Este documento describe una lección sobre modelos en la ciencia. Los estudiantes identifican y elaboran modelos para diferentes fenómenos y analizan que los modelos no siempre son correctos y que se necesita más estudio para obtener el modelo que mejor represente la realidad. Los estudiantes mostraron interés en elaborar modelos, exponer resultados y discutir dificultades encontradas en la interpretación de modelos.

1. CIENCIAS II
SEC. PART. 0024 “GUADALUPE”
BLOQUE III
UN MODELO PARA DESCRIBIR LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA

2. ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR NO. 0024
“GUADALUPE”
 BLOQUE III
“Un modelo para describir la estructura de la materia”
 CONTENIDO:
• Los modelos en la Ciencia
 ACTIVIDAD:
 Los alumnos identifican y elaboran diferentes modelos y valoran su importancia para
un fenómeno, analizando que no siempre son correctos y que se necesita de la
estudio para obtener el modelo que mejor corresponda a la realidad.

3. Modelos elaborados por los alumnos

4. Diferentes tipos de modelos

5. Exposición y explicación de resultados

6. Explicación del modelo heliocéntrico

7. Dificultades encontradas en la interpretación
de modelos

8. CONCLUSIONES
• Los alumnos mostraron su interés y disposición en el trabajo de cada una de las actividades.
• Los alumnos integraron y aplicaron el aprendizaje esperado en la elaboración de modelos, exponiendo
y discutiendo sus resultados.
• Hubo una articulación con las asignaturas de Español, Informática y Ciencias I y III en la elaboración
y exposición del Proyecto.