Evaluación sesión 25 26
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Este documento proporciona una tabla para que un estudiante califique su desempeño en varias actividades de una sesión de aprendizaje a distancia. La tabla incluye seis actividades educativas como revisión de comisiones y creación de un spot de televisión. El estudiante debe marcar una calificación del 5 al 10 para cada actividad, sumar las calificaciones y dividir por seis para calcular su promedio general para la sesión.
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Evaluaciã“n sesiã“n 25 26
Este documento presenta los resultados de una sesión de capacitación que incluyó 6 actividades. Los participantes calificaron su desempeño en cada actividad de 5 a 10 puntos. La suma total de puntos fue 57 y el promedio fue 9.5 puntos.
Evaluación sesión 25 26
Este documento presenta los resultados de una sesión de capacitación para teletrabajadores educativos. Contiene una tabla con 6 actividades realizadas, la calificación obtenida en cada una y los cálculos para obtener el promedio general de la sesión, el cual fue de 9.8 sobre 10.
Evaluación sesión 25 26
Este documento presenta las actividades realizadas en una sesión de capacitación y su calificación. La sesión incluyó una bienvenida, actividades para despertar el interés, revisión de comisiones, asignación de correo electrónico, lectura sobre cómo hacer un spot de TV, y la creación de un spot de TV propio con guion y storyboard. El estudiante obtuvo una calificación total de 59 puntos y un promedio de 9.8.
Evaluación sesión 25 26
Este documento presenta los resultados de una sesión de capacitación para teletrabajadores educativos. Contiene una tabla con 6 actividades realizadas, con calificaciones de 5 a 10 para cada una. Al final, se suma la calificación de cada actividad, obteniendo un total de 47 puntos. El promedio general de la sesión fue de 7.8.
Autoevalucion sesión 25 26
Este documento presenta los resultados de una sesión de aprendizaje a distancia que incluyó 6 actividades. Los estudiantes participaron en la bienvenida, actividades para despertar el interés, repaso de comisiones, revisión de correo electrónico, lectura sobre cómo hacer un comercial de televisión y la creación de su propio comercial de TV. El estudiante obtuvo una calificación total de 58 puntos y un promedio de 9.6 para la sesión.
Evaluación sesión 25 26
Este documento presenta un resumen de las actividades realizadas en una sesión de capacitación. Contiene una tabla con 6 actividades realizadas, su calificación de 1 a 10 y un espacio para anotar la suma y el promedio. Al final se muestra un promedio de 8.5 sobre 10.
Evaluación sesión 25 26
Este documento presenta las actividades realizadas en una sesión de capacitación y su calificación. Contiene 6 actividades como saludo, repaso de comisiones, revisión de correo electrónico, lectura sobre spots de televisión y creación de un spot propio. El estudiante obtuvo una calificación total de 55 y un promedio de 9.1.
Evasesión25 26
Este documento presenta un resumen de las actividades realizadas en la sesión 25-26 de un curso. Contiene 6 actividades diferentes incluyendo saludos, repasos, lecturas y la creación de un spot de televisión. El estudiante marcó con una x su desempeño en cada actividad y obtuvo una suma total de 52 puntos, lo que le da un promedio de 8.6.
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Evaluaciã“n sesiã“n 25 26
Este documento presenta los resultados de una sesión de capacitación que incluyó 6 actividades. Los participantes calificaron su desempeño en cada actividad de 5 a 10 puntos. La suma total de puntos fue 57 y el promedio fue 9.5 puntos.
Evaluación sesión 25 26
Este documento presenta los resultados de una sesión de capacitación para teletrabajadores educativos. Contiene una tabla con 6 actividades realizadas, la calificación obtenida en cada una y los cálculos para obtener el promedio general de la sesión, el cual fue de 9.8 sobre 10.
Evaluación sesión 25 26
Este documento presenta las actividades realizadas en una sesión de capacitación y su calificación. La sesión incluyó una bienvenida, actividades para despertar el interés, revisión de comisiones, asignación de correo electrónico, lectura sobre cómo hacer un spot de TV, y la creación de un spot de TV propio con guion y storyboard. El estudiante obtuvo una calificación total de 59 puntos y un promedio de 9.8.
Evaluación sesión 25 26
Este documento presenta los resultados de una sesión de capacitación para teletrabajadores educativos. Contiene una tabla con 6 actividades realizadas, con calificaciones de 5 a 10 para cada una. Al final, se suma la calificación de cada actividad, obteniendo un total de 47 puntos. El promedio general de la sesión fue de 7.8.
Autoevalucion sesión 25 26
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Evaluación sesión 25 26
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Evasesión25 26
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Evaluación sesión 25 26
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Evaluación sesión 25 26
Este documento presenta las actividades realizadas en una sesión de capacitación y su calificación. La sesión incluyó una bienvenida, actividades para despertar el interés, revisión de comisiones, asignación de correo electrónico, lectura sobre cómo hacer un spot de TV, y la creación de un spot de TV propio con guion y storyboard. El estudiante obtuvo una calificación total de 52 y un promedio de 8.6.
Evaluación sesión 25 26
Este documento presenta una sesión de capacitación para teletrabajadores educativos. Contiene una tabla con 6 actividades realizadas en la sesión con su respectiva calificación y una sección para calcular el promedio obtenido. El objetivo de la sesión fue revisar comisiones, asignar tareas por correo electrónico, aprender a hacer spots de TV y crear uno propio.
Formato de autoevaluacion sesión 25 26
El documento presenta un formato de autoevaluación para una sesión de capacitación. Contiene 5 actividades realizadas y una tabla para calificar el desempeño en cada una con una x. Al final suma las calificaciones, divide la suma total entre el número de actividades para obtener un promedio de 9.
Evasesión22 23
Este documento presenta los resultados de una sesión de capacitación en la que se realizaron 5 actividades. La persona obtuvo la calificación máxima en cada actividad y un promedio general de 10 sobre 10.
Evaluación sesión 22 23
El documento presenta una sesión de capacitación que incluye 5 actividades para evaluar el desempeño de los participantes. Se pide a los participantes que marquen su calificación del 1 al 10 para cada actividad y luego calcular el promedio dividiendo la suma total entre el número total de actividades. El objetivo es medir el aprendizaje de los participantes a través de la realización de diferentes tareas como saludos, repasos, lecturas, resúmenes y elaboración de anuncios de radio.
Evaluación sesión 22 23
Este documento presenta los resultados de una sesión de capacitación en la que se realizaron 5 actividades. La persona obtuvo la calificación máxima en cada actividad y un promedio general de 10 sobre 10.
Evaluación sesión 22 23
El documento presenta una sesión de capacitación en la que los participantes deben calificar su desempeño en 5 actividades relacionadas con la radio y la publicidad. Los participantes marcan con una x su calificación para cada actividad de 5 a 10 puntos. Luego suman sus calificaciones, dividen la suma entre el número total de actividades para obtener su promedio en la sesión.
Evaluaciã“n sesiã“n 28
El documento resume la sesión número 28 de un curso, en la que los estudiantes calificaron su desempeño en 6 actividades diferentes utilizando una escala del 5 al 10. Los estudiantes sumaron sus calificaciones y dividieron el total entre el número de actividades para calcular su promedio en la sesión, el cual fue de 9.1.
Evaluación sesión 22 23
Este documento presenta las instrucciones y calificaciones de una sesión de teletrabajo educativo. Consiste en 5 actividades con calificaciones del 5 al 10, cuyas sumas dan un total de 47 puntos. El promedio obtenido fue de 9.4 puntos.
Formato de autoevaluacion sesion 9 y 10 karen rubuio sánchez cortes 314
Este documento presenta un formato de autoevaluación para una sesión de dos partes de una clase de comunicación e innovación educativa. Incluye seis actividades realizadas y una escala de calificación del 5 al 10 para cada actividad, así como instrucciones para calcular el promedio de la sesión sumando las calificaciones y dividiendo entre el número total de actividades.
Evaluaciã“n sesiã“n 30
Este documento resume las actividades realizadas en la sesión número 30 de un curso sobre teletrabajo. Contiene una tabla con 6 actividades realizadas, una columna para calificar cada actividad de 5 a 10, el cálculo de la suma de las calificaciones, el total de la suma y el promedio obtenido.
Evaluaciã“n sesiã“n 31 32
El documento resume la sesión 31-32 de un curso, incluyendo 5 actividades realizadas y su calificación de 5 a 10 puntos cada una. La suma total de puntos fue de 40, con un promedio de 8 puntos.
Evaluaciã“n sesiã“n 22 23
Este documento presenta una sesión de capacitación sobre radio y publicidad. La sesión incluyó actividades como un saludo, escuchar comerciales de radio, repasar comisiones, leer y resumir un texto, y crear un comercial de radio de 30 segundos. Los participantes calificaron su desempeño en cada actividad de 5 a 10 puntos y obtuvieron un promedio general de 9.6 puntos.
Formato de autoevaluacion9y10
Este documento presenta un formato de autoevaluación para dos sesiones de una clase de comunicación e innovación educativa sobre teletrabajo. El formato incluye seis actividades realizadas en las sesiones y una tabla para que el estudiante califique su desempeño en cada una utilizando una escala del 5 al 10, luego sume las calificaciones, divida el total entre el número de actividades para obtener su promedio.
Formato de autoevaluacion sesion 9 y 10
Este documento presenta un formato de autoevaluación para una sesión de dos clases que incluyó actividades como la lista de asistencia, un video para despertar el interés, una revisión de comisiones, una presentación sobre la construcción de un foro, comentarios orales sobre el foro, y una lectura y construcción de un cuento educativo. Los estudiantes deben calificar su desempeño en cada actividad de 5 a 10 y luego calcular su promedio dividiendo la suma total entre el número total de actividades.
Evaluación sesión 31 32
El documento resume la sesión 31-32 de un curso, en la que los estudiantes participaron en 5 actividades como saludos, una actividad para despertar interés, revisión de comisiones y trabajos, y creación de un examen en línea. Los estudiantes calificaron su desempeño en cada actividad de 5 a 10 puntos, y el promedio de la sesión fue de 9.4 puntos.
Formato de autoevaluacion sesion 9 y 10
Este documento presenta los resultados de la autoevaluación de una estudiante sobre su desempeño en varias actividades durante las sesiones 9 y 10 de una clase. La estudiante marcó con una x su calificación en una escala del 5 al 10 para 6 actividades diferentes. Luego sumó sus calificaciones, obteniendo un total de 57, y dividió esa suma entre el número total de actividades para calcular su promedio general en las sesiones, el cual fue de 9.1.
Projeto meu lugar no mundo
Este documento apresenta os relatos de experiências de 20 alunos do programa "Meu Lugar no Mundo", descrevendo suas ocupações atuais ou anteriores, incluindo ajudante de cozinha, bordadeira, cuidadora, atendente veterinária, confeiteira, artesã, vendedora, dona de casa, secretária e pedreiro. O objetivo é valorizar as experiências e habilidades dos alunos.
Enunciado
El documento describe un examen en Scratch sobre la clasificación de alimentos. El examen incluye 12 alimentos que deben ser arrastrados a la caja correcta de origen animal o vegetal. Si el alimento se clasifica correctamente, se queda en la caja y aumenta la variable de aciertos, mientras que si está mal clasificado, vuelve a su posición inicial y aumenta la variable de errores. El examen se completa al clasificar correctamente los 12 alimentos.
Folha Dominical - 24.06.2012 Nº 430
Este documento relata as celebrações litúrgicas da solenidade de São João Batista em três paróquias, incluindo leituras bíblicas e intenções de missas. Também anuncia eventos como peregrinações, vacinação antirrábica e rendimentos de ovos.
Natoo...
Una herramienta es un objeto elaborado para facilitar una tarea mecánica mediante la aplicación correcta de energía. Las herramientas se diseñan para propósitos específicos y a menudo combinan máquinas simples para proporcionar ventajas mecánicas. Las herramientas pueden ser manuales, usando fuerza muscular, o mecánicas, usando una fuente de energía externa.
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La descripción del puesto debe enfocarse en el perfil ideal del empleado y no en las actividades específicas. Una buena descripción incluye las habilidades, deberes, obligaciones y actitudes requeridas, así como las características intelectuales, físicas, responsabilidades e implicaciones del trabajo. Para el teletrabajo, el empleador debe especificar detalladamente todas las tareas y crear un área de trabajo adecuada, ya que requiere mayor exigencia y compromiso. Tomar en cuenta todos estos factores es fundamental
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Evaluación sesión 25 26
- 1. SESIÓN No. 25-26 Instrucciones: marca con una x según tu desempeño en cada actividad, realiza tu suma y divide entre el número total de actividades para obtener el promedio de la sesión. ACTIVIDADES CALIFICACIÓN 5 6 7 8 9 10 1 Saludo y bienvenida 2 Actividad para despertar el interés (Spots de Tv: 1 y 2) 3 Repaso de comisiones 4 Revisión y asignación de la participación al correo electrónico. 5 Actividad de construcción del día (lectura:Como se hace un spot de TV, 6 Realizar un spot de tv en trinas, con el guion y el storyboardcorrespondiente. Suma Total de la suma Promedio Universidad Autónoma de Tlaxcala Facultad de Ciencias de la Educación Licenciatura en Comunicación e Innovación Educativa Teletrabajadores Educativos