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1. UN SISTEMA EDUCATIVO
PROGRESIVO PARA UNA ECONOMÍA
SOSTENIBLE
Mariano Fernández Enguita
Universidad de Salamanca
www.enguita.info
El Estado del Bienestar en la encrucijada:
Nuevos retos ante la crisis global
Cursos de Verano de la Universidad del País Vasco
San Sebastián, 9 de septiembre de 2010

2. LAS TRES GRANDES
REVOLUCIONES INDUSTRIALES
Univ. Internacional de
09/07/10 Andalucía
La Rábida, 4-8/8/2003

3. TRABAJO, CUALIFICACIÓN Y
COMPETENCIA GLOBAL
Univ. Internacional de
09/07/10 Andalucía
La Rábida, 4-8/8/2003

4. 4

5. 5

6. Estructura del empleo por grandes grupos CIUO y
nivel de cualificación, Europa 25+, 2006
09/07/10
6

7. Variación prevista por país y gran
grupo CIUO, EU25, 2006-15
09/07/10
7

8. Proyección de los niveles de
cualificación hasta 2020: España y UE
09/07/10
8

9. CONSECUENCIAS DE LA
COMPETENCIA NACIONAL E
• Prioridad reforzada de la educación y la
formación
– No necesariamente escolar
– Más recursos ¡y mejor empleados!
• Tomar conciencia del sesgo acumulativo del
capital humano en la sociedad del aprendizaje
– Empleos formativos vs. empleos rutinarios y
desempleo
– Políticas activas de empleo: reciclaje
– Políticas activas de empleo: Derecho efectivo al
trabajo
• Estrategias educativas igualitarias
– Comprehensivas (la ed., principal factor de
Univ. Internacional de
09/07/10 Andalucía
La Rábida, 4-8/8/2003

10. 10

11. 11

12. 12

13. 09/07/10 13

14. Text
09/07/10 14

15. Mecanismos perversos
• Puertas cerradas a la formación
– A los certificados
– A los titulados de CFGM y CFGS
• Distorsiones del sistema
– Competencias vs. credenciales
– Repetición inútil de curso
• Pirámide escolar deformada
– Elevado abandono prematuro
– Masificación de la Universida
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16. Algunas medidas
• Ofrecer vias continuidad
• Discriminación positiva hacia la FP
• Revisar criterios y mecanismos de
evaluación
• Flexibilizar el tiempo escolar
• Mejorar el tono vital del profesorado
• Autonomía y rendición de cuentas
• Restructurar la carrera docente
• Combatir el desapego abriéndose a la SdI
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17. Presupuesto educativo como propoción
del PIB, países de la OCDE y otros
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18. ¿Y el presupuesto?
• Hemos alcanzado el 5%... por la caída
del PIB
• Mejorar la eficacia del sistema
– Reducir el fracaso
– Reducir el abandono
• Mejorar la eficiencia del sistema
– Dotar de incentivos la carrera docente
– Asignar los recursos por proyectos
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