El documento presenta el cronograma y materiales para una sesión de discusión grupal sobre el uso de la plataforma Google Classroom para un curso de posgrado. La sesión incluirá una encuesta, discusión grupal guiada por preguntas generadoras, y generación de conclusiones. El objetivo es conocer la percepción de los estudiantes sobre el uso de la plataforma virtual para el curso.

1. Universidad Nacional
Maestría en Tecnología e Innovación Educativa
Curso de Innovación Educativa
Estudiantes: Brenda Alfaro, José Elizondo y Carlos Mata
Marzo, 2018
Cronograma
Día: 12 de marzo de 2018
Participantes: Docente, estudiantes del curso, moderador del grupo y observador
Inicio: 6:30 p.m.
Finalización: 7:30 p.m.
Agenda:
6:30 p.m.: Bienvenida y presentación de la sesión (solicitud de consentimiento para
grabación).
6:40 p.m.: Implementación de test de frases incompletas.
6:50 p.m.: Inicio de discusión grupal mediante preguntas generadoras.
7:20 p.m.: Generación de conclusiones y recomendaciones grupales.
7:30 p.m.: Cierre de sesión y agradecimiento.

2. Test de frases incompletas
Fecha: ___________________________________
Nombre: __________________________________________________________________
Instrucciones: El siguiente cuestionario tiene por finalidad conocer su percepción
sobre la implementación del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) basado en la
plataforma Google Classroom para el curso Proyecto Final de Graduación del
Diplomado en Producción Audiovisual, I Cuatrimestre 2018.
Por favor complete de forma sincera las siguientes frases, la información se manejará
de forma confidencial y con fines educativos:
1. El uso de la tecnología me parece ________________________________________________________
2. Actualmente la Internet me permite _____________________________________________________
3. Mi tiempo de estudio lo aprovecho mejor cuando ______________________________________
4. Las clases presenciales son _______________________________________________________________
5. Las clases virtuales son ___________________________________________________________________
6. Cambiar de un curso presencial a uno virtual implica __________________________________
______________________________________________________________________________________________
7. Lo que más me gusta de recibir clases virtuales es ______________________________________
______________________________________________________________________________________________
8. Lo que menos me gusta de recibir clases virtuales es ___________________________________
______________________________________________________________________________________________
9. Un EVA me permite _______________________________________________________________________
10. Un EVA no me permite ____________________________________________________________________
11. Mi proceso de adaptación al uso de la plataforma Google Classroom ha sido _________
______________________________________________________________________________________________
12. La cantidad aproximada de veces que ingreso a la plataforma Google Classroom a
la semana es de ____________________________________________________________________________
13. La duración promedio que me mantengo en la plataforma Google Classroom cada
vez que ingreso es de ______________________________________________________________________
14. La responsabilidad de mi docente al implementar un EVA es __________________________
______________________________________________________________________________________________
15. La participación de mi docente al implementar un EVA ha sido ________________________
¡Gracias por su participación!

3. Guía de preguntas generadoras para la discusión grupal
Nota: Una premisa del grupo focal es crear un ambiente de confianza entre las personas
participantes, por lo anterior la cordialidad, apertura y la promoción de un espacio no
confrontativo será de mucha importancia. Todos los datos serán valiosos para el análisis, por lo
anterior, esta actividad deberá realizarse en pareja, una persona será la encargada de dirigir la
actividad y la otra participará como observador no participante registrado el desarrollo de la
actividad, así como las conductas verbales y no verbales de las personas participantes.
Introducción:
Muchas gracias por permitirnos desarrollar este espacio de conversación donde
tendremos por objetivo conocer cuál es su percepción sobre la plataforma utilizada
para desarrollar las diferentes actividades académicas en este curso.
Solicitamos su permiso para grabar esta sesión con la finalidad de evaluar
posteriormente la información que aquí se recabe. Es importante resaltar que los datos
que surjan de este espacio serán tratados con la confidencialidad del caso y con fines
académicos.
¿Están de acuerdo en que grabemos la sesión?
Preguntas generadoras:
¿Cómo ha sido la experiencia de este curso hasta el momento?
• Indagar cambios presencialidad a tutoría
• Consultar sobre proceso de adaptación de dicho modelo pedagógico incluyendo el uso
de la plataforma Google Classroom
Hablando en específico de la plataforma Google Classroom ¿Cómo se han sentido
utilizándola para este curso?
• Indagar puntos fuertes y puntos por mejorar identificados por estudiantes sobre el
uso de esta.
• Pensando en lo que queda del cuatrimestre o en próximos cuatrimestres (para otros
estudiantes) ¿les gustaría que se implementara algún cambio en esta Plataforma?
o Si la respuesta es no, profundizar en motivos de permanencia tal cual se
implementó.
o Si la respuesta es sí, solicitar que identifiquen qué cambios harías y las razones
vinculadas a estos.

4. Si pensamos en que ustedes son los docentes de este curso y obtienen una directriz de
la administración para que lo desarrollen desde una modalidad virtual. ¿Escogerían
Google Classroom como entorno virtual para el aprendizaje de sus estudiantes?
• Indagar sí / no y por qué.
¿Cuáles observaciones o recomendaciones puntuales nos harían en relación al uso que
se le ha dado hasta el momento a la plataforma Google Classroom para el desarrollo
de este curso?
¡Muchas gracias por su participación!