Este documento describe varios factores sociales que afectan a la juventud, incluyendo problemas emocionales, sexuales, conductuales y escolares. También discute problemas con la ley, drogas, pandillas, desempleo, enfermedades, economía familiar disfuncional, falta de oportunidades y valores, e inseguridad.

1. Factores sociales que afectan ala
juventud
SANTIAGO CABALLERO GIL Y SEBASTIAN
GOMEZ
801 J.M.
COLEGIO: GONZALO ARANGO

2. Problemas emocionales
• La investigación ha puesto de manifiesto que cuatro de
cada diez adolescentes en algún momento se han sentido
tan tristes que han llorado y han deseado alejarse de todo
y de todos. En el transcurso de su adolescencia uno de
cada cinco adolescentes piensa que la vida no merece la
pena vivirla. Estos frecuentes sentimientos pueden dar
lugar a un estado depresivo que puede no ser evidente
para los demás. Las ingesta alimenticias excesivas, la
somnolencia y las preocupaciones excesivas sobre su
apariencia física pueden ser también signos de malestar o
disconformidad emocional. De forma más obvia, pueden
aparecer fobias y ataques de pánico. Los problemas
emocionales del adolescente pueden que no sean
reconocidos ni siquiera por sus familiares o amigos.

3. Problemas sexuales
• Los dramáticos cambios físicos de la adolescencia pueden llegar a ser muy preocupantes
para algunos adolescentes, especialmente para aquellos que son tímidos y que no desean
hacer preguntas al respecto. En el otro extremo, las preocupaciones pueden ponerse de
manifiesto en forma de presunción excesiva tanto sobre su capacidad sexual como sobre
sus experiencias. Más de la mitad de los adolescentes tendrán su primera experiencia
sexual completa antes de los 16 años. Aquellos que comienzan tempranamente con
relaciones sexuales tienen un mayor riesgo de embarazos no deseados y de problemas de
salud. Los nuevos riesgos para la salud que suponen la infección por VIH y el SIDA
constituyen una preocupación adicional. Además, un adolescente puede no estar seguro de
su orientación sexual, sobre si es homosexual o no. Esta preocupación puede ser
compartida por sus padres. El apoyo sensible, una guía clara e información exacta acerca
de estos diferentes aspectos de la sexualidad son muy apreciados por los adolescentes ya
sean procedentes de sus padres, del colegio, del médico de cabecera o de los centros de
orientación familiar.
La mayoría de los adolescentes son bastante cuidadosos a la hora de la elección de sus
parejas. La promiscuidad sexual y la relaciones de riesgo repetitivas sin protección suelen
ser signo de la presencia de problemas emocionales subyacentes, aunque también pueden
reflejar un estilo de vida al límite - los adolescentes que asumen riesgos en algunos
aspectos de su vida tienden a asumirlos en otras facetas de la misma.

4. Problemas conductuales
• Los adolescentes y sus padres suelen quejarse cada uno de la conducta
del otro. Los padres con frecuencia sienten que han perdido cualquier
tipo de control o influencia sobre sus hijos. Por su parte, los
adolescentes, al mismo tiempo que desean que sus padres sean claros y
les suministren una estructura y unos límites, sin embargo, se toman a
mal cualquier restricción en sus libertades crecientes y en la capacidad
para decidir sobre sí mismos. Los desacuerdos son frecuentes, ya que la
persona joven lucha por forjar una identidad independiente. Aunque
todo esto es bastante normal, lo cierto es que la situación puede
alcanzar un punto en el que los padres realmente pierdan el control, no
sabiendo dónde están sus hijos, quienes son ellos o qué les está
pasando. La experiencia sugiere que los adolescentes tienen una mayor
probabilidad de tener problemas si sus padres no saben donde están.
Por tanto, es importante que ellos permitan a sus padres conocer dónde
van, aunque también es recomendable que sus padres se tomen la
molestia de preguntar.

5. Problemas escolares
• Lo adolescentes pueden tener problemas en la escuela debido al rechazo de sus
compañero o al dejarse influenciar por los demás por el miedo de ser
discriminados.
El acoso es un problema frecuente del que la gente joven encuentra difícil el
hablar y que puede hacer que ir al colegio resulte una experiencia solitaria,
miserable y amenazadora, que finalmente puede dar lugar a problemas del tipo
de ansiedad y depresión, falta de confianza en sí mismo, y dificultad para hacer
amigos. La forma que tienen los padres para poder ayudarles es asegurándose
que el colegio tiene una política anti acoso efectiva, e informando a los
profesores de su hijo cuando precise de su ayuda.
Aquellos que van al colegio y hacen novillos son generalmente infelices en casa y
se sienten frustrados en el colegio y por eso suelen pasar su tiempo con otros
que se sienten del mismo modo. Los problemas emocionales con frecuencia
afectan el rendimiento escolar. Es difícil concentrarse adecuadamente cuando
uno está preocupado sobre sí mismo o sobre lo que ocurre en casa. Aunque la
presión para hacerlo bien y para aprobar los exámenes suele proceder de los
padres o profesores, los adolescentes generalmente desean hacerlo bien y se
presionan a sí mismo si se les da la oportunidad. El insistir de forma excesiva al
respecto puede ser contraproducente. Los exámenes son importantes, pero no se
les debe permitir que dominen sus vidas o que les hagan infelices.

6. Problemas con la ley
• La mayoría de la gente joven no viola la ley y
aquellos que lo hacen son generalmente
varones. Cuando lo hacen, generalmente lo
hacen una sola vez. Las ofensas repetidas
pueden reflejar una cultura familiar, aunque
también pueden ser resultado de la
infelicidad o del malestar emocional. Es
necesario descartar la presencia de estos
trastornos ante un adolescente que se mete
de forma repetida en problemas.

7. Drogas, Pegamentos y Alcohol
• La mayoría de los adolescentes no usa drogas, ni
inhala pegamento, y la mayoría de los que lo
hace no irá más allá de experimentar
ocasionalmente con ellos. A pesar de la
publicidad sobre otras drogas, el alcohol es la
droga que con mayor frecuencia causa
problemas a los adolescentes. La posibilidad del
uso de cualquier tipo de droga debería ser
considerada cuando los padres observen
cambios repentinos y graves en la conducta de
sus hijos.

8. Las maras
• Una pandillaes un grupo de personas que sienten una relación
cercana, o íntima e intensa entre ellos, por lo cual suelen tener una
amistad o interacción cercana con ideales o filosofía común entre
los miembros. Este hecho les lleva a realizar actividades en grupo,
que puede ir desde salir de fiesta en grupo hasta cometer actos
violentos o delictivos. También puede ser utilizado como sinónimo
de (trampa).2 En algunos países como El Salvador, Honduras, y
Guatemala, también se utiliza el término Mara como sinónimo de
pandilla.3 Aunque en sus comienzos representaba a los obreros,
especialmente en el Reino Unido, con el tiempo el término ha
adquirido una connotación negativa, especialmente en
Iberoamérica, ya que su uso comúnmente se refiere a grupos,
bandas o tribus urbanas que habitualmente realizan acciones
violentas contra otras personas o como sinónimo de una
organización o afiliación criminal.

9. DESEMPLEO
• El desempleo y la inseguridad ciudadana
tocan de cerca a los jóvenes, especialmente
en las ciudades. Esta situación les causa
desesperanza y desmotivación, al punto de
que la depresión y el suicidio encabezan las
cifras alarmantes de salud pública de todo el
mundo.

10. ENFERMEDADES
• Las enfermedades y problemas de salud
prevenibles afectan a la juventud, incluyendo
los embarazos tempranos y las infecciones de
transmisión sexual y VIH. Bien sea por la
miseria, la violencia de género, la falta de
acceso a la educación o el abandono afectivo
de los padres, las adolescentes especialmente,
se ven envueltas en una espiral sin fin de
gestaciones, abortos y madresolterismo, que
agrava su pobreza.

11. Economia y delincuencia
• La economía puede enmarcarse dentro del grupo de ciencias
sociales ya que se dedica al estudio de los procedimientos
productivos y de intercambio, y al análisis del consumo de bienes
(productos) y servicios. El vocablo proviene del griego y significa
“administración de una casa o familia”. En 1932, el británico Lionel
Robbins aportó otra definición sobre la ciencia económica, al
considerarla como la rama que analiza cómo los seres humanos
satisfacen sus necesidades ilimitadas con recursos escasos que
tienen diferentes usos. Cuando un hombre decide utilizar un
recurso para la producción de cierto bien o servicio, asume el coste
de no poder usarlo para la producción de otro distinto. A esto se lo
denomina coste de oportunidad. La función de la economía es
aportar criterios racionales para que la asignación de recursos sea
lo más eficiente posible.

12. Ambiente familiar
• inadecuado ambiente familiar. Cuando la
familia es disfuncional, no cumple sus
funciones básicas y no quedan claros las reglas
y roles familiares se dificulta el libre y sano
desarrollo de la personalidad del adolescente.
Es necesario que exista un soporte familiar
abierto, capaz de asimilar los cambios
requeridos para la individualización del
adolescente.

13. Grupos antisociales
• Pertenencia a grupos antisociales. Este factor tiene
como causa fundamental la satisfacción de la necesidad
de autoafirmación y la necesidad del seguimiento del
código grupal. Por lo general cuando los adolescentes
no encuentran una vía adecuada de autoafirmación
tratan de buscarla en este tipo de grupo donde
fácilmente la encuentran, con el reconocimiento grupal
ante la imitación de sus patrones inadecuados.

14. La promiscuidad
• La promiscuidad. Es un factor de riesgo social
que no sólo puede ser motivo de embarazos
precoces y enfermedades de transmisión
sexual, sino que también propicia una
autovaloración y autoestima negativas que
puede deformar la personalidad del
adolescente.

15. No estudiar
• Abandono escolar y laboral. Este hecho
provoca que el adolescente se halle
desvinculado de la sociedad, y no encuentre la
posibilidad de una autoafirmación positiva, al
disminuir las posibilidades de comprobar sus
destrezas para enfrentar los problemas y
asumir responsabilidades, lo cual resquebraja
su autoestima, la confianza en sí mismo y en
sus posibilidades de desarrollo social.

16. Bajo nivel de notas
• Bajo nivel escolar, cultural y económico. Estos
son elementos considerados como
protectores del desarrollo y la salud y el hecho
de presentar un déficit en ellos le impide al
adolescente un enfrentamiento adecuado a
las situaciones de conflicto.

17. Falta de oportunidades
• La falta de oportunidades para estudiar,
trabajar dignamente y desarrollarse, nuestros
jovenes son sumamente creativos y
emocionales, como un diamante en bruto,
pero en Mexico, que es un pais totalmente
capitalista y mercenario, los jovenes no
encuentran rincones para expresarse y creser,
tal vez artisticamente, deportivamente,
economicamente, etc.

18. La inseguridad
• La inseguridad. Realmente ya estamos hartos
de tanto robo, secuestro, violencia en las
calles. pero los principales culpables son esos
politicos INUTILES que tenemos en nuesto
grandioso pais. Estos son un cancer que tiene
que ser retirado del pais, si no pueden con su
cargo por favor dejenlo a otro que si pueda.

19. El bombardeo de valores
• El bombardeo de valores Fast Food o Chatarra,
lamentablemente y por muchas partes nuestros
jovenes estan expuesto a la basura televisiva y
social de estados unidos, donde este es un pais
con pocos valores sociales, donde los idolos son
jovenes golfas y tipos mafiosos y agresivos,
donde te muestran equivocadamente su estupido
ritmo de vida. (por favor señores que estudiaron
en los 60, enseñenle a los estudiantes un porque
en esta vida).

20. Consecuencias de fumar
• En cuanto al cigarrillo, puede contribuir al nacimiento de
bebés bajos en peso, bebés que necesitan cuidado
intensivo, y funcionamiento respiratorio más pobre que los
bebés de madres no fumadoras. Aumenta el riesgo de
retraso en el crecimiento prenatal, aborto espontáneo,
muerte infantil y problemas cognoscitivos y conductuales a
largo plazo. El fumar durante el embarazo tiene algunos
efectos similares que el beber durante el embarazo, y se
presentan cuando los niños alcanzan la edad escolar
(periodos breves de atención, hiperactividad, ansiedad,
problemas de aprendizaje y de conducta, problemas
perceptuales, motores y lingüísticos, bajas puntuaciones de
CI (cociente de inteligencia), ubicación en grados escolares
inferiores y problemas neurológicos).