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1. ANTES DE LA LECTURA: (TERCERA SEMANA)
1. ¿Qué observamos en la figura?
2. ¿Quiénes son la familia?
3. ¿Cuántos abuelos tengo?
4. ¿Qué vamos a leer?
5. Coloreamos.

2. DURANTE LA LECTURA:
1. Leemos y entonamos la canción:
La gran familia
Vamos aprender de la familia
Si te unes y cantamos mi canción. (2)
Mis abuelos son los padres
de mis padres,
Los tíos son hermanos
de papá y mamá
Los primos son hijos de mis tíos
Y yo soy hijo de mis papás.

3. DESPUÉS DE LA LECTURA:
1. ¿Cómo se llama la canción?
a) Mi gran familia
b) Mi familia
c) Papá y mamá
2. ¿Qué llegan a ser los padres de mi papá y
mamá?
a) Mis tíos
b) Mis primos
c) Mis abuelos
a) ¿Quiénes son mis tíos?
a) Los sobrinos de mamá
b) Los hermanos de mi mamá y papá
c) Los abuelos
b) ¿Quiénes son mis primos?
a) Los hijos de mis tíos
b) Los hijos de mamá
c) Los hijos de los abuelos
c) ¿Con qué letra empieza la palabra gran?
a) f
b) r
c) g

4. d) ¿Qué otras palabras se escriben con a?
gata - gelatina - girasol - gorra - guantes
e) Une con una línea las palabras con sus
dibujos.
gata
gelatina
girasol
gorra
gusano

5. f)Escribir el nombre de las figuras.

6. g) Pintar de color las palabras del dibujo y
encontrarlas en la sopa de letras.
GATA GELATINA GIRASOL
GORRO GUSANO

8. ANTES DE LA LECTURA: (TERCERA SEMANA)
1. ¿Qué observamos en la figura?
2. ¿Quiénes están en el dibujo?
3. ¿Qué hacen los niños?
4. ¿De qué creen que trata la canción?
5. Coloreamos.

9. DURANTE LA LECTURA:
2. Leemos y entonamos la canción:
LAS ESCONDIDAS
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,
allá voy Listos o no.
Cuento hasta 10 sin mirar
Tú te escondes y yo a buscar
¿Dónde estás? Te quiero encontrar
no te veo en ningún lugar.
Busco por aquí, busco por allá,
Busco en todas partes,
pero no estás.
Se te ve muy bien, creo yo,
estás aquí, si, si, si, no (2 VECES)

10. DESPUÉS DE LA LECTURA:
1. ¿Cómo se llama la canción?
a) Los juegos
b) Los niños
c) Las escondidas
2. ¿Hasta cuánto cuento?
a) 1, 2, 3, 4, 10
b) 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
c) 2, 4, 6, 8, 10
3. Según el texto ¿Quién va a buscar?
a) Mis amigos
b) Yo voy a buscar
c) Tú vas a buscar
4. Según el texto ¿Quién se esconde?
a) Mis amigos
b) Yo me escondo
c) Tú te escondes
5. ¿Con qué letra empieza la palabra
escondidas?
a) a
b) e
d) i

11. 6. ¿Qué otras palabras se escriben con e?
Escoba - escalera -estrellas - espejo - enano
7. Une con una línea las palabras con sus
dibujos.
escoba
escalera
estrellas
espejo
enano

12. 8. Escribir el nombre de las figuras.

13. 9. Pintar de color las palabras del dibujo y
encontrarlas en la sopa de letras.
ESCOBA ESPEJO ESTRELLA
ENANO ESCALERA

15. ANTES DE LA LECTURA: (TERCERA SEMANA)
1. ¿Qué observamos en la figura?
2. ¿Quiénes están en el dibujo?
3. ¿Qué hacen los sapitos?
4. ¿De qué creen que trata la canción?
5. Coloreamos.

16. DURANTE LA LECTURA:
Leemos y entonamos la canción:
El baile del sapito
Te voy a enseñar
que puedes bailar,
como baila el sapito
dando brinquitos,
tú debes buscar
con quien brincaras
y aunque tú estás solito
tú debes brincar.
Para abajo, para abajo,
giras y giras siempre para abajo
Mas abajo, más abajo
Si vas a ese ritmo podemos
empezar.

17. Vas para delante
más un poco más,
vas para delante y
luego vas para atrás,
ahora para un lado
para el otro ya!
das un brinco alto
y vuelves a empezar.
DESPUÉS DE LA LECTURA:
1. ¿Cómo se llama la lectura o canción?
a) El sapito
b) El brinquito
c) El baile del sapito
2. ¿Cómo baila el sapito?
a) Moviendo los pies
d) Dando brinquitos
e) No baila

18. 3. Según el texto ¿Quién debe buscar con
quién brincar?
a. Tú solito
b. Yo solita
c. Los dos
4. Si estás solito ¿Debes brincar?
a) No, debo buscar mi pareja
b) Sí, aunque este solito debo brincar
c) No brinco
5. ¿Con qué letra empieza la palabra sapito?
a) a
b) s
c) p
6. ¿Qué otras palabras se escriben con s?
Saco
Serrucho
Silla
Sol
Subir

19. 7. Une con una línea las palabras con sus
dibujos.
saco
serrucho
silla
sol
subir

20. 8. Escribir el nombre de las figuras.

21. 9. Pintar de color las palabras del dibujo y
encontrarlas en la sopa de letras.
SACO SERRUCHO
SILLA SOL SUBIR

23. ANTES DE LA LECTURA: (TERCERA SEMANA)
6. ¿Qué observamos en la figura?
7. ¿Qué están haciendo los niños?
8. ¿Cómo están todos?
9. ¿Qué vamos a leer?
10. Coloreamos.

24. DURANTE LA LECTURA:
3. Leemos y entonamos la canción:
Todos en armonía
Vivamos juntos en armonía
como hermanos en el señor,
Siendo amables y bondadosos
Como Jesús nos enseñó.
Mostrando amor unos a otros,
compasión por los demás.
Ayudando a todo aquel
que está en necesidad,

25. imitar al buen Jesús
nos llenará de paz,
Siempre extiende tu mano
ayudando al que sufre.
Bendiciones de Dios recibirás.
DESPUÉS DE LA LECTURA:
1. ¿Cómo se llama la canción?
a) Todos cantemos
b) Juguemos todos
c) Todos en armonía
3. Según la lectura ¿Cómo debemos vivir?
a) En armonía
b) Normal
c) Con mis abuelos

26. 4. Según la lectura ¿Cómo debemos ser?
a) Los sobrinos de mamá
b) Los hermanos de mi mamá y papá
c) Los abuelos
5. ¿Quién nos enseñó a ser bondadosos?
a) Mis tíos
b) Los abuelos
c) Jesús
6. ¿Qué debemos mostrar a los demás?
a) Amor y compasión
b) Nada
c) Solo mirarlos
7. ¿Con qué letra empieza la palabra todos?
a) f
b) t
c) g
8. ¿Qué otras palabras se escriben con t?
Taza tetera tijera torta tumba

27. 9. Une con una línea las palabras con sus
dibujos.
taza
tetera
tijera
torta
tumba

28. 10) Escribir el nombre de las figuras.

29. 10) Pintar de color las palabras del dibujo y
encontrarlas en la sopa de letras.
TAZA TETERA TIJERA
TORTA TUMBA