1. Existen varias teorías sobre el origen de la vida, como la creacionista, la generación espontánea y la panspermia. 2. La biodiversidad se explica por la teoría de la evolución a través de la descendencia con modificación de un ancestro común, en contraposición al fijismo. 3. El universo se originó a partir de una gran explosión inicial llamada Big Bang, y la Tierra y el sistema solar se formaron a partir de una nube de gas y polvo cósmico que dio origen al Sol y los planetas

1. EVOLUCIÓN

2. ORIGEN DE LA VIDA
1.- Creacionista.
Todas las vidas fueron creadas
por un ser superior

3. 2.- Generación Espontánea.
Seres vivos podían originarse a partir
de sustancias inanimadas.

4. 3.- Panespermia.
La vida se origina fuera del planeta y que llego en
algún momento al planeta

5. 4.- Litopanespermia.
Los microorganismos viajaron desde el espacio
protegidos en el interior de meteoritos

6. 5.- Cristales.
Debido a la simetría que presentar ciertos
organismos se cree que la vida se origina a
partir de cristales inorgánicos que luego se
unen entre si dando origen a los organismos

7. 6.- Aerosoles.
Los aerosoles de la atmósfera primitiva de la
tierra aportaron un campo de trabajo químico
para que el material orgánico convergiera con
el tiempo y además facilito el plano estructural
para la vida celular

8. 7.- Black smokers.
La vida se origina en lugares extremos
gracias a que las bacterias termófilas realizan
quimiosíntesis.

9. 8.- Teoría abiogenesis:
- Darwin postula que la vida se podría haber
originando en charcos de agua tibia rica en
fosfatos y otros minerales.
- Haldane y Oparín en los años 50 sostienen que
debió existir en los océanos una síntesis química
a partir de los cual se formaron sustancias
orgánicas sub-unidades de las macromoléculas
biológicas.

10. - Miller y Urey
 En 1953, ponen a prueba la hipótesis de Oparin y
Haldane.
 El experimento consistió en hacer circular en un
aparato de vidrio, estéril y cerrado herméticamente, una
mezcla gaseosa similar a la supuesta atmósfera
primitiva, además se sometió a descargas eléctricas con
electrodos de wolframios y se mantuvo en ebullición
mientras en el otro extremo se condensaban los gases
producidos después de circular por los tubos de vidrio.

11.  Millar hizo funcionar el sistema en estas
condiciones durante unas semanas. Una vez
analizado el contenido del condensador, se
detecto la presencia de una gran cantidad de
aminoácidos, entre ellos alanita, glicina, ácido
glutámico y acido aspártico, a demás de otra
variedad de compuestos orgánicos.

13. ORIGEN DE LA BIODIVERSIDAD
 La biodiversidad corresponde a la gran
cantidad de los organismos en el planeta.
 Para explicar nacen dos teorías:
Fijismo
Transformismo

14. Fijismo
 Sostiene que las
especies se mantienen
fijas, es decir, sin
cambios.
 Esta idea duró hasta
el siglo XIX.
 Principal
representante: Linneo

15. Transformismo
 Las especies cambian
pero sin dividirse,
para generar nuevos
linajes; así que tienen
que postularse
orígenes
independientes para
cada una de las
estirpes observadas.

16. Evolución.
 La diversidad
biológica se explica
por descendencia con
modificación a partir
de un ancestro
común.
 Esta teoría se conoce
con el nombre de
Teoría sintética de la
evolución o
neodarwinismo.

17. ORIGEN DEL UNIVERSO
 Las teorías que explican la formación del sistema
solar surgieren que este se formó a partir de una
nube primordial de gas y polvo cósmico, que se
condensó, dando origen al sol y a los planetas.

18.  Una teoría fue planteada por G. Gamow y
recibe el nombre de Big Bang, según la cual,
hace 20.000 millones de años, el universo era
una masa densa, compacta y caliente que
explotó, dispersando polvo cósmico, residuos
y gases.

19.  La nube primordial estaba formada por H2, He y
pequeñas cantidades de C2 y N2, O2 y Fe. En el
centro de esta gran nube se habría condensado
la mayor parte de la materia, dando origen al sol,
y a pequeñas, masas concéntricas que dieron
origen a los planetas, los cuales son diferentes de
acuerdo a la distancia que presentaban del sol, y
de acuerdo a los elementos que lo constituían.

20. La tierra primitiva.
 Nuestro planeta tiene una antigüedad de 5.000
millones de años.
 La atmósfera de la tierra primitiva estaba
constituida por gas CH4, NH3 y H2O en forma
de vapor. Esta atmósfera contenía mucho mas
hidrogeno que la actual; por esta razón se dice
que era reductora.

21.  La atmósfera actual del planeta contiene CO2,
N2, O2 e hidrogeno en forma de H2O, por lo que
se considera oxidante.
 Al enfriarse la corteza terrestre, el vapor de agua
acumulado en la atmósfera primitiva se
condensó y se produjeron las lluvias que
llenaron las partes bajas de la tierra, formando
los océanos; bajaron por las montañas y
delimitaron los valles.

22.  El agua de los océanos y las sales minerales
dieron origen a una solución de gran
importancia para el inicio de la vida: la sopa
primitiva.
 Se estima que los primeros organismos vivos
aparecieron en el plantea hace aproximadamente
3500 millones de años.

24. CIENCIAS QUE APOYAN LA
EVOLUCIÓN
 Unidad: Citología, embriología, taxonomía. Etc.
 Biodiversidad: Zoología, botánica, paleontología.
 Integradas: Ecología, Evolución, biogeografía.

25. 1.- Paleontología
 Ciencia que se dedica a estudiar el pasado de la
tierra así como sus seres vivos en base a los
fósiles, los cuales se ubican en las capas rocosa
de la corteza terrestre. Estos estrato aparecen
colocados, una sobre otra, en el mismo orden de
su formación, vale decir, la capa más profunda
de la corteza es la más antigua, y la que ocupa la
parte superior, la más nueva o moderna

27. Tipos de fósiles
 Existen 3 tipos de fósiles:
Compresión e impresión: Se produce cuando
un organismo o parte de él quedan atrapados
por sedimentos sin descomponerse por
completo, por lo cual es posible rescatar restos
orgánicos.

28. Petrificación: Cuando las partes sólidas, como
huesos o caparazones, e incluso tejidos blandos,
se reemplazan por minerales, como carbonato de
calcio o sílice.
Moldes: Se obtienen cuando el material que
rodea a un organismo muerto se solidifica; los
tejidos luego se desecan y se rellena con
minerales que se endurecen, formando una
copia exacta de las estructuras externas del
organismo original.

32. Formación de un fósil

33. Fósiles vivientes.
 En la actualidad, subsisten algunas especies que
han conservado anatomías y formas de vida muy
primitivas. Ejemplos son el Nautilus
(mesozoico) y el Ginkgo biloba, el género más
antiguo de los árboles vivos, del cual se conocen
ejemplares de hasta 200 millones de años.

35. Cronología de la tierra
 La edad de la tierra se representa en un cuadro
cronológico, en el cual esta formado de eras y
períodos.
Eras: Están representados por cambios en la
corteza terrestre.
Periodos: Están representados por cambios a
nivel de diversidad de organismos.

36. 1.- Era proterozoica:
 Era en que aparecen los primeros restos de seres
vivos muy sencillos en los mares primitivos.
Estos primeros seres vivos probablemente
presentaban las siguientes características
relevantes.
 Organización celular procariótica.
 Respiración anaeróbica.
 Nutrición heterótrofa.

37.  Se plantea que hace aproximadamente 2.300
millones de años, como producto de la
fotosíntesis bacteriana, habría comenzado la
liberación de O2 hacia la atmósfera. Hace unos
2.000 millones de años se habría formado la
capa de ozono (O3) producto del aumento de
O2 atmosférico.
 Una vez conformada esta capa, se habría
desarrollado un nuevo tipo celular: la célula
eucarionte hace aproximadamente 1.300
millones de años, por endocitosis.

39. 2.- Era paleozoica:
 En las rocas sedimentarias, del cambriano se
encuentran fósiles de organismos invertebrados.
En un comienzo abundaron los invertebrados,
luego los peces (silúrico) y posteriormente los
anfibios (devónico)

40. 3.- Era mesozoica:
 Comienza con el dominio de los reptiles. Del
periodo Jurásico han quedado preservados
fósiles que señalan la transición de los reptiles
hacia las aves. Al término de esta era se
extinguieron los reptiles gigantes y persistieron
hasta hoy solo las formas relativamente
pequeñas: lagartijas, culebras, caimanes, yacarés.

42. 4.- Era cenozoica:
 Se destaca por:
“Explosión de los mamíferos”
“Evolución del Hombre”
 Se caracteriza por ser un periodo de glaciaciones,
ocurriendo cambios importantes, como la
distribución de organismos dentro de los
continentes, extinción de algunos importantes y
la innovación de otros animales.

45. 2.- Anatomía comparada.
 Se dedica a comparar rasgos morfológicos entre
las especies permitiendo de terminar tres tipos
de estructuras:
: Órganos Homólogos
: Órganos Análogos
: Órganos vestigiales

46. a.- Órganos Homólogos:
 Corresponden a los órganos que son similares
en su origen embriológico, en su estructura y
en sus relaciones con las partes vecinas, aun
cuando no tengan semejanzas en su aspecto en
las funciones que desempeñan.

49.  La existencia de estos órganos homólogos
sostiene la idea de que las especies vivientes se
originan de formas ancestrales y que estas
evolucionaron gradualmente a lo largo de las
líneas, adaptándose a diferentes modos de vida.
 Esta evolución de una sola especie ancestral,
dando origen a una variedad de formas distintas,
recibe el nombre de radiación adaptativa o
evolución divergente.

50. b.- Órganos Análogos:
 Corresponden a estructuras funcionalmente
similares, pero difieren en su origen embrionario
y en su plan de construcción.

51.  Estas estructuras se encuentran a menudo en
organismos que compartes el mismo medio
ambiente, pero que han evolucionado en
diferentes especies ancestrales y tienen, por
consiguiente, una relación de parentesco muy
lejana, pero los hace muy parecidos
superficialmente. Esta evolución en que las
especies de origen enteramente diferentes
tienden a parecer más y más al mismo tipo de
medio, se denomina evolución convergente.

53. c.- Órganos atávicos:
 También son denominados vestigiales,
corresponden a estructuras que no
desempeñan aparentemente alguna función
conocida hoy en día pero que el algún
momento de la evolución cumplían un rol
fundamental.

55. 3.- Embriología.
 Los primeros estudios conocidos sobre el
desarrollo de los seres vivos fueron realizados
por Aristóteles. Sin embargo, se considera a Kart
Ernst von Baer como el padre de la embriología.
 La embriología estudia el crecimiento, formación
y morfogénesis de los organismos desde que el
ovulo es fecundado

57. 4.- Genética.
 Esta disciplina científica nace a partir de la
publicación de los experimentos realizados por
Gregor Mendel en 1845.
 El estudio genético de los organismos facilita la
comprensión de los mecanismos hereditarios
que generan variabilidad, como se mantiene esta
variabilidad en las poblaciones y de que manera
contribuye a los cambios evolutivos.

60. 5.- Taxonomía.
 La clasificación de los organismos se ha basado,
principalmente, en la presencia de los órganos
homólogos, estructuras que tienen orígenes
similares y se hallan constituidos según el mismo
plan fundamental.

61.  Especie: Unidad básica de clasificar de los seres
vivos. Se define como una población de
individuos semejantes entre sí, parecidos en sus
caracteres estructurales y funcionales, que en la
naturaleza pueden cruzarse libremente y
producir descendientes fértiles.
 Género: Unidad siguientes de clasificación en
donde se agrupan las especies íntimamente
emparentadas, presentando ciertas características
en común.

62.  Familia: Categoría taxonómica que agrupa a
distintos géneros en base a las semejansas
estructurales, bioquímicos y de otros tipos.
 Orden: Categoría sistémica que consta de una
familia o más familias.
 Clase: Categoría compuesta por órdenes
similares emparentados de organismos vivientes.

63.  Phylum: Conjunto taxonómico de clases
parecidas y emparentadas.
 Reino: la principal división taxonómica.
Los organismos se asignan a categorías
cada vez más generales, en las que tienen
cada vez menos características en común,
en este caso es la categoría más general y
amplia de clasificación.

64. ORIGEN DE LAS ESPECIES
 El proceso evolutivo se presentan en dos
dimensiones:
1.- La evolución filética: consiste en cambios
graduales que se producen en el tiempo, en una
sola línea de descendencia.
2.- La especiación: se produce cuando se divide
en dos o más una línea de descendencia.

65.  Especie se refiere a un grupo de poblaciones
naturales que se cruzan entre sí y se hallan
aisladas reproductivamente de los demás grupos.
 La especie se considera una unidad evolutiva
discreta e independiente, ya que puede
intercambiar alelos entre sus poblaciones, pero
no pueden transferirlos a individuos de otra
especie.

66.  Esta unidad evolutiva comparte un acervo
común de genes, de manera que la característica
hereditaria de cualquier integrante de la especie
se puede transmitir parcialmente a otro
individuo de la siguiente generación, en
cualquier lugar de su distribución.

67.  Si dos poblaciones de la misma especie dejan de
aparearse, darán lugar a variedades, raza,
subespecies y, por último, a especies diferentes.
Todo eso acontece en un largo proceso
evolutivo de millones de años, lo que constituye
la base de la especiación.

69. Mecanismo de especiación.
 La especiación se inicia con una primera etapa
en la que se produce aislamiento reproductivo,
con la consiguiente interrupción del flujo génico;
en una segunda etapa, en la cual el aislamiento
reproductivo se completa, ocurre la deriva génica
y la incompatibilidad reproductiva favorecida
por la selección natural.

70. a) Especiación geográfica o alopátrida:
Se produce cuando una población de similar
constitución genética que habita un área
extensa, se separa por accidentes
geográficos, como ríos, mares, montañas o
desiertos. Esta separación podría conducir a
la formación de razas geográficas, de las
cuales surgirían nuevas especies.

71. b) Especiación simpátrida:
Este tipo de especiación se produce pro
cambios genéticos en poblaciones que
habitan la misma región geográfica, pero
que, pese a vivir juntas, divergen hacia
especies plenas, debido a que surgen
mecanismos de aislamiento reproductivo que
hacen posible su especiación.

72. c) Especiación parapátrida o por poliploidía:
Se produce por el aumento en el número de
cromosomas de individuo que integra a la
población. Este es incapaz de reproducirse con
los individuos normales y solo puede hacerlo
con aquellos que tengan su misma ploidía,
situación que se da con mayor frecuencia en
animales y vegetales poco evolucionados.

73. Mecanismo de aislamiento reproductivo.
Como producto del aislamiento reproductivo se
establecen barreras biológicas previas a la
formación del cigoto, los llamados mecanismos
de aislamiento precigóticos, o bien, mecanismos
de aislamiento poscigóticos, es decir posteriores
ala formación del cigoto.

74. a) Mecanismos de aislamiento precigóticos:
Son aquellos que impiden el apareamiento entre
miembros de distintas poblaciones y evitan la
formación de una descendencia híbrida. Estos
mecanismos se pueden agrupar en cinco tipos:
ecológicos, etológicos, temporal, mecánico y
gamético.

75. Aislamiento ecológico: Se produce cuando las
poblaciones ocupan el mismo territorio, pero
sus hábitat son distintos, por lo que no están en
contacto.
Aislamiento etológico: Es un aislamiento
reproductivo que se da cuando la atracción
sexual entre machos y hembras es débil o no se
produce.

76. Aislamiento temporal: Se produce cuando el
apareamiento de los animales o la floración de
las plantas ocurren en estaciones distintas o bien
en distintos momentos del día.
Aislamiento mecánico: Se produce cuando la
estructura reproductiva es diferente, lo que
impide la copulación en los animales o la
transferencia de polen en vegetales.

77. Aislamiento gamético: Se produce cuando los
gametos no son compatibles. Generalmente este
aislamiento s e establece por inviabilidad de los
espermios en el tracto femenino de los animales
o bien porque le polen no es reconocido en el
estigma de las flores.

78. b) Mecanismos de aislamiento
poscigóticos:
Estos mecanismos se producen después de la
formación de un cigoto híbrido ínter
especifico, debido a la incompatibilidades
anatómicas o fisiológicas que reducen la
viabilidad o fertilidad de la descendencia
híbrida. Estos mecanismos se agrupan en tres
principales: inviabilidad de híbridos, esterilidad
de híbridos y degradación de híbridos.

79. Inviabilidad de los híbridos: Se produce cuando
los híbridos no llegan a desarrollarse o bien no
alcanza la madurez sexual.
Esterilidad de los híbridos: Se da cuando los
individuos híbridos son incapaces de producir
gametos funcionales. La esterilidad se produce
por alteraciones cromosomitas en el proceso de
formación de las células germinales o por la
interacción entre el citoplasma de una
procedencia y los gametos de otra.

80. Degradación de híbridos: Se produce cuando
la descendencia de los híbridos presenta
fertilidad o viabilidad reducida.

81. TEORIAS EVOLUTIVAS
1.- Lamarck:
 En 1809, Jean Baptiste Lamarck propone la idea
del transformismo para la evolución. Este
proceso fue explicado como una progresión,
desde los organismos más sencillos y pequeños,
pasando luego a las plantas y animales más
complejos, hasta llegar al máximo de la
perfección: el hombre.

82.  La teoría fue formulada tomando en
consideración cuatro principios básicos:
a) Existencia de un impulso interno de los
organismos hacia la perfección.
b) Capacidad de los seres vivos para adaptarse a
los cambios ambientales.

83. c) Efecto del uso y desuso de los órganos: El uso
frecuente y sostenido de un órgano lo fortifica,
con una potencia proporcional a la duración del
uso. El desuso constante de tal órgano lo debilita
e incluso lo hace desaparecer.
d) Herencia de los caracteres adquiridos

84. 2.- Darwin
 Charles Darwin (1809- 1882) propone un
mecanismo para la transformación gradual de las
especies: La Selección Natural, selecciona ciertas
variaciones individuales al interior de una
población, favoreciendo la sobrevivencia del más
apto.

85.  Esta teoría se basa en cuatro postulados:
Selección artificial.
El hombre creaba diferentes razas de animales
y variedades de planta de cultivo por medio de
selección artificial.

86. Lucha por la existencia.
Los organismos se reproducen en progresión
geométrica, pero pocas llegan al estado adulto.
En la naturaleza se producen más individuos
que los que pueden sobrevivir, por lo que tiene
que haber necesariamente una lucha por la
existencia.

87. Sobre vivencia del más fuerte.
Solo los organismos mejor adaptados sobre
vivencia a los cambios del ambiente; los menos
adaptados morirán e implica el concepto de
competencia.
La eliminación del más débil o la sobre
vivencia del más futre es el resultado de
presiones de selección a las que están
expuestas los organismos.

88. Selección sexual
Se refiere a la competencia que ocurre entre
los muchos de una misma especie por
aparearse con las hembras.

89. Esta selección es la principal causa de
diformismo sexual entre individuos de una
misma especie.

92. No todos los machos transmiten sus caracteres a
la descendencia. Este tipo de competencia ha
hecho que se desarrollen estructuras
ornamentales.