"FOLLETO CIENCIAS SOCIALES" II UNIDAD

1
PRESENTADO POR: MERLO VÁSQUEZ ELMER
CIENCIAS SOCIALES CICLO II
ISTITUTO SUPERIOR DE EDUCACION 13 DE JULIO DE 1882 “SAN PABLO

2
Mi misiónes lograr cumplir con todas mis metas,
llegando a ser una persona honesta, teniendo
éxito en todo lo que se realice por los que me
rodean y por mí mismo, pensando en un buen futuro, lleno de
posibilidades tratando siempre de aprovecharlas con la mejor actitud
posible. Contando con mi familia en todo momento y obteniendo un
apoyo de parte de ellos.
Ser una profesional de éxito, capaz de aportar a
mi familia, a mis amigos y al país de una manera
innovadora, poniendo en práctica todos mis valores. Crecer y aprender
de la vida día a día, para ser ejemplo de generaciones futuras. Ser una
persona responsable socialmente, contribuyendo al desarrollo de las
personas que lo necesiten continuamente.

3
DEDICATORIA
A Dios por guiarme, mis padres por el apoyo
Incondicional por estar conmigo en todo
momento,
Especialmente a mi docente por enseñarme a
crecer y a que si caigo debo levantarme; Ellos
por ser
Las bases que me ayudaran a llegar hasta el
momento.

4
INTRODUCCIÓN
El presenta trabajo es el resultado de lo realizado en clases
desarrollando en la asignatura de Ciencias Sociales con los diferentes
temas.
El esfuerzo se debe precisamente a la labor del estudiante, siempre con
el propósito de nuestra superación, así como también con miras en bien
en la sociedad y así de esta manera con las finalidades lograr los
objetivos trazados lo cual hemos optado por esta carrera profesional.
Cumpliendocon unos de los requisitos que establecelas normas o reglas
de las instituciones superiores pedagógicos hago presente el siguiente
trabajo para dar a conocer lo realizado en las subsiguientes páginas.

6
ÍNDICE
1 .segunda revolución Industrial Significado y transparencia…………………………….02-03
2 .Primera Guerra Mundial. Significado y Consecuencias……………………………..04-05-06
3. Revolución Rusa. Causas y Antecedentes………………………………………………………06-07
4 .Etapas. Menchevique, Bolchevique Definiciones………………………………………….08-09
5 .Segunda Guerra Mundial. Aspectos de Mayor trascendencia……………………10-11-12
6 .La ONU. Significado………………………………………………………………………………………12-13
7. Principales Organismos Bilaterales y Multilaterales……..………………………….19-20-21
8. Principales regiones del mundo Asia (Artículo)…………………………………………………..22
9. Gobierno de Juan Velasco Alvarado……………………………………………………………….23-24
10. Gobierno de Remigio Morales Bermúdez…………………………………………………..25-26
11. Análisis de Velasco y Bermúdez (Artículo)……………………………………………………27
12. Globalización en el Mundo………………………………………………………………………..28-29
13 Globalización en en Perú …………………………………………………………………………………..30

ISEP“13 de juliode 1882” San Pablo
La interculturalidad enlaProvinciade SanPabloCajamarca
2
DEFINICIÓN
Conjuntode transformacioneseconómicas,políticasytécnicasque se inician en Inglaterra en
el último cuarto del siglo XVIII y que posteriormente se extienden a Europa y el resto del
mundo.
• Inicia el triunfo del capitalismo.
• No ha habido ninguna otra revolución como esta desde el Neolítico.
¿Por qué es una "revolución"?
 Se sustituyen lasestructurasporotrascompletamente distintas.
 Desaparecenlosestamentos:el dineroseráloque "clasifique".
 Cambianlasestructuraspolíticas.
 Procesode crecimiento continúo.
Innovacionestécnicas.
Todosestoscambiosdanrespuestaa unanecesidad.
LA SEGUNDA REVOLUCION Industrial (1980-1914)
EL CRECIMIENTO
DEMOGRAFICO
EUROPEO
MIGRACIONES CRISIS
PERIÓDICAS
NUEVOS MERCADOS
Y MATERIAS PRIMAS
MEJORA DE LOS
TRANSPORTES
LA CONCENTRACÍON EMPRESARIAL
Y EL CAPITALISMO FINACIERO
LOS AVANCES CIENTÍFICOS
Y TECNOLOÓGICOS
LOS ESTADOS
LIBERALES
MENTALIDAD
NACIONALISMO
DEL ESTADO
SUPERIORIDADDE LA
CIVILIZACION OCC.
EXPLORACIONES
MISIÓN EVANGELIZADORA
FACTORES ECONÓMICOS FACTORES IDEOLÓGICOS FACTORES
POLÍTICOS
FAVORECE EL DESARROLLO DE
CONSECUENCIAS POLÍTICAS
CONSECUENCIAS SOCI-ECONÓMICAS
RIVALIDADES INTERNACIONALES
ENTRE LAS GRANDES POTENCIAS
INDUSTRIALES E IMPERIALISTAS
ESTABLECIMIENTO DE FORMAS DE
DOMINIO Y EXPLOTACIÓN
COLONIAL
EXPANCIÓN IMPERIALISTA
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL
(1914-1918)
Que Proboca
Que desembocarán en
A causa de
Multiplicidad de factores
Constituyen los Constituyen los
Que justifica la
Que necesita
Que sufre
sufreneces
ita
proboca
sufreneces
ita
Que propician
sufrenecesita
Basada en
sufrenecesita
Facilitan la
llegada a
sufrenecesita
Hacia los territorios
obtenidos mediante
la
Constituyen los
sufrenecesita

3
Consecuencias de la revolución industrial
La revoluciónindustrial operóuncambioenlosaspectossocial,económico,políticoydel estilo
de vidade lahumanidad,debidoalainvenciónylaaplicaciónengranescalade las maquinas.
En lo económico.
Se incrementó unaltogrado de rendimientodel trabajoyse redujoel costode producción,lo
que reportoun enorme crecimientode lasriquezasde lasnacionesindustrializadas.
Se acumularon grandes capitales que dieron desarrollo a compañías y sociedades anónimas.
Se desarrollaron y perfeccionaron las vías de comunicación y los medios de transporte.
En lo social
Culminóel procesode desaparición del campesino Ingles. Aparecieron las grandes ciudades,
que se convirtieronencentros industriales.Esdecir,el abandonodel campoyel aumentode la
población de las ciudades.
Cambio radicalmente la estructura profesional de la población: a cuenta de la
población agrícola se incrementó el número de personas ocupadas en las
diferentes ramas de la industria.
En lo político
Afianzamiento político de la burguesía.
El estado no interviene directamente como patrono en las actividades económicas, sino que
auspicia la industrialización y regula la legislación social a favor de los trabajadores.
Cambios en los modos de vida:
La población se concentró en las ciudades con actividad industrial.
La producción en serie abarató muchos artículos. Y así mejoraron las condiciones de vida.
Causas de la Segunda Revolución Industrial
La Primera Revolución Industrial experimentó un debilitamiento a principios del siglo XIX,
entre otras cosas debido a los procesos políticos que se estaban dando en América y Europa,
los que ocasionaron a su vez diversos conflictos de índole militar. Pero sólo fue eso:
un debilitamiento. Los avances en la ciencia ganaron nuevo impulso una vez que los fuertes
procesos políticos y militares bajaron en intensidad.
La acumulación, de grandes sumas de dinero en manos de los colonizadores, como
consecuenciadeldespojo de lascolonias y de las ventajas del comercio con los países de ultra
mar.
La revolución burguesa en unos países y las reformas burguesas en otros, contribuyeron a
las leyes políticas y económicas, que impulsaron el desarrollo de la gran producción.

4
Crecimiento demográfico en la segunda revolución Industrial
 En este aspecto el fenómeno más notable de la Segunda Revolución Industrial es el
descenso de la natalidad ( fase III de la transición demográfica) en los países
industrializados de Europa que ya habían experimentado la fase II durante la fase
1780-1850 (Inglaterra y Francia sobre todo). De esta forma se redujo el crecimiento
vegetativo de población en estos países.
Sin embargo, otros países que accedieron a la Revolución Industrial algo más tarde
pasaron a la fase II de la Transición Demográfica (Alemania, por ejemplo), por el
descenso de la mortalidad. Esto supuso un enorme crecimiento de la población.
 La agriculturaocupabaprogresivamente aunporcentaje menorde lapoblaciónactiva,
esto se produjo al aumentar la productividad por trabajador. Durante la primera
RevoluciónIndustrial,losavancesenla agricultura inglesa se habían producido, sobre
todo, por una utilización más racional del suelo cultivable, por una mejora en las
técnicas de cultivo y por la introducción de nuevas especies. Durante la Segunda
Revolución Industrial fue más importante la mecanización y la utilización masiva de
abonos y fertilizantes artificiales.
 Otra característica de la Agricultura durante la Segunda Revolución Industrial fue la
creación de un mercado agrícola mundial en el que amplias zonas del mundo se
especializaron en la producción de ciertos productos agrícolas en función de la
demanda de los países industrializados.
Estas nuevas zonas de producción agrícola fueron:
 Los países nuevos: Australia,
Sudáfrica, Argentina, y sobre
todo, EEUU. Se trataba de
territorios con inmensas tierras
vírgenes muy productivas.
Oleadasde agricultoreseuropeos
ocuparon estas nuevas tierras
que gozaban de un clima
semejante al suyo para
reproducir en ellas sus cultivos y
ganadería tradicionales (ganado
vacuno en EEUU y Argentina,
ganado ovino en Australia,
cereales en EEUU, etc.). Dado
que la mano de obra no era muy
abundante enlosPaísesNuevos,fue necesariollevar a cabo una agricultura extensiva
y muymecanizada.Suproducciónerabastante barata, sobre todo,teniendoencuenta
que el desarrollo de sistemas de transporte y congelación de los alimentos permitió
ponerlos a la venta en las principales concentraciones urbanas de los países
industrializados a precios bastante asequibles.
INCREMENTO DE LA POBLACION URBANA
Población Urbana Población Rural
ALEMANIAG.BRETAÑAFRANCIA
1850 1850 1850
1910 1910 1910

5
PRIMERA GUERRA MUNDIAL
(1914-1918)
TRATADOSDE PAZ
(Versalles)
SOCIALES
CONSECUENCIAS
ECONÓMICAS
DEMOGRÁFICAS
POLÍTICAS
Posición de la mujer
Empobrecimiento
Tensiones sociales
Avances de los
Extremismos
Destrucción de
infraestructuras,
Industrias
USA: 1°
Potencia
mundial
Inflación y
endeudamiento
Descensode
La natilidad
MuertesCambios
Mapa
Europa
Desaparición
De dinastías
Indemnizaciones
Creación de la
Sociedad de
Naciones
Cambios
Territoriales
Sanciones
Militares a
Alemania
PRIMERA GUERRA MUNDIAL
(1914-1918)
1.
CAUSAS
2. CARACTERISTICAS
4.FASES 3. ¿CómoESTALLO?
GRAN DURACIÓN
MOVILIZACIÓN
GENERAL
USO DE LA PROPAGANDA
IMPORTANCIA
DE LA RETAGUARDIA
SOFISTICADO
ARMAMENTO
ASESINADO DE FRANSISCO
FERNANDO DE AUSTRALIA,
HEREDERO,SARAJEVO
EQUILIBRIO (1917)
Y FIN DE LA GUERRA (1918)
GUERRA DE
POSICIONES
(1915-1916)
GUERRA DE
MOVIMIENTOS
(1914)
ECONÓMICAS:
2° Rev.Inds.
Nuevas potencias
DISPUTAS
IMPERIALISTAS
Desequilibrio
Entre imperios
NACIONALISMO
RADICAL
(Polonia, Balcanes,
Alsacia y Lorena)
ALIANZAS
MILITARES
Triple Entente
Triple Alianza
CARRETERA DE
ARMAMENTOS
GRAN EXTENCIÓN
(muchos países)

6
DEFINICIÓN
La Primera Guerra Mundial fue uno de los enfrentamientos armados más recordados de la
historiade la humanidad y uno de los más importantes que se desarrolló durante el siglo XX.
Duró cuatro años y casi cuatro meses, comenzó en julio de 1914 y finalizó en noviembre del
año 1918 y sería una de las guerras que mayor cantidad de soldados involucraría, ya que
alrededor de 70 millones de militares se calcula que han participado de ella.
El carácter de mundial estuvomarcado justamente porque fue una guerra que involucró a las
nacionesmáspoderosasdel mundopor aquel tiempo, de un lado se encontraban los aliados,
bloque integradoporInglaterra,RusiayFranciay porel otro ladola triple alianza,nombre que
se utilizó para designar a la coalición que conformaron el Imperio Alemán, el Imperio
Otomano, el Imperio Austro húngaro e Italia.
Las causas de la Primera Guerra Mundial
Rivalidades territoriales y nacionalismos:
 Alemaniaintentaborrar la cultura francesa en Alsacia y Lorena. Se forma la “Liga para
la defensa de Alsacia y Lorena”
 Caos en los Balcanes.
 Fronteras entre Grecia y Albania.
 Los alemanes arman al ejército turco en los estrechos. Los rusos ven muy mal esto.
Rivalidades económicas:
 Alemania tenía un gran crecimiento.
 Muchos países compraban productos alemanes.
 La razón de su crecimiento es que ofrecen mejores créditos que Inglaterra lo que
origina una mayor rivalidad.
Rivalidades psicológicas o político-diplomáticas:
 Alemania tenía en 1913 850 mil hombres en pie de guerra.
 Austria 160 mil hombres.
 Francia aumenta el servicio militar.
 Rusia dos millones de soldados, pero mal armados.
 Inglaterranotenía un ejércitoterrestre muygrande.Se aprovechaban de los soldados
autóctonos de los ejércitos que colonizaban. Pero tenían un impresionante poder
naval.

7
Consecuencias
Estallido de la Revolución rusa, que llevó el comunismo en Rusia.
Cambio de sistema político en Alemania: el Imperio alemán se convirtió en la
República de Weimar, y Guillermo II de Prusia exilia a los Países Bajos.
Pérdidas humanas y materiales
De un total de ocho millones de muertos, Francia tuvo 1,3 millones de muertes en
combate, Alemania 1,7 millones y Gran Bretaña, 900.000.
Pérdida de prestigio de los europeos en las colonias del mundo
La guerra fue mundial: se conoció en el África, donde los franco se apropiaron de
colonias alemanas, y el Lejano Oriente, donde el Japón hizo lo mismo con las Islas
Marianas y Nueva Guinea.
Transformación social
Las diferenciassociales se acentuaron con el enriquecimiento de los “mercaderes de
armas” y el empobrecimiento de los pequeños ahorradores.
PRINCIPALES CARACTERISTICAS
 Comienza en Junio de 1914.
 Termina en Noviembre de 1918.
 Hubo más de 17 millones de muertes, y 20 millones de heridos.
 Fue la primer guerra donde se usaron aviones, tanques y armas nuevas y
sofisticadas, como las armas químicas.
 Recibe el nombre de ''mundial ‘porque participan todas las grandes
potencias de la época.
 Luego, se unen EEUU, Japón e Italia (cambia de bando)
Los distintos frentes.
 La primera guerra mundial no solo fue luchada en la tierra, esta guerra
también tuvo partes fundamentales en el agua y en el aire.
La Primera Guerra Mundial fue unconflictoarmadoacaecidoentre 1914 y 1918, y debidoa
lasalianzasrealizadasse extendióaloscincocontinentes,yfue causadopor un conjuntode
factoresque incluyeron:
Rivalidadeconómicaentre potenciasdebidoal desarrollode cadapaísa raíz de la Revolución
Industrial.
Rivalidadesterritoriales.
Rivalidadescoloniales.
Conflictosétnicosy,conello,aumentodel nacionalismoxenófobo.
Preparaciónde armamento.
Todas estas tensiones llevaron a una acumulación de armamentos, sobre todo por parte de
Francia yAlemania.Laprecipitaciónenlasmovilizacionesy los ultimátum, los planes secretos
de ataques y los sistemas de alianzas que había, podían llevar fácilmente a la guerra.
Y el desencadenante ocurrió el día 28 de junio de 1914, cuando el heredero del trono de
Austria-Hungría, el archiduque Francisco Fernando, fue asesinado en Sarajevo, con lo cual

8
Austriadeclarala guerra a Serbia, Alemania lo secunda, y Rusia sólo tarda 48 horas en unirse.
Alemania invade Bélgica, un país neutral. La invasión hace que Inglaterra entre en guerra.
Se desató una seguidilla de contiendas que duraron hasta 1918, entre las que destacan la
ocupación alemana de Polonia y Lituania de 1915, el bloqueo de los puertos franceses y
británicos por parte de submarinos alemanes en 1917 y la declaración de guerra de Estados
Unidos contra Alemania, también en 1917.
El 8 de enero de 1918 el presidente de Estados Unidos Woodrow Wilson hizo una serie de
propuestas,conocidascomo“Los Catorce Puntos”,donde se sentaban las bases para negociar
la paz entre los países en conflicto.
Los entre 10 y 30 millones de muertos no fueron las únicas víctimas de la guerra, también lo
fueronlasfinanzas y las economías de distintas naciones alrededor del mundo. La guerra fue
tanto una crisis de la civilización como una crisis militar y diplomática.

9
DEFINICION
La Revolución Rusa de 1917 fue un movimiento político
en Rusia que culminó en 1917 con la expulsión del gobierno
provisional que había reemplazado el sistema zarista, lo que
llevófinalmente al establecimiento de la Unión Soviética, que
duró hasta su caída en 1991.tambien es uno de los
acontecimientos más importantes del siglo XX, no solo por lo
que supuso para el Imperio ruso, que pasó a ser la URSS, sino
porque dio lugar al primer gobierno socialista del mundo. Hoy en Sobre historia, todo acerca
de la Revoluciónrusa,LaRevoluciónrusatuvo dosetapas.Una primerarevoluciónenla que el
gobiernozaristaesderrocadoy se impone ugobiernoprovisional,yunasegundarevoluciónen
la que se elimina este gobierno provisional para establecer un gobierno comunista.
La Revoluciónrusaesunade lasmás virulentasque se handado en la historia moderna, y que
supone la explosión del descontento de todo un pueblo con la situación que vive el país. Sin
embargo, también tuvo demasiadas luchas y discrepancias internas y derivó en unas
consecuencias que, como veremos más adelante, no fueron las esperadas por el pueblo.
Otra de las causas de la revolución rusa fue la entrada de capital extranjero del país, el cual
dominabalasfábricasy centrosproductivosde la Unión Soviética. Esto dio lugar a la aparición
de los obreros, los cuáles trabajaban en unas condiciones infrahumanas.
Asimismo,enlosúltimostiemposse habíaproducidounaimportante penetración de las ideas
marxistas en el pueblo soviético.
Desarrollo
La primera revolución rusa tuvo lugar en febrero. En el caos que se había originado, el zar
Nicolás II se dio cuenta de que no poseía poder militar suficiente para combatir la
revoluciónyvioque suúnicasoluciónera abdicar. En este momento, un gobierno provisional
asumía el control del país (gracias a la unión momentánea de socialistas y demócratas). El
objetivode este gobiernoprovisional eraaportarunoscimientossólidosparalacelebraciónen
un futuro de unas elecciones democráticas.
En un principiolos soviets,que eranorganizacionesformadasporobrerosysectoressocialistas
más radicales,dejaronal gobiernoprovisional realizarsusfunciones,conel objetivode asentar
la revolucióne impedirunposible intento de regreso zarista. Sin embargo, pronto los soviets
comenzaron a separarse del gobierno provisional y se dio una lucha de poderes. El gobierno
provisional poseía el parlamento y el poder del estado, mientras que los soviets tenían el
apoyo de los obreros y de los crecientes sectores de izquierdas.
Consecuencias
La primeraconsecuenciaevidentefue el derrocamientodel régimen zarista y de la dinastía de
losRomanoff,que llevabansiglosde presiónyde poderabsolutistaenel denominado Imperio
Ruso. En su lugar se creó el primer estado socialista del mundo, la Unión de las Repúblicas
SocialistasSoviéticas(URSS).Estosupusolaadopciónde lasideassocialistas y el desarrollo de
otras ideas anarquistas y comunistas.
La Revolución rusa también provocó algunas discrepancias acerca del camino a seguir tras la
muerte de Lenin y luchas de poder entre dirigentes como Stalin (que pretendía consolidar la

10
revolución en Rusia) y Trotsky (buscaba una revolución a nivel general). En cualquier caso, la
implantación del socialismo en la URSS era ya imparable.
Tras la Revolución rusa la URSS se convirtió en una de las principales potencias económicas a
nivel mundial, una posición que mantuvo hasta su disolución. Entre otras cosas, la URSS fue
fundamental para derrotar a Alemania en la 2ª Guerra Mundial y fue el país que se pugnó.
 Derrocamientode lamonarquíaabsolutade los Zares
 El poderde Rusia frente al mundo,yaseaen el ámbitocientífico,económico,políticoo
militar.
 El establecimientodel comunismo,conlacreaciónde laRepúblicaFederativacomunistaque
pasó a denominarse Uniónde lasRepúblicasSocialistasSoviéticas(U.R.S.S).
 La divisióndel mundoendos:porun ladoestabael Capitalismoyporel otro,el Comunismo.
Principales características de la revolución rusa
Causas económicas: La PrimeraGuerra cobró el saldode millonesde hombresdel ejército,
huboescasezde trabajadoresenlasgranjasy en lasfábricas.Los alimentosno alcanzaban. Los
obreros trabajaban entre doce y catorce horas por salarios bajos y la inflación posguerra
empeoraba,situaciónque desembocóenrevueltasgenerales.El Zarreprimióal campesinadoy
este tomó las redes de transporte. Para el 1917, el hambre se había extendido.
Causas sociales y políticas: La sociedad rusa estaba compuesta, en su mayoría, por
campesinos, quienes tenían pocos derechos, las parcelas que podían trabajar eran muy
pequeñas. Con la Primera Guerra y su demanda de producción, la situación se agravó. Las
ciudades requerían mano de obra en las fábricas y se sobre poblaron,
El Zar respondía con violencia a los reclamos. Se lo hizo responsable de la falta de insumos
para lossoldadosyde losprisioneros de guerra y desaparecidos. La DUMA advirtió en el 1916
sobre el desmoronamiento de Rusia si no se reformaba.

11
Fue la
Mencheviques Bolcheviques
Revolución Social, Reformistas del Sistema
Imperante, su objetivo es ampliar la
participación popular.
Moderados del movimiento revolucionario tras
la disputa entre Vladimir Lenin.
En 1912 se convirtió en un partido separado
Pavel axelrot y Yuli principales ideólogos de la
corriente Menchevique.
Se centraron en formar un partido legal y
eliminación progresiva del Zarismo, hacia una
revolución burguesa, en la que el tercer estado
compartiera el poder.
Fundados por Lenin que al regresar del exilio
lo primero que hiso fue ganarse el apoyo de
los trabajadores, campesinos, etc.
Era un grupo Político Radicalizado dentro del
partido Obrero Socialdemócrata de Rusia
dirigido por Lenin, Contrapuesto a los
Mencheviques.
No Aceptaron la colaboración con el
gobierno, querían imponer la dictadura de
LENNIN Y TROTSKY
Apoyaban los objetivos inmediatos tan solo
en la medida que conducían hacia la meta
final. (La revolución Comunista).
Querían que lo Socialdemócratas fueran un
partido socialista electoral de masas.
Creían que Rusia no era preparada para la
revolución, Insistieron en pen política
reformistas (Implementación de un
gobierno Constitucional).
El Líder Lenin quería Lograr El Socialismo sin
antes pasar por previas revoluciones.
Características Características
Fueron

12
LOS MENCHEVIQUES
Eran la fracción moderada del Partido Obrero
Socialdemócrata de Rusia (POSDR) que emergió de su
segundo congreso en el verano de 1903 tras la disputa
entre Vladímir Lenin y Yuli Mártov. Corriente diferenciada
dentro del marxismo.
Características
 Su insistencia en que la misión del partido era la formación de una clase obrera
independiente con conciencia política, capaz de dirigir el partido y la nación. La
intelectualidad debía ayudar al proletariado, pero la revolución debía llevarla a cabo
este.
 Su convencimiento de que el proletariado debía coadyuvar a la victoria de la
revolución burguesa, pero que debía permitir el desarrollo del capitalismo antes de
intentar implantar el socialismo.
 Una preocupación por la conducta moral que les hacía rechazar el uso de cualquier
medio para fomentar el socialismo.
LOS BOLCHEVIQUES
Fundados por Lenin, que al regresar del exilio lo primero
que hizo fue ganarse el apoyo de los trabajadores,
campesinosetc.Eranun grupo político radicalizado dentro
del Partido Obrero Socialdemócrata de Rusia, dirigido por
Lenin,contrapuestoalosmencheviques, Los bolcheviques
tomaron el poder en Rusia en el año 1917, tras la
Revolución Rusa, que les quitó a los zares su mando
despótico.
Características
 Apoyaban los objetivos inmediatos tan sólo en la medida en que conducían hacia la
meta final: la revolución comunista.
 Los Bolcheviqueseranunapequeñafracciónde los demócratas sociales rusos, bajo el
liderazgode Vladimir Ulianov, conocido como Lenin Lenin quería lograr el socialismo
sin antes pasar por previas revoluciones.

13
DEFINICIÓN DE LA SEGUNDAGUERRA MUNDIAL
Fue un conflicto militar global que se desarrolló
entre 1939 y 1945. En este se vieron implicadas
la mayor parte de las naciones del mundo,
incluidas todas las grandes potencias, agrupadas
endos alianzas militares enfrentadas: los Aliados
de la Segunda Guerra Mundial y las Potencias del
Eje. Fue la mayor contienda bélica de la Historia,
con más de cienmillonesde militaresmovilizados
y un estado de «guerra total» en que los grandes
contendientes destinaron toda su capacidad
económica, militar y científica al servicio del
esfuerzobélico, borrando la distinción entre recursos civiles y militares. Marcada por hechos
de enorme repercusiónhistóricaque incluyeronlamuerte masivade civiles,el Holocausto y el
uso, por primera y única vez, de armas nucleares en un conflicto militar, la Segunda Guerra
Mundial fue el conflictomásmortíferoenla historia de la humanidad,1 con un resultado final
de entre 50 y 70 millones de víctimas.
Características
Bandos
Las potencias del eje. Constituidas por la Alemania nazi, la Italia fascista y
el Japón imperial. Tuvieron como socios a las naciones de Bulgaria,
Hungría, Rumanía, como aliados no participantes a la España franquista.
Los países aliados. Integrados principalmente por Francia, Gran Bretaña,
Estados Unidos y la Unión Soviética. A ellos habría que sumar Polonia,
China, Noruega, Dinamarca, Bélgica.
Eventos de inicio y de fin
A invasión alemana a Polonia, que se produjo luego de que aquella se anexionara Austria y
Checoeslovaquia sin reacción alguna de los aliados. Sin embargo, la alianza entre Polonia y
Francia exigió de esta última la declaratoria de guerra al III Reich alemán.
Costo en vidas
Costóentre 55 y 70 millonesde vidas,entrecombatientesmilitares en los diversos frentes de
batalla, civiles muertos por los masivos bombardeos de un lado y del otro, y personas
ejecutadas en campos de concentración y exterminio por parte de las fuerzas del Eje.
Escenarios de conflicto
Fue la potencia invasora de China y de muchos países del Asia menor, enfrentándose
inicialmente alaURSS y, luegode serderrotadosenlabatallade KhalkinGol,exclusivamentea
los norteamericanos, quienes entraron al conflicto luego del bombardeo japonés de Pearl
Harbor.

14
Consecuencias
La división de Alemania. Alemania es dividida en dos países
distintos: uno bajo control de los aliados y otro de la URSS.
Hundimiento de Europa. La devastación en Europa alcanzará
un grado tal que se requerirá de ayuda financiera
estadounidense para reconstruirla (Plan Marshall), lo cual
incrementará la influencia norteamericana en la zona.
Mundo bipolar.Las nuevas potencias mundiales serán Estados Unidos y la Unión Soviética,
dando inicio así a la Guerra Fría.
Nuevastecnologías.Muchas de las tecnologíasque se popularizaríandurante el findel siglo
XX tuvieronsuorigenenloscientíficosalemanesque se repartierontantolosaliadoscomolos
soviéticos.
Espionaje
Este conflictofue el primeroencontarcon una redvasta de espionaje a lo largo del mundo, lo
que prefiguró la competencia por la información durante la Guerra Fría venidera. Esta red de
espionaje y contraespionaje, tanto de aliados como fuerzas del Eje, se extendió a
prácticamente todo el mundo.
Holocausto
Se denomina “el holocausto” a la masacre de millones de ciudadanos judíos y de otras razas
supuestamente “inferiores” en los campos de exterminio nazi. Muchos sufrieron torturas
inimaginablesofueronvíctimasde crueles experimentos. Esta lección en el horror, sumada a
lasdos bombasatómicas,se suma a la lista de las peores monstruosidades de las que ha sido
capaz la humanidad.
Perdidas de materiales
Junto a las pérdidas humanas están las pérdidas de orden material. Ciudades enteras
desaparecidas, importantes edificios destruidos, construcciones, fabricas, caminos, vías
férreas, puertos, campos agrícolas incinerados, todo ello en busca de la victoria sobre el
enemigo que hizo que la guerra asumiera una dimensión total.
Avance de la democracia
Significo el total fracaso de los regímenes de orden dictatorial y totalitario tales como el
Nazismoyel Fascismo. Algunasmonarquíasse extinguieron, entre ellas la de Bulgaria, Italia y
Yugoeslavia. En cambio, en las nuevas
repúblicas se implanto el voto popular, se
afianzo el sentido de la libertad, sea en lo
políticoo enel ordende la expresión de ideas.
El hombre tendió a humanizarse bajo el noble
aspecto del gobierno por sí mismo.

15
LA ONU (0rganizacion de las Naciones Unidas)
DEFINICION
Es un organismo internacional cuyas siglas
significan Organización de las Naciones Unidas. Fue creada
luegode laSegundaGuerra Mundial para evitar que nuevos
conflictos internacionales afecten la paz mundial. Hubo un
primerantecedenteque fue lacreaciónde laSociedadde las
Naciones al término de la Primera Guerra Mundial que
fracasó, al no poder impedir el estallido de este segundo
conflictobélicoque involucróamuchosestadosdel planeta.
La sede de la ONU se halla en Nueva York y sus órganos fundamentales son: la Asamblea, el
Consejo Permanente de Seguridad, el Consejo Económico y Social, la Pequeña Asamblea
Permanente,laComisiónde Fideicomisos,el TribunalInternacional y el Secretariado General.
Hay dentrode la ONU tambiénorganismosespecialescomolaOIT (OrganizaciónInternacional
del Trabajo) laUNESCO (Organizaciónde lasNaciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la
Cultura) y la OMS (Organización Mundial de la Salud).
Una de lasobras fundamentalesde laONUfue la proclamación de de la Declaración Universal
de los Derechos Humanos, en 1948, donde se priorizan la vida, la libertad y la igualdad de los
seres humanos.
El Día de las Naciones Unidas
Desde 1948, cada 24 de octubre se celebra el "Día de las Naciones Unidas". En esta fecha se
conmemora el aniversario de la entrada en vigor de la "Carta de las Naciones Unidas", que
tuvolugar enla ciudadde San Francisco,de ahí que se instaurase estatradición,que ya cuenta
con 59 años de celebración ininterrumpida.
Propósitos de la ONU
La ONU, en el ejercicio de sus funciones y del mandato que le ha otorgado la comunidad
internacional, lucha por lograr los siguientes propósitos:
Mantener la paz mundial (evitar el uso de la fuerza).
Respetar los derechos y libertades de todos los seres
humanos.
Velarporel cumplimiento del Derecho Internacional,
que es el conjunto de leyes que rigen el
funcionamiento de la comunidad internacional.
Fomentar la amistad entre todos los países.
Ayudar a mejorar las condiciones de vida de las personas más necesitadas.
Servirde lugaro foro endonde se agrupenlosesfuerzosde todoslospaíses para alcanzar esos
propósitos.
Todos los Estados Miembros deben obedecer la "Carta de las Naciones Unidas".

16
LA ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS (ONU)
Es una organización internacional formada por 192 países independientes. Estos se reúnen
libremente para trabajar juntos en favor de la Paz y la seguridad de los pueblos, así como
para luchar contra la pobreza y la injusticia en el mundo.
La ONU está dividida en varias entidadespara llevar a cabo mejor su trabajo. Para ello cuenta
con seis órganosprincipales, loscuales son: LA ASAMBLEA GENERAL, los representantes de los
distintos países debaten asuntos de interés común para todos y toman decisiones redactadas
en documentos que se llaman resoluciones; CONSEJO DE SEGURIDAD, este órgano trata las
cuestiones relacionadas con la guerra y la paz; CONSEJO ECONÓMICO Y SOCIAL,busca
encontrar soluciones a los problemas económicos y sociales que se plantean en el mundo;
CONSEJO DE ADMINISTRACIÓN FIDUCIARIA,se ocupó de ayudar a elegir su propia forma de
gobierno, que habían estado bajo el gobierno de otros naciones más potentes y no querían
seguir siendo dependientesde éstas;CORTE INTERNACIONAL DE JUSTICIA, decidirá quién tiene
la razón y propondrá la solución en cada caso; SECRETARÍA,realiza el trabajo diario de la ONU
En el ejercicio de sus funciones y del mandato que le ha otorgado la
comunidad internacional, lucha por lograr los siguientes propósitos:
 Mantener la paz mundial (evitar el uso de la fuerza).
 Respetar los derechos y libertades de todos los seres humanos.
 Velar por el cumplimiento del Derecho Internacional, que es el conjunto
de leyes que rigen el funcionamiento de la comunidad internacional.
 Fomentar la amistad entre todos los países.
 Ayudar a mejorar las condiciones de vida de las personas más
necesitadas.
 Servir de lugar o foro en donde se agrupen los esfuerzos de todos los
países para alcanzar esos propósitos.
 Todos los Estados Miembros deben obedecer la "Carta de las Naciones
Unidas".
 Resolver los conflictos por medios pacíficos.
CONCEPTO
ORGANISMOS
PROPÓSITOS

17
Órganos principales de la ONU
La ONUestádivididaenvariasentidadesparallevaracabo mejorsutrabajo.Para ello cuenta
con seis órganos principales, los cuales son:
Asamblea General:
Es el lugar enel cual todoslos paísesmiembrosestánigualmente representadosyes el órgano
en donde se estudian los temas más importantes que vive la comunidad internacional, o el
conjunto de países que forman el mundo. En la Asamblea General, los representantes de los
distintospaísesdebatenasuntosde interés común para todos y toman decisiones redactadas
en documentos que se llaman resoluciones. Para que una resolución sobre cuestiones muy
importantesseaaprobadase necesitael votoafavor de por lomenosdos tercios de los países
y la mayoría simple (lamitadde losvotosmásuno) enlascuestionesmenosimportantes.Cada
uno de los 191 países miembros tiene un voto. La Asamblea se reúne cada año durante tres
meses.
Consejo de Seguridad:
Este órgano trata las cuestiones relacionadas con la guerra y la paz. Las resoluciones de este
órgano de la ONU sonde obligadocumplimiento.El Consejode Seguridadestáformado por 15
miembros:5permanentes(China,EstadosUnidos,Federaciónde Rusia,FranciayReinoUnido)
y 10 no permanentes(quecambiancada dos años). En el Consejo de Seguridad los miembros
permanentestienen"derechode veto", lo que significa que cualquiera de los cinco puede, si
emite un voto negativo, bloquear una resolución que se esté vetando.
Consejo Económico y Social (ECOSOC):
Busca encontrar soluciones a los problemas económicos y sociales que se plantean en el
mundo.El ECOSOC estáformado por 54 países miembros, cuyo mandato cubre un periodo de
tres años. Cada país miembro tiene un voto y las decisiones se aprueban por mayoría simple
(la mitad de los votos más uno). Estos 54 miembros se reúnen una vez al año durante cinco
semanas para celebrar su periodo de sesiones. El ECOSOC trabaja a través de organismos
especializados, comisiones regionales fondos y programas que llevan a cabo tareas muy
especializadas.
En el ECOSOC se tratan temas como:
La protección del medio ambiente.
El desarrollo de la mujer.
La educación.
La salud.
La población mundial.
La prevención del delito.

18
Consejo de Administración Fiduciaria:
Durante algunos años se ocupó de ayudar a elegir
su propia forma de gobierno a aquellas
comunidadesque vivíanenlugaresdel mundoque
habían sidoantiguascoloniasyqueríanconvertirse
en países de pleno derecho; es decir, que habían
estado bajo el gobierno de otros naciones más
potentesynoquerían seguirsiendodependientes
de éstas. Dichos lugares eran los llamados
Territorios en Fideicomiso. Pero gracias a este Consejo - formado por China, Estados Unidos,
Federaciónde Rusia,FranciayReinoUnido - másde 80 naciones,cuyospuebloshabíanestado
sometidosal dominio,se hanconvertidoenEstadossoberanose independientes y numerosas
poblaciones se han unido voluntariamente a otros países. Debido a esto el Consejo de
Administración Fiduciaria ya no necesita reunirse regularmente, como lo hacía en el pasado.
Corte Internacional de Justicia:
Cuando dos o más países se enfrentan a un problema común, éstos pueden resolverlo
buscando la ayuda de esta Corte. La Corte Internacional de Justicia decidirá quién tiene la
razón y propondrá la solución en cada caso. La citada institución tiene su sede en la Haya,
Países Bajos, y allí es donde se reúnen a
discutir o debatir los jueces o magistrados.
Esta institución continuamente está
celebrando sesiones, pues a ella acuden las
naciones para arreglar numerosos conflictos
internacionales. El sistema que utilizan para
adoptar una decisión es el siguiente: es
necesario que 9 de sus 15 jueces voten a
favor para que sea aceptada una decisión o
veredicto.
Secretaría:
Realiza el trabajo diario de la
ONU y está formada por todas
las personas que trabajan en la
sede de Nueva York. Pero,
también, hay otros muchos
funcionarios internacionales de
la Secretaría que trabajan en las
oficinas de Naciones Unidas
esparcidas por todo el mundo.
Al frente de la Secretaría se
encuentra el Secretario General, máximo representante de la ONU. Desde 1997, el actual
Secretario General de la Organización es el Sr. Kofi Annan, de Ghana.

19
Principales organismos bilaterales y multilaterales
En AMÈRICA
MULTILATERAL
Organización supranacional que está formada por varios países y tiene la misión
de acordar políticas comunes y resolver problemáticas que los involucran
Un Organismo Multilateral es una organización que se encuentra conformada
por tres o más naciones cuya principal misión será trabajar conjuntamente en
las problemáticas y aspectos relacionados con los países que integran la
organización en cuestión.
Organismos Internacionales y Cooperación
ORGANISMOS REGIONALES
Alianza Bolivariana para los Pueblos de Nuestra América (ALBA)
El ALBA es el espaciode encuentrode los pueblos y gobiernos que entienden que la América
Latina Caribeña conforma una Gran Nación, que nuestros países deben unirse para enfrentar
conjuntamente los desafíos del presente y del futuro.
ACS-AEC, Asociación de Estados del Caribe
Organismo internacional de carácter regional de consulta, concertación y cooperación, cuyo
propósito principal es promover el desarrollo sostenido en lo cultural, económico, social,
científico y tecnológico de los Estados caribeños.
ALCA, Área de Libre Comercio de las Américas
Gran pacto de libre comercio cuyo origen se remonta a la Cumbre de las Américas celebrada
en 1994. El acuerdo constitutivo recoge el compromiso para la liberalización comercial, así
como el desarrollode políticasde competencia, de antidumping y derechos compensatorios.
BID, Banco Interamericano de Desarrollo
El BID eshoy laprincipal fuente de financiamiento multilateral para el desarrollo económico,
social e institucional sostenible de América Latina y el Caribe, así como para la integración de
la región. Concede préstamos, recursos no reembolsables, garantías, asesoramiento en
materia de políticas y asistencia técnica a los sectores público y privado de sus países
prestatarios.

20
CIDH, Comisión Interamericana de Derechos Humanos
Órgano autónomode laOrganizaciónde losEstadosAmericanos(OEA),que constituye una de
las dos entidades del sistema interamericano de protección y promoción de los derechos
humanos en las Américas
IICA, Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura
El Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), fundado en 1942, es el
organismoespecializadoenagriculturayel bienestarrural del SistemaInteramericano;provee
cooperacióntécnica,innovaciónyconocimientoespecializadoparael desarrollocompetitivo y
sustentable de laagriculturade lasAméricasyel mejoramientode lavidade loshabitantesdel
campo en los países miembros, mejorando sus ingresos, siendo fuente confiable para la
seguridad alimentaria y un baluarte para mitigar el cambio climático.
Se enumeran a continuación algunos ejemplos de asistencia multilateral:
El Banco Mundial ha financiado proyectos de educación en todo el mundo en desarrollo,
incluidos algunos proyectos relativos a componentes de las TIC. En Jordania, a través del
proyecto Reforma Educativa para la Economía del Conocimiento, se respalda la creación de
laboratorios informáticos en las escuelas, en especial el acceso a Internet. El proyecto sobre
TIC para la educaciónmásimportante del Banco se lleva a cabo en Rusia, que ha "aumentado
sustancialmente la infraestructura tecnológica del sistema educativo tanto a nivel
central/federal como regional/local y, por este motivo, logró dar mayor acceso físico a la
tecnología a usuarios de zonas rurales y aisladas.
El Banco Mundial tambiénfomentóel proyecto Word Links, que contribuyó a la conectividad
enlas escuelasde algunospaísesendesarrolloy,posteriormente, pasó a ser una organización
independiente sin fines de lucro.
El Banco Asiático de Desarrollo ayudó a financiar el proyecto de Modernización de la
Educación Secundaria de Sri Lanka, que se aplicó de 2000 a 2007.Ese proyecto incluyó un
componente destinadoalacreaciónde más de 1 000 "centrosde capacitacióninformática" en
escuelas secundarias, que disponen de acceso a Internet.
El Banco Interamericano de Desarrollo tiene una larga historia de respaldo a la conectividad
en las escuelas de América Latina y el Caribe. Ha prestado asistencia a varios proyectos en la
materia en Argentina, El Salvador, Nicaragua y Trinidad y Tobago. Junto con el Banco de
Desarrollo de El Caribe, el BAD financió en Barbados el Programa de Mejoras del Sector de la
Educación (EduTech), en el marco del cual se dio acceso a Internet a todas las escuelas
primarias y secundarias.

21
BILATERAL
De las dos partes, lados o aspectos que se consideran, que tienen relación con
una cosa o que están afectados por sus consecuencias.
Es un acto jurídico entre dos personas en la cual una obliga a la otra o se
compromete con algo, por ejemplo una compra venta de un bien allí se
compromete 1 persona la que compra a pagar lo acordado para adquirir la
cosa y el otro se obliga a entregarla sin daños... en resumidas cuentas es un
acto jurídico en donde participan 2 personas, y se obliga a una o ambas a
ejecutar y terminar el acto.
Se enumeran a continuación algunos ejemplos de financiación bilateral
El Gobierno de Japón ha colaborado en el proyecto SchoolNet de la ASEAN, en el marco del
cual se respaldanproyectospilotosobre conectividadenlas escuelas en Camboya, Indonesia,
Laos, Filipinas y Vietnam.
El Organismo Sueco de Desarrollo Internacional (OSDI) presta asistencia financiera al
proyectoSchoolNetde Namibia,que daaccesoa Internetenlas escuelas. Desde mediados de
2001, OSDI ha aportado contribuciones por un valor aproximado de 23 millones NAD (2,9
millones USD).
La Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) ha prestado
asistenciaaproyectosde conectividadenlasescuelasenel mundoentero.Porejemplo,ayudó
a financiar el programa Conectar Macedonia, en el marco del cual se dio acceso a la banda
ancha inalámbricaentodaslasescuelasprimariasysecundariasdel país. Contribuyótambiéna
la financiación de un proyecto de conectividad en escuelas secundarias de Yemen, dando
prioridad al acceso de las jóvenes a las TIC.
La relación con los países de América Latina y el Caribe es una prioridad estratégica para
nuestro país. La región constituye para Argentina el destino de más del 30% de sus
exportaciones, representando las importaciones una proporción similar.
Dicha relación económica bilateral se desarrolla a través de diversos mecanismos que
involucran reuniones de alto nivel (presidenciales y de cancilleres), comisiones mixtas,
consultas económicas o reuniones ad-hoc en oportunidades de misiones y visitas. En
particular, con los países de América del Sur, cuenta con espacios bilaterales de negociación
económicay comercial y Acuerdos de Complementación Económica, negociados en el marco
de ALADI,que incluyencronogramasde desgravaciónfinalizados o próximos a su finalización.
Asociación Latinoamericana de Integración (ALADI)
ALADI, creada a partir del Tratado de Montevideo de 1980 –continuadora de la Asociación
Latinoamericanade Libre Comercio(ALALC-1960)- actualmente constituye el mayororganismo
intergubernamental latinoamericano de integración económica.

22
LA CONVIVENCIA ENTRE LAS PRINCUPALES REGIONES
DEL MUNDO DE ASIA
El continente asiáticoestá plenamente integrado en las organizaciones
internacionales, todos los países asiáticos pertenecen a la ONU,
contando entre sus fundadores a la República de China (Después la RP China ocupará en
1971) o Arabia Saudí. Recientemente la Organización de Naciones Unidas aceptó al Estado
de Palestina como Estado observador (2012) ya que previamente en 1974 se lo había
otorgado a la Organización para la Liberación de Palestina como representante del pueblo
palestino otorgándole la condición de observadora.
Foros en los que los socios “no asiáticos” harían un esfuerzo de adaptación y aceptación de
los planteamientos y modos de funcionamiento asiáticos y que provocaría que, a partir de
aquel momento, en las relaciones internacionales comenzasen a operar ideas como la
importancia del diálogo informal entre los líderes, o en la deliberación por consenso y la
concentración en los ámbitos de coincidencia; lo cual no ha hecho sino reforzar la visibilidad
del continente asiático como una alternativa cultural y política a la preeminencia
occidental en la sociedad mundial.
Estas formas, estas “ideas asiáticas”, se han extendido a otras regiones del mundo que,
tradicionalmente apartadas o consideradas secundarias en los grandes procesos políticos
internacionales, comienzan ahora a reclamar su espacio en el sistema internacional; entre
ellas, y muy especialmente, Latinoamérica.
A nivel regional no existen ninguna organización al mismo nivel que la Unión Europea, pero
si muchos bloques regionales que buscan favorecer la integración de sus miembros sobre
todo a nivel económico. En el año 2002 se fundó Diálogo para la Cooperación Asiática (ACD)
con el objetivo de coordinar a nivel continental las distintas organizaciones políticas y
económicas de Asia.
MERLO VÀSQUEZ ELMER

23
GOBIERNO DE JUAN VELASCO ALVARADO (1968-1975)
El gobierno de Juan Velasco Alvarado, conocido también
como primera fase del Gobierno Revolucionario de las Fuerzas
Armadasdel Perú,fue unrégimenmilitarenel Perúque se inició
el 3 de octubre de 1968 con un golpe de estado institucional y
terminó el 29 de agosto de 1975 con el Tacnazo (golpe militar
realizado por Francisco Morales Bermúdez). En este
período, JuanVelascoAlvarado ocupó de facto la Presidencia de
la República del Perú como Presidente de la Junta Revolucionaria de Gobierno.
Antecedentes
Era el último tramo del camino para que el gobierno de Belaunde concilie los intereses
burguesesconlasclasespopulares.Sinembargo,unavezresuelto,las condiciones del arreglo
de la IPC se conocieron a través de El Comercio lo que desató una ola generalizada de
protestasdesde lossectoresradicalizados ylasuniversidades. Este contrato estipulaba que la
IPC entregaba los pozos casi agotados al Estado, a cambio se anulaban todos los reclamos
hacia la compañía y se le otorgaba la refinería con la condición de que la modernizara, a
cambio la Empresa Petrolera Estatal le vendería toda su producción a la IPC. Un contrato a
todaslucesdesigual yperjudicial parael EstadoPeruano.Además,el presidente de la Empresa
Petrolera Fiscal denunció que se había perdido la página 11 del contrato conocido como el
Acta de Talara que contenía el precio que la IPC se obligaba a pagar a la Empresa Petrolera
Fiscal por los crudos que estaba obligada a venderle.
El Golpe de Estado de 1968
En la madrugada del 3 de octubre de 1968, las Fuerzas Armadas, al mando del general de
divisiónE.P. JuanVelascoAlvarado,2 se levantan en armas, tomaron el Palacio de Gobierno y
derrocaron al Presidente Constitucional Fernando Belaúnde Terry; además otros tanques
tomaronel local del Congreso,la prefectura,loslocalesde lospartidospolíticosAcciónPopular
y APRA, Radio Nacional, el Ministerio del Interior y las estaciones de Televisión.
En la tarde del mismodía se dio el Estatutodel GobiernoRevolucionario de la Fuerza Armada,
firmadoporel General de División ErnestoMontagne Sánchez,comoComandante General del
Ejército,el Vice-almirante Raúl RíosPardode Zelaen su condición de Comandante General de
la Marina y el Teniente General Alberto López Gausillas como Comandante General de la
Fuerza Aérea.
A las 6 de la tarde, Velasco se presentó como Presidente del Gobierno
Revolucionario de las Fuerzas Armadas y realizó la ceremonia de
juramentación de los ministros de estado; el gabinete fue presidido
por Ernesto Montagne Sánchez y militares como Edgardo Mercado
Jarrín en Relaciones Exteriores, Francisco Morales Bermúdez en
Economía, Jorge Fernández-Maldonado en Energía y Minas y Armando
Artola Azcárate en Interior.
A losseisdías de instaladoel nuevogobierno,se anulóel Actade Talaray se nacionalizóloque
detentaba3 la International Petroleum Company; el 9 de octubre fue declarado el día de la
Dignidad Nacional.

24
Modelo del gobierno
En 1968, se estableció el gobierno institucional de las Fuerzas Armadas, presidido por el
militarJuanVelascoAlvaradoenrepresentaciónde las instituciones militares. Este gobierno
fue de corte autoritario y verticalista, se condujo bajo la figura de la revolución, el
corporativismo y la democracia social; además, el nacionalismo y la antioligarquía. Como
señalaCotler:“El corporativismofuncionacomounesquemade organizaciónpolíticadonde se
segmenta a las clases sociales para integrarlas en organizaciones policlasistas de carácter
“funcional”, impuestas y controladas autoritariamente por el Estado, que les inculca una
ideología de conciliación de clases”.
Partidos Políticos
En cuanto a los partidos políticos, no se dio una presencia de estos en las decisiones
gubernamentalesdurante el gobiernode Velasco, puesto que tampoco existió el parlamento
durante este periodo; todas las políticas se dieron por designio. Esto se debió a que, como
señala Fajardo, consideraban que: “Los partidos políticos eran de carácter oligárquico y
expropiadorde ladecisióncolectiva;ademásque padecende centralizacióninternadel poder,
y no posibilitan la constante participación popular en el manejo de los asuntos públicos”.
Es decir,que,para el gobiernomilitar,el empleode partidospolíticoscomo mediador entre el
puebloyel Estadoera negativo,yaque limitabalareal participacióndel puebloni losintereses
populares, sino que privilegiaba los de las élites. Ante esta coyuntura, el Estado propuso la
formacióndel SINAMOS,ylareformaeducativacomomodeloparapromoverlainteracción de
la sociedad; de esta manera, se removerán estructuras y se dotaría de capacidad de acción a
los menos favorecidos.
Participación Política
Para el gobierno de Velasco una preocupación primordial fue incentivar la participación
política de los sectores más pobres, ya que antes del régimen habían sido excluidos del
proceso político y así lograr una “revolución social de participación plena”.4
Buscó otorgar poderyparticipacióna lasmasas descontentasyolvidadas,yaque consideraban
que habían sidodejadasde ladoporlos partidosyélites,debidoal pensamientoque considera
que loscivilesnogobiernanadecuadamente y promueven regímenes verticalistas. Ante ello,
los militares deciden no formar un partido político, sino que sean las masas las que se
beneficien de las reformas.
La prensa
Desde los inicios del régimen, las relaciones entre el gobierno de las fuerzas armadas y los
medios de comunicación no fue favorable,
En el gobierno de Velasco, los medios fueron censurados con la intención de oprimir a la
oposición,adquiriringresosymantenerel control políticode lapoblaciónLaspocas compañías
en los medios de comunicación que no fueron censurada o
expropiadas,tambiénfueroncediendo poco a poco al régimen militar,
debidoal miedode sercensuradasopor la presióndel mismorégimen.
Por ejemplo,larevistaCaretas,que fue censuradayreabiertarepetidas
veces, o el diario expreso. Asimismo, deportaron a algunos dueños o
miembros importantes de estos medios.

25
GOBIERNO DE REMIGIO MORALES BERMUDES (1890 - 1894)
Fue un militar que luchó en la guerra del Pacífico,
actuando en la campaña terrestre del sur, en la defensa
de Lima y en la campaña de la Breña, en esta última a
órdenes del general Andrés A. Cáceres, de quien se
convirtió en un acérrimo partidario político. Luchó
contra Miguel Iglesias yfue primervicepresidente bajo el
primer gobierno de Cáceres. Apoyado por el cacerismo,
ganó lapresidenciaen 1890. Su gobierno fue discreto, no
realizando grandes obras públicas, limitándose a
continuar la política del presidente anterior. Ejerció una
severarepresiónencontrade lospartidariosde Nicolás de Piérola y otros grupos políticos. En
el aspecto internacional no logró un acuerdo limítrofe con Ecuador al no ser aprobado
el Tratado García-Herrera por el Congreso peruano. Asimismo, su gestión se enderezó a
prepararel plebiscitoque debía realizarse en Tacnay Arica ocupada por los chilenos, según lo
previsto en el Tratado de Ancón, pero ello no se concretaría, por falta de acuerdos sobre los
votantes del plebiscito con Chile. Ya en las postrimerías de su gobierno enfermó
repentinamente de gravedad y falleció, en abril de 1894. Lo reemplazó su 2º
vicepresidente Justiniano Borgoño. Esta controvertida sucesión presidencial, que dejaba de
ladoal 1º vicepresidente PedroAlejandrinodel Solar,conel finde favorecer la vuelta al poder
del general Cáceres, dio origen a una sangrienta guerra civil, tras la cual se inauguró el.
Tratado García-Herrera Desde su nacimiento como repúblicas independientes a
principios del siglo XIX, y hasta el año 1998, ambos países mostraron discrepancias sobre
sus límitesfronterizosenregionescomprendidas entre la cuenca del Amazonas y la cordillera
de los Andes. Los problemas en la delimitación de fronteras entre ambos países tienen su
punto de partida cuando la Gran Colombia (estado antecedente de Ecuador, encabezado
por Bolívar) exigió a la naciente República del Perú la entrega de las provincias de Tumbes,
Jaén y Maynas, que eran peruanas de acuerdo al principio de la libre determinación de
pueblos,fundamentalmente. Disuelta en 1830 la Gran Colombia y nacido el Ecuador a la vida
independiente, este país revivió en
reiteradas ocasiones el viejo reclamo
bolivariano hacia al Perú, llegando a
agudizarse larelación entre ambos países
en tres ocasiones (1941, 1981 y 1995) y
desembocandoen guerras generalmente
cortas. El conflicto se convirtió durante
siglo y medio en el principal factor que
dificultó el fortalecimiento de las
relaciones comerciales peruano-
ecuatorianas.

26
Gobierno
Llega la Peruvian Corporación y construye el Ferrocarril Central de Cicla a La Oroya.
A su muerte,poriniciativade Cáceres asume el Poder el segundo Vicepresidente Justiniano
Borgoño.
 Debido a que Alejandrino del Solar, el Primer Vicepresidente era anti cacerista.
Borgoño convoca a elecciones presidenciales saliendo electo Andrés A. Cáceres en
medio de la protesta e indignación generalizada, dado las irregularidades en el
proceso electoral.
 Firma con el Ecuador el Tratado Herrera-García
 Implanta el Habeas Corpus.
 Se produce una huelga de los tipógrafos y cigarreros obreros del Muelle dársena y
los agentes de aduana.
El General Remigio Morales Bermúdez (Presidente de la República 1890 – 1894): Nació en el
pequeñoOasisde Pica,Tarapacá.Se incorporóal ejercitó,iniciando su carrera militar. Cuando
fue elegido Balta, este destacó a Remigio Morales Bermúdez al departamento de Loreto,
donde suconducta y comportamientomotivóelogios, corresponde su período de gobierno al
de 1890 – 1894 su gestión se dedicó a preparar la realización del plebiscito que debía
efectuarse en Tacna y Arica, según lo previsto en tratado de ancón. Murió el 1 de mayo de
1894, antes de terminar su mandato; y la disputa por sucesión dio origen a una enconada
luchacivil. OBRAS: PromulgólaLeyde Municipalidades. Se introdujolaLeyde HábeasCorpus.
Leyde EleccionesGenerales, sólo prohibió el voto de los analfabetos. HECHOS: Muere (1 de
abril de 1894) y le sucede el General JustinianoBorgoño, quien convoca a elecciones y triunfa
el general Cáceres.
Aspecto Político
Morales Bermúdez asumió oficialmente la presidencia el 10 de agosto de 1890 por el Partido
Constitucionalista después de derrotar en las urnas a su opositor Francisco Rojas del Partido
Civil con 2899 votos, que representa el 68% de los votos válidos.. Jorge Basadre nos narra el
desenvolvimiento de las elecciones de la siguiente manera: “El Presidente de la Cámara de
DiputadosMarianoNicolásValcárcel ysus amigos, muy influyentes en el Congreso, apoyaron
al candidato de la rama netamente cacerista del partido constitucional y fueron el factor
decisivo de su victoria al hacer las calificaciones de las actas de sufragio.”1
Aspecto social
Durante la guerracon Chile se suspendieron las actividades escolares hasta la paz de Ancón y
la reconstrucciónde muchasescuelas,redistribuciónde recursosyreiniciode las clases fue un
proceso que duro hasta años después de pasado la guerra, especialmente en provincias. Las
demandasque ejercíalapoblaciónrespectoaeste problemano pudieron ser solucionadas de
manera efectiva durante el gobierno de Morales Bermúdez.
Aspecto económico
Junto con su hermano Francisco Morales Bermúdez
En cuanto a la política económica, Morales Bermúdez se propuso cumplir los compromisos
derivadosdel contratosuscritoporel gobierno de Cáceres con la firma inglesa Grace en 1888,
que transfería a esta compañía el control de todos los ferrocarriles del país a cambio del
arreglo de la deuda externa. Este contrato, permite el ingreso del capital británico en 1890 y
promueve tantolaindustriapetroleracomolaminerareflejadoen el continuo incremento de
establecimientos fabriles.

27
ANÀLISIS DE GOBIERNO DE VELASCO Y BERMUDES
Gobierno de Velasco Era un gobierno dictador es decir no existía la democracia ni la opinión pública,
Crecimiento de la deuda externa, Había muerto la libertad de expresión, Políticos de izquierda y militares
asumieron los diarios, Promulgó la ley de la Reforma Agraria, Dentro del gobierno de Juan Velasco se observan
diversas etapas.
En la tercera etapa de su gobierno, en el neoliberalismo se observa:
Aparece plenamente en la década de los años 80 con la crisis imperante y, como parte de ella, del problema de
la deuda externacreciente,factoresque facilitaron a la doctrina neoliberal su vigencia definitiva en casi toda la
región y "en sus modalidades más salvajes".
Gobierno de Morales Bermúdez, Le regreso al pueblo peruano la democracia que había perdido durante el
gobierno de Velasco, el gobierno militar demoró en modificar sus políticas previamente establecidas, Hubo
conversaciones para la devolución de los diarios confiscados, Los cambios en las Fuerzas Armadas fueron
importantes: algunos de los jefes más radicales regresaron a su tarea profesional; otros pasaron a retiro,
También continuaron los encarcelamientos y las deportaciones de opositores o periodistas críticos En el
gobierno de este General, la situación de crisis en que se encontraba el país, llevó a la aplicación de sucesivos
programas de estabilización patrocinados por el FMI y el Banco Mundial. La economía peruana perdió su
carácter de protección intensiva al sector industrial.
Antes de Velasco:
- Dedicada exclusivamente a la producción de harina de pescado.
- Escasa participación, orientación y control estatal de la actividad pesquera.
- Grupos nacionales y extranjeros controlan las etapas de la actividad pesquera.
- Explotación hidrobiológica del país.
Durante Velasco:
- Crear el Ministerio de Pesquería.
- Comercialización externa de todos los productos hidrobiológicos.
- Impulsar al máximo la pesca.
- Racionalizar la pesca industrial.
- Consolidar la industria y aumentar su productividad.
- Organizar una flota para el transporte de la riqueza hidrobiológico
MERLO VÁSQUEZ ELMER

28
LA GLOVALIZACION EN EL MUNDO
La globalización es el proceso de integración general que han
experimentadolosindividuosy las organizaciones de todos los
países,permitidoengranmedidaporlas nuevastecnologías de
la información.
La globalización se materializa en un intenso comercio
internacional, en la inversión extranjera y en un fluido mercado de capitales, no exento de
riesgos .Gracias a la globalización, se ha multiplicado el traslado de mercancías de todo tipo
por fuerade las fronterasde cada país, derivandoenunaenorme expansión de los mercados.
Algunas Características de la Globalización
Políticas del libre comercio
El proceso de integración mundial se apoya en gran parte en el surgimiento de diversos
tratados de libre comercio con distinto alcance, como el ALCA (Área de Libre Comercio de las
Américas), el NAFTA (North American Free Trade Agreement), el TLCUEM(Tratado de Libre
Comercio entre México y la Unión Europea), MERCOSUR y muchos otros.
Movilización de mercancías
La globalización llevó a un vertiginoso traslado de mercancías de todo tipo por fuera de las
fronterasde cada país, esdecir,a una gran expansiónde losmercados.El comerciomundialde
bienes y servicios se ha multiplicado a pasos agigantados de la mano de la globalización.
Movilización de recursos humanos
La internacionalización de las empresas a menudo requiere del traslado transitorio o
permanente de sus recursos humanos, que pueden ser requeridos para funciones de
capacitación, puesta a punto, evaluación de nuevos mercados, etc.
Sistema financiero mundial
El mercado de capitales se vuelve un factor decisivo en el mundo globalizado, en este
contextoinstitucionescrediticiasinternacionalescomoel BancoMundial oel FondoMonetario
Internacional adquieren un papel muy importante.

29
Corporaciones multinacionales
Con la globalización, y por razones económico-financieras, es común que varias empresas se
unan conformando corporaciones de alcance internacional, que compiten (no siempre de
“igual a igual”) con industrias y comercios locales.
La capacidadde solventarmillonariascampañaspublicitariasamenudoagudiza estas brechas.
Industrialización
El proceso de globalización es quizá la principal causa de la fuerte industrialización que han
experimentado países de Asia como China, o de América latina, como Brasil o México.
Telecomunicaciones
En la era globalizadase daunuso intensivo de las telecomunicaciones. Tanto para realizar las
transacciones comerciales como para acceder a la información de manera rápida, resulta
fundamental la tecnología de las comunicaciones, que ha dado un salto impensado a partir
del desarrollo de Internet.
Es aquí donde nos detenemos para ver la situación actual que está afectado a gran parte del
mundo; dado que el hombre mediante grupos de gobiernos, redes políticas, poder
económico y aumento en la riqueza a su disposición, no se dan cuenta que a pesar de todo
lo mencionado gran parte de la humanidad(los llamados países del tercer mundo, o países
en vía de desarrollo) sufren de hambre, miseria, carecen de educación y de buenos recursos
para su sostenimiento. Con ello se quiere decir que la situación que se vive hoy, es de
desigualdad y descuido, causando pobreza e injusticias con los menos favorecidos, pues las
grandes multinacionales dominan el mercado de la economía y desplazan las naciones que
buscan salir del estado denigrante en el que se encuentran.

30
LA GLOVALIZACION EN EL PERÙ
La globalizaciónenel Perúesmásque visible;susprocesosse hanidodando
con celeridadya lafechaya son visibleslosimpactosde laglobalizaciónde un
Perúinsertadoen un mundo occidentalmente globalizado.Tantoanivel económico,
político,social ycultural.
A nivel cultural
El impacto es más que visible, mucho de la cultura occidental se
ha adherido a nuestras costumbres e incluso a la idiosincrasia de los
peruanos. Desde festividades hasta maneras alienantes de ver a
coetáneosde distintascostumbres,se notaque,enel imaginariode losperuanoshay quizá un
poco más del imaginario impuesto por los comerciales de televisión que ensalzan la cultura
occidental que una visión propia.
A nivel social
Socialmente se podría decir que la influencia es tanto más visible. Ya sea por las
preferencias a la hora del consumo (de hecho, consumimos lo que las empresas
extranjeras nos dicen que consumamos) como en cuanto a la opinión que es
manejada,porun lado,porlos medios de comunicaciónque estándelladode dichasempresas
extranjeras,yporotro lado,porla opiniónde sociedadesoccidentalesque sirvende “modelo”
a la sociedad peruana ya sea a través de la televisión, las telecomunicaciones, etc.
A nivel político
Es ineludibleque el modelopolíticodemócrata-liberal peruanotenga consignas muy similares
a la de los modeloseuropeos,salvando las distancias, claro está. En un mundo globalizado, la
estandarización de un sistema político es lógica y hasta cierto punto saludable, siempre y
cuando no se interceda en la soberanía del propio país. El problema está, como se da en el
Perú,cuandopor mediodel podereconómicolospaísesde poder puedeninterferiren la toma
de decisiones soberanas de países menos fuertes económicamente como el Perú.
A nivel económico
Finalmente el nivel económico es el más fuerte y
visible de todos. La economía peruana está tan
globalizada que depende íntegramente de los
mercados internacionales. Esto quizá porque en su
momento los gobiernos de turno no se preocuparon
por desarrollar y fortalecer una industria nacional ni
por promover sosteniblemente el emprendedurismo empresarial de las empresas
peruanas, dándole ventajas por sobre las empresas foráneas. En el Perú el proceso se ha ido
dando al revés, es decir, poco a poco dándole más poder a las empresas de capitales
extranjeros y relegando a las empresas nacionales a ser (y quedarse) en mypes, pymes y
empresas mayores pero sin capacidad y competencia contra las grandes trasnacionales.

"FOLLETO CIENCIAS SOCIALES" II UNIDAD

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Similar a "FOLLETO CIENCIAS SOCIALES" II UNIDAD

Similar a "FOLLETO CIENCIAS SOCIALES" II UNIDAD (20)

Último

Último (11)

"FOLLETO CIENCIAS SOCIALES" II UNIDAD