4. Un motor de búsqueda, también conocido
como buscador, es un sistema informático
que busca archivos almacenados en servidores
web gracias a su «spider» (Araña web). Algunos
buscadores de Internet buscan únicamente en la
web, pero otros lo hacen además en noticias y
servicios cuando se pide información sobre algún
tema.
Hoy en día Internet se ha convertido en una
herramienta para la búsqueda de información
rápida, para ello han surgido los buscadores que son
un motor de búsqueda que nos facilita encontrar
información rápida de cualquier tema de interés, en
cualquier área de las ciencias y de cualquier parte
del mundo.
5. Cómo funcionan?
Los motores de búsqueda almacenan información sobre un
gran número de páginas que extraen de internet. Para ello
usan unos programas especiales denominados
arañas, robots o agentes inteligentes que buscan y
localizan las distintas páginas por su contenido o
siguiendo sus hipervínculos. Luego, la página es
analizada para determinar cómo debería ser
clasificada, por ejemplo a partir de su título, del texto que
contiene o de unas etiquetas invisibles denominadas
metatags, que dan datos sobre su contenido.
Todos ellos son almacenados en una base de datos que
será utilizada en las búsquedas. Cuando se realiza una, el
usuario introduce las palabras clave que definen lo que
está buscando. Entonces, el motor busca en el índice y
ofrece un listado de las páginas que, según su criterio, más
se adecúan a su consulta.
8. Un Objeto de Aprendizaje es un conjunto
de recursos digitales, autocontenible y
reutilizable, con un propósito educativo y
constituido por al menos tres componentes
internos contenidos, actividades de
aprendizaje y elementos de
contextualización. El objeto de aprendizaje
(también llamado OA) debe tener una
estructura de información externa
(metadatos) que facilite su
almacenamiento y recuperación.
9.
10. Componentes externos de un
objeto de aprendizaje
Metadatos:
Son identificadores que describen los
atributos y propiedades de un Objeto de
Aprendizaje con el fin de optimizar su
gestión en los bancos:
almacenamiento, búsqueda, selección y
recuperación
11. Componentes internos de un
objeto de aprendizaje
Contenido informativo: Los contenidos son representaciones
de saber, orientadas al aprendizaje de:
conocimientos, procedimientos, actitudes y valores. Ejemplos
de contenidos son: teorías, definiciones, demostraciones, la
descripción de un proceso paso a paso, procedimientos como
clasificar, ordenar, ensamblar, la representación de vivencias
humanas y la recreación de situaciones que inviten a la
reflexión.
Actividades de aprendizaje: Son propuestas de trabajo
académico elaboradas por el docente, que el estudiante
emprende con el fin de adquirir, desarrollar o afianzar un
conocimiento, una destreza, una actitud o un valor.
Elementos de contextualización: Facilitan la búsqueda y
selección de un Objeto de Aprendizaje adecuado para suplir
una necesidad educativa dada. Ejemplos de elementos de
contextualización pueden ser: la introducción, el objetivo de
aprendizaje, el resumen, las preguntas generadoras, los
créditos y derechos de autor.
