El plan de lección tiene como objetivo que los estudiantes aprendan a clasificar los diferentes tipos de dispositivos de una computadora según su función. El docente explicará en detalle los dispositivos de entrada, salida y almacenamiento y los estudiantes deberán identificarlos y clasificarlos. Al final, los estudiantes demostrarán que han aprendido a explicar la funcionalidad de cada dispositivo y a relacionarlos correctamente.

1. PLAN DE LECCION Nº 02
NOMBRE DE LA LECCIÓN “DISPOSITIVOS O PERIFERICOS DE LA COMPUTADORA”
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. ESPECIALIDAD : Computación e Informática
1.2. SEMESTRE ACADÉMICO : II
1.3. MODULO : Gestión de SoporteTécnico, Seguridad y TIC
1.4. UNIDAD DIDACTICA : Mantenimiento de Equipos de Cómputo
1.5. NOMBREDEL DOCENTE : Jesús Ángel TIBURCIOFIGUEROA
1.6. HORARIO : 06:00 a 07:40
1.7. TURNO : Mañana ( ) Tarde ( x )
1.8. DURACION DELA SESIÓN : 2 horas pedagógicas
1.9. FECHA : 30/03/2016
II. CAPACIDAD DE LA ACTIVIDAD
Clasificar los tipos de dispositivos de la computadora tomando en cuenta la funcionalidad que cumple cada uno de ellos.
III. CONTENIDOS DEAPRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL
DISPOSITIVOS O PERIFERICOS DELA COMPUTADORA
- DISPOSITIVOS DEENTRADA
- Ratón
- Teclado
- Micrófono
- Digitalizador
- DISPOSITIVOS DESALIDA
- Monitor
- Impresora
- Altavoz
- DISPOSITIVO DEALMACENAMIENTO
- Disco ópticos
- Discos magnéticos
- Discos electrónicos
- Determinanla funcionalidadde los dispositivos de entrada, salida
y almacenamiento.
- Discriminan los tipos de periféricos de la computadora, enbase a
su funcionalidad.
ACTITUDINAL
 Muestra interés por aprender el tema.
 Respeta a sus compañeros
IV. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA –APRENDIZAJE
M
O
T
I
V
A
C
I
O
N
SITUACIÒN Y/O
FASE
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
(Métodos y técnicas)
RECURSOS
(Medios y materiales)
Tiempo
E
V
A
L
U
A
C
I
O
N
INICIO
¿Cómo empiezo mi
sesión de aprendizaje?
Motivación y recuperación de saberes previos
Se proyecta diapositiva 1 y se genera la siguiente
interrogante; ¿Qué representa la siguiente imagen?
Lluvia de ideas.
¿Cuál es la función que cumple cada uno de los 5 sentidos
del ser humano?
Se relaciona la imagende la diapositiva Nº01 conel tema
a desarrollar (Periféricos de la computadora).
Conflicto cognitivo
Se realiza la siguiente interrogante a los estudiantes
¿Qué dispositivos se conectan a nuestrocomputador y para
qué sirven?
Se hace conocer a los estudiantes la importancia de los
temas a desarrollar.
Proyector multimedia
Computadora portátil.
10’
PROCESO
¿Cómo continuo mi
sesión de aprendizaje?
El docente procede a explicar detalladamente la función e
importancia de los periféricos de entrada, salida y
almacenamiento del computador haciendo entrega de los
dispositivos básicos a fin de conocer y familiarizarse con
cada uno de ellas.
Clasifican los periféricos mostrados según corresponde.
Disco duro interno.
Disco Duro externo.
Mouse.
Cámara web.
Audífonos.
Teclado.
Laptop.
Proyector.
Diapositivas.
60’
SALIDA/
TRASNFERENCIA
¿Cómo terminó mi
sesión de aprendizaje?
Explican la funcionalidad de los dispositivos de entrada,
salida y almacenamiento del computador.
Relacionan los dispositivos de entrada, almacenamiento y
salida.
Prueba oral
Practica calificada
30’

2. V. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
INDICADORES Técnicas
INSTRUMENTOS
¿Con qué evaluar?
Explica la funcionalidade identifica los tipos de periféricos
de la computadora clasificándolos de acuerdo a su
funcionalidad.
Observación. Práctica calificada.
VI. BIBLIOGRAFÍA (Autor, título del libro, editorial, lugar y año)
 David Zurdo Saiz, Montaje, Configuración y Reparación del PC, Editorial Olga Mª, España2015.
 Juan A. Rodriguez Parra, AprendeInformática desde Cero, Editorial Asalga, Perú 2013.
 Pedro Reina, Curso de Informática, Editorial EFRS, Perú 2013.
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DOCENTE
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JEFE O ENCARGADO DE LA OFICINA DE
SUPERVICIÓN Y EVALUACION
DOCENTE
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Vº Bº DEL JEFE DE
LA DIVACA