Expresar sentimientos e indicar sus gustos
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Este documento proporciona una lista de expresiones comunes para describir sentimientos y gustos en español. Incluye indicadores para expresar emociones como odio, sorpresa, enfado, alegría y más. También incluye expresiones con "me da", "me pone" seguido de emociones. El documento ofrece modelos para construir oraciones con estas expresiones y da ejemplos de situaciones para practicarlas.
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Presentación1
El documento describe un juego o acertijo para descubrir quién es el doctor culpable de un accidente en un laboratorio. Pide al jugador que siga pistas a través de diferentes caminos, elija los ojos del culpable, y luego revele su posición y nombre adivinando letras lo más rápido posible.
Copia de 25 de noviembre día internacional contra la violencia. definitivo
Este documento habla sobre la violencia de género y la importancia de denunciarla. Comienza describiendo una relación que empieza bien pero luego el hombre se vuelve controlador y prohibe a la mujer ser libre o hablar con otros. Luego llegan los insultos, humillaciones y amenazas que eventualmente se convierten en golpes diarios. El documento insta a las víctimas a no callarse y denunciar a los maltratadores.
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8. Falacias 2do de Bachillerato 2019 2020 COVID 19
Este documento define y proporciona ejemplos de diferentes tipos de falacias lógicas, incluidas las falacias ad hominem, ad baculum, ad populum, ad verecundiam, ad ignorantiam y de división. Explica que una falacia es un error o engaño utilizado para dañar a alguien o conseguir algo de manera deshonesta.
Decálogo antibulling
Este documento presenta un decálogo antibullying dirigido a acosadores, acosados y espectadores. Ofrece consejos como ponerse en el lugar del otro, no excluir ni juzgar, resolver conflictos sin violencia, no tener miedo de pedir ayuda a un adulto y unirse para apoyar a las víctimas.
7. Falacias 2do de Bachillerato 2019 2020 covid19
Este documento define y explica varios tipos de falacias lógicas, incluyendo falacias ad hominem, ad baculum, ad populum, ad ignorantiam y de la división. Proporciona ejemplos de cada una para ilustrar cómo se manifiestan en argumentos defectuosos. El objetivo es enseñar a identificar estas falacias comunes en la vida cotidiana y en debates para evitar ser engañado por razonamientos inválidos.
Si acabas de pasar por cualquier tipo de
Este documento ofrece instrucciones para ayudar a alguien que acaba de sufrir violencia. Recomienda respirar profundamente, recordar su propio valor, y buscar ayuda llamando a líneas de emergencia lo antes posible. Alienta a la persona a no callarse y a seguir las indicaciones para calmarse.
Obra de teatro
La obra de teatro trata sobre el bullying y los abusos que sufre Jenny por parte de Silvia y Carlos. En la obra, Silvia y Carlos constantemente insultan a Jenny por su apariencia y le dicen que nunca será feliz. Al final, cansada del sufrimiento diario, Jenny decide alejarse del mundo para evitar más dolor.
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Mierda Fontanarrosa
El documento analiza el uso extensivo de la palabra "mierda" en el lenguaje coloquial para referirse a diversas situaciones como ubicaciones, adjetivos, momentos de escepticismo, accidentes, efectos visuales, sensaciones olfativas y gustativas, actos, deseos, situaciones de desorden y rechazo, y más, concluyendo que sería difícil prescindir de esta palabra en el lenguaje cotidiano.
Definicion de la palabra Mierda
El documento discute el uso extensivo de la palabra "mierda" en el lenguaje coloquial para expresar una variedad de emociones y situaciones, como insultos, accidentes, deseos, sabores y más. Finalmente, sugiere que sería difícil comunicarse sin esta palabra versátil.
Mierda
El documento discute el uso extensivo de la palabra "mierda" en el lenguaje coloquial para referirse a diversas situaciones como ubicaciones, adjetivos, momentos de escepticismo, accidentes, efectos visuales, olores, deseos, conocimiento, sorpresa, resentimiento, gusto, impotencia, ánimo, desorden, rechazo y alquimia. El autor sugiere que sería difícil comunicarse sin usar esta palabra y concluye invitando al lector a "tirar (el mensaje) a la mierda" si lo
Miedo+al+amor
El documento habla sobre el miedo al amor y al rechazo. Afirma que el miedo al rechazo es la razón principal por la que la gente evita involucrarse con los demás emocionalmente. Sin embargo, también argumenta que es mejor arriesgarse al rechazo que vivir una vida sin amor. Aunque el rechazo duele, siempre habrá otras personas y si una dice que no, simplemente significa que no eran compatibles. No hay que tenerle miedo al amor ni al rechazo, porque el peor que puede
Campos de fresas
Todo comienza cuando Luciana queda en coma después de tomar una pastilla de éxtasis en una discoteca con sus amigos. Sus amigos la llevan al hospital. El novio de Luciana, Eloy, se enfada con los amigos porque le dejaron tomar la droga. El médico les dice que necesitan encontrar la misma pastilla para poder salvar a Luciana. Eloy y los amigos buscan al traficante, Poli. Después de una persecución, Poli muere y las pastillas se pierden. Sin embargo, logran encontrar una pastilla y Luciana sobrevive.
Andrea
Un chico está constantemente despertándose por diferentes alarmas mientras intenta prepararse para el día, a pesar de que se queda dormido en cada oportunidad. Finalmente se da cuenta de que toda la experiencia era solo un sueño cuando se despierta de verdad y dispara su pistola para apagar la alarma.
Gustos
El documento presenta diferentes expresiones para preguntar y expresar gustos, intereses, preferencias, deseos, planes, estado de ánimo y sentimientos. Se clasifican las expresiones por nivel de dificultad, desde el nivel B2 al C2, y se proporcionan ejemplos para cada una. El documento abarca temas como preguntar por los gustos de alguien, expresar alegría u otras emociones, hacer planes e intenciones y más.
El adjetivo 2
Este documento describe las categorías gramaticales del adjetivo. Explica que los adjetivos concuerdan en género y número con los sustantivos y expresan cualidades. También describe los tres grados del adjetivo: positivo, comparativo y superlativo. Finalmente, explica las características y usos de los adjetivos calificativos.
Expresar sentimientos
Este documento habla sobre el uso del condicional y los verbos que funcionan como "gustar" para expresar sentimientos y opiniones. Explica que el condicional se usa para acciones hipotéticas, expresar deseos, dar consejos o sugerencias. Luego proporciona ejemplos de verbos como "caer", "dar" y "poner" que funcionan como "gustar" y lista otros verbos similares. Finalmente menciona verbos como "adorar", "odiar", "soportar" y "aguantar" que también expresan gust
El pretérito perfecto
Este documento explica el pretérito perfecto en español. Indica que el pretérito perfecto se forma con el verbo haber y el participio pasado de otro verbo. Proporciona ejemplos de la conjugación del pretérito perfecto en las diferentes personas. Además, explica que el pretérito perfecto se usa para acciones terminadas en el presente o un período de tiempo no terminado, y da ejemplos de marcadores temporales que indican esto.
Grados del adjetivo
El documento describe los tres grados del adjetivo: grado positivo, que expresa una cualidad sin comparación; grado comparativo, que compara la intensidad de una cualidad entre dos objetos; y grado superlativo, que expresa una cualidad en su grado máximo añadiendo la terminación "-ísimo/-ísima".
Grados del adjetivos
El documento describe los tres grados del adjetivo en latín: grado positivo, comparativo y superlativo. El grado comparativo expresa igualdad, inferioridad o superioridad y tiene dos formas posibles. El grado superlativo expresa máxima o mínima cualidad y también tiene dos formas, una con sufijos y otra con adverbios. Se proporcionan ejemplos como "Pablo es más alto que Marco".
El Pretérito Imperfecto
El documento explica el uso del Pretérito Imperfecto para describir acciones habituales en el pasado, contrastarlas con el presente, expresar edad, describir personas y objetos. También señala que el Imperfecto indica desarrollo de procesos en el pasado, mientras que el Indefinido puntualiza acciones terminadas.
Pretérito Imperfecto
El documento describe los diferentes tipos de pretéritos en español incluyendo el pretérito indefinido, pretérito imperfecto y pretérito pluscuamperfecto, y cómo se relacionan con el presente y pretérito perfecto.
El verbo GUSTAR
Learn how to express basic likes and dislikes in Spanish using indirect object pronouns: me, te, and le.
Expresar sentimientos
El documento habla sobre cómo expresar sentimientos y rechazo utilizando verbos como gustar, molestar, preocupar y dar igual, así como expresiones como "me hace ilusión" y "me ponen nervioso". También explica que estos verbos y expresiones se pueden usar con sustantivos, infinitivos o la conjunción "que" seguida de subjuntivo, dependiendo de si el sujeto es el mismo o diferente entre la oración principal y subordinada. Además, menciona algunos verbos comunes para expresar sentimientos, deseos y voluntad
Pretérito perfecto simples y pretérito perfecto compuesto
Este documento explica la diferencia entre el Pretérito Perfecto Simple y el Pretérito Perfecto Compuesto en español. El Pretérito Perfecto Simple se usa para eventos puntuales en el pasado que ocurrieron en un momento específico no relacionado al presente, mientras que el Pretérito Perfecto Compuesto implica una acción en el pasado con relevancia para el presente. Además, proporciona ejemplos de conjugaciones regulares e irregulares de verbos en estos tiempos verbales y recomienda una referencia bibliográfica.
El modo subjuntivo.forma.usos.ejercicios
El documento resume los cuatro tiempos del modo subjuntivo: presente, pretérito perfecto, pretérito imperfecto y pretérito pluscuamperfecto. Explica las formas regulares e irregulares de cada tiempo y los usos más comunes del subjuntivo como expresar deseos, hacer sugerencias, expresar sentimientos y juicios de valor. También incluye ejercicios de práctica para conjugar verbos en los diferentes tiempos del subjuntivo.
Estar gerundio
Este documento explica el uso de la perífrasis verbal "estar + gerundio" en español. Se usa para expresar una acción en progreso o no completada, como "María está leyendo un libro". Consiste en el verbo estar conjugado en cualquier tiempo o modo, seguido del gerundio del verbo principal, que se forma reemplazando la terminación del infinitivo (-ar, -er, -ir) por "-ando" o "-iendo". Algunos verbos en "-ir" cambian las vocales "e" o "o" a "i" o "u"
Grados del adjetivo
El documento explica los tres grados del adjetivo calificativo: 1) grado positivo, que expresa la cualidad de forma simple; 2) grado comparativo, que compara la cualidad con otra y puede ser de superioridad, igualdad o inferioridad; y 3) grado superlativo, que expresa la cualidad en su más alto grado usando adverbios como "muy" o sufijos como "-ísimo".
Pretérito imperfecto
Este documento proporciona información sobre la conjugación del pretérito imperfecto en español para verbos regulares que terminan en -AR, -ER, -IR y verbos irregulares como SER, IR y VER. También explica los usos del pretérito imperfecto para describir acciones habituales en el pasado y describir cosas, personas o lugares en el pasado.
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Pretérito imperfecto
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Expresar sentimientos e indicar sus gustos
- 2. ESTAS EXPRESIONES SON DE USO FRECUENTE PARA EXPRESAR LOS SENTIMIENTOS E INDICAR LOS GUSTOS DE UNA PERSONA. ODIO (QUE) … NO SOPORTO (QUE) … SIENTO (QUE) … ME GUSTA (QUE) … ME ENCANTA (QUE) … ME EXTRAÑA (QUE) … ME SORPRENDE (QUE) … ME CHOCA (QUE) … ME ENFADA (QUE) … ME ALEGRA (QUE) … ME MOLESTA (QUE) … ME VUELVE LOCO/A (QUE) … ME PREOCUPA (QUE) … ME AGOBIA (QUE) …
- 3. ME DA (ME PRODUCE) PENA (QUE) … MIEDO (QUE) … IGUAL (QUE) … RABIA (QUE) … ASCO (QUE) … VERGÜENZA (QUE)...
- 4. ME PONE NERVIOSO/A (QUE) … ENFERMO/A (QUE) … CONTENTO/A (QUE) … DE BUEN HUMOR (QUE) … DE MAL HUMOR (QUE) …
- 5. ELIGE DOS INICIOS DE FRASES DE LOS INDICADORES ANTERIORES Y CONSTRUYE FRASES IMITANDO LOS SIGUIENTES MODELOS. LEE PARA LA CLASE. * NOS DA ASCO DESPERDICIAR ALIMENTOS. * ¿TE DA RABIA QUE SE DESPERDICIE LOS ALIMENTOS? * NOS DA VERGÜENZA EL DESPERDICIO DE ALIMENTOS. * ME PONE NERVIOSO ESPERAR EL AUTOBÚS. * NOS PONEMOS DE MAL HUMOR QUE NO LLEGUE EL AUTOBÚS. * TE PONES CONTENTA CON LA LLEGADA DEL AUTOBÚS.
- 6. ¿QUÉ DIRÍAS EN ESTAS SITUACIONES? UTILIZA EL VOCABULARIO ANTERIOR. LA ESPOSA DE TU MEJOR AMIGO ESTÁ EN EL HOSPITAL. UNA AMIGA SE VA DE VACACIONES AL CARIBE. UN COLEGA NUNCA SALUDA AL ENTRAR A LA OFICINA. TU VECINO SE LO PASA CRITICANDO A TODO EL MUNDO. TU HERMANO NUNCA ORDENA LAS COSAS. LA CUENTA DEL TELÉFONO NO DEJA DE AUMENTAR. TU NOVIA NO LLEGA A LA CITA PREVISTA. EL TRAYECTO HASTA TU CASA SE ESTÁ HACIENDO MUY LARGO. TU PAREJA GANA MÁS QUE TÚ. TU COINQUILINO NUNCA LIMPIA DESPUÉS DE COMER.
- 7. COMPLETA LAS SIGUIENTES FRASES EXPRESANDO LIBREMENTE TUS GUSTOS. - ME GUSTA MUCHÍSIMO... - ME ENCANTA... - ME GUSTA... - ME GUSTA UN POCO... - NO ME GUSTA MUCHO... - NO ME GUSTA... - NO ME GUSTA NADA...