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5 A °_GRADO_-_EXPERIENCIA_DE_APRENDIZAJE_N°03- (1).pdf
Este documento describe una experiencia de aprendizaje sobre prácticas saludables para cuidar la salud. El objetivo es que los estudiantes adopten hábitos nutritivos y de actividad física que fortalezcan su sistema inmunológico. Se trabajarán conceptos como una alimentación balanceada y los beneficios de diferentes alimentos. Las actividades incluirán juegos sobre alimentos, entrevistas y recetas nutritivas. El enfoque es promover valores como la solidaridad y responsabilidad con la salud propia y del grupo.
3era SEMANA.pdf
El documento presenta cuatro lecciones para niños sobre la familia, los juegos, el baile del sapito y la armonía. Cada lección incluye preguntas antes y después de leer una canción, así como actividades como colorear y encontrar palabras en una sopa de letras.
3era SEMANA (1).pdf
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2DA SEMANAA ANTES DE LA LECTUR1 (5).pdf
Este documento contiene varias lecciones sobre alimentos, frutas y utensilios de cocina para niños en edad preescolar. Cada lección incluye preguntas antes de la lectura, una canción durante la lectura y preguntas después de la lectura relacionadas con el tema. Los temas cubren los alimentos, sus propiedades nutritivas, diferentes frutas y sus colores, y el uso de un batán para moler especias.
2DA SEMANAA ANTES DE LA LECTUR1 (3).pdf
Este documento contiene varias lecciones sobre alimentos, frutas y utensilios de cocina para niños en edad preescolar. Cada lección incluye preguntas antes de la lectura, una canción durante la lectura y preguntas después de la lectura relacionadas con la canción y su contenido sobre los temas cubiertos. El objetivo es enseñar a los niños sobre estos temas de una manera divertida a través de canciones y actividades como colorear.
02---SESIONES DE ABRIL (3).docx
Este documento presenta el índice y las sesiones de aprendizaje para el cuarto grado. Cubre temas como el diálogo, la escritura de diálogos y afiches, antónimos, descripciones, narración y más. Cada sesión describe los objetivos, actividades y evaluación. El documento provee un plan detallado para las lecciones de lenguaje del cuarto grado.
02---SESIONES DE ABRIL.docx
Este documento presenta el plan de trabajo para 10 sesiones de aprendizaje sobre el tema del diálogo y la escritura para estudiantes de cuarto grado. Cada sesión describe los objetivos de aprendizaje, las actividades planificadas y los materiales requeridos. Las sesiones cubren temas como explicar el propósito del diálogo, escribir diálogos siguiendo un plan, usar puntos, leer y escribir afiches, antónimos, textos descriptivos, narrativos y más. El documento proporciona una guía
0. EXPERIENCIA DIAGNOSTICA - IV CICLO (1) (1).pdf
Este documento describe una experiencia de aprendizaje diagnóstica sobre el retorno a clases presenciales tras la pandemia de COVID-19. Presenta un diálogo entre dos estudiantes sobre sus vacaciones y la nueva variante Ómicron. Plantea como reto informarse sobre esta variante y prevenir contagios. Sugiere elaborar un afiche con recomendaciones para prevenir Ómicron. Propone actividades en diferentes áreas para abordar el tema.
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02---SESIONES DE ABRIL COMUNICACION.docx
Este documento presenta una serie de sesiones de aprendizaje para estudiantes de cuarto grado. La segunda sesión se enfoca en escribir diálogos siguiendo un plan de escritura y considerando el propósito comunicativo. Los estudiantes escribirán diálogos de forma coherente y cohesionada, ordenando las ideas en torno a un tema. Al final, evaluarán sus diálogos escritos.
_aprendizaje -día de mama -.pdf
Este documento presenta el proyecto de aprendizaje "Proyecto de aprendizaje Mayo" de un grado de primaria. El proyecto tiene como objetivo valorar el rol de la madre a través de actividades como describir a la madre, invitar a una madre a conversar sobre su labor, y elaborar una tarjeta para el Día de la Madre. El proyecto se desarrollará durante 10 días en mayo e involucrará diversas áreas como comunicación, matemática, ciencia y persona social.
IDEA PRINCIPAL.pdf
La producción de plata durante la Colonia requería una serie compleja de actividades y procesos en las fases de extracción y refinamiento. Los minerales se extraían de las galerías subterráneas y luego eran clasificados, molidos y sometidos a un tratamiento final.
IDEA PRINCIPAL (1).pdf
La producción de plata durante la Colonia requería una serie compleja de actividades y procesos en las fases de extracción y refinamiento. Los minerales se extraían de las galerías subterráneas y luego eran clasificados, molidos y sometidos a un tratamiento final.
III ciclo lunes 18.docx
La tortuga taricaya es un reptil acuático que vive en los ríos y lagos de la Amazonía. Pesa entre 5 a 12 kilos y mide entre 38 a 48 centímetros. Se alimenta de frutas, peces, pequeños animales e hierbas. Es ovípara, lo que significa que se reproduce a través de huevos. Algunas personas consumen sus huevos por su alto valor nutricional.
GRUPO 1 LA AGRICULTURA EN EL PERU ANTIGUO.pdf
El documento describe la historia y desarrollo de la agricultura en el Perú antiguo. Explica que la agricultura se originó hace miles de años a partir de la observación de ciclos naturales de plantas y animales. Los primeros cultivos en el Perú incluyeron maíz, papa y quinua. Los antiguos peruanos desarrollaron técnicas como camellones y surcos para facilitar el cultivo en las alturas de los Andes. Actualmente, los principales cultivos en el Perú son maíz, arroz, papa, café
FICHA2 DE LAS PREPOSICIONES.pdf
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2° SESION SEGUNDO GRAcvbnDO (1).pdf
El documento describe una sesión de aprendizaje para estudiantes de segundo grado. La sesión se centra en la lectura del cuento "El viaje de la tía Julia" y en enseñar a los estudiantes a deducir características de personajes y lugares a partir de la información del texto. La sesión incluye actividades de motivación, desarrollo y cierre, así como una evaluación de los estudiantes y reflexiones del docente.
SDFG1 SESIÓN.doc
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre la identidad personal para estudiantes de 4to grado. La sesión busca que los estudiantes se valoren a sí mismos y describan sus características físicas, cualidades e intereses que los hacen únicos. La sesión consta de tres momentos: inicio, desarrollo y cierre. En el desarrollo, los estudiantes completarán fichas personales y reconocerán la importancia de los documentos de identidad como el DNI.
UIOL
Este documento presenta un reporte de matrícula de una institución educativa para el periodo lectivo 2022. Contiene información sobre la institución como su código, nombre, ubicación geográfica y datos del/la estudiante matriculado/a como nombre, fecha de nacimiento, nivel educativo, entre otros. En total se reporta la matrícula de 1 estudiante mujer. El director de la institución es el responsable de este reporte oficial.
1er-Grado-Diagnóstico.dASDFGoc
Este documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica de un estudiante de primer grado. La evaluación cubrió tres áreas: lenguaje y comunicación, pensamiento matemático y exploración y conocimiento del mundo. El estudiante obtuvo 15 aciertos en lenguaje, 20 en matemáticas y 15 en conocimiento del mundo, para un promedio total de 50.
ASDFGH
Este documento es un reporte de matrícula de una institución educativa en Perú. Proporciona información sobre la institución como su código, nombre, ubicación y periodo lectivo. Luego lista 2 estudiantes matriculados incluyendo sus datos personales como nombre, fecha de nacimiento, y detalles académicos. Al final resume que hay 2 estudiantes matriculados, de los cuales 2 son mujeres y 0 son hombres. El director de la institución es responsable de la matrícula.
1 UNIDAD.docQWERTY
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la organización para convivir democráticamente. Describe competencias y capacidades, propósitos de aprendizaje, evidencias de aprendizaje e instrumentos de evaluación. Los estudiantes aprenderán a construir su identidad, convivir democráticamente, gestionar recursos económicos, comunicarse oralmente y por escrito, leer, resolver problemas y realizar indagaciones científicas.
01 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE APRENDO EN CASA 2022 _Marzo_1.pdf
1) Los estudiantes del primer grado de la escuela María Inmaculada se reencuentran entusiasmados después de las vacaciones y tienen curiosidad sobre la pandemia de coronavirus.
2) Durante la experiencia educativa, realizarán actividades como elaborar textos informativos, estadísticas, problemas matemáticos y expresar su creatividad a través del arte, considerando las recomendaciones de higiene.
3) La evaluación diagnóstica busca desarrollar competencias en áreas como comunicación, matemática, arte, entre otras; y en
tiahuanaco (2) tradiciones (1).pdf
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