1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN Fichas ESPECIALIDAD : Educación Física PROFESOR : Fernando Choquehuaccha Heredia CURSO: Evacuación Pedagógica ALUMNAS : Gloria Antonia Chávez Sereno CICLO: Nivelación La cantuta 2011

2. EDUCACIÓN: “El término referido, por ser usado de manera común ha perdido su significado original y preciso, por lo que es un poco difícil definirlo. Sin embargo, existe un sentido común, que afirma que la educación es una característica adquirida, consistente en la adaptación de los modales externos a determinado usos sociales”. Diccionario de Pedagogía y Metodología AFA Editores Importadores

3. HIPÓTESIS: Fundamento, principio, suposición. En matemáticas y en los procesos deductivos, proposición o conjunto de proposiciones que se adelantan para definir de ellas las consecuencias lógicas. En las ciencias experimentales, explicación plausible de hechos que se adopta provisoriamente con la finalidad de someterlos al control metódico de la experiencia. H. nula, hipótesis que se plantea al confrontar varias muestras, y que consiste en considerar las dos muestras como no diferentes entre ellas, o como provenientes de la misma población. Diccionario de Pedagogía y Metodología AFA Editores Importadores

4. SISTEMA: Conjunto de proposiciones científicas o filosóficas que constituyen un todo orgánico, considerado en su coherencia intrínseca más bien que en su correspondencia con la realidad. El significado de sistema es más general que el de teoría, al que algunos aspectos se aproxima. Diccionario de Pedagogía y Metodología AFA Editores Importadores

5. TÉCNICA: «Por oposición a científico y a estético, ciertos procederes de trabajo o de producción que suponen una manera de hacer desarrollada por el aprendizaje, pero no un saber teórico o dones artísticos particularmente desarrollados, como sinónimo de practica, que concierne a la aplicación de la ciencia propiamente dicha o conocimiento teórico a la actividad practica». Diccionario de Pedagogía y Metodología AFA Editores Importadores

6. JUICIO: Mencionaremos a continuación la acepción clásica del termino Juicio “ El acto del entendimiento por el que este une o separa afirmando o negando”. De dos maneras puede el entendimiento unir o separar. Por aprehensión, formada un concepto complejo o simpe. Por juicio, afirmando o negando. Por eso, la afirmación o negación es lo mas propio del juicio y lo que distingue a este de la aprehensión compleja. Diccionario de Pedagogía y Metodología AFA Editores Importadores

7. CIENCIA: Conocimiento cierto por causas o razones, estas pueden ser tales que determinen necesariamente el objeto científicamente conocido, y entonces tendremos la ciencia en su sentido mas estricto, o tales que no lo determinen infaliblemente, y en este caso tendremos la historia, que también se llama ciencia analógicamente. La ciencia puede ser considerada como sistema, como acto y como hábito. Como sistema, es un artefacto lógico, un complejo racional, cuya materia esta constituida por una serie de definiciones y divisiones, de proposiciones y de argumentaciones, referentes todas a una misma materia científica o región del ser, y cuya forma viene dada por la ordenación y trabazón de esos elementos con vistas a hacer enteramente inteligible dicha región de la realidad. Diccionario de Pedagogía y Metodología AFA Editores Importadores

8. MÉTODO: Procedimiento por el cual se llega a un cierto resultado, incluso cuando ese camino no haya sido fijado, de antemano, de manera deseada y reflexionada. Diccionario de Pedagogía y Metodología AFA Editores Importadores

9. OBJETIVO: Adjetivo que se refiere a aquello en que todos pueden participar de alguna manera. En psicología, se refiere a los datos que en determinadas condiciones están a disposición de todos los investigadores o que son accesibles a instrumentos físicos de medida. Diccionario de Pedagogía y Metodología AFA Editores Importadores

10. DIAGNOSTICO: Se ha demostrado su eficacia a través de investigaciones didácticas, en la que se ha concluido que la afectividad de la practica esta condicionada, entre otras cosas, a su aplicación del desacierto del escolar. Lexus Enciclopedia de Pedagogía Psicología

11. FAMILIA: Grupo de personas íntimamente unidas, que conforman profundamente la personalidad de sus miembros. Diccionario de Pedagogía y Metodología AFA Editores Importadores

12. COMUNIDAD: Forma particular de agrupamiento social o de sociabilidad. Diccionario de Pedagogía y Metodología AFA Editores Importadores

13. ENSEÑANZA: Es el aspecto bajo el cual el maestro presenta la materia que hay que enseñar. Esta definición nos permite ver que la característica principal de la forma didáctica viene dada por la exterioridad constituye el aspecto o fisionomía exterior de la enseñanza su envoltura material. Así, las formas de enseñanza son el molde en que e vacía el método y el procedimiento. Diccionario de Pedagogía y Metodología AFA Editores Importadores

14. CURRíCULUM Se refiere al conjunto de competencias básicas, objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación que los estudiantes deben alcanzar en un determinado nivel educativo. De modo general, el currículo responde a las preguntas ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿cuándo enseñar? y ¿qué, cómo y cuándo evaluar? El currículo, en el sentido educativo, es el diseño que permite planificar las actividades académicas. Mediante la construcción curricular la institución plasma su concepción de educación. De esta manera, el currículo permite la previsión de las cosas que hemos de hacer para posibilitar la formación de los educandos. El concepto currículo o currículum (término del latín, con acento por estar aceptado en español) en la actualidad ya no se refiere sólo a la estructura formal de los planes y programas de estudio; sino a todo aquello que está en juego tanto en el aula como en la escuela. http://es.wikipedia.org/wiki/Curr%C3%ADculo_%28educaci%C3%B3n%29

15. APRENDIZAJE: Es todo tipo de cambio de la conducta, producido por alguna experiencia , gracias a la cual el sujeto afronta las situaciones posteriores de modo distinto a las anteriores. Por consiguiente, es el proceso mediante el cual una actividad sufre transformaciones por el ejercicio El aprendizaje se advierte por el rendimiento pero no se identifica por lo que no hay confundirlo con el recuerdo o la evocación. Diccionario de Pedagogía y Metodología AFA Editores Importadores

16. EDUCACIÓN: El término referido, por ser usado de manera común a perdido su significado original y preciso, por lo que es un poco difícil definirlo. Sin embargo existe un sentido común, que afirma que la educación es una característica adquirida, consiente en la adaptación de los morales externos a determinado su uso social. Diccionario de Pedagogía y Metodología AFA Editores Importadores

17. COMUNICACIÓN: Acción de comunicar. El concepto viene del verbo latino comunico, cuya traducción al castellano significa comunicar y participar así mismo el sustantivo (comunicativo) como el verbo, tiene su génesis en la palabra communis, raíz a su vez del castellano comunión esta familiaridad esta comunicando ya en la estrecha relación que existe entre comunión y comunicación. Diccionario de Pedagogía y Metodología AFA Editores Importadores

18. EVALUACIÓN: La evaluación es un medio para comprobar la existencia del aprendizaje. En la actualidad las exigencias sobre métodos de evaluación son las mayores, ya no se conforma con medir actitudes y destrezas humanas (puesto que son aspectos fragmentos del hombre por complejos que sean), sino que traten de comprender el fondo humano que matiza cada una de las actividades de aquel y las integra en un todo. Diccionario de Pedagogía y Metodología AFA Editores Importadores

19. ESCUELA: Establecimiento de enseñanza su raíz deriva del griego ECHOLE, que influyo y dio posteriormente nacimiento al concepto latino ESCHOLA. Cabe destacar, que el termino latino ESCHOLA tiene un significado similar al de la actualidad se le da a ESCUELA sin embargo el concepto griego es equivalente a descanso, ascio. Pero, no se encuentra tan distante de su significado contemporáneo, ya que si recordamos la estructura de la ciudad griega. Diccionario de Pedagogía y Metodología AFA Editores Importadores

20. EDUCADOR: En este concepto se nombra al individuo que de manera directa interviene en la educación de otra. Es conveniente aclarar que los padres que por derecho natural son los primeros educadores así mismo, en un sentido mas amplio pueden ser considerados como educadores cuantos pretenden influir en las ideas y por consiguiente en el comportamiento de los hombres. A primera vista parece que educador y el pedagogo es la causa eficiente de la educación pero no cabe admitir sin mas este parecer el maestro opera sobre el alumno no al modo de una causa eficiente prefecta y total. Diccionario de Pedagogía y Metodología AFA Editores Importadores

21. CONTEXTO: Es un conjunto de circunstancias en que se produce el mensaje o información (lugar y tiempo, cultura del emisor y receptor, etc) y que permiten su correcta comprensión. También corresponde a donde va escrita la palabra, es decir, la oración donde ella se encuentra. También puede ser una forma de recopilación escrita o un entorno habitual es forma de decir un contexto cerrado. Diccionario de Pedagogía y Metodología AFA Editores Importadores

22. MEDICIÓN: Es un proceso básico de la ciencia que consiste en comparar un patrón seleccionado con el objeto o fenómeno cuya magnitud física se desea medir para ver cuantas veces el patrón esta contenido en esa magnitud. Diccionario de Pedagogía y Metodología AFA Editores Importadores

23. MATERIAL EDUCATIVO: Refiere a todos los textos en diversos soportes que se utilizan en las prácticas de la enseñanza, con el objetivo de ampliar las fuentes de información, propuesta de prácticas o ejercicios o sus formas de presentar la información. Se diferencia del concepto de material didáctico. El termino se vincula materiales desarrollados en distintos ámbitos de la sociedad: medios de comunicación, literatura, arte, cine, círculos empresariales y todos aquellos en que se destaca al profundidad del conocimiento y el tratamiento de los contenido, su valor estético o su claridad en la comunicación. El interés que presentan estos materiales deriva tanto desde su origen hasta el contexto en que es leído/decodificado por el lector. Puntos críticos para tener en cuenta: su emisión, la recepción que hace el usuario, lo que el mismo comprende sobre el tema y, su contexto de uso. Dos tipos de supuestos subyacen en este modo: la Semiótica (el sentido de un texto completa la lectura, considerando el texto como una matriz abierta e incompleta, fuente de diálogo permanente con el lector colectivo) y las Teorías del Aprendizaje(Fenstermacher -1989- sugiere que sin bien las prácticas de enseñanza y aprendizaje se encuentran estrechamente ligadas, no están mutuamente determinadas. Diccionario de Pedagogía y Metodología AFA Editores Importadores

24. PROGRAMACIÓN: Es un idioma artificial diseñado para expresar computaciones que pueden ser llevadas a cabo por máquinas como las computadoras. Pueden usarse para crear programas que controlen el comportamiento físico y lógico de una máquina, para expresar algoritmos con precisión, o como modo de comunicación humana. Está formado por un conjunto de símbolos y reglas sintácticas y semánticas que definen su estructura y el significado de sus elementos y expresiones. Al proceso por el cual se escribe, se prueba, se depura, se compila y se mantiene el código fuente de un programa informático se le llama programación. Diccionario de Pedagogía y Metodología AFA Editores Importadores