3. DESARROLLO
En clase de educación física al iniciar el periodo, cada
estudiantes corrió 100 metros planos y midió el tiempo
utilizado, a mitad y final del periodo se realizó la misma
actividad, teniendo como fin ir mejorando su tiempo.
4. CONCLUSIÓN
Gracias al aprendizaje emergente que utilicé los
estudiantes desarrollaron en entusiasmo y dinamismo el
concepto de velocidad.