Este documento presenta una serie de ejercicios de habilidades numéricas que incluyen multiplicación, división, multiplicación y división por múltiplos de 10. Se explican los procedimientos para resolver cada tipo de ejercicio y se proporcionan tablas de ejercicios de práctica para que el estudiante aplique los conceptos.

1. RESPUESTAS TAREA Nº 1 HABILIDADES NUMÉRICAS
ESTA ES LA PRIMERA TAREA, COMO VERAS ES MUYSENCILLA ES IMPORTANTE QUE LA
RESUELVAS BIEN Y RAPIDO. NO UTILICES CALCULADORA PUESSOLO CONSEGUIRAS
RETRASARTE.
Contesta correctamente lo que se te pide.
2 x 9 = 18 ES INDISPENSABLEQUE TE SEPASLAS TABLASDE MULTIPLICAR
CONTESTESRAPIDOY CORRECTO.
Busca algo en los problemas que te facilite la solución.
9 x2 =18
3 x 6 =18
6 x 3 =18
8 x 5 =40
5 X 8 =40
3 x 4 =12
4 x 3 =12
UTILIZAND O LO QUE DESCUBRISTE EN EL PUNTO ANTERIOR CONTESTA LOS SIGUIENTES
EJERCICIOS. (8 X 5 = 5 X 8 = 40, SI CAMBIASEL ORDEN NO SE ALTERA EL RESULTADO)
9 X 4 =36 5 X 9 =45
8 X 6 =48 3 X 8 =24
4 X 5 =20 6 X 9 =54
7 X 5 =35 7 X 2 =14
8 X 3 =24 6 X 8 =48
9 X 6 =54 5 X 7 =35
5 X 6 =30 4 X 9 = 36
2 X 7 =14 6 X 5 =30
9 X 5 =45 9 X 9 =81
8 X 8 =64 5 X 4 =20
7 X 4 =28 8 X 10 =80
8 X 9 =72 3 X 9 =27
7 X 8 =56 8 X 7 =56
9 X 3 =27 5 X 5 =25
10 X 8 =80 4 X 7 =28
Multipliquemosahorapormúltiplosde 10.
Como sabemosmultiplicarpor múltiplosde 10 es como agregar ceros o recorrer el punto
decimal tantos lugares como ceros hay, por ejemplo…
5 x 100 = 500 Observacomoel puntose recorre o se agregan ceros,
por ejemploal multiplicar12 x 100 al doce le agrego
dos ceros y nosqueda1200. En el caso de que haya
puntodecimal lorecorrosegúnla cantidadde ceros
por ejemplo,5.25por 1000 sontres cerospor tanto
recorro el puntodecimal treslugaresyel lugarque
faltaagregoun cero y nosqueda5250.
12 x 100 = 1200
3.5 x 10 = 35
8.35 x 100 = 835
5.25 x 1000 = 5250
6.352 x 1000 = 6352

2. Ahora inténtaloen los siguientesejercicios.
TABLA 1
13 x 100 =1300 0.027 x 100 =2.7
14 x 1000 =14000 12.45 x 100 = 1245
1.5 x 100 =150 8.35 x 1000 =8350
12.45 x 1000 =12450 548 x 10 =5480
3.25 x 100 =325 823 x 100 =82300
8.32 x 10000 =83200 2.5 x100 =250
0.25 x 100 =25 3.45 x 10000 = 34500
Veamosahora ejerciciosenlos que falta uno de losfactores.
2 x ? = 8 Es fácil observarque el númeroque
multiplicadopor2 y nos dé 8 esel cuatro, pero
tambiénesfácil determinarlodividiendoel 8
entre dos,este procedimientole llaman
despeje ylovamosa utilizarconfrecuencia.
6 x ¿? = 30 Dividiendo30entre 6 nos da 5 por tanto esla
respuesta.
8 x ¿? = 56 Dividiendo56entre 8 nosda 7 lo cual es la
respuesta
12 x ¿? = 60 Dividiendo60entre 12 es 5
15 x ¿? = 36 Dividiendo36entre 15 nos da 2.4
Hagamos algunosejercicios
TABLA 2
4 x ¿? = 20 5 12 x ¿? = 48 4
5 x ¿? = 30 6 15 x ¿? = 90 6
8 x ¿? = 16 2 18 x ¿? = 54 3
7 x ¿? = 14 2 19 x ¿? = 95 5
6 x ¿? = 42 7 12 x ¿? = 42 3.5
7 x ¿? = 28 4 24 x ¿? = 60 2.5
8 x ¿? = 48 6 13 x ¿? = 58.5 4.5
9 x ¿? = 54 6 15 x ¿? = 42 2.8

3. DIVISIÓN.
Dividires repartir en partes igualesalguna cantidad, una divisiónse puede representarde varias
maneras como…
2
8  ó
2
8
ó 8
2
En todos los casos representalo mismorepartir el 8 entre 2 la respuestaes4.
COMPLETA LA SIGUIENTETABLA.
Resultado.
3
18  6
6
24 4
48
12 4
5
20 4
7
42  6
7
35 5
60
15 4
16
48  4
75
5 15
DIVIDIR ENTRE DIEZ ES ALGO PARECIDO A LA MULTIPLICACIÓNENLO QUE RESPECTA A MOVER
EL PUNTODECIMAL, SOLO QUE AHORA EL PUNTO SE MUEVE HACIA LA IZQUIERDA SEGÚN LA
CANTIDAD DE CEROS QUE HAYA POR EJEMPLO…
4
.
0
10
4
 El punto nose escribe estádespuésdel 4,como podemosverel puntose movió un
lugarhacia la izquierdaporque hayunsolocero.

4. Veamosotroejemplo…
35
.
0
100
35
 El punto nose escribe estádespuésdel 35,como podemosverel puntose movió
dos lugareshacialaizquierdaporque hayundosceros.
Hagamos unúltimoejemplo.
375
.
2
100
5
.
237

RESOLVAMOS ALGUNOSEJERCICIOS.
TABLA 3

10
8
0.8 
100
12
0.12 
1000
80
0.08 
10000
300
0.03

10
12
0.12 
100
48
0.48 
1000
3500
3.5 
10000
250
0.025

10
45
0.45 
10
15
0.15 
1000
800
0.8 
1000
7500
7.5

10
2
0.2 
100
2
0.02 
1000
250
0.25 
10
120000
12000

10
1
0.1 
100
2
.
1
0.012 
1000
850
0.85 
1000
75
.
8
0.00875

10
7
.
3
0.37 
100
354
3.54 
1000
75
.
8
00.00875 
1000
56
.
12
0.01256
CUANDORESOLVEMOS UNADIVISIÓN CONMULTIPLOS DE 10 SE DEBE SIMPLIFICARANTES DE
INICIAR SUSOLUCIÓN,VEAMOS UN EJEMPLO.
50
100
5000

Comopodemosobservarsi enlaparte de arriba quitamosdoscerosenla parte de
abajodebemoshacerlomismo,veamosotroejemplo.
45
1000
45000

Ahoraanulamos3 cerosarriba y tresabajo.
Por últimoapliquemosloque hemosvistohastaahora.
100
354
1000
3540

Solopodemosanularuncero arribapor tanto uncero abajo,despuésaplicamosel
procedimientoque yavimos de moverlugaresel puntoynosqueda.

5. 54
.
3
100
354

Resolvamosalgunos ejerciciospara practicar.
TABLA 4

100
300
3 
1000
900
0.9 
1000
3200
3.2

100
5400
54 
1000
12500
12.5 
1000
2000
2

1000
6400
6.4 
1000
6800
6.8 
1000
7400
7.4

100
254000
2540 
10000
24000
2.4 
200
1800
9
ESPERO QUE NO HAGAMOSTRAMPA PUES SINO ESTO NO FUNCIONA.