Flamenco
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El documento proporciona información sobre el flamenco, incluyendo su origen, descripción, nombres famosos asociados con el género como Cristina Hoyos, Sara Baras y Camarón de la Isla, y enlaces a videos y sitios web con más detalles sobre la historia y cultura del flamenco.
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Villaveiran seguridad
La empresa Villaveiran Seguridad ofrece servicios de seguridad privada en España con un enfoque innovador y flexible como un jabalí, adaptándose a cualquier situación o cliente de manera eficaz y a un precio asequible.
12 13 flamenco
Flamenco is a Spanish dance that originated in Andalusia and incorporates elements from Greek, Roman, Jewish, Moorish, and Indian cultures. It can be performed solo or in couples and incorporates dramatic hand and body movements along with rhythmic foot stomping. Flamenco gained popularity in the 19th century when it was performed publicly in cafes and has influenced the development of the Flamenco guitar. Traditional Flamenco outfits feature tight fitting shoes with heels, flowing skirts, and optional accessories. It is commonly performed at parties, concerts, and gatherings accompanied by guitars, castanets, and hand clapping.
FLAMENCO
Flamenco originated in Andalusia, Spain in the 18th century through the fusion of Gypsy, Muslim, and Jewish cultures. It is characterized by four elements - singing, dancing, guitar playing, and hand clapping/foot stamping. Typical flamenco dress for women includes flowers, earrings, and ruffled skirts while men wear tight black pants with vests or jackets. Today, flamenco is celebrated through festivals, dance schools, movies, and has been recognized by UNESCO as an important cultural tradition.
Flamenco
Flamenco originated in 16th century Andalusia, Spain as a fusion of Roma, Arab, Jewish, and indigenous Andalusian cultures. It was historically a musical outlet for the poor and oppressed, and today remains an energetic style of music and dance. Flamenco is popular in Spain and countries in Latin America and styles are classified into different palos based on rhythm, chords, and geography. Traditional flamenco features guitar, hand clapping, foot stamping, and expressive dancing characterized by the woman's 10-pound trailing skirt and the man's tight black pants and vest.
Trabajo del flamenco y sus origenes
El documento habla sobre el origen y evolución de diferentes estilos musicales españoles como el flamenco, el cuplé, la copla y el pasodoble. Explica cómo estos géneros surgieron de las tradiciones gitanas y andaluzas y cómo fueron cambiando a lo largo de los siglos en respuesta a cambios sociales y políticos en España, especialmente durante el franquismo. También menciona algunos de los artistas más importantes asociados con cada estilo musical.
Flamenco - No sólo un baile apasionado y vivo sino también una música y un ca...
Este es una presentación sobre flamenco. Demuestra que flamenco no es sólo un baile sino también mucho más. Hay algunos videos y enlaces que lo aclaran.
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Flamenco originated in 16th century Andalusia, Spain as a fusion of Roma, Arab, Jewish, and indigenous Andalusian cultures. It was historically a musical outlet for the poor and oppressed, and today remains an energetic style of music and dance. Flamenco is popular in Spain and countries in Latin America and styles are classified into different palos based on rhythm, chords, and geography. Traditional flamenco features guitar, hand clapping, foot stamping, and expressive dancing characterized by the woman's 10-pound trailing skirt and the man's tight black pants and vest.
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Flamenco. Palos
El documento describe los diferentes criterios para clasificar los palos o estilos del flamenco. Estos criterios incluyen la genealogía, armonía, raza, ritmo y acompañamiento, jerarquía y función. Se explican los diferentes compases como el compás flamenco básico de 3/4, y otros compases como de 6/8 y 2/4. También se discuten consideraciones como la modalidad, tonalidad, determinación del acompañamiento de guitarra, y jerarquía funcional de los diferentes palos.
Flamenco.
Flamenco originated from the blending of Spanish and Indian cultures when Indian people migrated to Spain and integrated aspects of their music and dance with local Spanish styles. It is characterized by three main elements - song, dance, and guitar playing - and different styles known as "palos" including the more serious Flamenco Jondo and happier Flamenco Festero styles. Flamenco remains an important part of Spanish culture and identity, especially in Andalusia, and continues to evolve while also gaining recognition and students internationally despite some opposition to modern adaptations from purists.
El arte de Bailar Flamenco
El documento describe el flamenco como un arte que combina la música, el baile y el canto. Se originó en Andalucía, España en el siglo XVIII y se basa en la cultura andaluza, gitana y africana. El baile flamenco incluye elementos como el zapateo, las manos, los paseos y diferentes estilos como las sevillanas, soleares y bulerías.
Power point proyecto flamenco
The document discusses the influence and spread of flamenco music and dance around the world. It outlines how flamenco festivals and schools have helped popularize flamenco internationally, with events and institutions dedicated to flamenco found in countries like China, the United States, the United Kingdom, and others. Within Spain, flamenco has been heavily influenced by different regions like Catalonia, Seville, Jerez, Cordoba, and Cadiz. In 2010, UNESCO recognized flamenco as an intangible cultural heritage of humanity.
El baile flamenco
El documento describe el baile flamenco, una danza española originaria de Andalucía. El baile se caracteriza por movimientos emotivos de los brazos y golpes rítmicos de los pies, a menudo acompañados por castañuelas o abanicos. Aunque se cree que existía antes, el baile flamenco se desarrolló a mediados del siglo XVIII como fusión de culturas en Andalucía. Transmite sentimientos como el amor, el dolor y la alegría a través de la improvisación al ritmo del "palo
A brief history of flamenco
Flamenco has its roots in 15th century Spain, developing as a blend of Romani, Jewish, Muslim, and Christian influences during a time of persecution. It consists of singing, dancing, and guitar playing, and was first popularized in the small Andalusian cities of Jerez de la Frontera, Sevilla, and Granada. In the late 19th century, flamenco entered commercial venues like cafes and theaters, spreading its popularity while also threatening its authenticity. Later revivals in the 20th century helped reinforce flamenco as an art form through new performers and festivals.
Flamenco
Este documento presenta una introducción al flamenco, incluyendo su origen en Andalucía en el siglo XVIII a partir de la fusión de culturas gitanas y andaluzas. Explica las principales etapas de evolución del flamenco y destaca su importancia como patrimonio cultural reconocido por la UNESCO. Finalmente, enumera algunos de los instrumentos, agrupaciones musicales, características y artistas más destacados del flamenco.
Flamenco Presentacion
El flamenco se originó en Andalucía y es un género musical y de danza que se compone de toque, cante y baile. Los palos flamencos, o variedades tradicionales del cante flamenco, se clasifican según su compás. Los instrumentos principales son las palmas, la guitarra, el pandero y las castañuelas, mientras que los bailadores dan vida a los palos flamencos con firmeza, elegancia, pasión y armonía.
The flamenco powerpoint 56
Flamenco originated in Andalusia, Spain in the late 18th or early 19th century. It involves dancers, a singer, castanets, hand clapping, and footwork performed by dancers in heels. Traditional Flamenco costumes for men include tight black pants, a shirt and vest or jacket with nails in the shoes, while women wear heavy ruffled skirts and shawls. Major Flamenco festivals still take place today in Spain and other parts of the world. Musical instruments used include the guitar, cajon, and palillos for clicking sounds, while palmas involves hand clapping to keep rhythm.
El Flamenco
El documento resume el origen y las facetas principales del flamenco. Explica que el flamenco nació de la fusión de culturas en el sur de España, incluyendo influencias árabes, judías y gitanas. Describe los tres elementos clave del flamenco: el cante o canto, el toque o guitarra, y el baile. También enumera y explica brevemente los diferentes palos o estilos de cante flamenco.
El flamenco y sus palos
El documento describe los diferentes palos o estilos del flamenco, incluyendo alegrías, bulerías, fandangos, tango flamenco, sevillanas y rumba. Cada palo tiene sus propias características musicales como el ritmo, la progresión armónica y los esquemas rítmicos. Algunos palos como las alegrías y bulerías son alegres y festivos, mientras que otros como el tango flamenco utilizan coplas.
El flamenco en la educación infantil y primaria.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el flamenco dirigida a niños de 3 años de educación infantil. La unidad tiene como objetivo principal que los niños conozcan los principios básicos de la cultura y música flamenca a través de actividades como escuchar música flamenca, conocer instrumentos musicales, aprender bailes y canciones, y crear instrumentos y trajes flamencos. La unidad se desarrollará durante un mes con contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales relacionados con la cultura flam
Flamenco
El flamenco es un género musical y de danza originado en el siglo XVIII en Andalucía, España. Se basa en la música y danza andaluzas y fue desarrollado en gran parte por la etnia gitana de Andalucía. El flamenco incluye el cante (canto), el toque (música) y el baile como sus principales elementos, y los palos flamencos expresan la realidad humana a través de la música.
El Blog, punto de encuentro lector
Presentación sobre la ponencia "lectura transmedia. El blog de biblioteca, el blog literario. Lectura social y digital.
Prensa digital
Este documento describe las ventajas de la escritura digital y los eBooks. Discuten las ventajas de la escritura digital como la facilidad de agregar ilustraciones, contenido multimedia, mayor difusión y menor costo. Luego describen los diferentes formatos de eBooks y dispositivos en los que se pueden leer. Finalmente, explican diferentes métodos para crear eBooks y prensa digital, incluyendo la conversión desde formatos impresos, el uso de software especializado y herramientas en línea.
2011 compromisos
Shane tiene 5 compromisos para el 2011: 1) Aprender maniobras avanzadas en wakeboarding. 2) Conseguir notas altas para estar en el cuadro de honor con un GPA de 3.8 o más. 3) Practicar más español con su amigo Javi y su familia. 4) Superar la timidez para hablar español en clase y fuera de ella. 5) No jugar videojuegos hasta terminar sus tareas, pues es importante para sus estudios.
2011 compromisos
Shane quiere aprender maniobras avanzadas en el wakeboarding como el 360 y el flipflop. También quiere conseguir las notas necesarias para estar en el cuadro de honor con un promedio de 3.8 o más y mejorar su español hablando con su amigo Javi y su familia. Shane también se compromete a no sentirse nervioso al hablar español y no jugar videojuegos hasta terminar sus tareas.
Se busca
Jimmy Kennan, un estudiante estadounidense de 13 años, es buscado por comer todas las galletas de la escuela. Se ofrece una recompensa de $1,000 dólares y un viaje de dos días a México a quien proporcione información sobre su paradero, el cual fue avistado por última vez en una playa de Tailandia. Se advierte que Jimmy es peligroso y que no debe ser enfrentado directamente.
Yo no fui fue..
La Señora Jiménez es sospechosa de robar chocolate de la clase de español porque siempre quiere más chocolate. Un estudiante tomó fotos en clase que muestran a la Señora Jiménez tomando chocolate para su bolsa. Al día siguiente, cuando nadie se declaró culpable del robo, la Señora Jiménez exigió que los estudiantes le dieran su chocolate, pero un estudiante la acusó mostrando las fotos como prueba.
Yo no fui... Fue Liam Por: Justin
Liam está enojado por su baja calificación en español y decide vengarse de la profesora Sra. Jiménez robando su chocolate. Justin descubre evidencia de que Liam comió el chocolate escondido en la boca y en fotos, por lo que le dice a la profesora que fue Liam quien robó el chocolate y no él, además de sugerir que Liam debería reprobar la asignatura.
Anders no roba
Marc planea vengarse de su profesora por haberle puesto una mala calificación en un proyecto. Aprovechando que la clase está vacía durante el almuerzo, entra y roba el chocolate de la profesora. Más tarde, cuando la profesora regresa y se da cuenta del robo, culpa a toda la clase aunque fue Marc el culpable.
Yo no Fui...Fue Justin
El relato narra las acciones de Justin, un estudiante de español que está ansioso por ir a almorzar. Cuando llega a la cafetería, se enoja porque las filas son muy largas y tiene mucha hambre. Recuerda que la profesora de español tiene chocolate en su escritorio, por lo que se escabulle en el salón de clases para robar el chocolate mientras la maestra no está. Justin logra robar el chocolate y huye contento para comérselo sin compartir.
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El Flamenco
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El flamenco es un género musical y de danza originado en el siglo XVIII en Andalucía, España. Se basa en la música y danza andaluzas y fue desarrollado en gran parte por la etnia gitana de Andalucía. El flamenco incluye el cante (canto), el toque (música) y el baile como sus principales elementos, y los palos flamencos expresan la realidad humana a través de la música.
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Yo no fui, fue Sanjana, por Louise
Sanjana tenía mucho antojo de chocolate, pero no tenía dinero para comprarlo. Mientras todos estaban fuera del salón durante el almuerzo, entró furtivamente al salón de la profesora de español, doña Jiménez, y se comió todos sus chocolates. Cuando doña Jiménez regresó y no encontró sus chocolates, acusó a Sanjana de habérselos robado.
Yo no fui, fue…
Sanjana tenía mucho antojo de chocolate, pero no tenía dinero para comprarlo. Mientras todos estaban fuera del salón durante el almuerzo, entró furtivamente al salón de la profesora de español, doña Jiménez, y se comió todos sus chocolates. Cuando doña Jiménez regresó y no encontró sus chocolates, acusó a Sanjana de habérselos robado.
Yo no fui, fue CIELITA
Cielita roba el chocolate de la Sra. Jiménez después de ganarlo en un juego de jeopardy en clase. La Sra. Jiménez no le da el chocolate a Cielita a pesar de haber ganado, lo que enfada a Cielita y la lleva a robar el chocolate de la maestra durante el almuerzo para demostrar que había ganado. Más tarde, la Sra. Jiménez descubre chocolate en la mejilla de Cielita y la envía a la oficina del director.
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Un persona en la clase de espanol B roba los chocolates de Sra. Jimenez, la profesora. Y todos piensan que yo fui. Pero, yo no fui, fue LOUISE! Y este presentacion es mi evidencia.
Spanish
Andrew acusa a Jimmy de robar el chocolate de la Sra. Jiménez para vengarse de haber sacado una F en un examen de español. Andrew afirma tener pruebas fotográficas de Jimmy escondiéndose en el aula y robando el chocolate cuando la Sra. Jiménez no estaba mirando. La Sra. Jiménez llora al descubrir que no le queda chocolate.
Cumbia
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Brazil
Brasil es un país de América del Sur ubicado al lado de Argentina con una población de aproximadamente 198 millones de habitantes. La capital es Brasilia y el clima es caliente y tropical o templado dependiendo de la región. Los idiomas principales son portugués y alemán, aunque también se hablan italiano, japonés e inglés. Algunas de las principales atracciones son el fútbol, la selva amazónica, el carnaval, las cataratas de Iguazú y las bonitas playas.
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Día de los Muertos es una tradición mexicana donde la gente honra a sus seres queridos fallecidos con ofrendas, comida y música. Incluye bailar la Danza de los Viejitos y escuchar música como el Pescado Blanco. Otras culturas como China y Bhutan también celebran a sus ancestros.
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