Construir la Línea de Base sobre conocimientos, actitudes y prácticas adoptados por mujeres y hombres en edad reproductiva y sus familias, personal de salud, educación y autoridades con relación a factores de riesgo y peligro que puedan ocasionar enfermedades y deficiencias causantes de discapacidades en los bebés por nacer!
Construir la Línea de Base sobre conocimientos, actitudes y prácticas adoptados por mujeres y hombres en edad reproductiva y sus familias, personal de salud, educación y autoridades con relación a factores de riesgo y peligro que puedan ocasionar enfermedades y deficiencias causantes de discapacidades en los bebés por nacer!
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Expo indicadores de riesgo y proteccion
1. Indicadores de riesgo y de
protección en el desarrollo
infantil y adolescentes.
Nombre: Yuleisy Olivas Sánchez
Carrera: Psicopedagogía.
Materia: Intervención Psicopedagógica en los
Trastornos del Desarrollo I.
2. 2
Introducción
En el presente trabajo se llevarán abordará el
tema indicadores de riesgo y de protección en el
desarrollo infantil y la adolescencia, tomando en
cuenta los puntos de vital importancia, y sobre
todo conociendo la importancia de cada uno de
ellos, como base al momento de intervenir.
3. ¿Qué es un indicador de riesgo?
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✔ Reflejan las situaciones y condiciones que un niño(a) o adolescente
experimenta en sus principales espacios de socialización (familia,
escuela y comunidad, instituciones).
4. Indicadores de riesgo relacionados con
la niñez y la adolescencia
Factores personales, familiares o sociales,
relacionados con una problemática determinada:
-Abandono paterno.
-Maltrato, descuido, baja escolaridad.
-Explotación económica, vínculos familiares
precarios, necesidades básicas insatisfechas.
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5. Indicadores de protección en niños y
adolescentes
Se lleva a cabo mediante proyectos del
desarrollo social o de integración en donde se
espera alcanzar en la intervención (propósito,
resultados o componentes) que favorecen el
monitoreo y evaluación, y que permiten
identificar y señalar la información, sobre el
progreso alcanzado en el cumplimiento de lo
propuesto, así como las limitaciones o
desviaciones que se presenten.
6. Conclusión
6
Finalmente es de vital importancia conocer a cerca de los factores de
riesgo y protección que están relacionados con los niños y adolescentes
debido a que estos influyen con gran relevancia, así como también son una
parte importante ya que es un punto de referencia al momento de llevar a
cabo una intervención o un programa de desarrollo social o integral en una
institución o bien en el ámbito social esto con el fin de recabar
información y ayudar a los adolescentes y niños.
7. “Un niño puede enseñarte tres
cosas a un adulto, a ponerse
contento sin motivo, a estar
siempre ocupado con algo y a
saber exigir con todas sus
fuerzas aquéllo que desea.
-Pablo Coelho.
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