Exposición e4
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El documento resume la historia de los jóvenes obreros en la familia, el trabajo y la fábrica en los años 20. Miles de niños y jóvenes trabajaban en fábricas textiles, minas y otros lugares industriales desde una edad temprana. A pesar de las leyes para proteger a los menores de 13 años, muchos continuaban trabajando en condiciones peligrosas. Los jóvenes obreros a menudo se rebelaban mediante huelgas. Con el tiempo, las condiciones laborales mejoraron gracias a mayores re
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El documento describe la evolución de la educación de los jóvenes trabajadores en la época medieval y moderna. En la época medieval, los jóvenes comenzaban a trabajar a los 13 años y aprendían un oficio a través de la práctica en talleres o fábricas, donde a menudo eran tratados como criados. Actualmente, muchos padres aún quieren que sus hijos estudien la profesión que ellos consideran más prometedora, aunque la sociedad y la educación han progresado mucho desde entonces. La ciencia, la tecn
Ensayo
La educación en los siglos XV y XVI comenzó a separar a los niños de 7 años de sus madres para que aprendieran oficios de adultos en casas ajenas. Esto dio origen a la necesidad de enseñanza y aprendizaje formal en las escuelas. En el siglo XIX, la educación no era formal y los niños eran entregados a otras familias para aprender oficios. Las mujeres no tenían acceso a la educación. En el siglo XX se logró unificar la enseñanza secundaria y permitir la participación de la mujer
B1 educ de los jovenes en la epoca previa a la industrializacion
1) En la época previa a la industrialización, la educación de los jóvenes se realizaba principalmente a través del aprendizaje en talleres de artes y oficios, donde los jóvenes aprendían bajo la tutela de maestros.
2) Tradicionalmente, los niños no permanecían en el hogar familiar sino que eran enviados a otras familias para servir y aprender oficios entre los 7 y 18 años de edad.
3) El aprendizaje se consideraba una forma generalizada de educación y una etapa de transición
Bloque 1 tema 4clase
El documento describe la historia de los jóvenes en el siglo XIX, especialmente en el contexto de las familias obreras y la industria. En las familias obreras, los padres regulaban la vida de los hijos y preferían que siguieran el oficio paterno. Los niños y jóvenes trabajaban desde edades tempranas en talleres y fábricas hasta que las leyes comenzaron a protegerlos y promover su educación. Las jóvenes trabajaban predominantemente en la industria textil bajo largos contratos que las ex
Industria en Alza
El documento describe los cambios sociales y económicos producidos durante la revolución industrial en el siglo XIX, incluyendo la migración del campo a la ciudad para trabajar en las nuevas fábricas. Describe las duras condiciones laborales en las que trabajaban hombres, mujeres y niños, con largas jornadas, bajos salarios y poca protección. También menciona algunas de las industrias importantes en el área de Alza y cómo los trabajadores comenzaron a organizarse para mejorar sus condiciones.
La Cuestin Social Y Las Grandes Huelgas
El documento describe el ciclo salitrero en Tarapacá entre 1820 y 1930, incluyendo hitos como las primeras oficinas salitreras, el cierre del ciclo, y el movimiento obrero. También resume las principales huelgas obreras entre 1903 y 1907, incluyendo sus causas y demandas. Finalmente, analiza las diferentes clases sociales - obrera, media y alta - involucradas en el ciclo salitrero, describiendo sus orígenes, trabajos y niveles de educación.
Introd. a la Salud O..pptx
El documento resume la evolución del trabajo humano a través de los tiempos, desde la prehistoria hasta la era moderna. En la prehistoria, el trabajo consistía principalmente en la recolección de alimentos y la caza, mientras que las condiciones eran miserables. Con el tiempo, el trabajo evolucionó hacia la agricultura, la esclavitud, el feudalismo, y finalmente la industrialización, que trajo largas jornadas laborales y malas condiciones para los trabajadores. La revolución industrial transformó el trabajo pero también generó problemas que se abordaron
Tema 5: Economía y movimiento obrero.
El documento describe la economía y el movimiento obrero en el siglo XIX. Se introdujo el sistema capitalista industrial que generó desigualdades sociales y miseria para el proletariado. Los trabajadores sufrían bajos salarios, jornadas largas y malas condiciones laborales. Esto llevó al surgimiento del movimiento obrero que buscaba mejorar las condiciones laborales y transformar la sociedad a través de sindicatos, huelgas y nuevas ideologías como el socialismo y el anarquismo.
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Los niños y mujeres trabajaban en condiciones peligrosas e insalubres en las minas del siglo XIX. Los niños pasaban 10-12 horas diarias extrayendo minerales de labores subterráneas inseguras, mientras que las mujeres cuidaban de los hijos y apoyaban durante las huelgas, a pesar de respirar carbón. El documento concluye que las condiciones de trabajo eran muy malas para niños y mujeres en esa época.
Comunicado esclavitudinfantil2010
La esclavitud infantil sigue aumentando a comienzos del siglo XXI, con más de 400 millones de niños esclavizados en el mundo. Los niños trabajan en condiciones peligrosas y degradantes en basureros, minas, fábricas y como soldados. Aunque existen organizaciones internacionales contra la esclavitud infantil, los gobiernos y sindicatos han hecho poco para acabar con este problema. La esclavitud infantil tiene causas económicas y políticas y sólo se podrá abolir si se lucha contra sus
Librillo Trapos Sucios
El documento analiza las desigualdades entre los países del Norte y del Sur como resultado de las relaciones comerciales internacionales y la globalización neoliberal. Los países del Sur no tienen las mismas oportunidades para comercializar sus productos y dependen de los criterios impuestos por los países del Norte. Esto se refleja en las malas condiciones laborales en la industria textil del Sur, donde las multinacionales imponen bajos salarios y alta productividad.
El Obrero Del Salitre
El documento describe la vida de los obreros en la industria salitrera de Tarapacá entre 1820 y 1930. Explica las diferentes labores como la extracción del caliche, su elaboración en salitre, y los oficios auxiliares. También detalla los trabajos que realizaban los niños y niñas, como el lonchero y el herramentero. Por último, analiza las labores de las mujeres en las cantinas y como libreteras.
El ciclo del salitre. La cuestión social
El documento describe el auge y declive del salitre en Chile durante el siglo XIX y principios del siglo XX. El salitre trajo prosperidad económica pero también problemas sociales. Las minas de salitre fueron privatizadas y controladas principalmente por empresas británicas, lo que generó malas condiciones laborales para los obreros. El auge del salitre impulsó el desarrollo económico del país pero también provocó problemas sociales como la migración, la urbanización y el empobrecimiento de la clase obrera. Los ob
El proletariado y el movimiento obrero
Con la Revolución Industrial, muchos campesinos se trasladaron a las ciudades en busca de trabajo, lo que llevó a una gran abundancia de mano de obra barata que fue explotada por los dueños de las fábricas a través de salarios bajos y jornadas laborales extenuantes de 14 horas o más. Los obreros y sus familias vivían en la pobreza, muchos niños trabajaban y no recibían educación. Este tratamiento inhumano de la clase obrera dio lugar al surgimiento de los primeros sindicatos y
Museo virtual rev. industrial
La Revolución Industrial fue un periodo de transformaciones socioeconómicas, tecnológicas y culturales en Inglaterra durante los siglos XVIII y XIX caracterizado por el uso de maquinaria y nuevas tecnologías en la industria y manufactura. Esto llevó a cambios en las condiciones de vida de la clase obrera y en el papel de la mujer y los niños en la fuerza laboral.
Revolución industrial documentos
El documento resume las condiciones de trabajo durante la Revolución Industrial en Inglaterra, incluyendo largas jornadas laborales y maltrato de niños en las fábricas. También describe el debate entre historiadores sobre si el nivel de vida de los trabajadores mejoró o empeoró durante este período.
Trabajo-MODELO.LAS CONDICIONES DE VIDA OBRERA.doc
Las condiciones de trabajo y vida de los obreros en los primeros años de la industrialización eran extremadamente difíciles, con largas jornadas laborales, bajos salarios, y viviendas y entornos insalubres. Esto llevó al surgimiento del movimiento obrero, que buscaba mejorar las condiciones a través de sindicatos, huelgas y ideologías como el marxismo y el anarquismo. A lo largo del siglo XIX y principios del XX, los logros progresivos del movimiento obrero mejoraron significativamente las
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Surgimiento del movimiento obrero
Las condiciones de vida y laborales de los obreros durante el siglo XIX eran extremadamente difíciles, con bajos salarios, jornadas laborales extensas y estricta disciplina. Los niños trabajaban desde una edad temprana en malas condiciones. Como respuesta, los trabajadores comenzaron a organizarse en asociaciones y sindicatos para protegerse y buscar reformas. Sin embargo, los gobiernos reprimían estas organizaciones obreras inicialmente.
Sofia M y Mercedes 6B
La Revolución Industrial trajo muchos inventos importantes como la electricidad, la cámara fotográfica y el teléfono. Durante este período, casi un millón de niños trabajaban en condiciones de explotación en fábricas, minas y campos agrícolas en lugar de asistir a la escuela. Aunque hoy existen leyes para proteger los derechos de los niños, todavía muchos niños se ven obligados a trabajar debido a la pobreza o la trata de personas.
Ficha 24
La mayoría de los niños que trabajaban durante la Revolución Industrial en Inglaterra tenían menos de 15 años de edad, y algunos podrían haber sido tan jóvenes como 7 años. Trabajaban largas horas, desde las 5:30 am hasta las 7 pm, con solo media hora para el desayuno y una hora para el almuerzo. Las tasas de natalidad eran altas, por lo que había abundante mano de obra infantil disponible para empujar vagones en minas, excavar en vetas estrechas, torcer cáñamo y otras tareas
La juventud obrera.docx 2
En este trabajo se muestra un cuestonario referente al tema "La juventud obrera. Del taller a la fábrica" de Perrot, Michel
Revolucion industrial. Caras ocultas de la Historia
El documento describe las caras ocultas de la Revolución Industrial, incluyendo el genocidio de los pueblos indígenas americanos, la expropiación violenta de las tierras de los campesinos pobres en Inglaterra para beneficiar a los terratenientes y banqueros, y la explotación del trabajo esclavo en las plantaciones de algodón en Estados Unidos para abastecer a la industria textil inglesa. También señala la sumisión y explotación de la India por parte de Gran Bretaña para proveer mater
La revolucion industrial
La Revolución Industrial comenzó en Gran Bretaña en el siglo 18 y cambió el mundo a través de la introducción de nuevas máquinas, fuentes de energía como la máquina de vapor, y fábricas. Esto mejoró la producción pero también trajo malas condiciones laborales para los trabajadores, especialmente los niños. La Revolución Industrial luego se expandió a otros países como Bélgica y mejoró la economía pero también los estilos de vida.
Documentos 2 revolución industrial
El documento presenta información sobre la Revolución Industrial en Inglaterra en los siglos XVIII y XIX. Incluye varios párrafos que describen las difíciles condiciones de vida y trabajo durante este período, como las largas jornadas laborales, incluyendo el trabajo infantil, la baja calidad de vida en las ciudades industriales y los bajos salarios. También presenta estadísticas que muestran el aumento de la productividad a medida que se adoptaron máquinas en la industria textil y un informe del parlamento
Rep. parlamentaria y cuestion social
La República Parlamentaria en Chile abarcó de 1891 a 1925. Tuvo 7 presidentes y se caracterizó por un sistema donde los ministros dependían de la confianza del parlamento en lugar del presidente. El documento también describe los aspectos políticos, económicos y sociales del período, incluida la dependencia de la exportación de salitre, las malas condiciones laborales y de vida de los obreros, y los conflictos sociales como las huelgas portuarias y la Semana Roja.
Proyecto trabajo infantil
Este documento describe un proyecto interdisciplinario para estudiantes de 4o de ESO sobre la explotación infantil. El proyecto busca que los estudiantes comprendan cómo la Revolución Industrial condujo a la explotación de niños en Europa y cómo se lograron los derechos laborales actuales a través de la organización y lucha de los trabajadores. El proyecto incluye actividades como el análisis de textos e imágenes históricas, la discusión de la doctrina social de la Iglesia y los movimientos obreros,
Tema 6 movimiento_obrero
El documento presenta información sobre las condiciones de trabajo en las minas a mediados del siglo XIX. Brevemente: 1) Los mineros, incluyendo niños y mujeres, trabajaban en condiciones extremadamente peligrosas y difíciles, arrastrando vagones de carbón en galerías oscuras y estrechas durante jornadas de hasta 17 horas; 2) El testimonio de una mujer minera describe el duro trabajo físico y las precarias condiciones, como falta de luz y descansos cortos; 3) El ambiente de trabajo era sumamente riesg
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