En el siguiente documento se propone una serie de actividades de manera esquemática y por fases a la hora de desarrollar un videojuego con Scratch

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Noelia García López - @DawnGamers
FICHA ACTIVIDADES
PROGRAMANDO VIDEOJUEGOS PARA APRENDER:
PONG EN SCRATCH
FASE PREVIA
Investigación videojuegos “Arcade” y “Pong"
Objetivos Competencias Habilidades
- Buscar información en
distintos medios
- Fomentar el trabajo en
equipo
- Utilizar las TIC para
aprender
- Interpretar textos
- Competencia digital
- Competencia en
comunicación lingüística
- Competencias sociales y
cívicas
- De asimilación y retención de
información
- De búsqueda y tratamiento de
información
- Analíticas
Propuesta
Por grupos buscarán la información necesaria de entre los recursos que se les facilite. Para ello
cada uno se centrará en algo concreto y en resumir esa información obtenida, elaborando una
pequeña ficha, con los siguientes apartados:
Información relativa al género de videojuegos arcade:
 Definición arcade
 Tipos de juego dentro del género
 Algunos ejemplos
 Origen
 Características generales

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Información relativa al videojuego Pong:
 Historia
 Plataformas utilizadas
 Género
Recursos necesarios Ordenadores
Conexión a internet
Scratch 1.0 ó 2.0
Duración Variable unas 2 sesiones de 50 minutos
Prueba y análisis videojuego Pong
Objetivos Competencias Habilidades
- Conocer los componentes
básicos de un videojuego
tipo arcade
- Fomentar el trabajo en
equipo
- Utilizar las TIC para
aprender
- Competencia digital
- Competencia en comunicación
lingüística
- Competencias sociales y cívicas
- Analíticas
- Atención
- Psicomotrices
- Organizativas
Propuesta
Por parejas o grupos de tres probarán el videojuego Pong. A través del mismo con la ayuda de
una ficha con ejemplos irán analizando ciertos componentes que tenga:
 Personajes y objetos
 Escenarios
 Comportamiento e interacciones
 Reglas
 Niveles
 Contadores
 Tipos de controles
 Sonido
Recursos necesarios Ordenadores
Conexión a internet
Scratch 1.0 o 2.0
Duración Variable: 1 sesión y media de 50 minutos cada una

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FASE DE DISEÑO
Diseño videojuego Pong con Scratch
Objetivos Competencias Habilidades
- Buscar imágenes en
bancos de imágenes y
sonidos
- Fomentar el trabajo en
equipo
- Utilizar las TIC para
aprender
- Desarrollar la creatividad
- Competencia digital
- Competencia en
comunicación lingüística
- Competencias sociales y
cívicas
- Psicomotrices
- Para la toma de decisiones
- Creativas
Propuesta
Antes de programarlo por grupos se seguirán los siguientes pasos:
1) Definir el objetivo del videojuego Pong.
2) Podrán optar por tres vías:
- Buscar las diferentes imágenes (fondos, objetos, personajes) en bancos de imágenes
proporcionados por el docente y editarlos.
- Usar las imágenes procedentes de la propia galería de Scratch.
- Crearlas de manera similar con el editor de Scratch u con otro programa de diseño gráfico
sencillo.
Recursos necesarios Ordenadores
Conexión a internet
Scratch 1.0 o 2.0
Programa diseño gráfico
Duración Variable entre 1 y 1.5 sesiones de 50 minutos

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FASE DE PROGRAMACIÓN
Programación videojuego Pong con Scratch
Objetivos Competencias Habilidades
- Introducir el pensamiento
computacional
- Fomentar el trabajo en
equipo
- Desarrollar el
pensamiento lógico y
abstracto a través de
Scratch
- Fomentar la creatividad
- Competencia digital
- Competencia en
comunicación lingüística
- Competencias sociales y
cívicas
- Competencia matemática
- Competencia para aprender
a aprender
- Psicomotrices
- Para la toma de decisiones
- Analíticas
- Organizativas
- Para la resolución de problemas
- Creativas
- Metacognitivas
Propuesta
Una vez que se vaya a programar, nuestro alumnado por grupos adquiriendo un determinado
rol primero añadirá por orden cada objeto.
Posteriormente se escribirá paso a paso el código de cada uno en un papel (lo que solemos
denominar pseudocódigo) y luego se pasará a Scratch.
Si tienen dificultad a la hora de realizarlo se le proporcionarán varios recursos de apoyo:
 Cartas con imágenes y ejemplos de uso de conceptos básicos de Scratch
 Ejemplos de otros videojuegos Pong realizados en Scratch
A medida que avancen irán comprobando su funcionamiento.
Recursos necesarios Ordenadores
Conexión a internet
Scratch 1.0 ó 2.0
Cartas Scratch
Duración Variable entre 2 y 3 sesiones depende del nivel del alumnado