Este documento argumenta que cuando los proyectos escolares son compartidos y elegidos colectivamente por estudiantes y maestros, en lugar de impuestos unilateralmente, esto permite que la escuela se desarrolle de una manera democrática e inclusiva que beneficia a todos, en lugar de favorecer a algunos sobre otros. Compartir proyectos de una manera que involucre a todos fomenta una educación para todos basada en los derechos democráticos.

12. “Cuando los proyectos son compartidos,
elegidos, disfrutados, jugados (en todos los
sentidos que puede asumir este término),
pasan a formar parte de una escuela que se
piensa, se elige y se concreta desde el
derecho a una educación para todos.
Participar con los otros y no contra los otros,
permite a los alumnos, docentes e
instituciones, fortalecerse en los proyectos
democráticos e innovadores.”
Laura Pitluk