONICAS
BASES DE DATOS
• Resumen o abstract (en línea) de un libro, trabajo o artículo
Lodewijkx, H. F. M. (2001, Mayo 23). Individual-group continuity in
cooperation and competition under varying communication
conditions. Current Issues in Social Psychology, 6(12), 166-182.
Extraido el 14 de Septiembre de 2001 desde http://www.uiowa.edu/
~grpproc/crisp/crisp.6.12.htm
• Articulo de base de datos por suscripción
Senior, B. (1997, Septiembre). Team roles and team performance: Is there
really a link? Journal of Occupational and Organizational Psychology, 70,
241-258. Obtenido el 6 de Junio de 2001 de la base de datos global
ABI/INFORM (ProQuest).
42. REFERENCIAS ELECTRONICAS
ARTICULOS DE PERIODICO
• Artículos de prensa
Pérez, P. (2004, abril 25) El tono de las palabras separa al regaño del maltrato.
El Nacional. [En línea], Español. Disponible: http://www.el-nacional.com/
canales/salud/Reportaje.asp?ID=333 [ 2004, abril 25 ].
43. REFERENCIAS ELECTRONICAS
ARTICULOS DE REVISTAS
• Artículos de Revista electrónica exclusivamente
Díaz N. (2000, octubre 13) Servidores de IBM para la próxima generación de e-
business. Guía de la Computación .74. Consultado el 05 de abril, 2004. En:
http://www.cp.com.uy/74/ibm74.htm
• Artículos de Revista electrónica duplicado de versión impresa
Savater F. (2003). ¿Cómo hacer guerra a la guerra? [Versión
electrónica] . Educación 2001. VII-- Nº 77 (46- 49.)
VandenBos, G., Knapp, S., & Doe, J. (2001). Role of reference elements
in the selection of resources by psychology undergraduates
[Electronic version]. Journal of Bibliographic Research, 5, 117-123.
44. REFERENCIAS ELECTRONICAS
PROGRAMAS DE COMPUTADORAS
• Software, CD ROOM y Multimedia
Fundación Polar. (1997). Diccionario Multimedia de Historia de
Nacional. [Programa de computador] Caracas: Autor.
45. REFERENCIAS ELECTRONICAS
CORREO ELECTRONICO
• Correo Electrónico
Besarón, P. (info@monografias.com) (2004, abril 24). Sistemas de
Control de Gestión Estratégica, estructura y funcionamiento.
González R. (elviros@satrmedia.com )
• Documentos independientes, sin autor, sin fecha
General form for electronic references . (s.f.). Recuperado el 8 de
agosto de 2000, de http://www.cp.com.uy/74/ibm74.htm
46. REFERENCIAS ELECTRONICAS
LISTAS DE DISCUSION
• Listas de discusión
Son grupos formados por usuarios de la red interesados en un tópico
que en forma privada analizan e intercambian ideas, posturas y cuyos
mensajes también suelen servir de fuentes de información para los
trabajos de investigación.
Chalmers, D. (2000, Noviembre 17). Seeing with sound [Mensaje 1].
Mensaje enviado a news://sci.psychology.conciousness [2006, Enero
14]