El documento presenta un resumen del documental "Buenas Noches, Ouma" de 2007 del director Fernando León de Aranoa. El documental trata sobre los "niños soldados" en Uganda y las actividades propuestas buscan explorar conceptos como los "night commuters", las ventajas de usar niños en conflictos armados, y los desafíos que enfrentan estos niños para sanar y reconciliarse.

1. BU
BUENAS NOCHES, OUMA. Fernando León de Aranoa. 2007
ARGUMENTO:
ACTIVIDADES:
Una vez que hemos visualizado el documental “Buenas Noches, Ouma” (2007), del
cineasta madrileño Fernando León de Aranoa, vamos a realizar una serie de actividades
de comprensión. Para ello nos vamos a basar en la propuesta de actividades del profesor
Ramón Breu: El documental como estrategia educativa, de la Editorial Graó, un gran
libro donde podemos encontrar distintas propuestas didácticas para trabajar los valores y
los derechos humanos.
1) Según el mapamundi que hemos visto en clase y el artículo de prensa: ¿Qué
países del mundo albergan en la actualidad “niños soldados”? ¿qué cifra
aproximada de niños empuñando armas hay en el mundo en la actualidad?
2) Enumera tres escenas que te hayan llamado la atención del documental y explica
el porqué.
3) ¿Qué son los “night commuters”?¿de qué huyen cuando llega la noche?

2. BU
BUENAS NOCHES, OUMA. Fernando León de Aranoa. 2007
4) ¿Qué ventajas tiene para el ejército o para un grupo armado contar con niños
soldados? ¿por qué se les denomina “gorilas” en el documental?
5) ¿Por qué el centro de acogida, donde duermen los niños por las noches, se llama
“El Arca de Noé?
6) ¿Qué sentido tiene el taller de teatro para ex niños-soldados?
7) ¿Estáis de acuerdo con lo que se dice al final del cortometraje, en el sentido de
que la reconciliación es necesaria como principio de la paz? ¿Qué hace falta,
además de apoyo psicológico, para que los niños puedan superar su situación
personal?
8) ¿De qué manera se puede llegar a ser niños-soldados según el documental?
9) ¿Por qué les interesa a ciertas bandas armadas o ejércitos rebeldes tener en sus
filas a niños soldados?
10) ¿Por qué la mayoría de los países que tienen niños-soldados pertenecen al
Tercer Mundo?
ACTIVIDADES VOLUNTARIAS:
A) Realiza un mural virtual sobre el tema de los niños soldados. Usa la aplicación
Glogster o Canva.
B) En un mapamundi marca los países donde existen, hoy día, niños-soldados.
Realízalo con la aplicación Piktochart. Ofrece una breve información de los
lugares marcados en el mapa.
C) Recorta noticias de prensa escrita o digital sobre el tema de los “niños-
soldados”.