El documento resume cuatro aspectos importantes de la cultura empresarial japonesa: la educación, la actitud hacia la naturaleza, la religión y la actitud hacia la vida. En cuanto a la educación, enfatiza la importancia de la educación formativa y valores como la honestidad y puntualidad. En la actitud hacia la naturaleza, destaca la importancia de plantar árboles en eventos importantes para crear un vínculo emocional. En la religión, contrasta la diferencia entre los sindicatos mexicanos que presentan peticiones vs
El documento presenta una comparación entre la cultura empresarial japonesa y mexicana. Resalta cuatro diferencias clave: la educación (en Japón se enfoca en valores como honestidad y puntualidad), la actitud hacia la naturaleza (los japoneses sienten un fuerte respeto), la religión (los sindicatos japoneses ofrecen mejoras en lugar de hacer peticiones) y la actitud hacia la vida (los japoneses se enfocan en crear triunfadores). El orador enfatiza la importancia de crear pequeñas empresas
El documento presenta una comparación entre la cultura empresarial japonesa y mexicana. Resalta que la educación japonesa enfatiza valores como la honestidad y puntualidad. También destaca la actitud de ofrecimiento en lugar de petición de los sindicatos japoneses. Alienta a los jóvenes mexicanos a crear sus propias empresas con fe y trabajo duro, en lugar de buscar empleo.
El documento presenta una comparación entre la cultura empresarial japonesa y mexicana. Resalta que la educación japonesa enfatiza valores como la honestidad y puntualidad. También destaca la importancia del trabajo en equipo y de ofrecer mejoras constantes en la producción. Finalmente, enfatiza que los mexicanos deben desarrollar una actitud más positiva y emprender sus propios negocios con fe y esfuerzo como lo hicieron muchos inmigrantes.
El documento presenta una comparación entre la cultura empresarial japonesa y mexicana. Resalta cuatro diferencias clave: la educación (en Japón se enfoca en valores como honestidad y puntualidad), la actitud hacia la naturaleza (los japoneses sienten un fuerte respeto), la religión (los sindicatos japoneses ofrecen mejoras en lugar de hacer peticiones) y la actitud hacia la vida (los japoneses se enfocan en crear triunfadores). El orador enfatiza la importancia de crear pequeñas empresas
El documento presenta una comparación entre la cultura empresarial japonesa y mexicana. Resalta cuatro diferencias clave: la educación (en Japón se enfoca en valores como honestidad y puntualidad), la actitud hacia la naturaleza (los japoneses sienten un fuerte respeto), la religión (los sindicatos japoneses ofrecen mejoras vs. peticiones mexicanas) y la actitud ante la vida (los japoneses se enfocan en crear triunfadores). El orador enfatiza la importancia de crear pequeñas
El documento presenta una comparación entre la cultura empresarial japonesa y mexicana. Resalta que la educación japonesa enfatiza valores como la honestidad y puntualidad. También destaca la actitud de ofrecimiento en lugar de petición de los sindicatos japoneses. Alienta a los jóvenes mexicanos a crear sus propias empresas con fe y trabajo duro, en lugar de buscar empleo.
El documento presenta una comparación entre la cultura empresarial japonesa y mexicana. Resalta cuatro diferencias clave: la educación (en Japón se enfoca en valores como honestidad y puntualidad), la actitud hacia la naturaleza (los japoneses sienten un fuerte vínculo con la naturaleza), la religión (los sindicatos japoneses ofrecen mejoras en lugar de hacer peticiones) y la actitud hacia la vida (los japoneses se enfocan en crear triunfadores). El orador enfatiza la import
El documento presenta una comparación entre la cultura empresarial japonesa y mexicana. Resalta cuatro diferencias clave: la educación (en Japón se enfoca en valores como honestidad y puntualidad), la actitud hacia la naturaleza (los japoneses sienten un fuerte respeto), la religión (los sindicatos japoneses ofrecen mejoras vs. peticiones mexicanas) y la actitud ante la vida (los japoneses se enfocan en crear triunfadores). El orador enfatiza la importancia de crear pequeñas
El documento presenta una comparación entre la cultura empresarial japonesa y mexicana. Resalta cuatro diferencias clave: la educación (en Japón se enfoca en valores como honestidad y puntualidad), la actitud hacia la naturaleza (los japoneses sienten un fuerte respeto), la religión (los sindicatos japoneses ofrecen mejoras en lugar de hacer peticiones) y la actitud hacia la vida (los japoneses se enfocan en crear triunfadores). El orador enfatiza la importancia de crear pequeñas empresas
El documento presenta una comparación entre la cultura empresarial japonesa y mexicana. Resalta que la educación japonesa enfatiza valores como la honestidad y puntualidad. También destaca la actitud de ofrecimiento en lugar de petición de los sindicatos japoneses. Alienta a los jóvenes mexicanos a crear sus propias empresas con fe y trabajo duro, en lugar de buscar empleo.
El documento presenta una comparación entre la cultura empresarial japonesa y mexicana. Resalta que la educación japonesa enfatiza valores como la honestidad y puntualidad. También destaca la importancia del trabajo en equipo y de ofrecer mejoras constantes en la producción. Finalmente, enfatiza que los mexicanos deben desarrollar una actitud más positiva y emprender sus propios negocios con fe y esfuerzo como lo hicieron muchos inmigrantes.
El documento presenta una comparación entre la cultura empresarial japonesa y mexicana. Resalta cuatro diferencias clave: la educación (en Japón se enfoca en valores como honestidad y puntualidad), la actitud hacia la naturaleza (los japoneses sienten un fuerte respeto), la religión (los sindicatos japoneses ofrecen mejoras en lugar de hacer peticiones) y la actitud hacia la vida (los japoneses se enfocan en crear triunfadores). El orador enfatiza la importancia de crear pequeñas empresas
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El documento presenta una comparación entre la cultura empresarial japonesa y mexicana. Resalta que la educación japonesa enfatiza valores como la honestidad y puntualidad. También destaca la actitud de ofrecimiento en lugar de petición de los sindicatos japoneses. Alienta a los jóvenes mexicanos a crear sus propias empresas con fe y trabajo duro, en lugar de buscar empleo.
El documento presenta una comparación entre la cultura empresarial japonesa y mexicana. Resalta cuatro diferencias clave: la educación (en Japón se enfoca en valores como honestidad y puntualidad), la actitud hacia la naturaleza (los japoneses sienten un fuerte vínculo con la naturaleza), la religión (los sindicatos japoneses ofrecen mejoras en lugar de hacer peticiones) y la actitud hacia la vida (los japoneses se enfocan en crear triunfadores). El orador enfatiza la import
El documento presenta una comparación entre la cultura empresarial japonesa y mexicana. Resalta cuatro diferencias clave: la educación (en Japón se enfoca en valores como honestidad y puntualidad), la actitud hacia la naturaleza (los japoneses sienten un fuerte respeto), la religión (los sindicatos japoneses ofrecen mejoras vs. peticiones mexicanas) y la actitud ante la vida (los japoneses se enfocan en crear triunfadores). El orador enfatiza la importancia de crear pequeñas
Las normas APA son un conjunto de directrices propuestas por la Asoción Americana de Psicología para presentar material escrito de manera clara y consistente. Entre las normas APA más importantes se encuentran el formato de tablas, encabezados, citas de referencia, ética de referencias, puntuación, abreviaturas, presentación de estadísticas, formato general de documentos y evitar prejuicios en el lenguaje.
Este documento presenta las actividades propuestas para el Módulo 1 de una especialización en competencias docentes en línea impartida por la Universidad Pedagógica Nacional de México. La primera actividad consiste en actualizar el perfil personal y conocer a los demás participantes. La segunda actividad involucra el envío de correos electrónicos a compañeros para establecer contacto y aprender a utilizar herramientas de comunicación como Skype o Messenger. El objetivo general es reconstruir la práctica docente a través de la reflexión y sistemat
La lista incluye países de América como Canadá, Estados Unidos, Brasil, Perú y Bolivia. También menciona países de Europa como Italia, Albania y Polonia, y de África como Guinea Ecuatorial, Camerún, Costa de Marfil, Nigeria y República Democrática del Congo. Luego cita frases alentadoras sobre servir a los pobres y glorificarse por ser hijo de la Virgen María, y recomienda ayudar a huérfanos y enfermos. Finalmente menciona el legado de alguien.
Este documento presenta las conclusiones de la reunión del Comité Ejecutivo de FECODE el 17 de noviembre de 2010. Incluye información sobre invitaciones a seminarios y visitas internacionales, el asesinato de 3 maestros más en Colombia, y el progreso en la construcción del pliego de peticiones del magisterio colombiano. El pliego incluye puntos como establecer un estatuto de la profesión docente, mejorar los traslados de maestros amenazados, y garantizar los derechos sindicales del mag
Este es un nuevo sitio en la red donde podras colocar tu tarjeta de presentacion en forma gratuita para que miles de usuarios de internet puedan conocer tus productos o servicios.
Halloween tiene su origen en las festividades celtas de Samhain y Calan Gaeaf, que marcaban el final del verano y el comienzo de la temporada oscura. Los celtas creían que en esta época los espíritus podían cruzar entre el mundo de los vivos y los muertos, y celebraban con hogueras, disfraces y adivinaciones. Con la llegada de los colonos irlandeses a América, tradiciones como las calabazas iluminadas y el "truco o trato" se incorporaron a las celebracion
Este documento describe los principales componentes de un ordenador, incluyendo el software, hardware, microprocesador, placa base, memoria, unidad central de proceso, teclado, monitor, buses de datos y control, y la BIOS. Explica que el software son los datos y programas, mientras que el hardware son los dispositivos físicos. Luego detalla cada uno de los componentes centrales de un ordenador y sus funciones.
El Observatorio Cetelem Del Consumo Europeo 2013: ConclusiónCetelem
Este documento resume las principales tendencias del consumo alternativo en Europa, como el consumo sostenible y responsable, el reciclaje, las compras colectivas y el apoyo a los productores locales. Debido a la crisis económica, los consumidores europeos buscan formas de ahorrar dinero y reducir su impacto ambiental. Las marcas y distribuidores deben adaptarse a estas nuevas preferencias ofreciendo productos y servicios alternativos como artículos de segunda mano, servicios compartidos y una mayor transparencia en cuestiones sociales y ambientales.
Según Howard Gardner, las personas tienen múltiples inteligencias que incluyen la lingüística, lógico-matemática, intrapersonal, interpersonal, naturalista, musical, cinestésica, y visual-espacial. Estas inteligencias se ven influenciadas por la cultura y permiten a las personas aprender, resolver problemas y crear de diferentes maneras. El documento también enumera algunas profesiones asociadas con cada tipo de inteligencia.
El documento presenta un programa de práctica de tablas de multiplicar para dos estudiantes, Valeria Córdoba y Luisa Vidal, con preguntas sobre operaciones y retroalimentación después de cada respuesta sobre si es correcta o incorrecta, y la opción de ir a la siguiente pregunta o volver al menú principal.
La empresa está celebrando su 25 aniversario. Desde su fundación en 1995, ha crecido de manera constante para convertirse en un líder de su industria. Se realizarán varios eventos durante el año para reconocer a los empleados y clientes que han sido parte importante de este éxito.
Una red de computadoras permite compartir información, recursos y comunicarse entre dos o más equipos conectados a través de cables, señales u ondas. Esto incluye compartir archivos, impresoras, enviar mensajes y ejecutar programas de forma remota. Existen diferentes técnicas y topologías para conectar los equipos como buses, anillos y estrellas.
El documento resume las principales ideas de Sigmund Freud sobre el psicoanálisis. Explica que el psicoanálisis estudia los procesos inconscientes y cómo éstos se manifiestan a través de los actos fallidos, los sueños y los síntomas neuróticos. Freud creía que estos fenómenos tenían sentido y podían interpretarse para revelar deseos reprimidos. También describió la sexualidad infantil y cómo los niños experimentan placer a través de las etapas oral y anal.
Este documento describe los deportes ecuestres y las reglas para participar en los Juegos Panamericanos de 2011. Los deportes ecuestres incluyen saltos de obstáculos, adiestramiento y concurso completo. Los jinetes deben tener al menos 16 años para adiestramiento y 18 años para saltos y concurso completo. Un máximo de 130 jinetes y 130 caballos pueden competir.
El documento describe los primeros intentos de vuelo humano, incluyendo a Arquitas de Tarento que construyó un artefacto de madera llamado "Peristera" capaz de volar 180 metros usando un chorro de aire, y los chinos que inventaron la cometa alrededor del 300 a.C., considerada un tipo de planeador.
Este documento resume los conceptos básicos de la lógica y los argumentos. Explica que la lógica se ocupa de distinguir los argumentos correctos de los incorrectos analizando las premisas y la conclusión. También describe dos tipos principales de argumentos - deductivos e inductivos - y cómo la lógica puede ayudar a las personas a pensar de manera independiente evaluando sus propias opiniones y decisiones.
El documento discute las diferencias entre la escuela tradicional y la escuela integradora en su tratamiento de la diversidad del alumnado. La escuela tradicional trata la diversidad como una desigualdad mediante la compensación, nivelación y certificación del éxito o fracaso de los estudiantes. Por el contrario, la escuela integradora acepta y respeta la diversidad social, económica, cultural e individual de los estudiantes, incluyendo diferencias físicas, psicológicas y en el estilo de aprendizaje.
Este documento proporciona instrucciones para hacer un postre de frambuesas con huevos y crema. Primero se deben separar las claras de las yemas de los huevos y mezclar las yemas con azúcar y crema. Luego se colocan las frambuesas en el fondo de una bandeja y se vierte la mezcla por encima. Finalmente, se hornea a temperatura alta hasta que la parte superior quede dorada, aproximadamente 5 minutos.
Jorge Fernández (Planasa). INSPIRING SESSION. La anticipación y la I+D+i en l...Cein
INSPIRING SESSION. La anticipación y la I+D+i en la agroindustria agrotech. Ponencia de Jorge Fernández, director Industrial de Planasa, en la jornada "Agrofuture&Ventures", celebrada en CEIN el 12 de mayo de 2015
Este documento describe la Unidad III de un curso sobre desarrollo empresarial en el sector rural. La unidad se enfoca en la integración económica a través de cadenas productivas y agregación de valor. Explica que los productores rurales deben asumir un papel activo en el diseño, incubación y fortalecimiento de sus actividades empresariales. También cubre temas como las determinaciones del mercado, diseño de proyectos de inversión y nociones básicas de evaluación.
El documento resume las principales diferencias entre la cultura empresarial japonesa y mexicana, incluyendo la actitud hacia el trabajo, la educación, la naturaleza y la religión. Se enfatiza la importancia de la educación formativa, el trabajo en equipo, la puntualidad y el respeto. También se destaca que los sindicatos japoneses ofrecen mejoras en lugar de hacer peticiones, lo que ha llevado a una mayor calidad y productividad. Finalmente, se enfatiza la necesidad de invertir en el crecimiento de las empresas en lugar
El documento presenta las diferencias entre la cultura empresarial japonesa y mexicana según Carlos Kasuga, director general de Yakult. Describe cuatro diferencias clave: 1) la educación japonesa enfatiza valores como honestidad y puntualidad; 2) los japoneses respetan la naturaleza; 3) su religión Shinto fomenta ofrecimientos en lugar de peticiones; 4) ven el trabajo como una vocación en lugar de solo un medio para un fin. Exhorta a los jóvenes mexicanos a emprender con pasión, es
Las normas APA son un conjunto de directrices propuestas por la Asoción Americana de Psicología para presentar material escrito de manera clara y consistente. Entre las normas APA más importantes se encuentran el formato de tablas, encabezados, citas de referencia, ética de referencias, puntuación, abreviaturas, presentación de estadísticas, formato general de documentos y evitar prejuicios en el lenguaje.
Este documento presenta las actividades propuestas para el Módulo 1 de una especialización en competencias docentes en línea impartida por la Universidad Pedagógica Nacional de México. La primera actividad consiste en actualizar el perfil personal y conocer a los demás participantes. La segunda actividad involucra el envío de correos electrónicos a compañeros para establecer contacto y aprender a utilizar herramientas de comunicación como Skype o Messenger. El objetivo general es reconstruir la práctica docente a través de la reflexión y sistemat
La lista incluye países de América como Canadá, Estados Unidos, Brasil, Perú y Bolivia. También menciona países de Europa como Italia, Albania y Polonia, y de África como Guinea Ecuatorial, Camerún, Costa de Marfil, Nigeria y República Democrática del Congo. Luego cita frases alentadoras sobre servir a los pobres y glorificarse por ser hijo de la Virgen María, y recomienda ayudar a huérfanos y enfermos. Finalmente menciona el legado de alguien.
Este documento presenta las conclusiones de la reunión del Comité Ejecutivo de FECODE el 17 de noviembre de 2010. Incluye información sobre invitaciones a seminarios y visitas internacionales, el asesinato de 3 maestros más en Colombia, y el progreso en la construcción del pliego de peticiones del magisterio colombiano. El pliego incluye puntos como establecer un estatuto de la profesión docente, mejorar los traslados de maestros amenazados, y garantizar los derechos sindicales del mag
Este es un nuevo sitio en la red donde podras colocar tu tarjeta de presentacion en forma gratuita para que miles de usuarios de internet puedan conocer tus productos o servicios.
Halloween tiene su origen en las festividades celtas de Samhain y Calan Gaeaf, que marcaban el final del verano y el comienzo de la temporada oscura. Los celtas creían que en esta época los espíritus podían cruzar entre el mundo de los vivos y los muertos, y celebraban con hogueras, disfraces y adivinaciones. Con la llegada de los colonos irlandeses a América, tradiciones como las calabazas iluminadas y el "truco o trato" se incorporaron a las celebracion
Este documento describe los principales componentes de un ordenador, incluyendo el software, hardware, microprocesador, placa base, memoria, unidad central de proceso, teclado, monitor, buses de datos y control, y la BIOS. Explica que el software son los datos y programas, mientras que el hardware son los dispositivos físicos. Luego detalla cada uno de los componentes centrales de un ordenador y sus funciones.
El Observatorio Cetelem Del Consumo Europeo 2013: ConclusiónCetelem
Este documento resume las principales tendencias del consumo alternativo en Europa, como el consumo sostenible y responsable, el reciclaje, las compras colectivas y el apoyo a los productores locales. Debido a la crisis económica, los consumidores europeos buscan formas de ahorrar dinero y reducir su impacto ambiental. Las marcas y distribuidores deben adaptarse a estas nuevas preferencias ofreciendo productos y servicios alternativos como artículos de segunda mano, servicios compartidos y una mayor transparencia en cuestiones sociales y ambientales.
Según Howard Gardner, las personas tienen múltiples inteligencias que incluyen la lingüística, lógico-matemática, intrapersonal, interpersonal, naturalista, musical, cinestésica, y visual-espacial. Estas inteligencias se ven influenciadas por la cultura y permiten a las personas aprender, resolver problemas y crear de diferentes maneras. El documento también enumera algunas profesiones asociadas con cada tipo de inteligencia.
El documento presenta un programa de práctica de tablas de multiplicar para dos estudiantes, Valeria Córdoba y Luisa Vidal, con preguntas sobre operaciones y retroalimentación después de cada respuesta sobre si es correcta o incorrecta, y la opción de ir a la siguiente pregunta o volver al menú principal.
La empresa está celebrando su 25 aniversario. Desde su fundación en 1995, ha crecido de manera constante para convertirse en un líder de su industria. Se realizarán varios eventos durante el año para reconocer a los empleados y clientes que han sido parte importante de este éxito.
Una red de computadoras permite compartir información, recursos y comunicarse entre dos o más equipos conectados a través de cables, señales u ondas. Esto incluye compartir archivos, impresoras, enviar mensajes y ejecutar programas de forma remota. Existen diferentes técnicas y topologías para conectar los equipos como buses, anillos y estrellas.
El documento resume las principales ideas de Sigmund Freud sobre el psicoanálisis. Explica que el psicoanálisis estudia los procesos inconscientes y cómo éstos se manifiestan a través de los actos fallidos, los sueños y los síntomas neuróticos. Freud creía que estos fenómenos tenían sentido y podían interpretarse para revelar deseos reprimidos. También describió la sexualidad infantil y cómo los niños experimentan placer a través de las etapas oral y anal.
Este documento describe los deportes ecuestres y las reglas para participar en los Juegos Panamericanos de 2011. Los deportes ecuestres incluyen saltos de obstáculos, adiestramiento y concurso completo. Los jinetes deben tener al menos 16 años para adiestramiento y 18 años para saltos y concurso completo. Un máximo de 130 jinetes y 130 caballos pueden competir.
El documento describe los primeros intentos de vuelo humano, incluyendo a Arquitas de Tarento que construyó un artefacto de madera llamado "Peristera" capaz de volar 180 metros usando un chorro de aire, y los chinos que inventaron la cometa alrededor del 300 a.C., considerada un tipo de planeador.
Este documento resume los conceptos básicos de la lógica y los argumentos. Explica que la lógica se ocupa de distinguir los argumentos correctos de los incorrectos analizando las premisas y la conclusión. También describe dos tipos principales de argumentos - deductivos e inductivos - y cómo la lógica puede ayudar a las personas a pensar de manera independiente evaluando sus propias opiniones y decisiones.
El documento discute las diferencias entre la escuela tradicional y la escuela integradora en su tratamiento de la diversidad del alumnado. La escuela tradicional trata la diversidad como una desigualdad mediante la compensación, nivelación y certificación del éxito o fracaso de los estudiantes. Por el contrario, la escuela integradora acepta y respeta la diversidad social, económica, cultural e individual de los estudiantes, incluyendo diferencias físicas, psicológicas y en el estilo de aprendizaje.
Este documento proporciona instrucciones para hacer un postre de frambuesas con huevos y crema. Primero se deben separar las claras de las yemas de los huevos y mezclar las yemas con azúcar y crema. Luego se colocan las frambuesas en el fondo de una bandeja y se vierte la mezcla por encima. Finalmente, se hornea a temperatura alta hasta que la parte superior quede dorada, aproximadamente 5 minutos.
Jorge Fernández (Planasa). INSPIRING SESSION. La anticipación y la I+D+i en l...Cein
INSPIRING SESSION. La anticipación y la I+D+i en la agroindustria agrotech. Ponencia de Jorge Fernández, director Industrial de Planasa, en la jornada "Agrofuture&Ventures", celebrada en CEIN el 12 de mayo de 2015
Este documento describe la Unidad III de un curso sobre desarrollo empresarial en el sector rural. La unidad se enfoca en la integración económica a través de cadenas productivas y agregación de valor. Explica que los productores rurales deben asumir un papel activo en el diseño, incubación y fortalecimiento de sus actividades empresariales. También cubre temas como las determinaciones del mercado, diseño de proyectos de inversión y nociones básicas de evaluación.
El documento resume las principales diferencias entre la cultura empresarial japonesa y mexicana, incluyendo la actitud hacia el trabajo, la educación, la naturaleza y la religión. Se enfatiza la importancia de la educación formativa, el trabajo en equipo, la puntualidad y el respeto. También se destaca que los sindicatos japoneses ofrecen mejoras en lugar de hacer peticiones, lo que ha llevado a una mayor calidad y productividad. Finalmente, se enfatiza la necesidad de invertir en el crecimiento de las empresas en lugar
El documento presenta las diferencias entre la cultura empresarial japonesa y mexicana según Carlos Kasuga, director general de Yakult. Describe cuatro diferencias clave: 1) la educación japonesa enfatiza valores como honestidad y puntualidad; 2) los japoneses respetan la naturaleza; 3) su religión Shinto fomenta ofrecimientos en lugar de peticiones; 4) ven el trabajo como una vocación en lugar de solo un medio para un fin. Exhorta a los jóvenes mexicanos a emprender con pasión, es
El documento describe las diferencias entre la cultura empresarial japonesa y mexicana. Se enfoca en cuatro áreas principales: la educación, la actitud hacia la naturaleza, la religión y la actitud hacia la vida. Explica que la educación japonesa enfatiza valores como la honestidad y la puntualidad. También destaca la importancia de la religión shintoista y su énfasis en ofrecimientos en lugar de peticiones. Finalmente, anima a los jóvenes mexicanos a crear sus propias empresas con fe en sí mism
El documento describe las diferencias entre la cultura empresarial japonesa y mexicana. Se enfoca en cuatro áreas principales: la educación, la actitud hacia la naturaleza, la religión y la actitud hacia la vida. Explica que la educación japonesa enfatiza valores como la honestidad y la puntualidad. También destaca que los sindicatos japoneses presentan ofrecimientos en lugar de peticiones, lo que ha llevado a mayores niveles de calidad y productividad. Finalmente, anima a los jóvenes mexican
Este documento presenta una comparación entre la cultura empresarial japonesa y mexicana. Resalta cuatro diferencias clave: la educación (en Japón se enfoca en valores como honestidad y puntualidad), la actitud hacia la naturaleza (los japoneses sienten un fuerte vínculo con la naturaleza), la religión (los sindicatos japoneses ofrecen mejoras en lugar de hacer peticiones) y la actitud ante la vida (los japoneses se enfocan en crear triunfadores). El orador enfatiza la
Este documento presenta una comparación entre la cultura empresarial japonesa y mexicana. Resalta cuatro diferencias clave: la educación (en Japón se enfoca en valores como honestidad y puntualidad), la actitud hacia la naturaleza (los japoneses sienten un fuerte vínculo con la naturaleza), la religión (los japoneses ofrecen en lugar de pedir) y la actitud ante la vida (los japoneses se enfocan en crear triunfadores). El orador enfatiza la importancia de crear su prop
Empresas japonesas y su forma de crecermantafelipe
El documento describe las diferencias entre la cultura empresarial japonesa y mexicana. Se enfoca en cuatro áreas principales: la educación, la actitud hacia la naturaleza, la religión y la actitud hacia la vida. Explica que la educación japonesa enfatiza valores como la honestidad y la puntualidad. También destaca que los sindicatos japoneses presentan ofrecimientos en lugar de peticiones, lo que ha llevado a mayores niveles de calidad y productividad. Finalmente, anima a los jóvenes mexican
El documento contiene 10 problemas de matemáticas con opciones de respuesta. Los problemas incluyen cálculos sobre animales en una casa, recaudación en un cine, número de dedos en manos, horas restantes en un día, tiempo para capturar moscas, puntuación en un tiro al blanco, puntos en dados, plátanos comidos a lo largo de días, kilómetros recorridos por neumáticos y kilómetros mínimos para ver otro número capicúa en un cuentakilómetros.
Este documento proporciona información sobre el formato APA para la presentación de trabajos escritos en español. Explica las partes de un escrito siguiendo el formato APA, como el resumen, índice, introducción, etc. También cubre temas como citas, referencias bibliográficas, tablas, gráficas e ilustraciones. El propósito es establecer normas para la presentación de trabajos escritos y citar y referenciar correctamente las fuentes de información de acuerdo con el formato APA.
El documento presenta 10 problemas matemáticos y preguntas sobre cómo resolverlos de acuerdo con la teoría del procesamiento cerebral y el aprendizaje. Explica que para cada problema se debe identificar qué hemisferio cerebral, función cognitiva como la audición o memoria a corto plazo, y tipo de pensamiento como el formal según Piaget se requieren. También pide explicar qué elemento del aprendizaje significativo como la atención, memoria o motivación es más importante para resolver cada problema.
El documento argumenta que el elogiar la inteligencia innata de los niños en lugar de resaltar su esfuerzo puede ser contraproducente y provocar que los niños no tengan control sobre su rendimiento escolar y no desarrollen una buena respuesta ante el fracaso. En cambio, se recomienda enfocarse en elogiar el esfuerzo de los niños para que vean que tienen control sobre su éxito a través del esfuerzo.
El documento argumenta que el elogiar la inteligencia innata de los niños en lugar de resaltar su esfuerzo puede ser contraproducente y provocar que los niños no tengan control sobre su rendimiento escolar y no desarrollen una buena respuesta ante el fracaso. En cambio, se recomienda enfocarse en elogiar el esfuerzo de los niños para que vean que tienen control sobre su éxito a través del esfuerzo.
Este documento describe la importancia del sueño en el aprendizaje y desarrollo de los niños. Explica que cada etapa del sueño ayuda a almacenar recuerdos y que los recuerdos emocionalmente cargados se procesan durante el sueño. Además, cuanto más se aprende durante el día, más sueño se necesita por la noche para consolidar los recuerdos. El documento también destaca que el cerebro no se desarrolla completamente hasta los 21 años de edad.
3. ¿Por qué los padres blancos no hablan de la raza?ui_xola
El documento resume las investigaciones de Bigler sobre la falta de impacto de los programas de estudios multiculturales. Argumenta que los padres deben hablar con sus hijos sobre la igualdad y evitar estereotipar a las personas por su color de piel. También sugiere que exponer a los niños a entornos diversos desde una edad temprana puede ayudar a que no consideren importante el color de piel de las personas.
3. ¿Por qué los padres blancos no hablan de la raza?ui_xola
El documento resume investigaciones que muestran que los programas de estudios multiculturales tienen poco impacto en los niños y que estos tienden a dividirse en grupos basados en características como el color de piel a menos que se les hable explícitamente sobre la igualdad y la no discriminación desde una edad temprana. También señala que muchos padres evitan hablar del tema de la raza con sus hijos.
El documento describe experimentos realizados por la doctora Victoria Talwar para estudiar la capacidad de los niños para mentir y la dificultad de los adultos para detectar mentiras infantiles. En uno de los experimentos, un niño llamado Nick no pudo resistir la tentación de echar un vistazo a un juguete a pesar de haber sido advertido de no hacerlo, y luego mintió cuando fue cuestionado sobre ello. Los resultados de cientos de personas sometidas a las pruebas de detección de mentiras de Talwar no fueron mejores que el azar,
5. La búsqueda de la vida inteligente en preescolarui_xola
Este documento describe las pruebas de coeficiente intelectual que se les realizan a los niños y cómo estas pruebas evalúan su capacidad cognitiva y de razonamiento. Explica que los resultados de las pruebas pueden variar a medida que el niño crece y que solo una pequeña parte de los niños clasificados como superdotados mantienen ese nivel en la adolescencia. También señala que las pruebas son imperfectas para predecir el éxito académico.
El documento resume investigaciones sobre las relaciones entre hermanos. Varios estudios han encontrado que factores como la comunicación familiar, el sexo, la clase social y la relación entre los padres afectan la tasa de conflictos entre hermanos. Otras investigaciones mostraron que los hermanos tienden a pelear menos cuando son mayores, como en la universidad, a menos que haya ocurrido un evento estresante. La exposición a libros y películas que modelan buen trato entre hermanos puede mejorar sus interacciones.
El documento habla sobre los comportamientos de riesgo que algunos adolescentes adoptan debido a la búsqueda de emociones fuertes y la limitada capacidad en esta edad para medir riesgos. Menciona que entre los jóvenes está aumentando el consumo de alcohol y el embarazo no deseado. Argumenta que los padres deben establecer reglas firmes pero también ser flexibles, y que la mejor estrategia es una combinación de autoridad y cariño.
El autor describe cómo aprendió a conducir en la escuela pero luego descubrió que sus habilidades no se debían completamente a su profesor. Explica que las "clases" que buscan cambiar conductas solo tienen éxito el 15% del tiempo debido a la terquedad humana. Luego describe una técnica llamada "Herramientas de la mente" desarrollada en los años 90 que busca reemplazar lo visceral por el autocontrol y ha demostrado ser efectiva.
Los doctores Ostrov y Gentile estudiaron la agresividad en niños preescolares durante dos años y encontraron que cuanto más tiempo pasaban viendo programas educativos, más agresivos se volvían. Otro estudio descubrió que los programas infantiles contienen mucha agresión relacional y verbal. Además, el bienestar emocional de los niños depende más de la relación con sus padres que de la relación directa con otros niños.
Este documento discute cómo los bebés aprenden a hablar y las diferencias individuales en el desarrollo del lenguaje. Explica que para los 9 meses los bebés pueden aprender de forma que les ayude en el futuro, y que necesitan enseñanza cara a cara porque sus cerebros son sensibles al discurso en vivo. También dice que a los 7 meses y medio pueden segmentar palabras aunque su aprendizaje puede variar y depende de observar cada cosa que hacen.
El documento presenta 10 problemas matemáticos y proporciona instrucciones para analizar cada problema desde perspectivas del cerebro y la psicología. Se pide identificar qué hemisferio cerebral y capacidad senso-perceptiva se utilizan, qué tipo de pensamiento (de acuerdo a Jean Piaget), y qué elemento del aprendizaje significativo (atención, memoria, motivación o comunicación) es más importante para resolver cada problema.
El documento presenta una introducción al diseño de investigación metodológica aplicada a la psicología. Explica que el diseño representa una combinación de componentes tácticos y estratégicos para asegurar la coherencia interna e integridad de los proyectos de investigación. Además, detalla las diferentes etapas de un proyecto de investigación, incluyendo la formulación del problema, objetivos, marco teórico, metodología, análisis de datos y conclusiones. Finalmente, enfatiza la importancia de utilizar un
Este documento describe el Test Terman Merril, una escala de edad que mide la inteligencia considerándola como una adaptabilidad mental general. Explica que la escala es confiable y válida para medir el cociente intelectual de personas con escolaridad suficiente. También detalla los pasos para aplicar, calificar e interpretar los resultados del test.
El documento habla sobre el umbral del dolor, que se refiere a la intensidad mínima de un estímulo que despierta la sensación de dolor. El umbral varía de una persona a otra y depende de factores fisiológicos. El dolor se origina cuando estructuras como los tejidos, vísceras y nervios sensitivos periféricos son estimulados. La percepción del dolor depende de la recepción del estímulo doloroso en la corteza cerebral.
1. " LOS ASPECTOS MAS IMPORTANTES DE LA CULTURA EMPRESARIAL JAPONESA" C.P. CARLOS KASUGA OSAKA Director General de Yakult, S.A. de C.V. PRESENTADA EN LA PRIMERA CONVENCION NACIONAL DE EMPRENDEDORES UNIVERSITARIOS
2. "Soy hijo de inmigrantes japoneses que en los a ñ os 30 tuvieron la gran visión de escoger esta tierra y con moldes japoneses me hicieron . De f abricantes japoneses pero ensamblado en México !Y, lo que esta hecho en México, dicen que está bien hecho! El tema que me designaron el día de hoy trabajo en equipo , es muy común en Japón Me llenó de mucho orgullo y esperanza que existan jóvenes que traten de luchar por ser empresarios y no estudien para buscar empleo .
3. Japón es un país del tamaño de Chihuahua y Aguascalientes junt os , pero tiene 124 millones de habitantes, tiene los 10 bancos mas grandes del mundo, tiene el índice educativo y de longevidad mas alto del mundo, tiene el índice de criminalidad mas bajo del mundo y su producto nacional es igual a lo que producen Francia, Inglaterra y Alemania juntos. ¿ A que se debe esa gran productividad?, es una gran historia, una gran tradición , les voy a dar unos "tips" para que sean magníficos empresarios en esta nación.
4. Analizando las diferencias entre Japón y México, veo cuatro diferencias importantes : -Actitud ante la vida misma . - L a educación , - Actitud ante la naturaleza, - L a religión y
5. LA EDUCACION : En México se da mucho la educación instructiva, de conocimientos. A nuestros padres les preocupa el 5, el 6, el 8 pero ¿ y la educación formativa?, ¿ Que valores son los inculcados en nuestra s escuelas? Esta educación se relaciona con la educación necesaria en un empresario de éxito . Entre los valores que tenemos que tomar en cuenta están: la honestidad, la puntualidad, y la limpieza.
6. Existen cuatro pasos para ser un empresario de excelencia. Estos pasos son: el bien ser, el bien hacer, el bien estar y el bien tener. Honesto, puntual y disciplinado. Por ejemplo: aquí están cerca de 600 personas. Si el conferencista llega 10 minutos tarde, estamos perdiendo 6,000 minutos en esta nación. Por eso no se puede jugar con el tiempo y menos con el tiempo de las demás personas. 1. El "bien ser":
7. El principio fundamental del respeto: si no es tuyo debe ser de alguien. Si esta pluma te la encontraste en un escritorio debe ser de alguien, entonces devuélvela. Si te encuentras con un reloj o un anillo y no es tuyo, debe ser de alguien, si te encuentras una cartera tirada en la calle y no es tuya, debe ser de alguien y si te encuentras en una fiesta una se ñ ora, y no es tuya debe ser de alguien . Y si todos respetáramos todas estas cosas, viviríamos mejor. Soy el fabricante de los juguetes Kay “como Kay no hay”. En esta empresa no hay llaves en algún lado.
8. Les voy a comentar como conseguí a mi gente. Compraba yo el periódico que venden los muchachos en la tarde. Les daba yo 100 pesos y me tenían que regresar $ 99.20. Muchos no me lo regresaron, pero los que me lo regresaron son los que actualmente tienen un porvenir, son ellos los actuales ejecutivos y directores, por eso yo tengo tanta fe en este país porque la gente con la que trabajo sabe trabajar en equipo .
9. Como los japoneses somos pequeños, la maestra nos pide sacar el volumen de la jaula de los changos sin utilizar ningún instrumento, con puro cálculo visual. Es por eso que cuando los japoneses van a cualquier exposición en el mundo, regresan al hotel y sin cámaras de video o fotografías hacen los planos de esas máquinas y las mejoran.
10. Yo he mandado a mis técnicos a exposiciones en Hamburgo y les pregunto ¿Qué vieron?, Me contestan: “un oso”, y ¿Qué tiene el oso?. Les pregunto las medidas , el volumen o el material de los osos y no me saben decir algo con exactitud. Haz las cosas bien . Si vas a nadar hazlo bien, y si vas a estudiar hazlo bien y si vas a hacer el amor hoy en la noche, hazlo bien, entrégate. 2. El "bien hacer":
11. 3. E l "bien estar“ : 4. El "bien tener". Las gentes que son un "bien ser" y dan a la familia y a su escuela mas de lo que recibieron, llegar á n a este paso, y quienes siguen estos tres pasos en este orden, tarde o temprano llegaran a lograr :
12. ACTITUD ANTE LA NATURALEZA: Si tu padre y tu mamá plantaron un árbol cuando naciste, a ese árbol que tiene ahora unos 20 a ñ os, a ese árbol lo quieres. S i , realmente si, porque significa mucho para ti. En cada acto importante de la vida planta un árbol: cuando t e case s plant a un árbol, cuando nazca un hijo tuyo planta un árbol, cuando entres a la primaria planta un árbol, antes de cualquier evento realmente importante, plant a un árbol.
13. Pero si aquel árbol lo siembra el gobierno , me importa un comino y es el mismo. Por eso, la juventud tiene que ser emprendedora. Nos quejamos de la contaminación y de la erosión de la Republica, pero si cada quien plantara un árbol en cada momento importante de su vida, México seria otro . Es por eso importante que cada quien hagamos nuestras propias cosas, para que las amemos.
14. LA RELIGION: Después que los japoneses terminaron de cuchichear, se levanto el jefe y les dijo : "Hemos visitado muchas empresas mexicanas y creemos que el trabajador mexicano es mucho mas hábil, pero el día de hoy acabamos de estar en la Villa y nos hemos dado cuenta por que las relaciones entre los obreros y la empresa son tan deficientes. En un programa de televisión al que me invito Ricardo Rocha, yo fungía de traductor y Ricardo pregunto : ¿ cual es la diferencia entre los trabajadores japoneses y los mexicanos?.
15. Lo que vimos en la Villa, es que los dos pueblos son iguales: les gustan las peregrinaciones, las tamboras, los amuletos, los cuetes, etc., pero ustedes van a los templos a pedir y a esperar , y en el Shintoismo nosotros vamos a ofrecer. El pliego de ofrecimiento. ¿ A que me refiero con esto? Por eso, nos hemos dado cuenta que los sindicatos mexicanos presentan pliego de peticiones y los sindicatos japoneses presentan pliego de ofrecimientos , !Pequeña pero gran diferencia!.
16. Si fabricarnos 1000 Datsun, ofrecemos el a ñ o entrante fabricar 1200 ¿ Que ofrece la empresa?. Tenemos 5 % de errores en la producción, ofrecemos reducirlos al 3 % ¿ Que ofrece la empresa?. Con pliego de peticiones no es posible , pedimos mas días no laborables, mas vacaciones, mas aguinaldo, que nuestro cumpleaños nos lo paguen triple y no trabajarlo. Y en base a esos ofrecimientos, las empresas japonesas han logrado un error 0, calidad total y "Just in time" o "Justo a tiempo".
17. ACTITUD ANTE LA VIDA MISMA: A ese elefantito de pequeño lo tenían atado con una cuerda de la patita y el quería ser libre y j alaba y j alaba, quería ser libre. Se lastimó la piernita, le sangró y después le salió un callo y no solo en la pierna , sino también en la cabeza, de que "yo no puedo", y ya no puede. El elefante del circo Atayde levanta la trompa y ¿ por que no se escapa siendo un elefante? ¿ por que no es libre como los otros elefantes? Porque le pasa lo que a muchos de nosotros nos pasó cuando estábamos pequeños.
18. Y así hay muchos jóvenes que llegan a tener 20 años y que ya son adultos y "ya no pueden", ¿ Por que desgraciadamente no pueden? Porque desde chiquitos estuvieron escuchando todos los días: eres un bruto, eres la vergüenza de la familia, eres un malcriado, siempre te reprueban. Entonces, ese joven llega, a ser grande y como el elefante, a determinada hora nada mas sale a trabajar, da las vueltas que tiene que dar, ni una mas ni una menos, mueve la trompita, termina y se lo llevan a la paja y alguien le trae de comer.
19. Y así hay muchos empleados que nada mas hacen lo esencial. ¿ Que deben hacer? Que el objetivo de hoy sea ser felices y disfrutar lo que hacen , prepárense para que su objetivo de vida no sea que den las cinco de la tarde. ¡ Que triste! Sabe mi equipo de diseño que lo que diseñan en esta nación no lo había, que gracias a su ingenio esta saliendo un producto nuevo en México. Mi gente sabe que son ayudantes de Dios, que todos los días están creando productos que dan alegría a los niños o que llevan a través de Yakult salud a sus hijos.
20. Así, hay padres de familia, maestros, empresarios, que todos los días están creando fracasados. Pero también hay maestros, padres de familia, empresarios y jefes que todos los días están creando triunfadores . Es muy diferente, créanme, trabajar así. Tenemos que cambiar la mentalidad de la gente y de los jóvenes universitarios que tuvieron l a dicha de ocupar un lugar en esta institución, y que son solo el tres o cuatro por ciento de la é lite de esta nación. Tenemos una obligación con México.
21. ¿Por qué no crean sus propias empresas? Pero no se imaginen su primera empresa con dos hectáreas de largo, ¡No! ¿No! ¿Cómo empezamos todos los empresarios? Pues tenían capital. ¡No es cierto! Yo conozco a muchos Libaneses, Israelitas, Españoles, que llegaron a esta nación, a México, con una mano adelante y una atrás, sin amigos, sin conocer el idioma y las costumbres, pero con una fe en sí mismos, en este México, y trabajaron mucho y ahora son los empresarios de esta nación.
22. Pero, ¿Qué pasa en el pueblo? Vean ustedes el comportamiento en el pueblo de Chiconcuac; hay la fiesta del pueblo, se celebra San Agustín o Santo Tomás, el patrono del pueblo, y es casi toda la semana de pachanga. ¿Qué hacemos los mexicanos? El bailongo, los cuetes y las cheves. ¿Y los españoles? Abriendo desde las cuatro de la mañana sus panaderías, hasta las diez de la noche, y vean a los israelitas trabajando y trabajando. Nosotros no, pues es día de fiesta del pueblo. ¡Cómo! Me va a castigar San Agustín.
23. Vean la diferencia del trabajo. Vean un domingo de nosotros, juega el América…las cheves. Los anglosajones arreglando el carro, limpiando, pintando la pared, engrasando la puerta, podando. El japonés arreglando su jardín, trabajando. Nosotros no. ¡Pues es domingo! Y como hoy es domingo; ¡Cómo quieres que trabaje! Yo hablo con mis trabajadores. Vieran lo que he aprendido de todos ellos: gente que ha vivido en los cinturones de la miseria, gente que después se va superando poco a poco. Cada vida, de cada ser humano, es una enseñanza.
24. La obligación del empresario, los que tuvimos la fortuna de haber estudiado, no es nada más hacer dinero. Es trabajar y trabajar, y dar educación. Soy director de Yakult. Tenemos 20 años en esta empresa. ¿Qué es Yakult? Hubo un científico japonés al que le llamó mucho la atención que los niños cuando están tomando leche materna nunca se enferman del estómago y descubrió que la madre en la leche materna produce un lacto bacilo, el cual fue extraído de la leche materna para hacerlo vivir en leche de vaca. Cada frasquito de Yakult tienen más de 8’000,000,000 de lacto bacilos.
25. Actualmente vendemos 2’000,000 de frasquitos diarios. Mis trabajadores son los mejor pagados en el área de Ixtapaluca. El reparto de utilidades que reciben, es lo que ganaron en un año de sueldo. Ni un sólo centavo. Así es como las empresas de los japoneses crecen. Cuando éstas todavía no cumplen 20 años, nosotros, no retiramos ni la parte japonesa ni la parte mexicana. Es pura inversión y reinversión. Pero, ¿Cuánto retira el empresario en estos quince años que tenemos en México?
26. Y quiero que entiendan futuros empresarios, que cuando los jóvenes aquí en la universidad están pensando, ¿Qué vamos a hacer?; es como el enamoramiento. Cuando hacen el Plan de Negocios, es la concepción. El embarazo, cuando construyen la fábrica. Y cuando la inauguran, es el nacimiento. Después ya tienen un bebito. Dentro de los tres primeros años tienen que cuidarlo a diario, con el único objetivo de hacerlo crecer.
27. Pero en México el 84% de todas las empresas nuevas, los tres primeros años los papás quieren que el “bebito” les ponga auto último modelo, que les ponga alfombra, aire acondicionado, muebles de caoba y una secretaria “güera” de minifalda. ¡Pues quiebra! Después viene la adolescencia y después llegan a ser adultos. Es cuando las empresas japonesas empiezan a hacer reparto de utilidades a los socios.
28. Así es como crecen las empresas japonesas, por eso son empresas multimillonarias y empresarios pobres. Y la diferencia de sueldo entre el obrero de más bajo nivel y el presidente de la compañía, es ocho veces . En la pirámide de nuestra nación, quieren hacerse ricos al segundo año con esa empresa que ponen. Váyanse a 20 años de plazo, métanle todo lo que ganen, denle todo a su hijo que es su nueva empresa y verán como crece. Verán como se hace adulto. Si, ¿y de qué vivimos? ¿de un saludo? Pueden tener un salario, pero no la sangren.
29. Quiero terminar con un cuento que me contó mi padre, dice así: Había un bosque en el que vivían muchos animalitos. De repente este bosque se empieza a incendiar y todos los animalitos empiezan a huir. Solo hay un gorrioncito que va al río, moja sus alitas, vuela sobre el bosque incendiado y deja caer una gotita de agua, tratando de apagar el incendio. Va al río moja sus alitas, vuela sobre el bosque incendiado y una o dos gotitas de agua deja caer, tratando de apagar el incendio.
30. Pasa un elefante y le grita al gorrioncito: ¡No seas tonto! ¡Huye como todos! ¡No ves que te vas a achicharrar! El gorrioncito voltea y le dice ¡No!, este bosque me ha dado todo, familia, felicidad; me ha dado todo y le tengo tanta lealtad que no me importa que me muera, pero voy a tratar de salvar este bosque. Ante esta actitud los dioses se compadecen de él y dejan caer un tormentón, y el incendio se apaga. Va al río, moja sus alitas y revolotea sobre el bosque incendiado y deja caer una o dos gotitas de agua.
31. Y este bosque vuelve a reverdecer y a florecer, y todos los animalitos vuelven a regresar y a ser felices, más felices de lo que eran. Mexicanos de todas las edades, yo comparo este bosque con mi México, tal vez estemos en un gran incendio, en una gran crisis política, social, económica y moral; pero yo les pido a ustedes que todos los días dejemos caer una o dos gotitas de sudor y de trabajo. ¡Si así lo hacen!, México se los agradecerá y Dios los bendecirá.
32. Adendum Manda este correo a cuando menos 20 personas, para que todos los Mexicanos lo conozcan, no se te concederá ningún deseo, pero si al menos uno cambia de actitud nuestras posibilidades de salir de la crisis aumentaran al infinito. Quizás hasta desaparezca el comercio informal, dependamos menos de los gringos, los Empresarios Nacionales dejen de vender sus empresas, sigan trabajando y seguramente disminuirá la delincuencia ¡Si así lo hacen!, México crecerá. .