Este documento presenta una reseña histórica del Sistema de la Universidad Boliviana. Detalla la fundación de las 11 universidades que componen el sistema entre 1624 y 2000. También describe momentos significativos en la historia de la universidad boliviana desde la independencia hasta la actualidad constitución política del estado plurinacional de 2010. Finalmente, resume los avances actuales del sistema universitario como la desconcentración, fortalecimiento de la investigación y ampliación de la infraestructura.
El documento resume la historia de la Universidad Nacional de Rosario desde sus orígenes. Comenzó como parte de la Universidad Nacional del Litoral en 1919 y se desprendió de esta en 1968 para convertirse en una universidad independiente. Desde entonces ha pasado por diferentes etapas incluyendo la dictadura de 1966-1973 y la dictadura militar de 1976-1983 que afectó a la universidad y la sociedad argentina.
Entre 1900 y 1910, México experimentó un período de desarrollo económico y modernización bajo el gobierno de Porfirio Díaz. Se mejoró la infraestructura de la Ciudad de México y se establecieron nuevas instituciones educativas. Sin embargo, la educación principalmente benefició a las clases altas urbanas, y la mayoría de la población rural y de bajos recursos no tuvo acceso a la educación. Esto contribuyó al descontento que eventualmente llevó a la Revolución Mexicana en 1910
Durante el gobierno de Ávila Camacho en la década de 1940, se hicieron cambios a la educación en México para disminuir la influencia socialista y promover la unidad nacional. Se crearon varias nuevas escuelas e instituciones educativas. Los gobiernos posteriores continuaron expandiendo la educación, aunque todavía hay necesidad de mejorar las instalaciones escolares rurales y apoyar más a los maestros recién graduados.
Este documento presenta información sobre varias universidades colombianas destacadas. Resume las fechas de fundación y breves detalles sobre el origen de la Universidad Javeriana, la Universidad Nacional, la Universidad de Nariño, la Universidad del Rosario, la Universidad Santiago de Cali, la Universidad Mariana, la Universidad del Tolima, la Universidad Simón Bolívar y la Universidad de Córdoba.
El documento resume el desarrollo de la educación chilena desde 1810 hasta 1960. Algunos hitos clave incluyen la creación del Instituto Nacional en 1813 para proporcionar educación primaria, secundaria y universitaria, la apertura de la primera escuela normal para maestros en 1842, y la ley de educación primaria obligatoria de 1920 que requería que los niños asistieran a la escuela entre los 7 y los 12 años. Además, durante este período se fundaron varias universidades y facultades para ampliar el acceso a
La educación en la ii república definitivoFran_777
La Segunda República surgió tras una crisis política en España entre 1917-1931 que desacreditó a los partidos del antiguo régimen. Se proclamó la República el 14 de abril de 1931, estableciendo por primera vez la soberanía popular. La República buscó modernizar España a través de reformas como una educación pública y laica, pero se enfrentó a desafíos como una economía atrasada y analfabetismo.
Línea del tiempo de la evolución del sistema educativo mexicano SILVIAMARIANATOLEDOC
El sistema educativo mexicano sufrió muchos cambios a lo largo de la historia, en esta línea del tiempo encontraras los sucesos más importantes de la historia.
Este documento presenta una reseña histórica del Sistema de la Universidad Boliviana. Detalla la fundación de las 11 universidades que componen el sistema entre 1624 y 2000. También describe momentos significativos en la historia de la universidad boliviana desde la independencia hasta la actualidad constitución política del estado plurinacional de 2010. Finalmente, resume los avances actuales del sistema universitario como la desconcentración, fortalecimiento de la investigación y ampliación de la infraestructura.
El documento resume la historia de la Universidad Nacional de Rosario desde sus orígenes. Comenzó como parte de la Universidad Nacional del Litoral en 1919 y se desprendió de esta en 1968 para convertirse en una universidad independiente. Desde entonces ha pasado por diferentes etapas incluyendo la dictadura de 1966-1973 y la dictadura militar de 1976-1983 que afectó a la universidad y la sociedad argentina.
Entre 1900 y 1910, México experimentó un período de desarrollo económico y modernización bajo el gobierno de Porfirio Díaz. Se mejoró la infraestructura de la Ciudad de México y se establecieron nuevas instituciones educativas. Sin embargo, la educación principalmente benefició a las clases altas urbanas, y la mayoría de la población rural y de bajos recursos no tuvo acceso a la educación. Esto contribuyó al descontento que eventualmente llevó a la Revolución Mexicana en 1910
Durante el gobierno de Ávila Camacho en la década de 1940, se hicieron cambios a la educación en México para disminuir la influencia socialista y promover la unidad nacional. Se crearon varias nuevas escuelas e instituciones educativas. Los gobiernos posteriores continuaron expandiendo la educación, aunque todavía hay necesidad de mejorar las instalaciones escolares rurales y apoyar más a los maestros recién graduados.
Este documento presenta información sobre varias universidades colombianas destacadas. Resume las fechas de fundación y breves detalles sobre el origen de la Universidad Javeriana, la Universidad Nacional, la Universidad de Nariño, la Universidad del Rosario, la Universidad Santiago de Cali, la Universidad Mariana, la Universidad del Tolima, la Universidad Simón Bolívar y la Universidad de Córdoba.
El documento resume el desarrollo de la educación chilena desde 1810 hasta 1960. Algunos hitos clave incluyen la creación del Instituto Nacional en 1813 para proporcionar educación primaria, secundaria y universitaria, la apertura de la primera escuela normal para maestros en 1842, y la ley de educación primaria obligatoria de 1920 que requería que los niños asistieran a la escuela entre los 7 y los 12 años. Además, durante este período se fundaron varias universidades y facultades para ampliar el acceso a
La educación en la ii república definitivoFran_777
La Segunda República surgió tras una crisis política en España entre 1917-1931 que desacreditó a los partidos del antiguo régimen. Se proclamó la República el 14 de abril de 1931, estableciendo por primera vez la soberanía popular. La República buscó modernizar España a través de reformas como una educación pública y laica, pero se enfrentó a desafíos como una economía atrasada y analfabetismo.
Línea del tiempo de la evolución del sistema educativo mexicano SILVIAMARIANATOLEDOC
El sistema educativo mexicano sufrió muchos cambios a lo largo de la historia, en esta línea del tiempo encontraras los sucesos más importantes de la historia.
Relata un breve contenido acerca de la evolución en la pedagogía desde sus inicios con la independencia hasta el siglo XX donde la educación deja el clero y la forma de enseñar por una donde el educando fuera racional.
Las escuelas unitarias de Elche representan claramente el modelo de educación de la II República, y que hoy, gracias a la ciudadanía, se ha convertido en un legado cultural de gran importancia, convirtiendose en patrimonio etnológico de la ciudad.
El documento describe la historia de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) desde su fundación en 1551 hasta la actualidad. Algunos de los puntos más importantes son: la UNAM fue fundada originalmente en 1551 por órdenes del virrey de la Nueva España; en 1910 se reabrió como universidad nacional bajo el gobierno de Porfirio Díaz; y en 1929 obtuvo su autonomía actual. A lo largo de su historia, la UNAM ha ido agregando nuevas facultades, escuelas e institutos para ampliar su oferta
Este documento resume la historia de la educación y la vinculación universidad-sociedad en Chile desde la independencia hasta la actualidad. Algunos hitos clave incluyen la creación de la Universidad de Chile en 1843, el surgimiento del movimiento estudiantil en 1906, la lucha por la autonomía universitaria en los años 1920 y la reforma universitaria de 1967-1973 que amplió el acceso a la educación superior. El documento también analiza el impacto de los gobiernos militares de la década de 1970 y la transición a la democracia en los años
Este documento resume los antecedentes históricos y la situación actual de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Detalla que la UNAM se formó a partir de varias escuelas establecidas desde el siglo XVI, y que fue oficialmente fundada en 1910. Actualmente, la UNAM tiene presencia en toda México y otros países, con más de 300,000 estudiantes y un presupuesto anual de $35,584 millones de pesos en 2014.
El estado mexicano y la politica educativa de 1917 a 1934CETis 109
La política educativa en México de 1917 a 1934 se centró en establecer un sistema educativo laico, gratuito y obligatorio de acuerdo con la nueva Constitución de 1917. Se creó la Secretaría de Educación Pública en 1921 para organizar la educación a nivel nacional y llevar a cabo las metas de alfabetización y enseñanza establecidas en la Constitución. El objetivo era proporcionar educación a los nuevos ciudadanos surgidos de la Revolución Mexicana y establecer los principios democráticos
Todos los antecedentes que se revelan es este libro nos aporta, cultura política lo social y lo mas fundamental la historia.
La universidad de chile es un emblema nacional se observa la planificación. enseñando y formando a la sociedad sin importar la clase social o la cultura.
Primero fue el instituto nacional en donde quedo encerrara toda la primera enseñanza Republicana.
El 6 de Febrero de 1958
Se crea el colegio de ingenieros y el colegio de técnicos
El documento presenta una línea de tiempo sobre la educación en México. Destaca las contribuciones de José Vasconcelos como Secretario de Educación en los años 1920, donde promovió escuelas rurales, bibliotecas públicas y la alfabetización. También se resaltan hitos como la implementación de libros de texto gratuitos en 1940, la creación del INEA en 1981 para combatir el rezago educativo, y el nuevo plan de estudios por competencias desde 2011.
El documento resume los principales acontecimientos políticos, sociales y económicos de México en el periodo posrevolucionario desde 1920 hasta 1958. Destaca la promulgación de la Constitución de 1917 con grandes reivindicaciones sociales, los gobiernos provisionales de Adolfo de la Huerta y Álvaro Obregón, las reformas agrarias, educativas y la expropiación petrolera durante el gobierno de Lázaro Cárdenas, la participación de México en la Segunda Guerra Mundial y el inicio de la Gu
Este documento resume los orígenes y desarrollo inicial de la enseñanza de la economía en México. Fue fundada en 1929 en la Facultad de Derecho de la UNAM por distinguidos intelectuales y funcionarios públicos con el objetivo de formar cuadros de técnicos al servicio del gobierno. La economía mexicana estuvo fuertemente influenciada por el pensamiento de la revolución mexicana y tuvo un enfoque estatista y desarrollista. Figuras claves en su fundación fueron Narciso Bassols, Daniel
La educación en México ha evolucionado desde los mayas, quienes enseñaban agricultura, religión, guerra y astronomía, hasta la creación de instituciones educativas modernas como la SEP y el IPN. A lo largo de la historia, diferentes grupos como los franciscanos, jesuitas y gobiernos liberales han influido en el sistema educativo y han buscado hacer la educación más accesible para todos los mexicanos.
El documento describe los nuevos proyectos educativos implementados en México durante el siglo XX, incluyendo la refundación de la Universidad Nacional bajo el liderazgo de José Vasconcelos, la creación de la Secretaría de Educación Pública en 1921, las escuelas rurales mexicanas, las normales rurales, las misiones culturales, la educación socialista y el establecimiento del Instituto Politécnico Nacional en 1936.
El documento describe los cambios en la política educativa de México en las décadas de 1930 y 1940, incluyendo la introducción de la educación obligatoria y gratuita de 4 a 7 años, un enfoque en la educación urbana sobre la rural, y el establecimiento de escuelas para la educación obrera y maestros rurales con el objetivo de expandir la alfabetización y apoyar el crecimiento económico. También se mencionan algunos eventos importantes como la expropiación petrolera en México y la fundación del Instituto Polité
1) El documento resume las principales reformas educacionales que ha tenido Chile desde 1813 hasta 1990, incluyendo cambios en educación primaria, secundaria, técnica, normal, adulta y superior. 2) Algunas reformas clave fueron la Ley de Educación Primaria Obligatoria de 1920, que estableció la educación primaria obligatoria de 7 a 13 años, y la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza de 1990 bajo el gobierno militar, que descentralizó el control de planes de estudio. 3) El documento provee
La Universidad Mayor de San Simón (UMSS) destina más de la mitad de su presupuesto anual de 960 millones de bolivianos, equivalente a más de 48.5 millones de bolivianos, al pago de sueldos y salarios de su personal. El rector de la UMSS expresó su preocupación por la capacidad de cubrir estas obligaciones salariales dada la reducción del presupuesto asignado por el gobierno.
El documento describe las circunstancias que llevaron al Congreso de Universitarios Mexicanos de 1933, donde se enfrentaron dos visiones de la universidad: el idealismo y el materialismo histórico. La Universidad Nacional de México y la Confederación Nacional de Estudiantes convocaron al congreso para reformar la educación universitaria. En el congreso hubo un debate entre Antonio Caso y Vicente Lombardo Toledano sobre si la universidad debía adoptar la filosofía marxista. Aunque el materialismo ganó en el congreso, la diversidad de posic
En este ensayo se trata de dar a conocer sobre los sucesos, personas y fechas importantes para la contrucción de la Benémerita Universidad Autónoma de Puebla.
Durante el periodo de gobierno de Miguel Alemán (1946-1952) se crearon nuevas instituciones educativas como la Dirección General de Enseñanza Normal y el Instituto Nacional de Pedagogía. Se establecieron las Misiones Culturales y el Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura. Su política educativa trató de apoyarse en la industrialización y recuperación económica del país mediante la creación de escuelas técnicas y agrícolas.
El documento resume la historia de desarrollo de la Preparatoria "Mazatlán" desde su fundación en 1926 hasta 2011. Comenzó en 1926 con 44 estudiantes y fue fundada por Fernando V. Delgado. En 1963 se fusionó con la Universidad de Sinaloa para formar parte de ella. El documento también describe los diferentes directores y ubicaciones que tuvo la preparatoria a lo largo de los años.
Este documento presenta una línea de tiempo de las reformas educativas en México desde el siglo XVI hasta la década de 1980. Destaca eventos clave como el papel de la iglesia en la educación durante la colonia, la creación de la Secretaría de Educación Pública en 1921, y la constitucionalización de la educación laica, obligatoria y gratuita en 1917. Asimismo, resalta la expansión del sistema educativo mexicano en las décadas posteriores a través de iniciativas como la creación de nuevas instituciones educativas
Relata un breve contenido acerca de la evolución en la pedagogía desde sus inicios con la independencia hasta el siglo XX donde la educación deja el clero y la forma de enseñar por una donde el educando fuera racional.
Las escuelas unitarias de Elche representan claramente el modelo de educación de la II República, y que hoy, gracias a la ciudadanía, se ha convertido en un legado cultural de gran importancia, convirtiendose en patrimonio etnológico de la ciudad.
El documento describe la historia de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) desde su fundación en 1551 hasta la actualidad. Algunos de los puntos más importantes son: la UNAM fue fundada originalmente en 1551 por órdenes del virrey de la Nueva España; en 1910 se reabrió como universidad nacional bajo el gobierno de Porfirio Díaz; y en 1929 obtuvo su autonomía actual. A lo largo de su historia, la UNAM ha ido agregando nuevas facultades, escuelas e institutos para ampliar su oferta
Este documento resume la historia de la educación y la vinculación universidad-sociedad en Chile desde la independencia hasta la actualidad. Algunos hitos clave incluyen la creación de la Universidad de Chile en 1843, el surgimiento del movimiento estudiantil en 1906, la lucha por la autonomía universitaria en los años 1920 y la reforma universitaria de 1967-1973 que amplió el acceso a la educación superior. El documento también analiza el impacto de los gobiernos militares de la década de 1970 y la transición a la democracia en los años
Este documento resume los antecedentes históricos y la situación actual de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Detalla que la UNAM se formó a partir de varias escuelas establecidas desde el siglo XVI, y que fue oficialmente fundada en 1910. Actualmente, la UNAM tiene presencia en toda México y otros países, con más de 300,000 estudiantes y un presupuesto anual de $35,584 millones de pesos en 2014.
El estado mexicano y la politica educativa de 1917 a 1934CETis 109
La política educativa en México de 1917 a 1934 se centró en establecer un sistema educativo laico, gratuito y obligatorio de acuerdo con la nueva Constitución de 1917. Se creó la Secretaría de Educación Pública en 1921 para organizar la educación a nivel nacional y llevar a cabo las metas de alfabetización y enseñanza establecidas en la Constitución. El objetivo era proporcionar educación a los nuevos ciudadanos surgidos de la Revolución Mexicana y establecer los principios democráticos
Todos los antecedentes que se revelan es este libro nos aporta, cultura política lo social y lo mas fundamental la historia.
La universidad de chile es un emblema nacional se observa la planificación. enseñando y formando a la sociedad sin importar la clase social o la cultura.
Primero fue el instituto nacional en donde quedo encerrara toda la primera enseñanza Republicana.
El 6 de Febrero de 1958
Se crea el colegio de ingenieros y el colegio de técnicos
El documento presenta una línea de tiempo sobre la educación en México. Destaca las contribuciones de José Vasconcelos como Secretario de Educación en los años 1920, donde promovió escuelas rurales, bibliotecas públicas y la alfabetización. También se resaltan hitos como la implementación de libros de texto gratuitos en 1940, la creación del INEA en 1981 para combatir el rezago educativo, y el nuevo plan de estudios por competencias desde 2011.
El documento resume los principales acontecimientos políticos, sociales y económicos de México en el periodo posrevolucionario desde 1920 hasta 1958. Destaca la promulgación de la Constitución de 1917 con grandes reivindicaciones sociales, los gobiernos provisionales de Adolfo de la Huerta y Álvaro Obregón, las reformas agrarias, educativas y la expropiación petrolera durante el gobierno de Lázaro Cárdenas, la participación de México en la Segunda Guerra Mundial y el inicio de la Gu
Este documento resume los orígenes y desarrollo inicial de la enseñanza de la economía en México. Fue fundada en 1929 en la Facultad de Derecho de la UNAM por distinguidos intelectuales y funcionarios públicos con el objetivo de formar cuadros de técnicos al servicio del gobierno. La economía mexicana estuvo fuertemente influenciada por el pensamiento de la revolución mexicana y tuvo un enfoque estatista y desarrollista. Figuras claves en su fundación fueron Narciso Bassols, Daniel
La educación en México ha evolucionado desde los mayas, quienes enseñaban agricultura, religión, guerra y astronomía, hasta la creación de instituciones educativas modernas como la SEP y el IPN. A lo largo de la historia, diferentes grupos como los franciscanos, jesuitas y gobiernos liberales han influido en el sistema educativo y han buscado hacer la educación más accesible para todos los mexicanos.
El documento describe los nuevos proyectos educativos implementados en México durante el siglo XX, incluyendo la refundación de la Universidad Nacional bajo el liderazgo de José Vasconcelos, la creación de la Secretaría de Educación Pública en 1921, las escuelas rurales mexicanas, las normales rurales, las misiones culturales, la educación socialista y el establecimiento del Instituto Politécnico Nacional en 1936.
El documento describe los cambios en la política educativa de México en las décadas de 1930 y 1940, incluyendo la introducción de la educación obligatoria y gratuita de 4 a 7 años, un enfoque en la educación urbana sobre la rural, y el establecimiento de escuelas para la educación obrera y maestros rurales con el objetivo de expandir la alfabetización y apoyar el crecimiento económico. También se mencionan algunos eventos importantes como la expropiación petrolera en México y la fundación del Instituto Polité
1) El documento resume las principales reformas educacionales que ha tenido Chile desde 1813 hasta 1990, incluyendo cambios en educación primaria, secundaria, técnica, normal, adulta y superior. 2) Algunas reformas clave fueron la Ley de Educación Primaria Obligatoria de 1920, que estableció la educación primaria obligatoria de 7 a 13 años, y la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza de 1990 bajo el gobierno militar, que descentralizó el control de planes de estudio. 3) El documento provee
La Universidad Mayor de San Simón (UMSS) destina más de la mitad de su presupuesto anual de 960 millones de bolivianos, equivalente a más de 48.5 millones de bolivianos, al pago de sueldos y salarios de su personal. El rector de la UMSS expresó su preocupación por la capacidad de cubrir estas obligaciones salariales dada la reducción del presupuesto asignado por el gobierno.
El documento describe las circunstancias que llevaron al Congreso de Universitarios Mexicanos de 1933, donde se enfrentaron dos visiones de la universidad: el idealismo y el materialismo histórico. La Universidad Nacional de México y la Confederación Nacional de Estudiantes convocaron al congreso para reformar la educación universitaria. En el congreso hubo un debate entre Antonio Caso y Vicente Lombardo Toledano sobre si la universidad debía adoptar la filosofía marxista. Aunque el materialismo ganó en el congreso, la diversidad de posic
En este ensayo se trata de dar a conocer sobre los sucesos, personas y fechas importantes para la contrucción de la Benémerita Universidad Autónoma de Puebla.
Durante el periodo de gobierno de Miguel Alemán (1946-1952) se crearon nuevas instituciones educativas como la Dirección General de Enseñanza Normal y el Instituto Nacional de Pedagogía. Se establecieron las Misiones Culturales y el Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura. Su política educativa trató de apoyarse en la industrialización y recuperación económica del país mediante la creación de escuelas técnicas y agrícolas.
El documento resume la historia de desarrollo de la Preparatoria "Mazatlán" desde su fundación en 1926 hasta 2011. Comenzó en 1926 con 44 estudiantes y fue fundada por Fernando V. Delgado. En 1963 se fusionó con la Universidad de Sinaloa para formar parte de ella. El documento también describe los diferentes directores y ubicaciones que tuvo la preparatoria a lo largo de los años.
Este documento presenta una línea de tiempo de las reformas educativas en México desde el siglo XVI hasta la década de 1980. Destaca eventos clave como el papel de la iglesia en la educación durante la colonia, la creación de la Secretaría de Educación Pública en 1921, y la constitucionalización de la educación laica, obligatoria y gratuita en 1917. Asimismo, resalta la expansión del sistema educativo mexicano en las décadas posteriores a través de iniciativas como la creación de nuevas instituciones educativas
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2. Se respondió a un interés, se
utilizo la política economista
en la que el Estado estuvo a
cargo de los medios de
producción de
infraestructuras para generar
recursos para gastos
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En 1929 la economía sufrió
un cuestionamiento por
Jhon M. Keynes donde creo
una teoría en la década del
30 y también hizo mas
estrecha la relación del
aparato estatal.
3. UNIVERSIDAD DEL BENI
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por una ley de la Republica N°
352 el 18 de noviembre 1967 por
el comité pro-universidad como
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8 provincias del departamento,
generando 15000 estudiantes al
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4. UNIVERSIDAD NACIONAL “SIGLO XX”
Creada en el VI Congreso Nacional de Universidades
en Tarija del 25 de junio al 3 de julio. Mediante
Decreto Supremo N° 20979 el 1 de agosto de 1985.
5. Tiene como domicilio la
ciudad de Llallagua (3ra
sección de la provincia
Bustillos del
Departamento de Potosí).
La UNSXX es obra de
todos los trabajadores
mineros del país.
6. En el Estatuto Orgánico, se plasma un gobierno
cogestionario tripartito: universitarios, docentes y
trabajadores mineros.