El documento presenta diferentes expresiones para preguntar y expresar gustos, intereses, preferencias, deseos, planes, estado de ánimo y sentimientos. Se clasifican las expresiones por nivel de dificultad, desde el nivel B2 al C2, y se proporcionan ejemplos para cada una. El documento abarca temas como preguntar por los gustos de alguien, expresar alegría u otras emociones, hacer planes e intenciones y más.

1. COMPONENTES GRUPO: EVA BARRENO RUBÉN GONZÁLEZ MIGUEL ÁNGEL GUTIÉRREZ TAMARA HERRANZ EVA TERÁN PAOLA UTRILLA

2. 3.1. Preguntar por gustos e intereses. B2 ¿ Estás interesado en…? Ej.: ¿Está interesado en alquilar un coche durante su estancia? ¿ Está a tu gusto ? Ej.: ¿Está a su gusto la comida? C1 ¿Te agrada …? Ej.: ¿Le agrada el paisaje? ¿Te llama la atención …? Ej.: ¿A tu perro le llaman la atención los huesos?

3. 3.2. Expresar gustos e intereses. B2 Me gusta/me encanta que + subjuntivo . Ej.: A mi hermano le gusta/le encanta que pidamos comida china. Entusiasmar/apasionar/fascinar/volver loco . Ej.: Le fascina observar el cielo lleno de estrellas. Lo que más me gusta es jugar al fútbol. Las películas de acción no me disgustan del todo. Está todo a mi gusto . Muchas gracias. ¡Cómo / Cuánto me gusta / me interesa! Ej.: ¡Cómo me gusta que vengas a verme! Me interesa que + subjuntivo. Ej.: Me interesa que tomes nota. Estoy (+ cuantificador) interesado en... Ej.: Estamos muy interesados en evitar el sobrepeso. No estoy en absoluto interesada en ver esa película.

4. 3.2. Expresar gustos e intereses. Me agradó verle aquella tarde. Adoro la pintura francesa. “ Cuanto más / menos..., más / menos me gusta.” Ej.: Cuanto más viajo, más me gusta. “ Me llama la atención...” Ej.: Su peinado me llamó la atención. Me cautiva / Me embelesa / Me enamora... Ej.: Cuando empieza a contarnos cosas de sus viajes nos embelesa a todos. Despierta / Suscita interés… Ej.: Es un conflicto que despierta un gran interés internacional. No me dice nada / gran cosa. Ej.: El último libro que ha publicado no me dice nada. C1 C2

5. 3.3. Expresar aversión. B2 Detesto / Odio / No soporto que + subjuntivo. Ej.: No soportaría que no me invitase a la fiesta. “ Lo que más odio es…”o “Lo que más detesto es... ” Ej.: Lo que más odio es fregar los platos después de cada comida. ¡Cómo / Cuánto odio...! Ej.: ¡Cómo odio esa manera prepotente de ser! “ Es odioso / detestable / asqueroso que...” Ej.: Su actitud es detestable. Me da asco... y ¡Qué asco! Ej.: Me da asco que la gente escupa por la calle.

6. 3.3. Expresar aversión. Espantar, aborrecer, desagradar, repugnar. Ej.: Me espanta que los niños suban al tejado. De tanto comer bombones he acabado aborreciéndolos. Es repugnante/ aborrecible /abominable… Ej.: Es repugnante la manera que tiene de comer. Es abominable que existan ese tipo de costumbres. Dar o sentir náuseas. Ej.: Siento náuseas cuando veo cómo le hace la pelota al jefe. Me produce aversión/rechazo. Ej.: Me produce aversión todo lo que suene a falso. Me repatea / Me repele. Ej.: ¡No sabes cómo me repatea verte ahí tumbado mientras yo no paro de trabajar! Me da grima/dentera. Ej.: Me da dentera oír cómo chirría la tiza al escribir en la pizarra. No poder ver a alguien ni en pintura. Ej.: Desde que se metió con mi hermano pequeño no puedo verle ni en pintura. C1 C2

7. 3.4. Preguntar por preferencias. B2 “ ¿Prefieres / Te gusta más / Te interesa más que + subjuntivo?” Ej.: ¿Prefieres el helado con más chocolate o más vainilla? C1 ¿Optas / Te decides por...? Ej.: ¿Has optado por elegir una carrera de ciencias o de letras? ¿Por qué + SN + optas / te decides? Ej.: ¿Por qué asignatura has optado? ¿Por cuál optas / te decides? Ej.: Entonces, al final, ¿por cuál os decidisteis? ¿Con qué (+ SN) / cuál te quedas? Ej.: ¿Con qué película te quedarías? C2 ¿Te decantas por...? Ej.: ¿Os decantasteis por el nuevo sistema o se mantiene el antiguo? ¿Por qué (+ SN) / cuál te decantas? Ej.: ¿Por qué ruta te decantas?

8. 3.5. Expresar preferencias. B2 Prefiero que + subjuntivo Ej.: Preferiría que no se lo contases a mis padres. Prefiero que + subjuntivo + a que... Ej.: Prefiero que vengas a comer que a cenar. Me gusta / interesa más que + subjuntivo + que… Ej.: Me gusta más que vayas en febrero que en enero. El / La / Los / Las que más / menos me gusta(n) / interesa(n) es / son… Ej.: De todas las comidas que ofrecen, la que más me gusta es la ensalada.

9. 3.5. Expresar preferencias. C1 Si tengo que elegir / Si me dan a elegir... Ej.: Si me dan a elegir, me quedo con el coche. Me quedo con / Me decido / Opto por... Ej.: Yo me quedaría con los morados. No cambio... por nada (del mundo). Ej.: No cambiaría unas vacaciones con vosotros por nada del mundo. C2 Me inclino / Me decanto por… Ej.: De todas las opciones posibles, me decanto por la última. Tengo / Siento debilidad / predilección por… Ej.: Debo confesar que siento verdadera debilidad por los libros de poesía. (No hay) nada como echarse una siesta después de comer. El negro, sin duda, ni punto de comparación. No hay color entre el vestido verde y el vestido gris .

10. 3.6. Expresar indiferencia o ausencia de preferencia. B2 No me importa que + subjuntivo. Ej.: No me importa que vengas con nosotros. (Me) da igual / lo mismo... Ej.: Me da igual lo que piensen tus amigos. C1 “ Si + presente indicativo, imperativo / que + presente subjuntivo.” Ej.: Si quieres beber, bebe. Expresiones: “¡Qué más da!”, “¡(Y) qué importa (eso)!” o “¡Qué importancia tiene (eso)!” y “Me importa un pimiento.” C2 “ Me es / deja indiferente.”, “Me tiene sin cuidado”, “(Por mí,) como si.”, “Y a mí, ¿qué (más me da)?”, “Tanto me da.”, “Ni me va ni me viene.”, ”Ni me gusta ni me disgusta” y “Me importa un comino / bledo / rábano.”

11. 3.7. Preguntar por deseos. ¿Querrías / Te gustaría / Te apetecería / Te encantaría / Tendrías ganas de...? Ej.: ¿Te gustaría que te comprásemos una bici? ¿Hay algo que quieras / te apetezca / te gustaría (especialmente)? Ej.: ¿Hay algo que te apetezca especialmente? (Si pudieras), ¿(no) condicional simple? Ej.: ¿No irías hoy a entrenar? ¿Deseas / Desearías...? Ej.: ¿Desearías no haberle conocido? ¿(Prep.) interrog. (+ SN) + deseas / desearías...? Ej.: ¿Cuál desearías quedarte? C1 B2

12. 3.8. Expresar deseos. B2 Quería / Querría / Quisiera que + subj. Quería que mi regalo fuera especial. Me gustaría / Me apetecería / Me encantaría que + subj. Me apetecería que hubiese helados en el restaurante. Espero que + subj. Siempre esperé que mi razonamiento fuera lógico. Me hace ilusión... Me hace mucha ilusión pasar mis vacaciones con vosotros. Tengo unas ganas (enormes / inmensas) de... Tenía unas ganas enormes de verte. Lo que más deseo / quiero / me gustaría / me apetecería (en el mundo) es... Lo que más quiero en el mundo es que mi equipo gane la Liga. Ojalá (que) + subj. Ojalá las vacaciones duraran más. Sueño con... Sueño con un mundo mejor. Que + pres. subj. Que te sea leve. Deseo / Desearía... + SN / inf. Desearía volver a mi infancia. + que... Les deseamos que tengan unas felices fiestas.

13. 3.8. Expresar deseos. Me muero de ganas de / por... Me muero de ganas por conocer a tus padres. ¡Qué ganas (tengo) de...! ¡Qué ganas tenía de que llegase este momento! Lo ideal sería... Lo ideal sería hacer las cosas sin ninguna obligación. Mi sueño / Mi deseo sería... Mi sueño sería que me admitieran en un colegio al terminar la carrera. ¡Si + imperf. subj. ->! [enunciado suspendido] No te imaginas lo que me arrepiento. ¡Si pudiera echar el tiempo atrás...! -> Que + subj. Que caiga esta pregunta en el examen, por favor. Quién + imperf. subj. ¡Quién tuviese la suerte de saber el número de la lotería! No veo el momento de. No veo el momento de llegar a casa. Lo que daría por. Lo que daría por que estas vacaciones no terminaran nunca. ¡Lo que hubiera dado por poder estar ahí! ¡Qué más quisiera yo que...! ¡Qué más quisiera yo que pasarme dos meses en la playa! Me muero (de ganas) por. Me muero de ganas por ir a un concierto de tu grupo de música. Daría la vida / mi brazo derecho por. Daría mi brazo derecho por que te recuperes pronto. ¡Por nada del mundo...! No cambiaría mi profesión por nada del mundo. C1 C2

14. 3.9. Preguntar por planes e intenciones. Entonces, ¿tu propósito es...? Entonces, ¿tu propósito es ir al gimnasio todas las semanas? ¿Cuál es tu propósito? ¿Cuáles son tus propósitos para este nuevo año? ¿Qué tienes pensado / planeado / previsto? ¿Qué tienes previsto hacer este fin de semana? ¿Qué estás pensando / planeando? ¿Qué estáis planeando para vuestras próximas vacaciones? ¿Tienes pensado / planeado / previsto... + SN / inf.? ¿Tenéis previsto algún viaje para el verano que viene? + que...? ¿Tienen pensado que vayamos a su fiesta? ¿Estás pensando en / planeando + inf.? ¿Estás pensando en cambiarte de piso? ¿Qué tienes en mente? Te veo preocupado. ¿Qué tienes en mente? ¿Tienes en mente...? ¿Tienes en mente alguna solución para tu situación actual? ¿Tienes algo en proyecto? ¿Tienes alguna cosa en proyecto? ¿Tienes en proyecto...? ¿Tienes en proyecto abrir un negocio? B2 C1

15. 3.10. Expresar planes e intenciones. Mi propósito es... Mi propósito es aprobar todos los exámenes. Voy a hacer lo posible / imposible por... Haré todo lo posible por verte el día de tu cumpleaños. Estoy planeando... Ya estoy planeando mi próximo viaje. Tengo planeado / previsto... Tengo previsto cambiar de piso cuanto antes. Tengo en mente... No tengo en mente cambiar mi voto en las próximas elecciones. Tengo la idea de + inf. Tengo la idea de trabajar este verano. Planes frustrados : A pesar de / Aunque... + exponente de planes e intenciones... A pesar de haber estudiado mucho para el examen, no conseguí aprobarlo. Tengo en proyecto... Tengo en proyecto mejorar mi nivel de inglés. (Me) he hecho el (firme) propósito de. He hecho el propósito de dejar de fumar. Estoy por. Estoy por decirle que no quiero seguir trabajando con él. Planes frustrados : Pese a. + exponente de planes e intenciones Pese a haberme propuesto estudiar todos los días, no lo he conseguido. B2 C1

16. 3.10. Expresar planes e intenciones. C2 Aspiro a... Aspiro a llegar muy lejos en mi carrera profesional. Estoy a esto de... [acompañado de gesto en el que el dedo pulgar señala una pequeña porción del dedo índice] Estuve a esto de dejar la carrera el año pasado por estas fechas. Planes frustados : Exponente de planes e intenciones en pasado + conector contraargumentativo Aspiraba a superar todas las materias con buenas notas, pero no pudo ser debido a la difícil situación que estaba atravesando.

17. 3.11. Preguntar por el estado de ánimo. B2 ¿Qué te ocurre / sucede? ¿Cómo te encuentras / sientes? C1 ¿Cómo va eso? ¿Cómo lo llevas? ¿Cómo / Qué tal estás de ánimo? ¿Estás agobiado por algo? ¿... + qué te ocurre / sucede / pasa? ¿No me vas a contar qué te ocurre?

18. 3.11. Pregunta por el estado de ánimo. C2 ¿Qué tal / Cómo andas (de ánimo)? ¿Cómo andamos? Tienes cara de pocos amigos. ¿Y esa cara?

19. 3.12. Expresar alegría o satisfacción. B2 ¡Qué bien que + subj.! ¡Qué bien que hoy no llueva! ¡ Qué alegría / felicidad! ¡Qué contento estoy! ¡Cuánto / Cómo me alegro! Estoy animado / ilusionado... Está muy ilusionada con el viaje. Me alegro de que + subj. Se alegró mucho de que vinieras a la fiesta. Me hace ilusión... Me hace mucha ilusión que vayamos juntos de viaje. Es estupendo / fantástico que + subj. Es estupendo que te hayan dado ese puesto de trabajo. C1 Estoy eufórico. Estoy como loco (de contento). Estamos como locos con nuestra nueva casa. Estoy encantado de la vida. Me alegra... Me alegra veros después de tanto tiempo. Me pongo a dar saltos de alegría. Cuando aprobó el examen se puso a dar saltos de alegría. Tengo el gusto / el placer / la satisfacción de... Tuve el placer de conocer a toda su familia.

20. 3.12. Expresar alegría o satisfacción. C2 ¡Menuda / Vaya alegría (que me has dado )! Me colma de dicha / satisfacción. Celebro / Me complace / Me satisface. Me complace anunciar el enlace matrimonial de mi hija Sofía. Nos satisface que, finalmente, hayan decidido aceptar la oferta.

21. 3.13. Expresar tristeza y aflicción B2 Siento / Lamento que + subj... Lamento que tuvierais que faltar a la cena. Me da pena / lástima que + subj ... Me da pena que se hayan ido tan pronto Qué pena / lástima que + subj. Qué pena que no nos hayan invitado. Me duele / Me hace daño / Me disgusta que + subj. Me dolió mucho que me colgara el teléfono. Lo paso mal / fatal... Lo pasé fatal cuando me echaron del trabajo. C1 Sufro... Hemos sufrido mucho con lo de mi padre. Me afecta... Me afectó mucho no haber superado la prueba. (Se) me rompe / parte / encoge el corazón... Se nos parte el corazón viendo lo mal que lo están pasando. Me entristece... Me entristece ver esta situación Siento pena / tristeza / pesar... Cuando me enteré de su enfermedad, sentí una pena inmensa por él. Estoy destrozado / deshecho... Lo veo todo negro.

22. 3.13. Expresar tristeza y aflicción C2 Me hiere. Me hiere que me dejes sola. Muy a mi pesar. Con todo el dolor de mi corazón. Estoy hundido (en la miseria) / (con la moral) por los suelos... No levanto cabeza. Se me viene el mundo encima . Cada vez que te vas, se me viene el mundo encima.

23. 3.14. Expresar placer y diversión. B2 Es divertido que + subj. Es muy divertido cuando todos bailamos la lambada. Disfruto de / con... Disfruté muchísimo en la discoteca. Estoy / Me encuentro (+ cuantif.) a gusto... Me encuentro muy a gusto cuando estoy en mi casa. ¡Qué divertido / gracioso...! ¡Qué divertido que se equivocara al decir los nombres! ¡Qué risa! C1 (Me) lo paso de maravilla... Se lo pasó de maravilla durante su viaje a Roma. Me muero / Me parto de risa. Cuando te disfrazas me parto de risa contigo. ¡Cuánto / Cómo me reí!

24. 3.14. Expresar placer y diversión. C2 (Me) lo paso de miedo / de muerte / bárbaro. Me lo paso de miedo cuando salgo con mis amigos ¡Qué gozada! ¡Qué gusto!

25. 3.15. Expresar aburrimiento. B2 Me aburro... Me aburro de hacer siempre lo mismo ¡Esto es un rollo / un aburrimiento / aburridísimo! ¡Qué aburrimiento / rollo...! ¡Qué rollo que tengamos que ir a comer con ellos! C1 Me muero de aburrimiento.

26. 3.15. Expresar aburrimiento. C2 ¡Qué / Menudo / Vaya tostón / fastidio / rollo...! ¡Qué / Menuda / Vaya pesadez / lata!

27. 3.16. Expresar hartazgo. B2 Estoy harto / aburrido de que + subj . Estaba harto de que me vecina hable tan alto. Me harto / Me aburro... Me canso de.../ Me cansa Estar tanto tiempo de pie, me cansa. ¡No puedo más! ¡No (te / lo...) aguanto más! ¡Ya está bien, (hombre)! ¡Ya está bien de protestar, hombre! ¡Basta ya! / ¡Ya basta! C1 Estoy hasta la coronilla / las narices / aquí (de)... Estoy hasta las narices de que siempre llegues tarde. Hasta aquí hemos llegado. Por esto / ahí no paso.

28. 3.16. Expresar hartazgo. C2 ¡Esto (ya) es el colmo! Esto (ya) es la gota que colma el vaso. Me tienes harto / negro / frito. Me tienen frito con los cambios de horario en el trabajo.

29. 3.17. Expresar enfado e indignación. B2 Estoy indignado (con)... Los trabajadores están indignados con los salarios. Me pone furioso / de mal humor... Me pone de mal humor que me despiertes así. Me enfada.../Me da rabia…/Me fastidia Le da rabia tener que ir en autobús. No aguanto... No aguanto que me quiten mis cosas. ¡Qué rabia! C1 Me irrita... Me irrita que hablen de ese tema delante de mi. Siento rabia / impotencia / indignación... Sentimos impotencia por no poder hacer nada. Es indignante... Sus comentarios han sido realmente indignantes. Me pongo / Me pone enfermo / de un humor de perros... Me pone enferma que critique a mis amigas. ¡Maldita sea!

30. 3.17. Expresar enfado e indignación. C2 Me revienta. Me revienta que me mientan. Me llevan los demonios. Me sale humo por las orejas. Estoy que muerdo / trino. (Estoy que) me subo por las paredes. Me hierve la sangre. Me pongo como una furia / fiera . Se ha puesto como una fiera cuando se lo has contado. ¡Se van a enterar (de quién soy yo / de lo que vale un peine)! ¡Me van a oír!

31. 3.18. Expresar miedo, ansiedad y preocupación. B2 Me preocupo.../Me preocupa que + subj. Nos preocupaba que no consiguierais los billetes del avión. Tengo miedo a / de que + subj. Tengo miedo de que haya perdido el bolso Me da miedo / pánico / terror que + subj. Me da miedo que no lleguen a tiempo. Me asusta... Me asusta saber que estás sola en casa. Estoy agobiado / inquieto / muerto de miedo... Estuve bastante agobiada durante la mudanza a mi casa nueva. ¡Qué preocupado / asustado... estoy! ¡Qué susto! ¡Qué miedo tengo! C1 Temo... Temo hacer mal la prueba. Me horroriza... Me horroriza pensar que no voy a conseguir un trabajo pronto. Me agobio / agobia... Me agobia que no me dejes de llamar. Estoy aterrorizado. Tengo el corazón en un puño. Se me pone la carne de gallina. Se me ponen los pelos de punta. Cuando la escuché gritar, se me pusieron los pelos de punta. Me da un miedo... Me da un miedo horroroso que nos puedan robar. ¡(Casi) me muero de miedo!

32. 3.18. Expresar miedo, ansiedad y preocupación. C2 Me angustio / angustia... Me angustiaba pasarme la noche esperando que llamaras. Me intimida... Le intimida tener que trabajar con gente mayor que él. Me espanta.../Me da pavor… Me espanta la idea de de perderme en un bosque. Estoy angustiado / (con el alma) en vilo. Se me hiela la sangre... ¡Vaya / Menudo susto!

33. 3.19. Expresar nerviosismo. B2 Me pone nervioso / histérico... Me pone nervioso que no me digas lo que piensas. Me desespero... Me desespero cuando veo que el tiempo no pasa. Me desespera... Me desespera que te comportes como un niño pequeño. Pierdo la paciencia / el control (de la situación)... Cuando te comportas así haces que pierda la paciencia. ¡Qué nervioso estoy! ¡Qué nervios! C1 Me pongo / pone de los nervios... Me pongo de los nervios cuando no me salen las cosas como quiero. Me saca de quicio... Me saca de quicio que no hagas las tareas domésticas que te corresponden. Me va a dar algo / un ataque. Me va a dar un ataque como no pares de gritar. Pierdo los nervios... Siento haber perdido los nervios de esa manera, perdóname. Estoy al borde de un ataque de nervios. Estoy como un flan. ¡Tengo unos nervios...! Se acerca el gran día y tengo unos nervios que ni te imaginas.

34. 3.19. Expresar nerviosismo. C2 Estoy de los nervios. Pierdo los estribos. El jugador perdió los estribos y se puso a insultar al árbitro. Me saca de mis casillas... Me saca de mis casillas que intentes controlarme constantemente. Me exaspera / enerva... Me enervas cada vez que intentas hacerte el interesante.

35. 3.20. Expresar empatía. B2 Siento + que + subj. Siento que no hayas podido venir. Te entiendo (perfectamente). No hace falta que te disculpes. Te entiendo perfectamente . Sé (exactamente) cómo te sientes. A mí me pasa lo mismo. ¡Qué rabia! ¡Ay, pobre! C1 Me imagino lo que estás pasando. No me extraña (en absoluto) que te sientas así. A mí me pasó algo muy parecido. Me pongo en tu lugar. Me pongo en tu lugar y, aún así, no sabría cómo actuar. Te compadezco.

36. 3.20. Expresar empatía. C2 Me pongo en tu piel . No hace falta que me ponga en tu piel, te entiendo perfectamente. ¡Cómo lo has tenido que pasar! ¡Vaya / Menuda suerte! ¡Vaya / Menuda faena (que te han hecho)! ¡Vaya, hombre! ¡Vaya por Dios! ¡Vaya por Dios! No me puedo creer que te haya pasado algo así.

37. 3.21. Expresar alivio. B2 ¡Qué alivio! ¡Qué alivio! Ya han terminado los exámenes . ¡Menos mal! ¡Menos mal! Pensaba que ya no vendrías. ¡Gracias a Dios! Me siento (más) aliviado. Me siento más aliviado al saber que estás bien. C1 ¡Al fin! ¡Por fin! ¡Por fin he conseguido la beca! ¡Ya era hora! ¡Ya era hora de que llegaras! Me quedo muy aliviado / mucho más tranquilo. Me quedaría mucho más tranquilo si supiera que llegaste pronto a casa.

38. 3.21. Expresar alivio. C2 Cuánto / Lo que me tranquiliza. No sabes lo que me tranquiliza que lo que te he dicho no te haya sentado mal. Me he quitado algo / un peso de encima. Menos mal que nos ha tocado exponer esta semana. ¡Menudo peso nos hemos quitado de encima! Me he quedado como nuevo. Gracias por el masaje que me diste la semana pasada, me quedé como nuevo.

39. 3.22. Expresar esperanza. B2 Eso espero. Espero que + subj. Espero que lo hayas pasado bien. Ojalá (que) + subj. Ojalá hubieras prestado más atención en clase. C1 No me espero gran cosa. El examen me salió regular. Sinceramente, no me espero gran cosa. Confío en... Confío en que la operación salga con éxito. Cruzo los dedos (para...). Cruzó los dedos para que las preguntas del examen no fueran demasiado difíciles. Toco madera. No / Nunca hay que perder la esperanza. No hay que perder la esperanza ante problemas como este.

40. 3.22. Expresar esperanza. C2 No me hago (+ cuantif.) ilusiones. He comprado un décimo de la lotería pero no me hago muchas ilusiones de que me vaya a tocar. (Me) creo falsas esperanzas / ilusiones. No quisiera crearme falsas esperanzas. No cuento (mucho) con. No contamos mucho con vuestra compañía, ya que nunca podéis venir.

41. 3.23. Expresar decepción. B2 Estoy decepcionado / desilusionado. Estoy decepcionada con tu actitud. ¡Qué decepción / desilusión! ¡Qué rabia! ¡Qué rabia no haberlo sabido antes! Me desilusiona / decepciona... Me ha desilusionado muchísimo que no vinieras a la cena de Navidad. C1 ¡Menuda / Vaya desilusión / decepción! ¡Vaya desilusión me he llevado cuando vi que no estabas! Esto no es lo que (me) esperaba / imaginaba. Sinceramente, no me esperaba esto de ti. ¡Vaya, hombre! (↓) [con entonación descendente]

42. 3.23. Expresar decepción. C2 Toda la vida... para que luego... ¡Toda la vida estudiando para que no consiga trabajo! ¡Qué chasco / palo (me llevé)! ¡Qué palo me llevé cuando me enteré de la noticia!

43. 3.24. Expresar resignación. B2 Estoy resignado... Ya estoy resignado a vivir así. Está todo perdido. No intentes arreglarlo. Está todo perdido. No hay nada que hacer. Otra vez será. ¡En fin! ¡Qué le vamos a hacer! C1 Me resigno a... Ya hace tiempo que me resigné a cumplir años, no me queda otra. No hay / queda otro / más remedio... No hay más remedio que estudiar si queremos aprobar todas las asignaturas. ¡Que sea lo que Dios quiera! ¡Que sea lo que tenga que ser!

44. 3.24. Expresar resignación. C2 Es lo que hay. Si no te gusta la comida, lo siento, es lo que hay. Hay que aguantarse / fastidiarse... Hay que fastidiarse con lo que nos ha tocado vivir. ¡No hay / queda otra! Tenemos que terminar el trabajo esta tarde, ¡no queda otra!

45. 3.25. Expresar arrepentimiento. B2 Siento / Lamento que... Siento no haber podido llamarte ayer. Es una pena / lástima que... Es una pena que lo nuestro haya terminado. ¡Qué pena / lástima que...! Qué lástima que no queden entradas para la obra de teatro. C1 Me arrepiento (de)... No te imaginas cuánto me arrepiento de haberme comportado así el otro día. (No) debí... Me equivoqué al tomar la decisión, debí pensar bien las cosas antes de actuar. (No) debería / debía + inf. comp. No debería haber ido a esa fiesta, fue horrible. (No) tendría / tenía que + inf. comp. Tendría que haberme ido antes de que todo empeorara. Si tuviera una segunda oportunidad... Si tuviera una segunda oportunidad no la desaprovecharía. Si pudiera dar marcha atrás... Si pudiéramos dar marcha atrás no habríamos acabado así. Si volviera a nacer... Si volviera a nacer… ¡me comería el mundo!

46. 3.25. Expresar arrepentimiento. C2 Quién me mandaría (a mí)... ¡Pero quién nos mandaría ir a ver esta película! Me remuerde la conciencia. Me remuerde la conciencia cada vez que me acuerdo de que no estudié lo suficiente para el examen. No me perdono. Nunca me perdonaré no ayudarte cuando lo necesitabas. Sabiendo lo que ahora sé. Sabiendo lo que ahora sé, me habría comportado de otra manera. De haberlo sabido. De haberlo sabido no hubiera llegado tan pronto.

47. 3.26. Expresar vergüenza. B2 Me da vergüenza que + subj. Le dio mucha vergüenza salir así a la calle. Tengo (+ cuantif.) + vergüenza (de)... Estas nuevas generaciones no tienen nada de vergüenza. Estoy avergonzado (de)... Están muy avergonzados después de la actuación del otro día. Me avergüenzo (de)... No me avergüenzo de mi pasado. Paso vergüenza. Nunca en mi vida había pasado tanta vergüenza, fue horrible. Me pongo rojo / como un tomate. Se puso rojo como un tomate cuando descubrimos que estaba mintiendo. C1 Siento vergüenza (de)... Siento vergüenza ajena al ver el comportamiento de mis padres cuando discuten. Me ruborizo / Me sonrojo... El profesor me llamó la atención en clase y, sin quererlo, me ruboricé. Me pongo colorado... ¡Me da una vergüenza...! ¡Me da una vergüenza hacer el ridículo delante de tanta gente! ¡(Casi) me muero de vergüenza! ¡Qué vergüenza pasé!

48. 3.26. Expresar vergüenza. C2 Se me cae la cara de vergüenza. No sé dónde meterme. Me da corte / apuro. Fui incapaz de decírselo, me dio muchísimo corte. Me pongo de todos los colores. Cuando le llamaron la atención delante de sus hijos se puso de todos los colores. Se me suben los colores. Al oír los piropos de los albañiles se me subieron los colores. Me quiero morir. Llegó un momento en la exposición en la que me equivoqué y me quería morir. ¡Qué corte! ¡Tierra, trágame! ¡Qué bochorno!

49. 3.27. Expresar sorpresa y extrañeza. B2 Me sorprende / Me extraña / Me asombra (+ cuantif.) + que + subj. Me sorprendió mucho tu actitud el otro día. Estoy (+ cuantif.) sorprendido / extrañado / asombrado. Estoy muy sorprendido de tu capacidad lectora. Es increíble / raro / extraño / sorprendente / asombroso / alucinante... Es increíble que todavía confíes en él. Qué raro / extraño que + subj. ¡Qué extraño que no hayan aparecido por aquí! No me lo esperaba. ¡Qué casualidad / coincidencia! ¡No me digas! ¡No puede ser! ¡(Pero) qué dices! ¡Qué cosa tan rara! ¡Anda, (+ enunciado)! ¡Anda, tu hermano y tú sois iguales! ¿Quéee? / ¿Cóoomo? / ¿Dóoonde?... C1 Me sorprendo / Me asombro con / de... Cada día me sorprenden más tus reacciones. Me sorprende con... Una vez más, Miguel nos sorprendió con una de sus imitaciones. Alucino con / de... Alucino con los ojos que tiene mi vecina. Me sorprende / Me asombra / Me alucina con... Me sorprende lo bien que dibuja mi primo para su edad. Me quedo atónito / alucinado / de piedra / con la boca abierta... Al oírle cantar me quedé con la boca abierta. Me dejas atónito / alucinado / de piedra / con la boca abierta... Parece mentira... Parece mentira que no me conozcas a estas alturas. ¡Parece mentira lo que te ha hecho! ¡Nunca lo hubiera imaginado! ¡Es alucinante...! Es alucinante que hoy en día todavía se den esas injusticias. ¡Qué me dices! ¡Lo que hay que oír! ¡Alucina!

50. 3.27. Expresar sorpresa y extrañeza. C2 Hay que ver. ¡Hay que ver cómo ha pasado el tiempo! No dejo / deja de sorprenderme. No dejan de sorprenderme las clases de mi profesor de economía. (Eso) me coge / me pilla de sorpresa / por sorpresa / de improviso / de nuevas. Todos los años el cambio de hora me pilla por sorpresa. Me dejas helado / boquiabierto / pasmado / de una pieza. Con esto que me acabas de contar me has dejado helado. Pretendes. ¿Pretendes que sea yo el que haga tu trabajo? No doy crédito. ¡Anda ya! ¿Qué te vas a ir así, sin decir nada? ¡Anda ya! ¡Yo alucino!

51. 3.28. Expresar admiración y orgullo. B2 ¡Qué belleza / inteligencia...! ¡Es una maravilla / belleza...! ¡Qué + SN + tan + adj.! ¡Qué vistas tan espectaculares! ¡(Es) increíble / impresionante / admirable / fascinante / alucinante + SN / inf. / subj.! ¡Es impresionante el sueño que tengo! Admiro... Lo que más admiro de ti es que eres muy optimista. Estoy fascinado / impresionado... Estoy realmente impresionado por tu belleza. Estoy orgulloso (de...) Estoy muy orgulloso de ti. C1 Me llena de admiración / orgullo... Me llena de orgullo saber que por fin has conseguido tu sueño de ser maestro. Estoy admirado / maravillado / deslumbrado... Estoy maravillado con las propiedades de mi ordenador nuevo. Me fascina / Me enorgullece... Me enorgullece que tu progreso académico sea tan rápido.

52. 3.28. Expresar admiración y orgullo. C2 Me sobrecoge. Me sobrecoge la paciencia que tienes en situaciones complicadas. Me admiro / Me maravillo. Me admiro de la rapidez que tienes a la hora de coger apuntes.

53. 3.29. Expresar afecto. B2 Te adoro. Adoro a tu hija. Me vuelves loco. Su novio le vuelve loca. Me gustas / Me atraes. Me importas. Siempre me ha importado mucho cómo estuvieras. Te deseo. Te echo de menos. (Mi) vida / amor / cielo / tesoro / corazón. C1 Siento simpatía / afecto / cariño / amor por / hacia... Cuando era adolescente sentía un amor platónico por mi profesor de Educación Física. (Te) tengo simpatía / afecto / cariño... Le conozco desde hace poco , pero le tengo mucho cariño. Te amo.

54. 3.29. Expresar afecto. C2 Profeso simpatía / afecto / cariño / amor por / hacia. Profeso amor por el deporte. Siento / Tengo estima / aprecio / por / hacia. Siento aprecio hacia su persona.

55. 3.30. Expresar sensaciones físicas. B2 Tengo una sed / un hambre / frío / calor / sueño horrible / espantoso... Paso sed / hambre / frío / calor / sueño. En el Norte de Europa se pasa mucho frío en invierno. Estoy hambriento / helado... ¡Qué sed / hambre / frío / calor / sueño tengo! Estoy / Me siento / Me encuentro cansado / agotado... Me encuentro cansado desde que hicimos alpinismo la semana pasada. Me cansa / Me agota... Me agota entrenar cuatro días a la semana. ¡Qué cansancio! ¡Qué cansado estoy! ¡No puedo más! ¡Qué daño! ¡Cómo me duele! Tengo / Siento un dolor horrible / espantoso... Tengo un dolor horrible en el cuello. Me hace daño... No me suelo poner esos zapatos porque me hacen daño. Me he hecho daño con / en... Me he hecho daño con el pico de la mesa. No estoy / me siento / me encuentro nada / demasiado bien. ¡Qué gusto! ¡Qué bien me sienta + SN! ¡Qué bien te sienta ese vestido!

56. 3.30. Expresar sensaciones físicas. C1 Me da (una) sed / (un) hambre / frío / calor / sueño . Me encantan las pipas, pero cuando las como me dan sed. Estoy sediento / congelado / tiritando (de frío) / dormido... Tengo un agujero en el estómago. Tengo la garganta seca. Estoy dormido. Me caigo de sueño. Se me cierran los ojos . ¡Me muero de sed / hambre / frío / calor / sueño / cansancio / dolor! ¡Qué sed / hambre / frío / calor / sueño pasé! Estoy / Me siento / Me encuentro fatigado. Estoy hecho polvo / muerto... Me fatigo... Mi madre se fatiga mucho al subir las escaleras. ¡No puedo con mi alma! ¡No puedo más! Siento malestar / molestias... Siento molestias en el tobillo desde que me caí la semana pasada. Me da un dolor / pinchazo... Por culpa del accidente de coche que tuve, cada vez que hago un movimiento brusco me da un pinchazo en la espalda. C2 Me entra (una) sed / (un) hambre / frío / calor / sueño / dolor. A partir de las 12 me entra un sueño horroroso. Estoy sudando como un pollo. Ando cansado / agotado / hecho polvo. Desde que estudio y trabajo a la vez ando cansado. Estoy exhausto / reventado. Estoy que me muero / me arrastro. Estoy para el arrastre. ¡No puedo dar un paso más! Veo las estrellas. Cuando se me duerme un pie e intento ponerme de pie veo las estrellas. Pensé que me moría. De repente, me entró un dolor en la tripa que pensé que me moría.