1. FICHA TECNICA CUADERNO
TERCER AÑO BÁSICO.
- Letra manuscrita.
 Escritura con lápiz grafito.
 Letras mayúsculas y subrayado se realiza con lápiz grafito
de color rojo.
 Los signos de puntuación: puntos, coma, signos de
interrogación y exclamación, paréntesis, comillas, etc. Se
marcan con lápiz grafito de color azul.
 La fecha se escribe en el borde superior derecho.
(primera línea).
 La sangría es de cuatro (4) cuadritos.
 Después de un punto seguido se deja un espacio de dos
(2) cuadritos.
 Después de un punto aparte se saltan dos (2) renglones.
En 4to año se reduce a dos (2) espacios en el Segundo
Semestre.
 Entre cada renglón escrito se saltan una (1) línea o
cuadrito.
 Entre cada palabra debe haber un espacio de un (1)
cuadrito.
 No se escribe en los últimos 3 o 4 renglones de cada
hoja.
 Se escribe por ambas carillas de las hojas.

2. PAUTA DE EVALUACIÓN DE LECTURA EN VOZ ALTA
DEFINICIÓN:
La lectura oral es una actividad que requiere una mayor concentración, en el
alumno, pues debe demostrar que ha identificado cada letra, cada palabra, cada
construcción y ha encontrado un hilo conductor que expresa su unidad. Ese hilo
conductor es la entonación.
Entonces a partir de la práctica constante de la lectura oral, los alumnos
aprehenderán los textos como una totalidad, como un conjunto de relaciones
orgánicas y armónicas.
Es importante señalar que, para conseguir óptimos resultados, el texto elegido
debe ser adecuado y pertinente para el nivel del alumno.
CRITERIOS:
Los criterios que se han seleccionados son los siguientes:
Volumen: este criterio tiene que ver con la intensidad que el alumno le imprime a
su voz durante toda la lectura. Este aspecto se evalúa positivamente cuando la
intensidad de la voz no es exagerada (mucho volumen) ni tan escasa (bajo
volumen) que sea apenas audible en el espacio en que se realiza la lectura.
Se estima un volumen adecuado cuando la voz pueda ser escuchada hasta en la
última fila de la sala
Fluidez: Este criterio tiene que ver con la velocidad de la lectura: lectura de
oraciones y no de palabras por palabras. Se considera una fluidez adecuada
cuando no hay lectura silábica, detenciones por errores o reiteraciones, ausencia
de muletillas o tartamudeo.
Entonación: Debe tener los matices necesarios para realzar los contenidos
textuales, en las oraciones, no debe ser una lectura plana.
EVALUACIÓN:
Cada uno de los criterio es evaluado:
L= Logrado
NL = No Logrado

3. PLANILLA DE CONTROL DE LECTURA EN VOZ ALTA
CURSO: ____________
PROFESOR JEFE: ___________________________
1er Control 2do Control
MES - MAYO MES - JUNIO
CRITERIOS V F E V F E
Nº PATERNO NOMBRE
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