La cultura Tiwanaku se caracterizó por una arquitectura megalítica y monumental, construyendo grandes complejos como la pirámide de Akapana y Pumapunku mediante el uso innovador de grapas de cobre para unir bloques de piedra. Produjeron cerámica decorada y trabajaron metales como el bronce, destacando en ingeniería y técnicas constructivas.
La civilización inca se originó en Perú cuando Manco Cápac y Mama Ocllo fundaron la ciudad del Cuzco siguiendo las instrucciones de su padre el dios Sol. Con el tiempo, los incas construyeron un gran imperio llamado Tahuantinsuyo que se extendía desde Colombia hasta Chile. El imperio inca alcanzó su máximo esplendor bajo el mando de Pachacútec, pero finalmente cayó cuando los españoles capturaron y ejecutaron al último emperador inca Atahualpa en 1533.
La cultura Tiahuanaco se desarrolló en los actuales países de Bolivia y Perú entre los 3800 y 1000 d.C. Ubicada a 3842 metros de altitud al sur del lago Titicaca, Tiahuanaco fue un estado expansivo con una economía basada en la agricultura, ganadería, comercio y artesanías. Pedro Cieza de León descubrió los restos de la cultura Tiahuanaco en 1551.
La cultura Tiwanaku se caracterizó por grandes construcciones monumentales de piedra como el Palacio de Kalasasaya, la fortaleza de Akapana con forma de pirámide escalonada, y Pumapunku con plataformas. También construyeron el Templete Semisubterraneo y el Palacio Putuni. Desarrollaron avanzadas técnicas constructivas y una rigurosa planificación urbana. Sus principales manifestaciones artísticas incluyeron escultura en piedra como la Puerta del Sol, monolitos antropomorfos y cab
HISTORIA DEL ARTE PERUANO - Editado por Natalia Padin en la Clase de Educacion por el Arte de la Prof. Nora Mena en la I. E. Juana alarco de Dammert - Miraflores
La cultura inca asimiló las técnicas y logros de las culturas anteriores para desarrollar una cultura sintética que compartieron a lo largo de su imperio. Destacaron en arquitectura, construyendo ciudades con patrones urbanos definidos y estructuras monumentales como Machu Picchu. También sobresalieron en cerámica, textilería, metalurgia y quipus para el registro de datos. La música y danza empleaban instrumentos de viento y percusión en ritmos pentatónicos.
La cultura Chavín se desarrolló durante el Horizonte Temprano en los Andes centrales del Perú. Fue descubierta por el arqueólogo Julio C. Tello, quien la consideró la "cultura matriz" de las civilizaciones andinas. La cultura Chavín practicaba la agricultura, la ganadería de camélidos y el comercio de productos como el oro. Crearon obras maestras de arquitectura, escultura, cerámica y textilería que representaban deidades sobrenaturales en el importante centro ceremonial de Chav
La cultura Chavín se desarrolló en los Andes peruanos entre 1500 a.C. y 500 a.C., estableciendo el primer momento de unificación cultural. Su centro ceremonial principal fue Chavín de Huántar, donde construyeron templos monumentales de piedra dedicados al culto de deidades como el dios jaguar. La economía Chavín se basó en la agricultura de cultivos como el maíz y la quinua. Su estilo artístico se caracterizó por figuras con rasgos de animales y plantas de la selva amazónica,
La cultura Tiwanaku se caracterizó por una arquitectura megalítica y monumental, construyendo grandes complejos como la pirámide de Akapana y Pumapunku mediante el uso innovador de grapas de cobre para unir bloques de piedra. Produjeron cerámica decorada y trabajaron metales como el bronce, destacando en ingeniería y técnicas constructivas.
La civilización inca se originó en Perú cuando Manco Cápac y Mama Ocllo fundaron la ciudad del Cuzco siguiendo las instrucciones de su padre el dios Sol. Con el tiempo, los incas construyeron un gran imperio llamado Tahuantinsuyo que se extendía desde Colombia hasta Chile. El imperio inca alcanzó su máximo esplendor bajo el mando de Pachacútec, pero finalmente cayó cuando los españoles capturaron y ejecutaron al último emperador inca Atahualpa en 1533.
La cultura Tiahuanaco se desarrolló en los actuales países de Bolivia y Perú entre los 3800 y 1000 d.C. Ubicada a 3842 metros de altitud al sur del lago Titicaca, Tiahuanaco fue un estado expansivo con una economía basada en la agricultura, ganadería, comercio y artesanías. Pedro Cieza de León descubrió los restos de la cultura Tiahuanaco en 1551.
La cultura Tiwanaku se caracterizó por grandes construcciones monumentales de piedra como el Palacio de Kalasasaya, la fortaleza de Akapana con forma de pirámide escalonada, y Pumapunku con plataformas. También construyeron el Templete Semisubterraneo y el Palacio Putuni. Desarrollaron avanzadas técnicas constructivas y una rigurosa planificación urbana. Sus principales manifestaciones artísticas incluyeron escultura en piedra como la Puerta del Sol, monolitos antropomorfos y cab
HISTORIA DEL ARTE PERUANO - Editado por Natalia Padin en la Clase de Educacion por el Arte de la Prof. Nora Mena en la I. E. Juana alarco de Dammert - Miraflores
La cultura inca asimiló las técnicas y logros de las culturas anteriores para desarrollar una cultura sintética que compartieron a lo largo de su imperio. Destacaron en arquitectura, construyendo ciudades con patrones urbanos definidos y estructuras monumentales como Machu Picchu. También sobresalieron en cerámica, textilería, metalurgia y quipus para el registro de datos. La música y danza empleaban instrumentos de viento y percusión en ritmos pentatónicos.
La cultura Chavín se desarrolló durante el Horizonte Temprano en los Andes centrales del Perú. Fue descubierta por el arqueólogo Julio C. Tello, quien la consideró la "cultura matriz" de las civilizaciones andinas. La cultura Chavín practicaba la agricultura, la ganadería de camélidos y el comercio de productos como el oro. Crearon obras maestras de arquitectura, escultura, cerámica y textilería que representaban deidades sobrenaturales en el importante centro ceremonial de Chav
La cultura Chavín se desarrolló en los Andes peruanos entre 1500 a.C. y 500 a.C., estableciendo el primer momento de unificación cultural. Su centro ceremonial principal fue Chavín de Huántar, donde construyeron templos monumentales de piedra dedicados al culto de deidades como el dios jaguar. La economía Chavín se basó en la agricultura de cultivos como el maíz y la quinua. Su estilo artístico se caracterizó por figuras con rasgos de animales y plantas de la selva amazónica,
La cultura Tiahuanaco se desarrolló en los actuales países de Bolivia, Perú y Chile desde aproximadamente el 1580 a.C. hasta el 1187 d.C. Practicaron cultos religiosos complejos y desarrollaron un sistema filosófico dual. Su ciudad principal, Tiahuanaco, se ubicó a orillas del lago Titicaca y llegó a ser una gran urbe ceremonial que dominó el altiplano a través de su superioridad militar y religiosa. La cultura entró en decadencia entre los años 950-1100 d.C.
La cultura Chincha se desarrolló entre los años 1100 d.C. y 1450 d.C. en la costa central del Perú, abarcando los valles de Cañete, Pisco, Ica y Nazca. Se dedicaron principalmente a la pesca, el comercio y la artesanía de cerámica, textiles, metales y madera. Fueron conquistados por los incas durante el reinado de Pachacútec e incorporados definitivamente al Imperio Inca bajo el gobierno de Túpac Inca Yupanqui hacia 1476.
La cultura Mochica se desarrolló en el norte del Perú entre los años 50 d.C. y 650 d.C. Construyeron impresionantes centros ceremoniales y administrativos como la Huaca del Sol y Huaca de la Luna, así como viviendas domésticas rectangulares de adobe. Destacaron por su arquitectura monumental de pirámides, su cerámica pictórica y su metalurgia. Crearon grandes obras de ingeniería como murallas defensivas.
La cultura Chavín se desarrolló en los Andes del norte de Perú entre 900 a.C. y 200 a.C., con su centro en Chavín de Huántar. Adoraban dioses asociados a animales selváticos como el jaguar y la serpiente. Construyeron complejos arquitectónicos como Chavín de Huántar con sofisticados sistemas hidráulicos y acústicos. Fueron pioneros en la agricultura del maíz y tuvieron influencia en culturas posteriores como los incas
La Cultura Chavín fue una civilización precolombina que se desarrolló en Perú entre el 800 a.C. y el 200 a.C. Tuvo su origen en Chavín de Huantar y se extendió por gran parte de los Andes centrales. Practicaron la agricultura, la ganadería y la caza. Crearon impresionantes construcciones de piedra como el templo de Chavín de Huantar, que incluía galerías subterráneas. Adoraban a dioses con rasgos de felinos y otras criaturas de la selva.
La cultura Nazca se desarrolló en la costa sur del Perú entre los siglos I d.C. y IX d.C. Se originó a partir de la cultura Paracas y se caracterizó por su avanzada cerámica policroma y los geoglifos conocidos como Líneas de Nazca. La civilización Nazca tuvo su centro ceremonial principal en Cahuachi y su economía se basó en la agricultura intensiva y el comercio, desarrollando complejos sistemas de riego.
La cultura Moche se desarrolló entre los años 200 a.C. y 700 d.C. en la costa norte del Perú. Dividieron su desarrollo cultural en cinco fases estilísticas basadas en cambios en la cerámica. Fueron expertos alfareros que dejaron representaciones de la vida diaria y religiosa. Practicaron un culto centrado en un dios felino supremo. Se organizaron en una sociedad militarista dividida entre mandatarios y pueblo.
La cultura Wari se ubicó en el centro del Perú entre los años 500-900 d.C., expandiéndose desde Lambayeque y Piura en el norte hasta Cuzco y Arequipa en el sur. Tuvo una economía basada en la agricultura y la ganadería de camélidos, y destacó en textilería, cerámica y arquitectura, gobernada por dirigentes, sacerdotes, guerreros y agricultores, con centros políticos y administrativos como Pikillacta y Huilcahuaín, ador
La cultura Pucará se desarrolló entre los años 100 a.C. y 300 d.C. en la cuenca norte del lago Titicaca. Pucará era un importante centro urbano y ceremonial que controlaba los recursos de la región y tenía una jerarquía social de tres niveles. Produjeron avanzada cerámica, arquitectura de piedra y restos arqueológicos que aún pueden verse hoy en día.
La Cultura Chavín se originó en Chavín de Huántar en el departamento de Ancash, Perú. Fue descubierta en 1919 por Julio César Tello, quien la consideró la primera cultura panandina. Los Chavín practicaron la agricultura usando canales de irrigación y chacras. Su sociedad estaba dividida en sacerdotes, nobleza y campesinos y construyeron pirámides truncas, patios y edificios en U usando piedra y barro. Fueron expertos escultores que crearon monolitos como
Este documento presenta información sobre la cultura Mochica de Perú. Brevemente describe que la cultura Mochica se desarrolló en la costa norte de Perú, fue estudiada por arqueólogos como Max Uhle y Julio C. Tello, y tuvo una organización política y social compleja con una economía basada en la agricultura e intercambio comercial. Las huacas del Sol y la Luna fueron el centro político de los Mochicas, quienes también destacaron en la cerámica, arquitectura y metalurgia.
La cultura Moche se desarrolló en el valle de Moche en el norte de Perú entre los años 100 a.C. y 800 d.C., abarcando los valles desde Piura hasta Huarmey. Fue descubierta en 1902 por el arqueólogo alemán Max Uhle y se caracterizó por su avanzada cerámica, arquitectura de adobe como Huaca del Sol y Huaca de la Luna, y metalurgia del cobre, oro y plata.
La cultura Chavín se desarrolló entre los años 1200 a.C. y 200 a.C. en los Andes centrales del Perú. Su centro ceremonial principal fue Chavín de Huantar, ubicado en la sierra de Áncash. Los chavines practicaron la agricultura, la orfebrería, la cerámica y desarrollaron una arquitectura monumental con templos. Su religión estaba dominada por deidades sobrenaturales con rasgos de jaguares, caimanes y serpientes. La cultura Chavín dejó una influencia cultural dur
Este documento presenta una línea de tiempo del desarrollo cultural en el Perú, incluyendo las culturas Moche, Nazca, Tiahuanaco, Wari e Inca. Se enfoca en la cultura Tiahuanaco, describiendo su ubicación en la meseta de Collao, su cronología desde el 300 dC hasta el 1000 dC, su organización teocrática militar y actividades económicas como la agricultura, ganadería y trueque. También describe sus manifestaciones culturales como arquitectura, escultura, cerámica y textilería
La cocina maya tiene sus orígenes en la antigua civilización maya. Utiliza principalmente ingredientes nativos de la península de Yucatán como maíz, frijoles y chiles. La chaya, una planta nativa de la región, se usa comúnmente en ensaladas, omelettes y bebidas debido a sus propiedades nutritivas y medicinales.
La cultura Chavín se originó en el pueblo de Chavín de Huántar en el departamento de Ancash, Perú. Se desarrolló entre los años 1800 a.C. y 200 a.C. y fue descubierta por el arqueólogo peruano Julio C. Tello en 1919. La cultura Chavín se caracterizó por sus templos monumentales como el Templo Viejo y el Templo Nuevo en Chavín de Huántar, así como por su escultura, cerámica y textilería que representaban deidades con características de fel
El documento resume el desarrollo cultural en el Perú, dividiéndolo en periodos como el Precerámico Lítico, Arcaico, Horizonte Temprano, Medio e Intermedio. Describe las manifestaciones culturales de Tiahuanaco como su arquitectura megalítica de piedra y grapas de cobre, templos como el de Akapana y Kalasasaya, y esculturas monolíticas como la Puerta del Sol y los monolitos Bennett y del Fraile. También menciona su metalurgia del cobre y bronce, cerámica decorada
El documento describe la influencia de la cultura Tiwanaku en los pueblos atacameños de San Pedro de Atacama entre los años 400 d.C. y 1000 d.C. Señala que Tiwanaku estableció relaciones de complementariedad con los atacameños, introduciendo su estilo artístico e iconografía. Si bien los atacameños internalizaron algunas costumbres de Tiwanaku, conservaron su identidad cultural. La sociedad atacameña se estratificó durante este periodo, surgieron sacerdotes y líderes locales. Las
HISTORIA DE LOS TOTONACAS, TODO ACERCA DE ELLOSmalecon2244
La cultura totonaca se desarrolló en el centro de Veracruz entre los períodos Clásico y Posclásico. Los totonacas hablan siete variantes de la lengua totonaca y se dedicaban principalmente a la agricultura, el comercio y la artesanía. Su religión politeísta incluía dioses como Quetzalcóatl y Xipe Tótec, y manifestaciones artísticas como la cerámica de "Caritas Sonrientes".
La cultura Tiahuanaco se desarrolló en los actuales países de Bolivia, Perú y Chile desde aproximadamente el 1580 a.C. hasta el 1187 d.C. Practicaron cultos religiosos complejos y desarrollaron un sistema filosófico dual. Su ciudad principal, Tiahuanaco, se ubicó a orillas del lago Titicaca y llegó a ser una gran urbe ceremonial que dominó el altiplano a través de su superioridad militar y religiosa. La cultura entró en decadencia entre los años 950-1100 d.C.
La cultura Chincha se desarrolló entre los años 1100 d.C. y 1450 d.C. en la costa central del Perú, abarcando los valles de Cañete, Pisco, Ica y Nazca. Se dedicaron principalmente a la pesca, el comercio y la artesanía de cerámica, textiles, metales y madera. Fueron conquistados por los incas durante el reinado de Pachacútec e incorporados definitivamente al Imperio Inca bajo el gobierno de Túpac Inca Yupanqui hacia 1476.
La cultura Mochica se desarrolló en el norte del Perú entre los años 50 d.C. y 650 d.C. Construyeron impresionantes centros ceremoniales y administrativos como la Huaca del Sol y Huaca de la Luna, así como viviendas domésticas rectangulares de adobe. Destacaron por su arquitectura monumental de pirámides, su cerámica pictórica y su metalurgia. Crearon grandes obras de ingeniería como murallas defensivas.
La cultura Chavín se desarrolló en los Andes del norte de Perú entre 900 a.C. y 200 a.C., con su centro en Chavín de Huántar. Adoraban dioses asociados a animales selváticos como el jaguar y la serpiente. Construyeron complejos arquitectónicos como Chavín de Huántar con sofisticados sistemas hidráulicos y acústicos. Fueron pioneros en la agricultura del maíz y tuvieron influencia en culturas posteriores como los incas
La Cultura Chavín fue una civilización precolombina que se desarrolló en Perú entre el 800 a.C. y el 200 a.C. Tuvo su origen en Chavín de Huantar y se extendió por gran parte de los Andes centrales. Practicaron la agricultura, la ganadería y la caza. Crearon impresionantes construcciones de piedra como el templo de Chavín de Huantar, que incluía galerías subterráneas. Adoraban a dioses con rasgos de felinos y otras criaturas de la selva.
La cultura Nazca se desarrolló en la costa sur del Perú entre los siglos I d.C. y IX d.C. Se originó a partir de la cultura Paracas y se caracterizó por su avanzada cerámica policroma y los geoglifos conocidos como Líneas de Nazca. La civilización Nazca tuvo su centro ceremonial principal en Cahuachi y su economía se basó en la agricultura intensiva y el comercio, desarrollando complejos sistemas de riego.
La cultura Moche se desarrolló entre los años 200 a.C. y 700 d.C. en la costa norte del Perú. Dividieron su desarrollo cultural en cinco fases estilísticas basadas en cambios en la cerámica. Fueron expertos alfareros que dejaron representaciones de la vida diaria y religiosa. Practicaron un culto centrado en un dios felino supremo. Se organizaron en una sociedad militarista dividida entre mandatarios y pueblo.
La cultura Wari se ubicó en el centro del Perú entre los años 500-900 d.C., expandiéndose desde Lambayeque y Piura en el norte hasta Cuzco y Arequipa en el sur. Tuvo una economía basada en la agricultura y la ganadería de camélidos, y destacó en textilería, cerámica y arquitectura, gobernada por dirigentes, sacerdotes, guerreros y agricultores, con centros políticos y administrativos como Pikillacta y Huilcahuaín, ador
La cultura Pucará se desarrolló entre los años 100 a.C. y 300 d.C. en la cuenca norte del lago Titicaca. Pucará era un importante centro urbano y ceremonial que controlaba los recursos de la región y tenía una jerarquía social de tres niveles. Produjeron avanzada cerámica, arquitectura de piedra y restos arqueológicos que aún pueden verse hoy en día.
La Cultura Chavín se originó en Chavín de Huántar en el departamento de Ancash, Perú. Fue descubierta en 1919 por Julio César Tello, quien la consideró la primera cultura panandina. Los Chavín practicaron la agricultura usando canales de irrigación y chacras. Su sociedad estaba dividida en sacerdotes, nobleza y campesinos y construyeron pirámides truncas, patios y edificios en U usando piedra y barro. Fueron expertos escultores que crearon monolitos como
Este documento presenta información sobre la cultura Mochica de Perú. Brevemente describe que la cultura Mochica se desarrolló en la costa norte de Perú, fue estudiada por arqueólogos como Max Uhle y Julio C. Tello, y tuvo una organización política y social compleja con una economía basada en la agricultura e intercambio comercial. Las huacas del Sol y la Luna fueron el centro político de los Mochicas, quienes también destacaron en la cerámica, arquitectura y metalurgia.
La cultura Moche se desarrolló en el valle de Moche en el norte de Perú entre los años 100 a.C. y 800 d.C., abarcando los valles desde Piura hasta Huarmey. Fue descubierta en 1902 por el arqueólogo alemán Max Uhle y se caracterizó por su avanzada cerámica, arquitectura de adobe como Huaca del Sol y Huaca de la Luna, y metalurgia del cobre, oro y plata.
La cultura Chavín se desarrolló entre los años 1200 a.C. y 200 a.C. en los Andes centrales del Perú. Su centro ceremonial principal fue Chavín de Huantar, ubicado en la sierra de Áncash. Los chavines practicaron la agricultura, la orfebrería, la cerámica y desarrollaron una arquitectura monumental con templos. Su religión estaba dominada por deidades sobrenaturales con rasgos de jaguares, caimanes y serpientes. La cultura Chavín dejó una influencia cultural dur
Este documento presenta una línea de tiempo del desarrollo cultural en el Perú, incluyendo las culturas Moche, Nazca, Tiahuanaco, Wari e Inca. Se enfoca en la cultura Tiahuanaco, describiendo su ubicación en la meseta de Collao, su cronología desde el 300 dC hasta el 1000 dC, su organización teocrática militar y actividades económicas como la agricultura, ganadería y trueque. También describe sus manifestaciones culturales como arquitectura, escultura, cerámica y textilería
La cocina maya tiene sus orígenes en la antigua civilización maya. Utiliza principalmente ingredientes nativos de la península de Yucatán como maíz, frijoles y chiles. La chaya, una planta nativa de la región, se usa comúnmente en ensaladas, omelettes y bebidas debido a sus propiedades nutritivas y medicinales.
La cultura Chavín se originó en el pueblo de Chavín de Huántar en el departamento de Ancash, Perú. Se desarrolló entre los años 1800 a.C. y 200 a.C. y fue descubierta por el arqueólogo peruano Julio C. Tello en 1919. La cultura Chavín se caracterizó por sus templos monumentales como el Templo Viejo y el Templo Nuevo en Chavín de Huántar, así como por su escultura, cerámica y textilería que representaban deidades con características de fel
El documento resume el desarrollo cultural en el Perú, dividiéndolo en periodos como el Precerámico Lítico, Arcaico, Horizonte Temprano, Medio e Intermedio. Describe las manifestaciones culturales de Tiahuanaco como su arquitectura megalítica de piedra y grapas de cobre, templos como el de Akapana y Kalasasaya, y esculturas monolíticas como la Puerta del Sol y los monolitos Bennett y del Fraile. También menciona su metalurgia del cobre y bronce, cerámica decorada
El documento describe la influencia de la cultura Tiwanaku en los pueblos atacameños de San Pedro de Atacama entre los años 400 d.C. y 1000 d.C. Señala que Tiwanaku estableció relaciones de complementariedad con los atacameños, introduciendo su estilo artístico e iconografía. Si bien los atacameños internalizaron algunas costumbres de Tiwanaku, conservaron su identidad cultural. La sociedad atacameña se estratificó durante este periodo, surgieron sacerdotes y líderes locales. Las
HISTORIA DE LOS TOTONACAS, TODO ACERCA DE ELLOSmalecon2244
La cultura totonaca se desarrolló en el centro de Veracruz entre los períodos Clásico y Posclásico. Los totonacas hablan siete variantes de la lengua totonaca y se dedicaban principalmente a la agricultura, el comercio y la artesanía. Su religión politeísta incluía dioses como Quetzalcóatl y Xipe Tótec, y manifestaciones artísticas como la cerámica de "Caritas Sonrientes".
El documento compara las culturas prehispánicas maya, azteca y tolteca. Todas tenían gobiernos monárquico-teocráticos donde los dioses gobernaban la vida de las personas y estas vivían para alabarlos. Los mayas se ubicaban en el sur de México y practicaban agricultura, caza y pesca. Su esplendor ocurrió entre los años 1 d.C. y 1000 d.C., logrando avances en escritura y astronomía. Los aztecas se ubicaban en el centro de México y
La cultura Teotihuacana se desarrolló entre los siglos I a.C. y VIII d.C. en el valle de México. Su ciudad principal, Teotihuacán, llegó a tener una población de entre 100,000 a 200,000 habitantes y su influencia se extendió por toda Mesoamérica. La sociedad Teotihuacana estaba estratificada y gobernada por una élite religiosa y militar. Basaron su economía principalmente en la agricultura de maíz, frijol y amaranto, aunque también practicaron la c
La cultura Tiahuanaco se desarrolló entre los años 1500 a.C. y 1187 d.C. en los actuales países de Bolivia, Perú y el norte de Chile, con su capital en la ciudad de Tiwanaku. Se caracterizó por una arquitectura ceremonial compleja y por su cerámica y textiles de alta calidad, que reflejaban su pensamiento religioso. Su influencia se expandió a través del intercambio y el control de recursos agrícolas, llegando a dominar un amplio territorio antes de entrar en declive.
El documento resume la cronología y características principales de la cultura Tiahuanaco en el altiplano andino. Describe las tres épocas propuestas por Bennett - Tiahuanaco Temprano, Clásico y Decadente - así como los sitios e hitos arquitectónicos más importantes como el Akapana, Kalasasaya y Puerta del Sol en el sitio homónimo de Tiahuanaco. También aborda aspectos de la escultura, cerámica, metalurgia y organización política y económica de esta cultura prehisp
Los totonacas habitaron la región central de Veracruz y se extendieron hasta Puebla y Papantla. Crearon importantes centros ceremoniales como El Tajín y Yohualichan. Vivieron en una sociedad jerárquica gobernada por sacerdotes, con artesanos, agricultores y cazadores. Eran excelentes arquitectos y construyeron la ciudad de El Tajín, con piramides, juegos de pelota y altares decorados con bajorrelieves.
La cultura Tiahuanaco se desarrolló en el altiplano boliviano entre el 1580 a.C. y 1187 d.C. y se caracterizaba por su agricultura, ganadería de llamas, y artesanías textiles y cerámicas. Adoraban a deidades como el dios Viracocha y realizaban rituales que incluían el consumo de sustancias alucinógenas. Se organizaban en una sociedad jerárquica dividida en tres clases sociales y gobernada de forma teocrática.
breves características de mesoamérica .pptxssuserbbdf96
El documento resume los tres horizontes culturales de México antiguo: Aridoamérica, Mesoamérica y Oasisamérica. Describe las características de cada una de estas regiones, incluyendo detalles sobre los pueblos que las habitaban, sus formas de vida, prácticas religiosas y vestigios arqueológicos. También presenta una cronología general de los periodos Formativo, Clásico y Posclásico en Mesoamérica, resaltando los principales hitos culturales y políticos de cada época.
Mesoamérica fue una región que compartió varios elementos culturales comunes como la trilogía alimenticia de maíz, calabazas y frijoles, construcciones piramidales para fines religiosos, calendarios tanto religiosos como civiles, y sistemas de escritura jeroglífica. La región pasó por varias etapas de desarrollo cultural como el Formativo, Clásico y Postclásico, durante las cuales surgieron importantes centros ceremoniales como Monte Albán, Teotihuacán y las culturas Olmeca y Maya.
Arquitectura y urbanismo en el mundo americanoJesusDelfin2
El documento describe varios aspectos de la arquitectura y el urbanismo en las culturas precolombinas de Mesoamérica. Detalla los principales rasgos de las culturas olmeca, teotihuacana, maya y tolteca, incluyendo sus diseños urbanos, pirámides, esculturas y templos. También aborda el colapso de las culturas clásicas mayas durante los siglos VIII y IX d.C.
1) Teotihuacan fue una de las mayores ciudades de Mesoamérica durante la época prehispánica, ubicada al noreste de la Ciudad de México.
2) La ciudad floreció entre los siglos I y VII d.C., llegando a tener una población de 125,000 habitantes.
3) Teotihuacan se caracterizó por su estricto plano urbanístico definido por la Calzada de los Muertos y las Pirámides del Sol y la Luna.
El documento proporciona información sobre varias culturas mesoamericanas precolombinas como la cultura azteca, maya, teotihuacana y zapoteca. Describe aspectos clave de cada cultura como su ubicación geográfica, religión, arquitectura, sistema numérico y calendario, así como representaciones visuales de sus construcciones y artefactos culturales. También incluye un cronograma de la historia de la arquitectura mexicana.
Características de las manifestaciones artísticas de la cultura TeotihuacanaLely
Teotihuacán fue una antigua ciudad mesoamericana ubicada al noroeste del lago de Texcoco, en México. Floreció entre el siglo I a.C. y el siglo VIII d.C., llegando a su máximo esplendor entre los siglos I y V d.C. cuando fue uno de los mayores centros urbanos del mundo. Teotihuacán se rigió por un sistema teocrático y su economía se basó en el comercio y la agricultura, cultivando productos como el maíz y el cacao.
La Cultura Tiahuanaco se desarrolló en el altiplano andino entre Perú, Bolivia, Argentina y Chile, dominando la región entre los períodos Intermedio Temprano y el Horizonte Medio. Construyeron impresionantes edificios de piedra como La Portada del Sol y practicaron una agricultura sofisticada de la papa y la quinua. Adoraban a varios dioses con énfasis en Viracocha y tenían una sociedad jerárquica dividida en élite, artesanos y campesinos.
Este documento resume varias culturas y civilizaciones precolombinas de Mesoamérica, incluyendo los Olmecas, Teotihuacanos, Mayas, Toltecas y sus principales características arquitectónicas y culturales. Describe las cabezas colosales Olmecas, las pirámides y complejos arquitectónicos de Teotihuacán, las ciudades-estado Mayas como Tikal y Chichén Itzá, y los estilos arquitectónicos Mayas como el de Uxmal. También menciona los primer
La civilización azteca se desarrolló en el valle de México. Construyeron su capital, Tenochtitlan, sobre un islote en el lago de Texcoco. Los aztecas eran agricultores y comerciantes que practicaban una religión politeísta, rindiendo culto a dioses como Huitzilopochtli y Tlaloc. Crearon un extenso imperio a través de la guerra y el comercio, y desarrollaron un sistema de escritura basado en pictogramas e ideogramas.
Este documento describe las principales características de las civilizaciones prehispánicas de Mesoamérica, incluyendo su organización en áreas culturales, horizontes culturales (Preclásico, Clásico y Posclásico), ideología, religión y arte. Destaca las similitudes compartidas en economía, sociedad, política y cultura. Explica los tres mitos fundamentales de la creación del universo, la divinidad dual y las edades o soles, así como aspectos de la religión como los recintos sagrados, ofrendas y el calendario
Arquitectura y Urbanismo en el Mundo Americano
LA ESCENA MESOAMERICANA
LA ESCENA ANDINA
Primeras etapas de la cultura urbana en Sudamérica: el período experimental.
5 A °_GRADO_-_EXPERIENCIA_DE_APRENDIZAJE_N°03- (1).pdfNelidaLUNATARAZONA
Este documento describe una experiencia de aprendizaje sobre prácticas saludables para cuidar la salud. El objetivo es que los estudiantes adopten hábitos nutritivos y de actividad física que fortalezcan su sistema inmunológico. Se trabajarán conceptos como una alimentación balanceada y los beneficios de diferentes alimentos. Las actividades incluirán juegos sobre alimentos, entrevistas y recetas nutritivas. El enfoque es promover valores como la solidaridad y responsabilidad con la salud propia y del grupo.
El documento presenta cuatro lecciones para niños sobre la familia, los juegos, el baile del sapito y la armonía. Cada lección incluye preguntas antes y después de leer una canción, así como actividades como colorear y encontrar palabras en una sopa de letras.
El documento presenta cuatro lecciones para niños sobre la familia, los juegos, el baile del sapito y la armonía. Cada lección incluye preguntas antes y después de leer una canción, así como actividades como colorear y encontrar palabras en una sopa de letras.
Este documento contiene varias lecciones sobre alimentos, frutas y utensilios de cocina para niños en edad preescolar. Cada lección incluye preguntas antes de la lectura, una canción durante la lectura y preguntas después de la lectura relacionadas con el tema. Los temas cubren los alimentos, sus propiedades nutritivas, diferentes frutas y sus colores, y el uso de un batán para moler especias.
Este documento contiene varias lecciones sobre alimentos, frutas y utensilios de cocina para niños en edad preescolar. Cada lección incluye preguntas antes de la lectura, una canción durante la lectura y preguntas después de la lectura relacionadas con la canción y su contenido sobre los temas cubiertos. El objetivo es enseñar a los niños sobre estos temas de una manera divertida a través de canciones y actividades como colorear.
Este documento presenta el índice y las sesiones de aprendizaje para el cuarto grado. Cubre temas como el diálogo, la escritura de diálogos y afiches, antónimos, descripciones, narración y más. Cada sesión describe los objetivos, actividades y evaluación. El documento provee un plan detallado para las lecciones de lenguaje del cuarto grado.
Este documento presenta el plan de trabajo para 10 sesiones de aprendizaje sobre el tema del diálogo y la escritura para estudiantes de cuarto grado. Cada sesión describe los objetivos de aprendizaje, las actividades planificadas y los materiales requeridos. Las sesiones cubren temas como explicar el propósito del diálogo, escribir diálogos siguiendo un plan, usar puntos, leer y escribir afiches, antónimos, textos descriptivos, narrativos y más. El documento proporciona una guía
Este documento describe una experiencia de aprendizaje diagnóstica sobre el retorno a clases presenciales tras la pandemia de COVID-19. Presenta un diálogo entre dos estudiantes sobre sus vacaciones y la nueva variante Ómicron. Plantea como reto informarse sobre esta variante y prevenir contagios. Sugiere elaborar un afiche con recomendaciones para prevenir Ómicron. Propone actividades en diferentes áreas para abordar el tema.
Este documento contiene varias lecciones sobre alimentos, frutas y utensilios de cocina para niños en edad preescolar. Cada lección incluye preguntas antes de la lectura, una canción durante la lectura y preguntas después de la lectura relacionadas con la canción y su contenido sobre los temas cubiertos. El objetivo es enseñar a los niños sobre alimentos saludables, colores, utensilios de cocina y celebrar tradiciones a través de canciones infantiles.
Este documento presenta el plan de trabajo para 10 sesiones de aprendizaje sobre el tema del diálogo y la escritura para estudiantes de cuarto grado. Cada sesión describe los objetivos de aprendizaje, las actividades planificadas y los materiales requeridos. Las sesiones cubren temas como explicar el propósito del diálogo, escribir diálogos siguiendo un plan, usar puntos, leer y escribir afiches, antónimos, textos descriptivos, narrativos y más. El documento proporciona una guía
Este documento presenta el índice y las sesiones de aprendizaje para el cuarto grado. Cubre temas como el diálogo, la escritura de diálogos y afiches, antónimos, descripciones, narración y más. Cada sesión describe los objetivos, actividades y evaluación. El documento proporciona un plan detallado para las lecciones de lenguaje del cuarto grado.
Este documento presenta una serie de sesiones de aprendizaje para estudiantes de cuarto grado. La segunda sesión se enfoca en escribir diálogos siguiendo un plan de escritura y considerando el propósito comunicativo. Los estudiantes escribirán diálogos de forma coherente y cohesionada, ordenando las ideas en torno a un tema. Al final, evaluarán sus diálogos escritos.
Este documento presenta el proyecto de aprendizaje "Proyecto de aprendizaje Mayo" de un grado de primaria. El proyecto tiene como objetivo valorar el rol de la madre a través de actividades como describir a la madre, invitar a una madre a conversar sobre su labor, y elaborar una tarjeta para el Día de la Madre. El proyecto se desarrollará durante 10 días en mayo e involucrará diversas áreas como comunicación, matemática, ciencia y persona social.
La producción de plata durante la Colonia requería una serie compleja de actividades y procesos en las fases de extracción y refinamiento. Los minerales se extraían de las galerías subterráneas y luego eran clasificados, molidos y sometidos a un tratamiento final.
La producción de plata durante la Colonia requería una serie compleja de actividades y procesos en las fases de extracción y refinamiento. Los minerales se extraían de las galerías subterráneas y luego eran clasificados, molidos y sometidos a un tratamiento final.
La tortuga taricaya es un reptil acuático que vive en los ríos y lagos de la Amazonía. Pesa entre 5 a 12 kilos y mide entre 38 a 48 centímetros. Se alimenta de frutas, peces, pequeños animales e hierbas. Es ovípara, lo que significa que se reproduce a través de huevos. Algunas personas consumen sus huevos por su alto valor nutricional.
El documento describe la historia y desarrollo de la agricultura en el Perú antiguo. Explica que la agricultura se originó hace miles de años a partir de la observación de ciclos naturales de plantas y animales. Los primeros cultivos en el Perú incluyeron maíz, papa y quinua. Los antiguos peruanos desarrollaron técnicas como camellones y surcos para facilitar el cultivo en las alturas de los Andes. Actualmente, los principales cultivos en el Perú son maíz, arroz, papa, café
El documento describe la historia y desarrollo de la agricultura en el Perú antiguo. Explica que la agricultura se originó hace miles de años a partir de la observación de ciclos naturales de plantas y animales. Los primeros cultivos en el Perú incluyeron maíz, papa y quinua. Los antiguos peruanos desarrollaron técnicas como camellones y surcos para facilitar el cultivo en las alturas de los Andes. Actualmente, los principales cultivos en el Perú son maíz, arroz, papa, café
Balance Caja de Jubilaciones Pensiones y Retiros de la Provincia de Córdoba ...Córdoba, Argentina
Los Estados Contables tienen por objeto dar a conocer la situación patrimonial y de resultados así como presupuestaria de la institución al cierre de cada ejercicio contable. Brindan información a los beneficiarios, abogados, peritos, auditores, organismos de contralor, y a la sociedad en general.
Entren los principales temas, los informes presentan información relacionada a ingresos por aportes y contribuciones; gasto prestacional y gastos de funcionamiento; fuentes de financiamiento; resultados financieros; fondo complementario, entre otros temas.
Promulgado: Ley Integral Para Prevenir, Sancionar y Erradicar La Violencia Co...Baker Publishing Company
El Gobierno de Chile promulgó la Ley para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia Contra las Mujeres en Razón de su Género, que fue ingresada durante el segundo gobierno de la presidenta Michelle Bachelet (2017). Esta ley entrega un marco normativo que establece los deberes de los distintos órganos del Estado para enfrentar la violencia contra las mujeres, acorde a los de la “Convención de Belem do Pará“, instrumento internacional que consagró el derecho de las mujeres de vivir una vida libre de violencia. Según destacaron las autoridades, esta normativa cuenta con un mecanismo de supervisión judicial de medidas cautelares para garantizar su cumplimiento y permanencia, mientras que también fortalece el rol de representación jurídica del país. Asimismo, define el concepto de violencia de género y sus distintas expresiones, entre ellas la física, psicológica, sexual, simbólica, económica y gineco-obstétrica.
Informe de Movilidad / Mayo 2024 / Caja de JubilacionesCórdoba, Argentina
El Informe de Movilidad es una publicación de carácter mensual en la cual se detallan los sectores con reajustados en la liquidación de haberes. Se tratan temas relacionados a haber medio, haber mínimo, ley 10.333 y tope previsional, entre otros. A su vez se efectúa una estimación del impacto financiero que tendrá la movilidad sobre las erogaciones corrientes del sistema previsional.
Impacto del conflicto armado en el este de la RDC (la región del Kivu).docx
tiahuanaco (2) tradiciones (1).pdf
1. LA CULTURA TIAHUANACO
UBICACIÓN: La cultura Tiahuanaco se ubica en la Meseta del Collao a las orillas del Lago Titicaca, en los
países de Perú, Bolivia y Chile.
EXTENSIÓN: Tiahuanaco como Cultura regional tuvo su centro en el Altiplano Perú-Boliviano,
inmediato al lago Titicaca. El sitio principal, que da nombre a la cultura, está muy cerca de la
frontera entre los dos países. Por encima de los 3,800 m. de altura ocupa parte de un valle alto
andino entre las cordilleras de Kimsa-Chatta y Achuta. Las edificaciones hoy día en ruinas están
casi 35 m. por encima del nivel actual del lago; pero quizás en épocas anteriores las aguas llegaban
más cerca. Por eso algunos han pensado que Tiahuanaco pudo ser un puerto lacustre.
2. CRONOLOGÍA: Tiahuanaco fue la cultura más longeva del área andina, por tanto, la
periodización evolutiva tuvo distintas teorías y postulados que han ido variando a lo largo de la
historia. En un principio Wendell Bennett dividió a Tiahuanaco en tres períodos
denominado: temprano, clásico y decadente. Esta división cronológica fue replanteada con
estudios posteriores. Basándose en la división de Bennett, Wallace definió al período
tiahuanacota temprano como cultura Keya o Qeya.
DESCUBRIDOR: Fue Pedro Cieza de León en el año 1551. Pero fue estudiada por el alemán Max
Uhle.
Pedro Cieza de León Max Uhle
ASPECTO SOCIAL: La cultura Tiahuanaco era una sociedad teocrática con una compleja sociedad
jerárquica dividida en tres clases: la élite, los artesanos y los comuneros o campesinos, algunos
historiadores incluyen una cuarta clase de comerciantes. La clase social principal fue la de los
Sacerdotes, que controlaban a las otras clases sociales en base al culto a sus dioses. En un extremo
estuvo la clase explotadora conformada por los sacerdotes, comerciantes y la casta militar. Por otro
lado, estaba la clase explotada integrada por campesinos, pastores, artesanos, pescadores y
cargadores.
3. ASPECTO POLÍTICO:Tiahuanaco tenia un Estado Teocratico no utilizo la fuerza militar en sus
conquistas territoriales y militarias. Teocratico en sus inicios y militarista preponderantemente al final fue
un sistema teocratico, pues el poder estaba en manos de los sacerdotes tenian el dominio de la poblacion
y el territorio de su influencia , en base al culto dios Wiracocha . Se cree que el grupo dominante habria
esto compuesto por guerreros , quienes manejaban los asustos politicos y religiosos.
ASPECTO ECONOMICO: Podemos comenzar a hablar de una economía de Tiahuanaco en el
momento de un crecimiento poblacional mayor, en el que tuvo que haber necesidades de intercambio de
productos, en el mismo pueblo ya desarrollado, y también con otros pueblos o culturas de la zona.
Su economía alcanzo niveles de desarrollo de una gran sociedad y giraba en torno a la gran producción
agrícola, con productos coma la papa y sus variedades y derivados, como la tunta u chuño, junto con
vegetales, así como su producción pecuaria, mayormente de camélidos.
4. ARQUITECTURA: En la arquitectura realizaron técnicas cuidadosamente planificadas, sus
construcciones por el material empleado piedras denotan aplicaciones de ingeniería y técnicas
artesanales no utilizadas ni desarrolladas por otras culturas, denotando una planificación cuidadosa.
Un ejemplo claro de estas características fue el que los constructores emplearon en sus construcciones
clavijas de metal o grupos, un procedimiento ingenioso para asegurar que los grandes bloques de piedra
se ensamblen perfectamente. Entre los más importantes conjuntos monumentales de esta cultura
encontramos Monumentos ciclópeos grandes proporciones entre los que figuran
-El PALACIO DE KALASASAYA (PIEDRA PARADA)
-LA FORTALEZA DE AKAPANA, CON SU FORMA DE PIRAMIDE
-PUMAPUNKU, CON PLATAFORMAS Y PIRAMIDES
RELIGION: En la cultura Tiahuanaco existía la creencia que el dios Viracocha los había creado a partir
de una roca. Igualmente les dio vida a unos gigantes para ayudarlos a mover las grandes piedras y
construís la ciudad. De todos los aspectos de la sociedad Tiahuanaco, la religión fue uno de los más
importantes ya que un personaje divido se repite en la piedra y en la cerámica, es la figura central de la
puerta del Sol. Su vinculación con chavín es innegable. De hecho, hay tres motivos dl arte de Pucara que
luego se repetirán tanto en Tiahuanaco como en Huari
5. -EL DIOS DE LOS BACULOS
-SUS COMPAÑANTES DE PERFIL
-LA IMAGEN DE LA LLAMADA AMARRADA
CERAMICA: La cerámica Tiahuanaco desarrollo dentro de su estilo, algunos de los grandes temas
comunes a todas las culturas andinas: Felinos, serpientes y falcónidas o cóndores. Era policroma (de varios
colores) de color dominantes es el anaranjado. En sus combinaciones los colores más empleados fueron
negro, rojo, anaranjado y blanco, llegando a combinar hasta cinco colores. Se observa una estrecha
relación entre el número de colores y la complejidad del dibujo. En las vajillas de un solo color predominaba
el dibujo geométrico (98%). A medida que se empleaba más colores disminuía la proporción del dibujo
geométrico y aumentaba en cambio el dibujo zoomórfico. En las vajillas de cuatro colores por ejemplo el
82.22% de los dibujos son zoomórficos.
Bennett observó asimismo que existe una cierta coincidencia entre los dibujos de las piedras y los dibujos
de los tejidos; mientras que los dibujos de las cerámicas constituían un grupo aparte.
Lo que decimos vale para el Tiahuanaco del Altiplano y no para la época Expansiva del Horizonte Medio. No
se encuentra en la cerámica de Tiahuanaco Regional la representación del Dios que figura en la famosa
Portada. En cambio, esta imagen será la representación dominante en algunos estilos del Horizonte Medio
como puede verse en los hermosos cántaros de Pacheco.
La forma que caracterizaba su cerámica eran los keros (vasos ceremoniales).
6. TRADICIONES: También se conoce que en esta época los tiahuanacos cultivaban la coca y su
economía se basaba en el cultivo de papa. Periodo urbano (45 d. C -700 d. C) ya que para este
momento, Tiahuanaco se convirtió en una cultura dedicada a la celebración de ceremonias
religiosas de gran envergadura.