La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
En este primer cuaderno de trabajo de Personal Social para niños de 3 años contiene fichas de: mi información personal, datos personales, normas de convivencia, palabras mágicas, la última cena, día de las américas, día del idioma, día del trabajo, feliz día mamá, feliz día papá, feliz día del campesino, objetos peligrosos, la sala, el comedor, la cocina, el baño, el dormitorio, la familia, los simbolos patrios...
En este primer cuaderno de trabajo de Personal Social para niños de 3 años contiene fichas de: mi información personal, datos personales, normas de convivencia, palabras mágicas, la última cena, día de las américas, día del idioma, día del trabajo, feliz día mamá, feliz día papá, feliz día del campesino, objetos peligrosos, la sala, el comedor, la cocina, el baño, el dormitorio, la familia, los simbolos patrios...
fichas realizadas con mis alumnos de tres años durante el periodo de adaptación. Hemos pegado pegatinas, pintado con los dedos, pintando libremente con ceras, coloreado a los amigos.... todo ha sido muy práctico para poder realizar una evaluación inicial de sus capacidades.
Es la historia de un cocodrilo con mucho ingenio e imaginación que siempre busca hacer cosas nuevas y diferentes, y como sucede en los seres humanos hay a quienes no les gusta ser copiados, pero resulta que de alguna manera por ser diferentes son admirados, una historia que lleva a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de compartir, de convivir y también de disfrutar de vez en cuando de hacer cosas solo.
A este divertido cocodrilo le gustaba nadar en su laguna solo, resbalarse en lagunas barrosas, flotar en el río sobre troncos, tomar el sol, pero el problema para cocodrilo era que sus compañeros cocodrilos todo el tiempo lo seguían para copiar lo que él hacía, cocodrilo estaba harto y se preguntaba constantemente porque no lo dejaban de copiar, él no quería compartir su espacio, cuando todos llegaban no podía nadar en la laguna, resbalarse o moverse por donde él quería, pero los demás se defendían diciendo que el lugar era de todos y no tenían por qué irse.
Hasta que un día por fin cocodrilo regreso a su laguna sin que los otros lo siguieran, sintió la laguna tan grande porque no había nadie, y entonces sintió frío y se acordó que antes estaba tibia con todo el montón de cocodrilos roncando por ahí, ahora estaba sola y de pronto. sorpresa para él, los otros cocodrilos se escondían detrás de los árboles y de inmediato salieron para hacerle compañía, cocodrilo se sintió tan feliz que comprendió que no es tan malo compartir, aunque estuvieran un poco apretados, aunque de vez en cuando le gustaba escaparse.
fichas realizadas con mis alumnos de tres años durante el periodo de adaptación. Hemos pegado pegatinas, pintado con los dedos, pintando libremente con ceras, coloreado a los amigos.... todo ha sido muy práctico para poder realizar una evaluación inicial de sus capacidades.
Es la historia de un cocodrilo con mucho ingenio e imaginación que siempre busca hacer cosas nuevas y diferentes, y como sucede en los seres humanos hay a quienes no les gusta ser copiados, pero resulta que de alguna manera por ser diferentes son admirados, una historia que lleva a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de compartir, de convivir y también de disfrutar de vez en cuando de hacer cosas solo.
A este divertido cocodrilo le gustaba nadar en su laguna solo, resbalarse en lagunas barrosas, flotar en el río sobre troncos, tomar el sol, pero el problema para cocodrilo era que sus compañeros cocodrilos todo el tiempo lo seguían para copiar lo que él hacía, cocodrilo estaba harto y se preguntaba constantemente porque no lo dejaban de copiar, él no quería compartir su espacio, cuando todos llegaban no podía nadar en la laguna, resbalarse o moverse por donde él quería, pero los demás se defendían diciendo que el lugar era de todos y no tenían por qué irse.
Hasta que un día por fin cocodrilo regreso a su laguna sin que los otros lo siguieran, sintió la laguna tan grande porque no había nadie, y entonces sintió frío y se acordó que antes estaba tibia con todo el montón de cocodrilos roncando por ahí, ahora estaba sola y de pronto. sorpresa para él, los otros cocodrilos se escondían detrás de los árboles y de inmediato salieron para hacerle compañía, cocodrilo se sintió tan feliz que comprendió que no es tan malo compartir, aunque estuvieran un poco apretados, aunque de vez en cuando le gustaba escaparse.
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
