Formato de autoevaluacion sesion 9 y 10
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Este documento presenta un formato de autoevaluación para una sesión de dos clases que incluyó actividades como la lista de asistencia, un video para despertar el interés, una revisión de comisiones, una presentación sobre la construcción de un foro, comentarios orales sobre el foro, y una lectura y construcción de un cuento educativo. Los estudiantes deben calificar su desempeño en cada actividad de 5 a 10 y luego calcular su promedio dividiendo la suma total entre el número total de actividades.
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Formato de autoevaluacion sesiön 9 y 10
Este documento presenta un formato de autoevaluación para una sesión de dos clases. Incluye una lista de 6 actividades realizadas y una escala de calificación del 5 al 10 para cada actividad. El estudiante debe marcar su desempeño en cada actividad y luego calcular el promedio dividiendo la suma total por el número total de actividades.
Formato de autoevaluacion sesion 9 y 10 karen rubuio sánchez cortes 314
Este documento presenta un formato de autoevaluación para una sesión de dos partes de una clase de comunicación e innovación educativa. Incluye seis actividades realizadas y una escala de calificación del 5 al 10 para cada actividad, así como instrucciones para calcular el promedio de la sesión sumando las calificaciones y dividiendo entre el número total de actividades.
Formato de autoevaluacion9y10
Este documento presenta un formato de autoevaluación para dos sesiones de una clase de comunicación e innovación educativa sobre teletrabajo. El formato incluye seis actividades realizadas en las sesiones y una tabla para que el estudiante califique su desempeño en cada una utilizando una escala del 5 al 10, luego sume las calificaciones, divida el total entre el número de actividades para obtener su promedio.
Formato de autoevaluacion sesion 9 y 10
Este documento presenta los resultados de la autoevaluación de una estudiante sobre su desempeño en varias actividades durante las sesiones 9 y 10 de una clase. La estudiante marcó con una x su calificación en una escala del 5 al 10 para 6 actividades diferentes. Luego sumó sus calificaciones, obteniendo un total de 57, y dividió esa suma entre el número total de actividades para calcular su promedio general en las sesiones, el cual fue de 9.1.
Formato de autoevaluacion sesion 11
Este documento resume la sesión número 11 de una clase. Contiene una tabla con 5 actividades realizadas en la sesión y una calificación de 10 para cada una. Al final, se muestra la suma de las calificaciones de 60, el total de actividades de 6, y el promedio resultante de 10.
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Formato de autoevaluacion sesion 11
El documento proporciona un formato de autoevaluación para una sesión de capacitación. El formato incluye 7 actividades educativas con una escala de calificación del desempeño de 5 a 10 puntos. El estudiante marcó su desempeño en cada actividad y calculó su promedio dividiendo la suma total entre el número total de actividades.
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8eva
Este documento presenta los resultados de la Sesión No. 8 de un estudiante en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Incluye 5 actividades realizadas por el estudiante y su calificación para cada una en una escala del 5 al 10. Al final, el estudiante suma las calificaciones de cada actividad, divide la suma entre el número total de actividades para obtener un promedio general de la sesión de 10 puntos.
Evaluación sesión 25 26
Este documento presenta las actividades realizadas en una sesión de capacitación y su calificación. La sesión incluyó una bienvenida, actividades para despertar el interés, revisión de comisiones, asignación de correo electrónico, lectura sobre cómo hacer un spot de TV, y la creación de un spot de TV propio con guion y storyboard. El estudiante obtuvo una calificación total de 59 puntos y un promedio de 9.8.
Evaluación sesión 25 26
Este documento presenta las actividades realizadas en una sesión de capacitación y su calificación. La sesión incluyó una bienvenida, actividades para despertar el interés, revisión de comisiones, asignación de correo electrónico, lectura sobre cómo hacer un spot de TV, y la creación de un spot de TV propio con guion y storyboard. El estudiante obtuvo una calificación total de 52 y un promedio de 8.6.
Evaluación sesión 25 26
Este documento presenta una sesión de capacitación para teletrabajadores educativos. Contiene una tabla con 6 actividades realizadas en la sesión con su respectiva calificación y una sección para calcular el promedio obtenido. El objetivo de la sesión fue revisar comisiones, asignar tareas por correo electrónico, aprender a hacer spots de TV y crear uno propio.
Evaluación sesión 31 32
El estudiante asistió a 5 actividades durante la sesión 31-32 y obtuvo una calificación de 10 en cada una. Sumó un total de 50 puntos y su promedio fue de 10.
Formato de autoevaluacion sesion 11
Este documento resume la sesión número 11 de una clase. Contiene una tabla con 7 actividades realizadas en la sesión y una calificación de 1 a 10 para cada una. Los estudiantes debían marcar con una x su desempeño en cada actividad, sumar las calificaciones y dividir entre el total de actividades para obtener su promedio general para la sesión, que resultó ser de 8.0.
A eval8
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Evasesión25 26
Este documento presenta un resumen de las actividades realizadas en la sesión 25-26 de un curso. Contiene 6 actividades diferentes incluyendo saludos, repasos, lecturas y la creación de un spot de televisión. El estudiante marcó con una x su desempeño en cada actividad y obtuvo una suma total de 52 puntos, lo que le da un promedio de 8.6.
Autoevalucion sesión 25 26
Este documento presenta los resultados de una sesión de aprendizaje a distancia que incluyó 6 actividades. Los estudiantes participaron en la bienvenida, actividades para despertar el interés, repaso de comisiones, revisión de correo electrónico, lectura sobre cómo hacer un comercial de televisión y la creación de su propio comercial de TV. El estudiante obtuvo una calificación total de 58 puntos y un promedio de 9.6 para la sesión.
Evaluación sesión 31 32
El estudiante asistió a 5 actividades durante la sesión 31-32 y marcó con una x su desempeño en cada una. Obtuvo una suma total de 50 puntos y un promedio de 10 al dividir la suma entre el número total de actividades.
Evaluación sesión 25 26
Este documento presenta las actividades realizadas en una sesión de capacitación y su calificación. Contiene 6 actividades como saludo, repaso de comisiones, revisión de correo electrónico, lectura sobre spots de televisión y creación de un spot propio. El estudiante obtuvo una calificación total de 55 y un promedio de 9.1.
Formato de autoevaluacion sesion 8
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Evaluación sesión 25 26
Este documento presenta un resumen de las actividades realizadas en una sesión de capacitación. Contiene una tabla con 6 actividades realizadas, su calificación de 1 a 10 y un espacio para anotar la suma y el promedio. Al final se muestra un promedio de 8.5 sobre 10.
Evasesión22 23
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Evaluación sesión 31 32
El resumen describe una sesión de teletrabajo educativo que incluyó una bienvenida, una actividad para despertar el interés, una revisión de comisiones y actividades, y la creación de un examen en línea. El estudiante participó en 5 actividades durante la sesión y obtuvo una calificación total de 9 puntos, lo que resultó en un promedio de 9.8 para la sesión.
Evaluación sesión 31 32
El resumen describe una sesión de teletrabajo educativo que incluyó actividades como dar la bienvenida, despertar el interés con un ejemplo de trampa en una prueba, revisar comisiones y foros en wikis, y crear un examen en línea. El estudiante obtuvo una calificación total de 47 puntos sobre un total de 7 actividades, resultando en un promedio de 9.4.
Atividades de revisão fonética gabarito - 1º ano
1. O documento apresenta 15 questões sobre fonemas, ditongos, tritongos, divisão silábica e outros aspectos da língua portuguesa. As questões abordam palavras isoladas e sequências de palavras para identificar características fonéticas e gramaticais.
Skills Audit.
This document is a personal skills audit for Joshua Howie. It summarizes the skills he acquired and how they contributed to creating his media production. It also outlines how he will further develop these skills during his A2 project.
The skills outlined include using digital technology like an HD camera and GarageBand software. Post-production skills involving Final Cut, Prezi, and Cubase are also mentioned. Planning tasks like creating a storyboard and spider diagram helped the smooth progression of the film. Researching film genres and texts like Sunset Boulevard provided inspiration and helped adhere to conventions. Creativity was shown through a color scheme resembling the film noir genre.
Re 1554 de 2002
A Resolução reclassifica aparelhos eletroestimuladores para educação física, embelezamento e correção estética como de risco classe II. As empresas devem protocolar informações adicionais sobre esses produtos na ANVISA em até 180 dias ou terão a dispensa de registro cancelada e os produtos serão proibidos.
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- 1. SESIÓN No. 9 y 10 Instrucciones: marca con una x según tu desempeño en cada actividad, realiza tu suma y divide entre el numero total de actividades para obtener el promedio de la sesión. ACTIVIDADES CALIFICACIÓN 5 6 7 8 9 10 1 Saludo y pase de lista x 2 Actividad para despertar el interés (video, la asamblea en la carpinteria) x 3 Repaso de comisiones x 4 Presentación de la actividad de construcción de el foro x 5 Comentarios orales sobre el foro x 6 Realización de la lectura “metodología del teletrabajo” y construcción del cuento educativo x Suma 60 Total de suma 60 Promedio 10 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA de TLAXCALA FACULTAD de CIENCIAS de la EDUCACIÓN COMUNICACIÓN e INNOVACIÓN EDUCATIVA OPTATIVA I (TELETRABAJADORES) FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN