El documento presenta un resumen de un recorrido turístico a Villa de Leyva que sufrió numerosos contratiempos. Se detallan las actividades programadas y los contratiempos que surgieron, como retrasos en el transporte, fallas mecánicas, pinchazos, lluvia fuerte y más. También se proponen acciones preventivas que el guía turístico pudo haber tomado para evitar algunos de los contratiempos. Finalmente, se presenta un formato de bitácora para registrar los sucesos del problema recor
El resumen describe la planificación de una caminata turística de un día para 50 turistas que incluye una visita a un área de aguas medicinales, una caminata en el Cerro Guacaná, un almuerzo y dos refrigerios. Se especifican los recursos humanos, físicos y financieros necesarios, incluidos guías, equipamiento, alimentos y un souvenir.
Este documento presenta los pasos para elaborar paquetes turísticos, incluyendo la clasificación de actividades turísticas, cómo diseñar un paquete, los elementos a considerar, y los beneficios de vender y comprar paquetes turísticos empaquetados.
Este documento define términos clave relacionados con el diseño de rutas y circuitos turísticos, como tour, recorrido, circuito, itinerario y ruta. Explica el proceso de diseño de rutas turísticas, incluyendo la concepción del producto, establecimiento de precios, promoción y comercialización. También describe elementos a considerar como la oferta y demanda turística, y fases del diseño como el inventario de recursos y propuesta de rutas.
Este documento presenta los objetivos y contenidos de un programa de estudio sobre turismo. Los objetivos generales son que los estudiantes conozcan las dimensiones turísticas de Jujuy, Argentina y Sudamérica, y que puedan desarrollar nuevos productos turísticos innovadores. Las unidades cubren conceptos básicos de turismo, producción de paquetes turísticos, circuitos locales y nacionales e internacionales.
Este documento presenta información sobre la historia y modalidades del turismo. Resume la evolución del turismo desde su despegue en el siglo XIX hasta convertirse en un fenómeno masivo después de la Segunda Guerra Mundial. También identifica varias modalidades de turismo como cultural, arqueológico, de aventura y rural, así como nuevos perfiles de turistas como millennials, mujeres que viajan solas y familias monoparentales. Finalmente, analiza las tendencias actuales y futuros del turismo.
Este documento presenta información sobre el turismo no convencional. Explica que el turismo no convencional surgió como una alternativa al turismo convencional debido a que este último no satisfacía las necesidades de los nuevos turistas. Se describe la historia y evolución del turismo no convencional desde finales de los años 1980, cuando empezó a ganar popularidad debido a la demanda de actividades más participativas e inmersivas en la naturaleza. También analiza las diferentes clasificaciones del turismo y tipos de turismo no convencional.
El documento describe los orígenes y desarrollo del turismo organizado, los pasos para elaborar paquetes turísticos, y los elementos clave de diseño de tours y circuitos turísticos. Thomas Cook inició el turismo organizado en 1841, y para 1890 su empresa estaba totalmente consolidada. La elaboración de paquetes turísticos implica investigación de mercado, estructuración del itinerario, y seguimiento posterior. Los tours se clasifican por duración, libertad de elección, y categoría. Elementos clave de diseño incluyen nombre, mapa
El documento describe diferentes tipos de recursos turísticos, incluyendo recursos originales, complementarios, propios y recreativos. También describe cuatro categorías principales de recursos: hidromo (recursos relacionados con el agua), litomo (recursos terrestres), antromo (recursos construidos por el hombre) y demomo (recursos relacionados con la cultura humana).
El resumen describe la planificación de una caminata turística de un día para 50 turistas que incluye una visita a un área de aguas medicinales, una caminata en el Cerro Guacaná, un almuerzo y dos refrigerios. Se especifican los recursos humanos, físicos y financieros necesarios, incluidos guías, equipamiento, alimentos y un souvenir.
Este documento presenta los pasos para elaborar paquetes turísticos, incluyendo la clasificación de actividades turísticas, cómo diseñar un paquete, los elementos a considerar, y los beneficios de vender y comprar paquetes turísticos empaquetados.
Este documento define términos clave relacionados con el diseño de rutas y circuitos turísticos, como tour, recorrido, circuito, itinerario y ruta. Explica el proceso de diseño de rutas turísticas, incluyendo la concepción del producto, establecimiento de precios, promoción y comercialización. También describe elementos a considerar como la oferta y demanda turística, y fases del diseño como el inventario de recursos y propuesta de rutas.
Este documento presenta los objetivos y contenidos de un programa de estudio sobre turismo. Los objetivos generales son que los estudiantes conozcan las dimensiones turísticas de Jujuy, Argentina y Sudamérica, y que puedan desarrollar nuevos productos turísticos innovadores. Las unidades cubren conceptos básicos de turismo, producción de paquetes turísticos, circuitos locales y nacionales e internacionales.
Este documento presenta información sobre la historia y modalidades del turismo. Resume la evolución del turismo desde su despegue en el siglo XIX hasta convertirse en un fenómeno masivo después de la Segunda Guerra Mundial. También identifica varias modalidades de turismo como cultural, arqueológico, de aventura y rural, así como nuevos perfiles de turistas como millennials, mujeres que viajan solas y familias monoparentales. Finalmente, analiza las tendencias actuales y futuros del turismo.
Este documento presenta información sobre el turismo no convencional. Explica que el turismo no convencional surgió como una alternativa al turismo convencional debido a que este último no satisfacía las necesidades de los nuevos turistas. Se describe la historia y evolución del turismo no convencional desde finales de los años 1980, cuando empezó a ganar popularidad debido a la demanda de actividades más participativas e inmersivas en la naturaleza. También analiza las diferentes clasificaciones del turismo y tipos de turismo no convencional.
El documento describe los orígenes y desarrollo del turismo organizado, los pasos para elaborar paquetes turísticos, y los elementos clave de diseño de tours y circuitos turísticos. Thomas Cook inició el turismo organizado en 1841, y para 1890 su empresa estaba totalmente consolidada. La elaboración de paquetes turísticos implica investigación de mercado, estructuración del itinerario, y seguimiento posterior. Los tours se clasifican por duración, libertad de elección, y categoría. Elementos clave de diseño incluyen nombre, mapa
El documento describe diferentes tipos de recursos turísticos, incluyendo recursos originales, complementarios, propios y recreativos. También describe cuatro categorías principales de recursos: hidromo (recursos relacionados con el agua), litomo (recursos terrestres), antromo (recursos construidos por el hombre) y demomo (recursos relacionados con la cultura humana).
El documento describe el sistema turístico y sus subsistemas. Se compone de una serie de subsistemas relacionados, incluyendo la planta turística, que es el foco del trabajo, así como la demanda y la animación.
Una visión sistémica del Sistema de Turismo, sus operaciones, interrelaciones y logística desarrolladas competitivamente para satisfacer las necesidades de sus clientes.
Wiki del Curso de Postgrado Operaciones y Logística del Sistema Turístico de la Escuela Universitaria Formatic Barna, Barcelona, España
El documento describe las principales teorías y tipos de motivaciones turísticas. Identifica tres tipos de motivaciones - personales, familiares y sociales. Además, presenta varias teorías que describen diferentes principios y factores motivadores para el turismo, como la necesidad de recuperación, compensación social, huida de la rutina diaria, adquisición de conocimientos y prestigio. Finalmente, analiza modelos como el de Fridgen, Crompton, Dann y Pearce que explican las motivaciones y cómo evolucionan a lo largo de la experiencia tur
Las visitas guiadas ofrecen una forma de ampliar los conocimientos culturales de los visitantes sobre un destino de manera más personalizada. Pueden ser llevadas a cabo por guías de turismo autorizados o personal de oficinas de turismo y existen diversos tipos como visitas a pie, en autobús, en bicicleta, en barco u otros medios que permiten explorar los principales puntos de interés de una zona. La normativa que regula a los guías profesionales varía según la comunidad autónoma.
El ecoturismo es un tipo de turismo responsable con la naturaleza y las comunidades locales. Se define como un viaje a áreas naturales que conserva el medio ambiente y mejora el bienestar de la población local. Siguiendo 7 principios como hacer el menor daño posible y aportar beneficios a la comunidad, el ecoturismo contribuye a la conservación y sostenibilidad ambiental y social.
Este documento define y clasifica el turismo no convencional. Explica que surgió a finales de los 1980 para satisfacer las necesidades de un nuevo tipo de viajero que buscaba experiencias más personalizadas e inclusivas. Describe varios tipos de turismo no convencional como el de aventura, ecoturismo, turismo rural, religioso y esotérico. Además, proporciona ejemplos de actividades de turismo no convencional en Perú como buceo, canotaje, surfing, trekking y rappel.
El documento clasifica los diferentes tipos de turismo según el lugar de origen y destino, como turismo doméstico, receptivo, emisor e internacional. También define la oferta turística, gasto turístico y espacio geográfico turístico, incluyendo conceptos como zona turística, área turística y destino turístico. Finalmente, explica los operadores turísticos como agencias de viajes mayoristas y minoristas, y cómo intervienen en la inducción de la demanda turística pero no forman parte
El documento introduce conceptos clave sobre la oferta y demanda turística. Explica que la oferta turística incluye atractivos, infraestructura y planta turística. La demanda turística son las personas que viajan motivadas por razones distintas al trabajo. Identifica tres tipos de visitantes: excursionistas, visitantes y turistas. También describe la importancia de realizar diagnósticos de la oferta turística, incluyendo la identificación y evaluación de atractivos según su capacidad de atraer visitantes.
Este documento presenta un manual de buenas prácticas para guías de turismo y operadores turísticos en Perú. Explica los objetivos del manual, que son brindar información clara sobre las tareas, responsabilidades y deberes de los guías, y sensibilizarlos sobre la importancia de brindar un servicio de calidad. También define conceptos clave como calidad, excelencia en el servicio al cliente, y las funciones de guías, trasladistas y conductores de tour.
Proceso administrativo en agencia de viajesMay Galis Hie
Este documento describe los procesos administrativos en una agencia de viajes, incluyendo las fases de contacto con los clientes, la documentación necesaria como hojas de reserva y expedientes de servicios, y los proveedores con los que trabaja la agencia como hoteles, compañías de transporte y atracciones turísticas.
Este documento presenta el diseño de un proyecto para crear una oficina de turismo en La Vega, Cundinamarca. Actualmente no existe una agencia que promocione el turismo en la región o venda paquetes turísticos. La oficina satisfará esta necesidad y promoverá el desarrollo económico a través del turismo. El proyecto generará empleos, atraerá más visitantes, y beneficiará a residentes, turistas y propietarios de centros turísticos.
El documento describe un programa nacional para sensibilizar a niños, niñas y adolescentes sobre la importancia del turismo a través de charlas informativas. El objetivo general es sensibilizarlos sobre cómo el turismo contribuye al conocimiento local, los beneficios sociales y la conservación ambiental. Los objetivos específicos incluyen conocer conceptos y la importancia del turismo, identificar servicios turísticos y roles como turista y anfitrión. El programa apunta a 50-60 personas por comunidad en 9 municipios del estado Cojedes.
El documento describe los pasos para elaborar un paquete turístico, incluyendo investigar el mercado y los productos turísticos, desarrollar una ruta y programación detallada de actividades, e incluir condiciones de pago, cancelación y responsabilidades. Como ejemplo, presenta el itinerario de una gira pedagógica de estudiantes que incluye charlas sobre servicio al cliente, recorrido por instalaciones de hotel, cena y dormida en habitaciones.
El documento describe diferentes tipos de programas turísticos como circuitos turísticos, rutas turísticas e itinerarios personales. Explica que los circuitos turísticos son paquetes de servicios que incluyen alojamiento, transporte y gastronomía. Las rutas turísticas son itinerarios estandarizados con fines promocionales, mientras que los itinerarios personales brindan información a medida para cada cliente. También define los paquetes turísticos como conjuntos de servicios adquiridos de forma global con un precio único.
El documento describe el perfil de un guía turístico. Un guía turístico es un profesional con amplios conocimientos de la cultura y sociedad de la región que guía, que puede guiar grupos e individuos e interpretar los recursos naturales, históricos y culturales de un lugar. Un guía turístico también debe ser puntual, honrado, dominar los idiomas necesarios, y seguir normas de comportamiento y ética para ejercer su función de manera profesional.
El documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación han influido en la forma en que las empresas turísticas distribuyen sus productos. Los consumidores ahora buscan más información sobre viajes en Internet y contratan más hoteles y viajes a través de sitios web. Por lo tanto, es importante que las estrategias de promoción turística en la web ofrezcan valor añadido a los destinos y usen recursos multimedia como videos y sonidos.
El documento describe los diferentes tipos de guías de turismo, incluyendo guías regulares, nacionales, binacionales, de observación de aves, de cruceros, de parques nacionales, escoltas de tour, directores de tour, guías bilingües y guías de shuttle.
El documento describe la creación de una agencia de viajes llamada Yuratravel que ofrecerá paquetes turísticos a varias regiones de Ecuador como la Sierra, Costa y Galápagos para dar a conocer la biodiversidad del país y aumentar el turismo e ingresos. La agencia tendrá su sede en Quito y ofrecerá circuitos de 3 a 4 días con transporte, alojamiento y alimentación a lugares como Mindo, Cotacachi y la costa.
Este documento describe las diferentes fases de planificación y ejecución de una actividad cultural en Puerto de la Cruz, Tenerife. La fase pre-activa incluye la planificación, presentación del proyecto, búsqueda de fondos y permisos. La fase activa detalla la logística de la salida y ruta cultural. La fase post-activa incluye la evaluación y posibles mejoras futuras. El documento proporciona detalles sobre las dos dinámicas grupales planeadas y la descripción punto por punto de la ruta cultural.
El documento describe el sistema turístico y sus subsistemas. Se compone de una serie de subsistemas relacionados, incluyendo la planta turística, que es el foco del trabajo, así como la demanda y la animación.
Una visión sistémica del Sistema de Turismo, sus operaciones, interrelaciones y logística desarrolladas competitivamente para satisfacer las necesidades de sus clientes.
Wiki del Curso de Postgrado Operaciones y Logística del Sistema Turístico de la Escuela Universitaria Formatic Barna, Barcelona, España
El documento describe las principales teorías y tipos de motivaciones turísticas. Identifica tres tipos de motivaciones - personales, familiares y sociales. Además, presenta varias teorías que describen diferentes principios y factores motivadores para el turismo, como la necesidad de recuperación, compensación social, huida de la rutina diaria, adquisición de conocimientos y prestigio. Finalmente, analiza modelos como el de Fridgen, Crompton, Dann y Pearce que explican las motivaciones y cómo evolucionan a lo largo de la experiencia tur
Las visitas guiadas ofrecen una forma de ampliar los conocimientos culturales de los visitantes sobre un destino de manera más personalizada. Pueden ser llevadas a cabo por guías de turismo autorizados o personal de oficinas de turismo y existen diversos tipos como visitas a pie, en autobús, en bicicleta, en barco u otros medios que permiten explorar los principales puntos de interés de una zona. La normativa que regula a los guías profesionales varía según la comunidad autónoma.
El ecoturismo es un tipo de turismo responsable con la naturaleza y las comunidades locales. Se define como un viaje a áreas naturales que conserva el medio ambiente y mejora el bienestar de la población local. Siguiendo 7 principios como hacer el menor daño posible y aportar beneficios a la comunidad, el ecoturismo contribuye a la conservación y sostenibilidad ambiental y social.
Este documento define y clasifica el turismo no convencional. Explica que surgió a finales de los 1980 para satisfacer las necesidades de un nuevo tipo de viajero que buscaba experiencias más personalizadas e inclusivas. Describe varios tipos de turismo no convencional como el de aventura, ecoturismo, turismo rural, religioso y esotérico. Además, proporciona ejemplos de actividades de turismo no convencional en Perú como buceo, canotaje, surfing, trekking y rappel.
El documento clasifica los diferentes tipos de turismo según el lugar de origen y destino, como turismo doméstico, receptivo, emisor e internacional. También define la oferta turística, gasto turístico y espacio geográfico turístico, incluyendo conceptos como zona turística, área turística y destino turístico. Finalmente, explica los operadores turísticos como agencias de viajes mayoristas y minoristas, y cómo intervienen en la inducción de la demanda turística pero no forman parte
El documento introduce conceptos clave sobre la oferta y demanda turística. Explica que la oferta turística incluye atractivos, infraestructura y planta turística. La demanda turística son las personas que viajan motivadas por razones distintas al trabajo. Identifica tres tipos de visitantes: excursionistas, visitantes y turistas. También describe la importancia de realizar diagnósticos de la oferta turística, incluyendo la identificación y evaluación de atractivos según su capacidad de atraer visitantes.
Este documento presenta un manual de buenas prácticas para guías de turismo y operadores turísticos en Perú. Explica los objetivos del manual, que son brindar información clara sobre las tareas, responsabilidades y deberes de los guías, y sensibilizarlos sobre la importancia de brindar un servicio de calidad. También define conceptos clave como calidad, excelencia en el servicio al cliente, y las funciones de guías, trasladistas y conductores de tour.
Proceso administrativo en agencia de viajesMay Galis Hie
Este documento describe los procesos administrativos en una agencia de viajes, incluyendo las fases de contacto con los clientes, la documentación necesaria como hojas de reserva y expedientes de servicios, y los proveedores con los que trabaja la agencia como hoteles, compañías de transporte y atracciones turísticas.
Este documento presenta el diseño de un proyecto para crear una oficina de turismo en La Vega, Cundinamarca. Actualmente no existe una agencia que promocione el turismo en la región o venda paquetes turísticos. La oficina satisfará esta necesidad y promoverá el desarrollo económico a través del turismo. El proyecto generará empleos, atraerá más visitantes, y beneficiará a residentes, turistas y propietarios de centros turísticos.
El documento describe un programa nacional para sensibilizar a niños, niñas y adolescentes sobre la importancia del turismo a través de charlas informativas. El objetivo general es sensibilizarlos sobre cómo el turismo contribuye al conocimiento local, los beneficios sociales y la conservación ambiental. Los objetivos específicos incluyen conocer conceptos y la importancia del turismo, identificar servicios turísticos y roles como turista y anfitrión. El programa apunta a 50-60 personas por comunidad en 9 municipios del estado Cojedes.
El documento describe los pasos para elaborar un paquete turístico, incluyendo investigar el mercado y los productos turísticos, desarrollar una ruta y programación detallada de actividades, e incluir condiciones de pago, cancelación y responsabilidades. Como ejemplo, presenta el itinerario de una gira pedagógica de estudiantes que incluye charlas sobre servicio al cliente, recorrido por instalaciones de hotel, cena y dormida en habitaciones.
El documento describe diferentes tipos de programas turísticos como circuitos turísticos, rutas turísticas e itinerarios personales. Explica que los circuitos turísticos son paquetes de servicios que incluyen alojamiento, transporte y gastronomía. Las rutas turísticas son itinerarios estandarizados con fines promocionales, mientras que los itinerarios personales brindan información a medida para cada cliente. También define los paquetes turísticos como conjuntos de servicios adquiridos de forma global con un precio único.
El documento describe el perfil de un guía turístico. Un guía turístico es un profesional con amplios conocimientos de la cultura y sociedad de la región que guía, que puede guiar grupos e individuos e interpretar los recursos naturales, históricos y culturales de un lugar. Un guía turístico también debe ser puntual, honrado, dominar los idiomas necesarios, y seguir normas de comportamiento y ética para ejercer su función de manera profesional.
El documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación han influido en la forma en que las empresas turísticas distribuyen sus productos. Los consumidores ahora buscan más información sobre viajes en Internet y contratan más hoteles y viajes a través de sitios web. Por lo tanto, es importante que las estrategias de promoción turística en la web ofrezcan valor añadido a los destinos y usen recursos multimedia como videos y sonidos.
El documento describe los diferentes tipos de guías de turismo, incluyendo guías regulares, nacionales, binacionales, de observación de aves, de cruceros, de parques nacionales, escoltas de tour, directores de tour, guías bilingües y guías de shuttle.
El documento describe la creación de una agencia de viajes llamada Yuratravel que ofrecerá paquetes turísticos a varias regiones de Ecuador como la Sierra, Costa y Galápagos para dar a conocer la biodiversidad del país y aumentar el turismo e ingresos. La agencia tendrá su sede en Quito y ofrecerá circuitos de 3 a 4 días con transporte, alojamiento y alimentación a lugares como Mindo, Cotacachi y la costa.
Este documento describe las diferentes fases de planificación y ejecución de una actividad cultural en Puerto de la Cruz, Tenerife. La fase pre-activa incluye la planificación, presentación del proyecto, búsqueda de fondos y permisos. La fase activa detalla la logística de la salida y ruta cultural. La fase post-activa incluye la evaluación y posibles mejoras futuras. El documento proporciona detalles sobre las dos dinámicas grupales planeadas y la descripción punto por punto de la ruta cultural.
Este documento describe las diferentes fases de planificación y ejecución de una actividad cultural en Puerto de la Cruz, Tenerife. La fase pre-activa incluye la planificación, preparación de materiales y permisos. La fase activa detalla la logística de la salida y recorrido cultural. La fase post-activa incluye la evaluación y posibles mejoras futuras.
Este documento describe un proyecto de la Escuela Próspero García para Sordos para producir videos de los principales circuitos turísticos de Tucumán en Lengua de Señas Argentina. El proyecto tiene como objetivo promover el turismo en la provincia para personas sordas. Los videos serán producidos por estudiantes y maestros y publicados en el blog de la escuela. El proyecto se llevará a cabo durante 2014-2016 e incluirá videos de cinco circuitos turísticos diferentes.
South Hope es un operador turístico mexicano fundado en 2006 que ofrece circuitos sostenibles que involucran actividades culturales y de naturaleza en México y otros países. Comenzó operando en 2007 y ha crecido para trabajar en 10 países, ofreciendo experiencias personalizadas que apoyan económicamente a las comunidades locales y preservan las culturas y bellezas naturales de México.
Este viaje de 10 días lleva a los viajeros a través de los principales destinos turísticos de Costa Rica, incluyendo Tortuguero, La Fortuna, Monteverde y Manuel Antonio. El itinerario incluye actividades como recorridos en bote por los canales de Tortuguero, visitas al Volcán Arenal y los bosques nubosos de Monteverde, y un tour guiado del Parque Nacional Manuel Antonio.
Este documento presenta un circuito turístico de 5 ciudades en Colombia que incluye visitas a Cartagena, Medellín, Bogotá, Armenia y el Amazonas. El itinerario detalla las actividades, transporte, alojamiento e incluye islas del Rosario, Isla Palma y City Tours en cada ciudad. El viaje comienza el 7 de febrero en Santa Marta y finaliza el 13 de febrero después de visitar la Catedral de Sal y la Laguna de Guatavita.
Este documento presenta el plan de viaje de estudios de la Promoción 5o “A” 2010 de la Institución Educativa “César Vallejo” en Locroja, Huancavelica. El viaje durará 11 días y visitará varias ciudades incluyendo Cusco, Machupicchu, Puno y Desaguadero. El plan describe la ruta, objetivos, cronograma, participantes, presupuesto y evaluación del viaje educativo.
El documento describe las características y funciones de un guía de turismo. Un guía es una persona con amplios conocimientos sobre el patrimonio, historia y servicios de un lugar que acompaña e informa a los turistas durante las visitas. Los guías deben ser puntuales, tener buena comunicación y conocer a profundidad la región y oferta turística para brindar una excelente experiencia a los visitantes.
El documento describe las características y funciones de un guía de turismo. Un guía es una persona con amplios conocimientos sobre el patrimonio, historia y servicios de un lugar que acompaña e informa a los turistas durante las visitas. Los guías deben ser puntuales, honrados y tener habilidades para comunicar e informar a los grupos de turistas.
Este documento presenta los servicios turísticos ofrecidos por Late Bolivia, una agencia de viajes en Bolivia. Describe varios tours y excursiones en La Paz y sus alrededores, el Lago Titicaca, el Salar de Uyuni y la Reserva Eduardo Abaroa. Incluye información sobre la misión, visión y registros de la agencia, así como detalles de cada tour incluyendo lugares a visitar, duración e inclusión de transporte, guías, entradas y comidas. El documento proporciona una guía completa
El municipio de Tlaquepaque en Jalisco, México ofrecerá nuevos recorridos turísticos inclusivos para personas ciegas y con debilidad visual a partir de octubre. Los recorridos llamados "Sintiendo Tlaquepaque" permitirán a los participantes explorar lugares emblemáticos del municipio a través de sus otros sentidos como el tacto y el olfato, con la ayuda de guías. Además, se ofrecerán otros recorridos como "Un sueño hecho imagen" para resaltar la belleza femen
El resumen describe una salida guiada de 3 días y 2 noches al municipio de Guatavita, Colombia. El viaje incluye visitas a sitios históricos y culturales como la Laguna de Guatavita, museos, plazas y la iglesia local. El objetivo es educar a los 26 participantes sobre la historia y cultura del área a través de caminatas guiadas y presentaciones. El itinerario detalla las actividades diarias, que incluyen desayunos, almuerzos, una cabalgata y tiempo libre.
El resumen del documento es el siguiente:
El proyecto consiste en una excursión guiada de 3 días y 2 noches al municipio de Guatavita, Colombia. La excursión incluye visitas a sitios históricos y culturales como la laguna de Guatavita, museos, plazas y la represa del Tomine. El objetivo es educar a los 26 asistentes sobre la historia y cultura del municipio a través de caminatas y presentaciones guiadas.
La Fundación Fotoclub Claraboya tiene como objetivos principales preservar la imagen gráfica de la cultura costeña colombiana, fomentar la apreciación y creación fotográfica a través de cursos y concursos, y mejorar comunidades marginales mediante la construcción de su sede y proyectos culturales como exposiciones y foto-tours.
La Fundación Fotoclub Claraboya tiene como objetivo preservar la cultura costeña colombiana a través de varios proyectos fotográficos y culturales, como una fototeca, exposiciones, cursos de fotografía y tours fotográficos a diversos lugares del Caribe colombiano. Adicionalmente, la Fundación busca construir una sede cultural en Puerto Colombia para liderar más iniciativas culturales en la región.
RESEÑA HISTORICA FUNDACION FOTOCLUB CLARAABOYAmoticar86
La Fundación Fotoclub Claraboya tiene como objetivo preservar la cultura e historia de la región costera de Colombia a través de varios proyectos fotográficos, incluyendo una videoteca, biblioteca y banco de imágenes. También organiza exposiciones, concursos y cursos de fotografía, así como recorridos fotográficos por diversos lugares de interés cultural y ecológico. Actualmente, la Fundación busca construir su sede en una zona marginal de Puerto Colombia para mejorar la comunidad a través de activ
El documento detalla el itinerario de un viaje de 7 días a Punta Cana, República Dominicana, incluyendo las fechas de viaje del 15 al 22 de mayo, los detalles de los vuelos desde Córdoba y Madrid, y las actividades planeadas para cada día como visitas a la ciudad de Higuey, excursiones acuáticas, visitas a las islas de Saona e Isla Catalina, y safaris en jeep.
Similar a Evidencia 5 bitacora_guia_turismo_registar_acontecimientos_de_recorrido_turistico (20)
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
1. Actividad de proyecto 4
Actividad de aprendizaje 13: Verificar la logística para el desarrollo de las actividades
según protocolos de la organización.
Registrar los acontecimientos y sucesos de un recorrido turístico
La bitácora es un registro escrito de las acciones que se llevaron a cabo en el ejercicio
de una determinada actividad en un marco de tiempo determinado, teniendo en cuenta
las fallas que se produjeron, los cambios que se introdujeron y los costos que se
ocasionaron, entre otros aspectos.
Cabe mencionar que la bitácora de viaje la debe diligenciar quien realice las
actividades, en este caso el guía de turismo es por esto, que el guía debe tener la
capacidad de llevar los registros de los acontecimientos y sucesos relevantes que se
presentan durante el desarrollo del servicio prestado, verificando el cumplimiento de la
totalidad de las actividades programadas, según las instrucciones y recomendaciones
establecidas en el plan de acción.
El propósito de esta evidencia es elaborar una bitácora de viaje que permita comunicar
los pormenores ocurridos durante el recorrido, así como el avance del proceso en
cuanto, al cumplimiento del objetivo, posibilitándole así, comprender cuáles han sido los
errores y decidir qué medidas tomar con anterioridad para encarar condiciones
similares en el futuro.
Para el desarrollo de la evidencia tenga en cuenta los siguientes aspectos:
1. Consulte el material de formación denominado “Recursos para la guianza turística”,
especialmente el tema de “La bitácora del guía de turismo”.
2. Luego de esta lectura, revise el resumen de un recorrido a Villa de Leyva,
promocionado por la empresa de guianza “LPQ” el semestre pasado, el cual se
expone a continuación. Lea cuidadosamente el plan proyectado inicialmente para
2. este recorrido y los diferentes contratiempos presentados durante el mismo.
Fuente: Cardona (2006) Fuente: Bertram (2006) Fuente: Hasey (2012)
Fuente: Villafañe (s.f.)
Fuente: Internships
Colombia (s.f.) Fuente: Darina (2005)
Grupo objetivo: 42 (turistas).
Recorrido a Villa de Leyva (Boyacá, Colombia).
o Tiempo del recorrido: Bogotá-Villa de Leyva (3 horas).
o Tiempo total del recorrido: 11 horas aproximadamente.
o Sitios a visitar: Puente de Boyacá, El Infiernito, Pozos azules y Ráquira.
El recorrido se inicia a las 6:00 a.m. (recogida en el hotel).
Continúa hacia el norte de Villa de Leyva realizando los siguientes recorridos:
1 parada: Puente de Boyacá.
2 parada: historia y arquitectura de Villa de Leyva.
3 parada: visita al Infiernito (antiguo observatorio muisca).
4 parada: almuerzo.
5 parada: visita a Pozos Azules.
6 parada: Casa de Terracota (Villa de Leyva).
7 parada: compra de artesanías.
8 parada: comida.
Retorno a la ciudad de Bogotá (desde las 5:00 p.m. hasta las 6:00 p.m.).
Durante el recorrido surgieron los siguientes contratiempos:
o Se retrasó la salida según lo planeado. La empresa de transporte llegó a recoger
los turistas a las 6:30 a.m.
o Al recoger los turistas, se detectó que dos personas no se presentaron para el
3. inicio del recorrido.
o El bus presentó fallas mecánicas llegando a Villa de Leyva, por lo que tuvieron
que detenerse 15 minutos aproximadamente.
o Se encontró un derrumbe en el trayecto, ocasionando un retraso de 20 minutos.
o Había lluvia fuerte durante el recorrido.
o Se ocasionó un pinchazo en una llanta, lo que generó un contratiempo para llegar
a la visita programada para infiernito (antiguo observatorio muisca).
o Tres turistas presentaron mareo, por lo que prefirieron no hacer el recorrido a
Pozos Azules, se quedaron en el vehículo.
o La casa arquitectónica de Terracota programada para visitar, no tenía atención al
público ese día por reparación.
o Un turista durante el recorrido perdió su cámara fotográfica y a otro turista le
robaron el celular.
o Uno de los adultos mayores prende un cigarrillo durante el trayecto del bus, lo que
incomoda a los demás turistas.
o Tres turistas se alejan del grupo, sin anunciar su desplazamiento; se encontraban
en el baño, generando otro corto retraso.
o Se extraviaron dos adultos mayores mientras se realizaba el recorrido en el
puente de Boyacá y el guía demoró 15 minutos buscándolos.
o Algunas de las mujeres no llevaron calzado adecuado para realizar el recorrido a
Pozos Azules, lo que les generó incomodidad durante la actividad.
o Durante la visita a las artesanías, uno de los turistas adquirió un artículo de gran
dimensión, el cual fue difícil de acomodar en el transporte.
o Al regreso se encuentra una manifestación que ocasiona el cierre de la vía, lo que
impide la movilidad por varios minutos.
4. o Se arribó a la ciudad de Bogotá a las 12:00 a.m. (medianoche).
3. Establezca un paralelo entre las actividades programadas y las que se ejecutaron y
finalmente determine si cada una de las actividades planeadas se llevó a cabo según
el objetivo establecido.
4. Identifique los motivos por los cuales no se dio el debido cumplimiento de algunas de
las actividades programadas.
5. Argumente como guía de turismo, qué acciones preventivas se pudieron haber
tomado para evitar este tipo de situaciones.
6. Elabore el formato de bitácora del guía de turismo y consigne allí los sucesos
ocurridos durante el desarrollo del recorrido analizado, teniendo en cuenta lo visto en
el material de formación.
Actividades programadas Contratiempos que surgieron
Grupo objetivo: 42 (turistas).
Recorrido a Villa de Leyva (Boyacá, Colombia).
Tiempo del recorrido: Bogotá-Villa de Leyva (3 horas).
Tiempo total del recorrido: 11 horas aproximadamente.
Sitios por visitar: Puente de Boyacá, El Infiernito, Pozos
azules y Ráquira.
El recorrido se inicia a las 6:00 a.m. (recogida en el
hotel).
- Se retrasó la salida según lo planeado. La
empresa de transporte llegó a recoger los turistas
a las 6:30 a.m.
- Al recoger los turistas, se detectó que dos
personas no se presentaron para el inicio del
recorrido.
Continúa hacia el norte de Villa de Leyva, realizando los
siguientes recorridos:
1 parada: Puente de Boyacá.
- Se extraviaron dos adultos mayores mientras se
realizaba el recorrido en el puente de Boyacá y el
guía demoró 15 minutos buscándolos.
2 parada: historia y arquitectura de Villa de Leyva. - El bus presentó fallas mecánicas llegando a Villa
de Leyva, por lo que tuvieron que detenerse 15
minutos aproximadamente.
3 parada: visita al Infiernito (antiguo observatorio muisca). - Se ocasionó un pinchazo en una llanta, lo que
generó un contratiempo para llegar a la visita
programada para infiernito (antiguo observatorio
muisca).
4 parada: almuerzo.
5 parada: visita a Pozos Azules. - Tres turistas presentaron mareo, por lo que
prefirieron no hacer el recorrido a Pozos Azules, se
quedaron en el vehículo.
5. - Algunas de las mujeres no llevaron calzado
adecuado para realizar el recorrido a Pozos
Azules, lo que les generó incomodidad durante la
actividad.
6 parada: Casa de Terracota (Villa de Leyva). - La casa arquitectónica de Terracota programada
para visitar no tenía atención al público ese día por
reparación.
7 parada: compra de artesanías.
8 parada: comida.
Retorno a la ciudad de Bogotá (desde las 5:00 p.m.,
hasta las 6:00 p.m.).
- Se encontró un derrumbe en el trayecto,
ocasionando un retraso de 20 minutos.
- Había lluvia fuerte durante el recorrido.
- Un turista durante el recorrido perdió su cámara
fotográfica y a otro turista le robaron el celular.
- Uno de los adultos mayores prende un cigarrillo
durante el trayecto del bus, lo que incomoda a los
demás turistas.
- Tres turistas se alejan del grupo, sin anunciar su
desplazamiento; se encontraban en el baño,
generando otro corto retraso.
- Durante la visita a las artesanías, uno de los
turistas adquirió un artículo de gran dimensión, el
cual fue difícil de acomodar en el transporte.
- Al regreso se encuentra una manifestación que
ocasiona el cierre de la vía, lo que impide la
movilidad por varios minutos.
- Se arribó a la ciudad de Bogotá a las 12:00 a.m.
(medianoche).
5. Argumente como guía de turismo, qué acciones preventivas se pudieron haber
tomado para evitar este tipo de situaciones.
Contratiempo: Se retrasó la salida según lo planeado. La empresa de transporte llegó a
recoger los turistas a las 6:30 a.m.
Acción preventiva: haber citado con una hora de anterioridad a la empresa de
transporte, para evitar precisamente este tipo de contratiempos.
Contratiempo: Al recoger los turistas, se detectó que dos personas no se presentaron
para el inicio del recorrido.
6. Acción preventiva: Frente a esta situación, haber estado al tanto, realizando el debido
seguimiento minuto a minuto, para que de esta manera NO AFECTARA el tiempo de
los demás, y a su vez, no retrasar en su totalidad o parte la actividad programada.
Contratiempo: Se extraviaron dos adultos mayores, mientras se realizaba el recorrido
en el puente de Boyacá y el guía demoró 15 minutos buscándolos.
Acción preventiva: en este tipo de salidas, si no contamos con un GUIA DE CIERRE
(Rastrillo), tenemos que estar en lo posible en la parte final, para evitar este tipo de
eventualidades, más cuando son adultos mayores.
Contratiempo: Algunas de las mujeres no llevaron calzado adecuado para realizar el
recorrido a Pozos Azules, lo que les generó incomodidad durante la actividad.
Acción preventiva: haber brindado las diferentes recomendaciones del caso, al
momento de CONTRATAR con el viajero o turista, o en lo posible uno o dos días antes
de la SALIDA TURISTICA.
Contratiempo: La casa arquitectónica de Terracota programada para visitar, no tenía
atención al público ese día por reparación.
Acción preventiva: Mas que por el lado del GUIA, es por parte de la Agencia de Viajes
Operadora o de Turismo, haber constatado la accesibilidad a los BIENES DE INTERES
CULTURAL (B.I.C.), para que de esta manera no hubieran perdido tiempo valioso.
Contratiempo: Un turista durante el recorrido perdió su cámara fotográfica y a otro
turista le robaron el celular.
Acción preventiva: haber brindado las diferentes recomendaciones del caso, como
sitios o lugares, para evitar este tipo de situaciones.
Contratiempo: Uno de los adultos mayores prende un cigarrillo durante el trayecto del
bus, lo que incomoda a los demás turistas.
Acción preventiva: informar a los viajeros, que queda ROTUNDAMENTE PROHIBIDO
el fumar dentro del vehículo de turismo, ya que no son espacios aptos para tal fin.
Contratiempo: Tres turistas se alejan del grupo, sin anunciar su desplazamiento; se
encontraban en el baño, generando otro corto retraso.
Acción preventiva: haber cedido un espacio para que los turistas o viajeros, tuvieran
tiempo para ingresar al baño, evitando que se alejaran del grupo, y obviamente
retrasando las actividades como tal.
7. Contratiempo: Durante la visita a las artesanías, uno de los turistas adquirió un artículo
de gran dimensión, el cual fue difícil de acomodar en el transporte.
Acción preventiva: haber informado, que solo se pueden comprar artículos teniendo en
cuenta el tamaño de la bodega, que ofrece el bus de turismo.
Elabore el formato de bitácora del guía de turismo y consigne allí los sucesos
ocurridos durante el desarrollo del recorrido analizado, teniendo en cuenta lo
visto en el material de formación.
Tocaima (Cund.) ¡Ciudad Salud de Colombia!
oficinatocaima@gmail.com
BITACORA DEL GUIA POR TOUR EJECUTADO
Guía Asignado:
OLGA LUCIA
BORDA RICO
Tour Por Ejecutar:
Villa de Leyva (Boyacá, Colombia)
Fechas:
Nombre de grupo:
Rumbo a la
CULTURA
BOYACENSE
Lugares:
Puente de Boyacá, El Infiernito, Pozos azules
y Ráquira
Inicio del tour:
6:00 a.m. (recogida en el hotel).
Final del tour:
A visitar:
Puente de Boyacá.
Historia y arquitectura de Villa de Leyva.
Visita al Infiernito (antiguo observatorio
muisca).
Pozos Azules, Casa de Terracota (Villa de
No. Pax: 42 (turistas)
8. Leyva) y compra de artesanías.
Nombre tour líder:
OLGA LUCIA
BORDA RICO
Chofer asignado:
Pedro Jiménez
Situaciones presentadas / Observaciones: (por favor anotar con detalles)
- Se retrasó la salida según lo planeado. La empresa de transporte llegó a recoger los turistas a las 6:30 a.m.
- Al recoger los turistas, se detectó que dos personas no se presentaron para el inicio del recorrido.
- Se extraviaron dos adultos mayores, mientras se realizaba el recorrido en el puente de Boyacá y el guía demoró
15 minutos buscándolos.
- El bus presentó fallas mecánicas llegando a Villa de Leyva, por lo que tuvieron que detenerse 15 minutos
aproximadamente.
- Se ocasionó un pinchazo en una llanta, lo que generó un contratiempo para llegar a la visita programada para
infiernito (antiguo observatorio muisca).
- Tres turistas presentaron mareo, por lo que prefirieron no hacer el recorrido a Pozos Azules, se quedaron en el
vehículo.
- Algunas de las mujeres no llevaron calzado adecuado para realizar el recorrido a Pozos Azules, lo que les generó
incomodidad durante la actividad.
- La casa arquitectónica de Terracota programada para visitar no tenía atención al público ese día por reparación.
- Se encontró un derrumbe en el trayecto, ocasionando un retraso de 20 minutos.
- Había lluvia fuerte durante el recorrido.
- Un turista durante el recorrido perdió su cámara fotográfica y a otro turista le robaron el celular.
- Uno de los adultos mayores prende un cigarrillo durante el trayecto del bus, lo que incomoda a los demás turistas.
- Tres turistas se alejan del grupo, sin anunciar su desplazamiento; se encontraban en el baño, generando otro
corto retraso.
- Durante la visita a las artesanías, uno de los turistas adquirió un artículo de gran dimensión, el cual fue difícil de
acomodar en el transporte.
- Al regreso se encuentra una manifestación que ocasiona el cierre de la vía, lo que impide la movilidad por varios
minutos.
- Se arribó a la ciudad de Bogotá a las 12:00 a.m. (medianoche).
Nombre del guía: OLGA LUCIA BORDA RICO
Cédula: 39.622.127
Firma: OLGA L. BORDA R.