Este documento presenta un formato para una lista de chequeo para evaluar el aprendizaje de un aprendiz en un programa de formación profesional. La lista de chequeo contiene 9 indicadores para evaluar el grado de conocimiento requerido para resolver un cuestionario sobre cómo realizar un diagnóstico administrativo de las pequeñas y medianas empresas en una ciudad. El instructor utilizará la lista de chequeo para evaluar si el aprendiz demuestra las evidencias de aprendizaje esperadas.

1. FORMATO PARA LISTA DE CHEQUEO
F-FP-9125-027 / 12 - 09 Versión 2
Proceso: Ejecución de la Formación Profesional Centro Latinoamericano de
Procedimiento: Ejecutar la FPI Especies Menores
Nombre del Aprendiz:
Nombre del Instructor: Fecha:
Programa de Formación: Asistencia Administrativa - Código 122121, versión 2. Nº de Ficha:
Proyecto de Formación: Asesoría en gestión administrativa para las Mipymes del municipio de Santiago de
Cali.
Presentación: Con esta lista de chequeo se evalúa el grado de conocimiento requerido para
resolver el cuestionario correspondiente a la guía de aprendizaje No. 1 “Realizar
diagnostico administrativo de las Mipymes del municipio de Santiago de Cali”.
Resultados de Aprendizaje Evidencias de
Aprendizaje
1. Identificar las necesidades del proceso de información aplicado a las
metodologías de investigación en la organización. Cuestionario resuelto.
2. Identificar las necesidades de información de la unidad administrativa,
aplicando la metodología y normas vigentes de la organización. Cuestionario resuelto.
3. Identificar las variables para la codificación de la información por tabular, de
acuerdo con las políticas y la metodología establecida. Cuestionario resuelto.
4. Diseñar instrumentos de investigación de acuerdo con las necesidades de la
organización. Cuestionario resuelto.
5. Recopilar la información, de acuerdo con el instrumento diseñado por la
organización. Cuestionario resuelto.
6. Tabular la información recolectada, de acuerdo con técnicas para el
procesamiento de datos. Cuestionario resuelto.
7. Tabular la información recolectada en los instrumentos de investigación.
Cuestionario resuelto.
8. Presentar los resultados de la información tabulada, de acuerdo con las
políticas de la organización Cuestionario resuelto.
9. Presentar informes de los resultados de la información procesada.
Cuestionario resuelto.
10. Emitir resultados de la información codificada y tabulada.
Cuestionario resuelto.
11. Establecer las no conformidades de la compilación y la tabulación de la
información, de acuerdo con la metodología utilizada y la tecnología Cuestionario resuelto.
disponible.
12. Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los
ambientes de aprendizaje y la metodología de formación, de acuerdo con la Cuestionario resuelto.
dinámica organizacional del Sena.
13. Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las
competencias del programa formación, con base en la política institucional. Cuestionario resuelto.
14. Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y
con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles. Cuestionario resuelto.
15. Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa
institucional en el marco de su proyecto de vida. Cuestionario resuelto.

2. FORMATO PARA LISTA DE CHEQUEO
F-FP-9125-027 / 12 - 09 Versión 2
Proceso: Ejecución de la Formación Profesional Centro Latinoamericano de
Procedimiento: Ejecutar la FPI Especies Menores
Lista de Chequeo:
Nº Indicador Si No Observaciones
1 Describe brevemente cual es el objetivo de un
proyecto.
2 Identifica correctamente la secuencia de los temas
que hacen parte de un Diagnostico.
3 Explica claramente que significa que el tamaño de la
muestra debe ser representativo.
4 Identifica de forma adecuada las reglas
fundamentales para el diseño correcto de preguntas
en el proceso de encuesta.
5 Aplica las reglas para redondear con precisión.
6 Selecciona el Nivel de Confianza y el Error
Permisible justo para el cálculo del tamaño de la
muestra.
7 Emplea apropiadamente el tipo de muestreo correcto
según las condiciones del estudio requerido.
8 Reconoce el mejor tipo de herramienta para el
análisis de la información.
9 Interpreta y aplica recomendaciones para la
formulación de problemas.
Juicio de Evaluación
Observaciones:
A D
Firma del Instructor: ______________________ Firma del Aprendiz: __________________