FORMULARIO AUTOEVALUACIÓN ONLINE: HERMINIA VILLAFRANCA SERANO
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Formulario online de autoevaluación de la asignatura
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Practica dafo. herminia villafranca serrano 4ºb
El documento describe un caso de prácticas de un estudiante de magisterio en un colegio primario. El estudiante observó que (1) las aulas tenían pocos recursos TIC y solo algunas clases usaban la pizarra digital, (2) las actividades TIC realizadas incluyeron juegos interactivos de repaso proyectados desde un portátil, y (3) tanto los estudiantes como el profesor valoraron positivamente el uso de las TIC para motivar e involucrar a los estudiantes.
Práctica 6
El documento compara los programas Delphos y Papás 2.0, que ayudan a los profesores a evaluar y comunicarse con estudiantes y padres. Delphos solo lo usan los profesores para evaluar el progreso de los estudiantes, mientras que Papás 2.0 permite a profesores, padres y estudiantes comunicarse y ver notas, asistencia y tareas. Aunque Delphos puede descuadrarse si falla, Papás 2.0 es completo y facilita la comunicación sin desplazamientos. El autor opina que ambos programas
Práctica 3
Este documento analiza tres plataformas de videoconferencia (Hangouts de Google+, Skype y Blackboard Collaborate) y discute sus ventajas y desventajas para su uso en entornos educativos. El autor argumenta que Skype es la herramienta más amplia y popular para realizar videollamadas y llamadas gratuitas individuales o grupales, pero tiene limitaciones de capacidad. También sugiere que estas herramientas deberían implantarse en las aulas para comunicarse con estudiantes ausentes o otras escuelas, siempre obteniendo el consentimiento de los
Práctica 1
El Plan de Conectividad Integral (PCI) proporcionó aulas digitales en todos los centros educativos, beneficiando a los estudiantes y profesores al facilitar e innovar la enseñanza. El plan implementó cobertura WiFi, equipos portátiles, y el uso integrado de las TIC. Si bien depende de recursos tecnológicos, el plan facilita el trabajo docente. El modelo Escuela 2.0 también incorpora ordenadores portátiles para estudiantes de quinto grado, ampliando conocimientos y haciendo las clases más
Práctica 1
El Plan de Conectividad Integral (PCI) proporcionó aulas digitales en todos los centros educativos, beneficiando a los estudiantes y profesores al facilitar e innovar la enseñanza. El plan implementó cobertura WiFi, equipos portátiles, y el uso integrado de las TIC. Si bien depende de recursos tecnológicos, el plan facilita el trabajo docente. El modelo Escuela 2.0 también incorpora ordenadores portátiles para estudiantes de quinto grado, ampliando conocimientos y haciendo las clases más
Rubrica evaluacion portafolios
Este documento presenta una rúbrica para evaluar portafolios digitales en 10 criterios calificados de 0 a 30 puntos. Los criterios incluyen organización, redacción, contenido, desarrollo, presentación, manejo de información, reflexiones, creatividad, aportaciones y expresión oral. El portafolio recibiría una calificación alta si cumple completamente con una estructura ordenada, tiene buena ortografía y expresión, contiene todos los temas requeridos, muestra un entendimiento profundo de los temas, y demuestra
Valoración de Recursos
Este documento resume y evalúa varios recursos educativos digitales. Resalta que herramientas como HotPotatoes y Kahoot son fáciles de usar en el aula y atraen la atención de los estudiantes. Aunque algunas herramientas como PowToon y WebQuest requieren más tiempo y paciencia, la mayoría ofrecen ventajas como ser dinámicas y entretenidas. El documento recomienda HotPotatoes porque es sencillo de usar y explicar, y la presentación sobre esta herramienta fue muy clara.
Edición photoscape
El documento describe las modificaciones realizadas a una imagen usando el software PhotoScape para una actividad con niños de primer grado. Se añadieron marcos, filtros, cuadros de texto de diferentes colores y tamaños, y se oscureció parte de la imagen para captar la atención de los niños y ayudarles a reconocer formas e identificar 7 diferencias entre la imagen original y la modificada.
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Práctica 6
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Práctica 3
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Práctica 1
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Valoración de Recursos
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Diseño y desarrollo de recursos tecnológicos educativos
The document discusses several aspects of functionality, didactic possibilities, and technical aspects. It focuses on aspects like adaptation to users and savings of resources. It also emphasizes easy interaction with machines, accessibility, privacy, following educational plans, motivating teamwork, and flexible use. Technical aspects discussed include easy post-sales support, low cost, simple maintenance, and interaction with other mediums.
Tema 1
Este documento define recursos educativos y medios didácticos, y describe sus funciones, ventajas y tipologías. Los recursos educativos son cualquier material utilizado con fines didácticos, mientras que los medios didácticos son materiales creados específicamente para facilitar la enseñanza. Los recursos educativos ayudan a guiar el aprendizaje, ejercitar habilidades, motivar a los estudiantes y evaluarlos. Proporcionan simulaciones y entornos para la expresión. Pueden clasificarse en materiales convencional
AUTOEVALUACIÓN COMUNIDADES VIRTUALES Y REDES SOCIALES EN EDUCACIÓN
Formulario online de autoevaluación de la asignatura
Ple herminia villafranca serrano
Este documento describe el PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) de la autora. Explica que el PLE es una plataforma compuesta por herramientas de comunicación que permiten crear un espacio personal para adquirir aprendizaje formal e informal. La autora estructuró su PLE agrupando elementos como redes sociales, páginas de interés y plataformas estudiantiles. Comparte el enlace a su PLE completo.
Open data como tarea de clase
Este documento describe una actividad de lectura que se llevará a cabo en un colegio de Carcastillo, Navarra. La actividad consistirá en dividir a los 26 alumnos de 3er grado en dos grupos para que lean el libro "El secreto del abuelo". Luego se realizará un concurso con preguntas sobre la lectura, y el grupo ganador recibirá un regalo de la biblioteca municipal.
Análisis de Web de Centro
El documento proporciona un enlace a un sitio web de un centro educativo y un formulario para analizar el sitio web. Se analizará el formulario de manera grupal mediante un resumen.
Unidad Didáctica Herminia Villafranca Serrano
Este documento presenta una unidad didáctica interdisciplinar sobre quesos para alumnos de segundo grado de primaria. La unidad abordará contenidos de ciencias sociales, ciencias naturales y matemáticas, con el objetivo de que los estudiantes conozcan mejor los quesos, especialmente los producidos localmente, y valoren el esfuerzo de los queseros. La metodología será activa y participativa, involucrando visitas y debates. Se desarrollará durante 3 semanas de noviembre con distintas sesiones.
Ppt publicidad
Este es el trabajo que realizamos para dicha asignatura. En él podemos ver cómo la publicidad está cada dia más presente en nuestra vida cotidiana.
Prácticas expresión plástica
Este documento presenta información sobre las prácticas de expresión plástica en relación con la asignatura de Cultura y Pedagogía Audiovisual. Incluye dos temas desarrollados: La cultura visual y El consumo. También incluye análisis de películas, dibujos animados y anuncios publicitarios relacionados con estos temas.
Practicum TICE
Este documento presenta dos prácticas realizadas como parte de un curso de Pedagogía Audiovisual. La primera práctica involucra el análisis detallado de una fotografía personal siguiendo criterios denotativos y connotativos. La segunda práctica describe una observación de clase donde se utilizaron las TIC para enseñar a bailar y cantar canciones infantiles usando una pizarra digital interactiva.
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
Regimen Académico para la escuela secundaria
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
ELEMENTOS DE LA COMPRENSION ORAL-ESCUCHA ACTIVA.pdf
descripcion de elementos basicos de la comprension oral
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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