El documento contrasta nativos digitales e inmigrantes digitales. Los nativos digitales son aquellos nacidos después de 1979 que crecieron con la tecnología como parte central de sus vidas. Los inmigrantes digitales son quienes se adaptaron a la tecnología aunque no nacieron con ella. El documento también señala que la incorporación de los nativos digitales en el sistema educativo presenta desafíos debido a que éste no fue diseñado considerando sus habilidades e interacciones con la tecnología.

1. Examen Final, Unidad # 2. Nativo Digital Inmigrante Digital Stacy Elizabeth Escobar Guillen. 5to Bachillerato “F”.

2. Nativo Digital Nativo digital es aquel que nació cuando ya existía la tecnología digital. La tecnología digital comenzó a desarrollarse con fuerza en 1978, por lo tanto, se considera que los que nacieron después de 1979 y tuvieron a su alcance en el hogar, establecimientos de estudio y de recreación computadoras o celulares pueden considerarse Nativos Digitales.

3. Inmigrante Digital Inmigrantes digitales son quienes utilizamos la tecnología, conviven con ella, disfrutan de ella y trabajan con ella, pero nacieron y crecieron sin ella.

4. Nativos vs. Inmigrantes: “ Nativos digitales” es el término que describe a los estudiantes, menores de 30 años, que han crecido con la tecnología y, por lo tanto, tienen una habilidad innata en el lenguaje y en el entorno digital. Las herramientas tecnológicas ocupan un lugar central en sus vidas y dependen de ellas para todo tipo de cuestiones cotidianas como estudiar, relacionarse, comprar, informarse o divertirse. “ Inmigrantes digitales” son aquellos que se han adaptado a la tecnología y hablan su idioma pero con “un cierto acento”. Estos inmigrantes son fruto de un proceso de migración digital que supone un acercamiento hacia un entorno altamente tecnificado, creado por las TIC.

5. Adaptación y mejora del elearning para nativos digitales: En el ámbito educativo la incorporación de los nativos digitales ha supuesto la introducción de una serie de desafíos. Los nativos digitales, estudiantes de hoy en día y del mañana, no son los sujetos para los que los sistemas educativos y sus procesos de aprendizaje fueron diseñados.