la evaluacion
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El documento presenta una tabla de evaluación de estudiantes con cinco categorías (interés, actividades estipuladas, responsabilidad, evaluación) y cuatro niveles de desempeño (excelente, sobresaliente, aceptable e insuficiente). Describe los criterios para cada nivel en cada categoría, por ejemplo, para interés, excelente significa que los estudiantes muestran gran interés en el trabajo, mientras que insuficiente significa que no muestran ningún interés.
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ESQUEMA DE PLAN TUTORIAL DE AULA.
Este documento presenta un esquema para el plan tutorial de aula que incluye seis secciones: 1) datos generales, 2) fundamentación, 3) objetivos, 4) actividades, 5) recursos, y 6) evaluación. El plan describe las actividades de tutoría grupal e individual, orientación a familias y actividades complementarias, así como los recursos y una matriz para evaluar los logros, dificultades y lecciones aprendidas.
Venezuela cultura
Este documento presenta una descripción general de varios platillos típicos de la gastronomía venezolana, incluyendo el pabellón criollo, la hallaca, la cachapa, la mandoca zuliana, el patacón zuliano, la sopa de picadillo, el asado negro, los bollos pelones, el mondongo, el pan de jamón, la carne en vara, la torta de pan, el sancocho venezolano, los tequeños, las empanadas y el casabe. Explica los ingredientes y orí
el emprendedor
El documento describe las características de un emprendedor ideal. Un emprendedor tiene una fuerte determinación para asumir riesgos y enfrentar situaciones desafiantes en el ámbito laboral. Un emprendedor ideal tiene rasgos como iniciativa, capacidad de decisión, competitividad, confianza, habilidades de organización, y liderazgo. El documento también discute las motivaciones que impulsan a una persona a crear una empresa.
Agricultura Peruana
El documento describe el estado actual y los retos futuros de la agricultura peruana. Resalta que la agricultura es una actividad importante pero que enfrenta problemas como la pobreza rural y la fragmentación de la tierra. Argumenta que Perú debe aprovechar las oportunidades del comercio internacional mediante la diversificación de cultivos y la mejora de la competitividad para promover el desarrollo agrícola.
Producto interno bruto agricola
Este documento resume la agricultura en Venezuela, incluyendo las diferentes regiones naturales del país y sus actividades agrícolas principales, como la ganadería extensiva en los Llanos y la producción de caña de azúcar, café y cacao en la Cordillera de la Costa. También discute los retos de la agricultura venezolana en el siglo 21, como defender y conquistar posiciones en los mercados nacionales e internacionales a través de la especialización y articulación entre los sectores primario, secundario y terciario.
La agricultura en el Perú
La agricultura es el cultivo de plantas hecho por los pueblos, obtenién para la alimentación humana, haciendo uso del suelo, agua, abonos, etc.
Es una de las actividades fundamentales de nuestra población y tal vez la única posibilidad de salir del subdesarrollo en que nos encontramos, pues a pesar de que tenemos suelos poco aptos para tal fin (sólo el 6% de nuestro territorio), se está en condiciones para producir más. En esta actividad se ocupa el 34% de la PEA.
TRADICIONES Y CULTURA POPULAR EN ESCOCIA
PARA CELEBRAR LA SEMENA CULTURAL DE ESTS AÑO HEMOS ELEGIDO "TRADICIONES Y CULTURA POPULAR EN ESCOCIA",Y NEMESIO NOS HA MONTADO ESTE POWERPOINT.ESPERAMOS QUE OS GUSTE.
Importancia de la Produccion Agricola para el Desarrollo de Venezuela
La agricultura es importante para el desarrollo de Venezuela ya que contribuye a la economía a través de la producción de materias primas como el cacao, proporciona seguridad alimentaria y empleo, y fue apoyada por la Ley de Reforma Agraria de 1960 que buscaba expandir y diversificar la producción agrícola.
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Rubrica de evaluacion de estudiantes
Este documento presenta una rúbrica de evaluación de estudiantes con escalas institucionales y nacionales. La rúbrica evalúa tres categorías: responsabilidad, desarrollo de actividades y trabajo en equipo. Se asignan puntajes de 1 a 5 para cada categoría, donde 1 es desempeño bajo y 5 es desempeño superior.
Practicum c
Este documento describe un estudio sobre las percepciones de estudiantes en una clase de español con un modelo de enseñanza invertida. Los resultados de encuestas mostraron que a los estudiantes les gustó la mayor dinámica y motivación de las clases invertidas, y que les permitió trabajar a su propio ritmo y llegar más preparados. Sin embargo, algunos estudiantes tuvieron dificultades al aprender el material en casa sin poder hacer preguntas. El autor concluye que las clases invertidas pueden ser beneficiosas pero se deben considerar fact
Pmtecnologia11 1
Este documento presenta un plan de mejoramiento académico para un estudiante que está teniendo dificultades en la asignatura de Tecnología e Informática. El plan detalla tres temas en los que el estudiante necesita trabajar, así como actividades específicas y evaluaciones recomendadas para cada tema. El docente, el estudiante y el acudiente deben firmar el plan para mostrar su compromiso con el proceso de mejora.
Rubrica proyecto
La rubrica describe cuatro niveles de desempeño (superior, alto, medio y bajo) para evaluar a los estudiantes en tres categorías: responsabilidad, desarrollo de actividades y trabajo en equipo. Se asignan puntajes de 1 a 5 para cada categoría, con puntajes más altos indicando un mejor desempeño.
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Diagnosstico 2009
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Tecnicas de estudio uarm beca 18
Este documento discute los problemas comunes que enfrentan los estudiantes, como la falta de método y planificación en el estudio. También describe las actitudes positivas que debe adoptar un buen estudiante, como ser optimista, poner ilusión en el estudio, ser constante y buscar la excelencia. Además, enfatiza la importancia de planificar el estudio mediante la organización del tiempo, la determinación de un ritmo diario de estudio y la programación de repeticiones periódicas.
Técnicas
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Satisf do formador_alberto
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Test de evaluación docente
Este documento es una encuesta de evaluación para un curso docente. Se evalúan varios aspectos como los contenidos del curso, el alumnado, las instalaciones del centro y los conocimientos adquiridos. El docente debe calificar cada aspecto del 1 al 5. Al final hay un espacio para observaciones y sugerencias.
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2122 MEMORIA FINAL DE CURSO web.pdf
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Caso
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Programa individual
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Más contenido relacionado
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- 1. EVALUACION EXELENTE (5) SOBRESALIENTE (4) ACEPTABLE(3) INSUFICIENTE (1) INTERES Los estudiantes muestran gran interés frente al trabajo a desarrollar los estudiantes generan interés el trabajo a desarrollar los estudiantes muestran bajo interés en el trabajo a desarrollar los estudiantes no generan ningún interés en el trabajo a desarrollar ACTIVIDADES ESTIPULADAS los estudiantes resuelven todas las actividades estipuladas Los estudiantes desarrollan en su mayoría las dificultades de las actividades los estudiantes desarrollan la mitad de las dificultades propuestas en las actividades los estudiantes no desarrollan las actividades estipuladas RESPONSABILID AD Los estudiantes presentan los trabajos en la fecha indicada Los estudiantes entregan sus trabajos después de la fecha estipulada Luego de un tiempo estipulado las personas entregan sus trabajos. Las personas tardan mucho en entregar sus trabajos EVALUACION Los estudiantes plasman correctamente y detalladamente en su diario su proceso de la Los estudiantes detallan en su mayoría en proceso de los test. Los estudiantes escriben pocos detalles de su diario en su proceso de los Los estudiantes no detallan en el diario su proceso de los test.