El Plan de Conectividad Integral (PCI) proporcionó aulas digitales en todos los centros educativos, beneficiando a los estudiantes y profesores al facilitar e innovar la enseñanza. El plan implementó cobertura WiFi, equipos portátiles, y el uso integrado de las TIC. Si bien depende de recursos tecnológicos, el plan facilita el trabajo docente. El modelo Escuela 2.0 también incorpora ordenadores portátiles para estudiantes de quinto grado, ampliando conocimientos y haciendo las clases más

1. PCI: Plan de Conectividad Integral
Sobre el Plan de ConectividadIntegral podemos decir que la instalacióndelas AulasAlthia
en todos los centros IES supuso un gran beneficio para el alumnado ya que dio lugar a un
proceso de innovación en cuanto al ámbito de enseñanza-aprendizaje. Con esta
introducción podemos decir que es la gran ventaja que ha tenido este plan en todos los
centros educativos, ya que, beneficia en parte a todo el personal de los centros
educativos y facilita en mayor grado el trabajo.
Una de las ventajas es que se ponen en funcionamiento varias acciones que van a
potenciar diferentes aspectos como:
- Poseer una cobertura integral en los centros con tecnología WiFi
- Portabilidad de equipos
- El fomento del uso integrado de las TIC en los entornos de trabajo del profesor y
del alumno.
Algunas ventajas más que posee este Plan de Conectividad es que los recursos que se
emplean aumentan dando lugar a un mayor número de prácticas docentes las cuales
tienen una gran variedad y facilitan el trabajo.
La desventaja de este proceso será obvia ya que en el momento en el que los recursos
fallen, se trabajaría con dificultad o no se podría trabajar porque todo depende de ello.
Personalmente yo sí que aplicaría este plan en los centros por lo que he dicho
anteriormente ya que facilita el trabajo es más cómodo antes que estar trabajando sin
ningún medio que nos pueda facilitar el trabajo. También he de decir que puede tener
algunos fallos al igual que puede dar algunos problemas o incluso llegar a pillarse cuando
muchos usuarios estén trabajando con él.
Escuela 2.0 CLM
Lo que se intenta hacer es dar al ámbito escolar otro toque, otra forma de trabajo y para
ello se crean lo que hoy en día conocemos como aulas digitales. Otra de las cosas que se
hicieron fue dar a los alumnos de 5º de primaria un ordenador portátil para poder
trabajar en el aula con él y con los demás recursos que tienen en el aula como puede ser
la PDI.
Las ventajas que podemos extraer de este nuevo formato en el centro son:
- Tanto el profesorado, los alumnos como los padres de los docentes amplían sus
conocimientos en este ámbito.
- El alumnado va a notar una gran diferencia respecto al material que tenían que
llevar anteriormente con el que tienen que llevar ahora que es solo un portátil.

2. - Lasclasestendrán una dinámica másdivertida,másamena por lo que los alumnos
tendrán más interés en aprender y en participar.
Desventajas alrededor de este nuevo modelo en el aula no encuentro ninguna que tenga
una importancia relevante salvo las mismas de siempre que hacen referencia a los fallos
que pueden dar los elementos en el aula.
En mi opinión yo este formatosí que loaplicaría enmi centroya que es innovador y puede
gustar a la mayoría de la sociedad al igual que puede llamar la atención sobre los demás.
Plan Escuela Extendida: Mochila Digital 2013/14
Este plan posee algunas características similares al anterior ya que por ejemplo evita que
los alumnos vayan cargados con los libros y solo tengan que usar un portátil para poder
trabajar los contenidos de cada día.
Las ventajas que puede presentar este modelo son las mismas que el anterior aunque
un poco más desarrolladas, como por ejemplo; las editoriales incorporarán sus
contenidos en un catálogo digital para que así sea más fácil el trabajo.
Las desventajas que podemos encontrar es que por ejemplo algún miembro del Consejo
Escolar se niegue a establecerlo o mismamente que las editoriales no quieran adaptar los
contenidos a una plataforma digital.
En breve resumen esta es una buena idea para llevar a cabo un trabajo en el aula y así
poder motivar a los niños de otra forma que no sea la tradicional a la hora de impartir
clase.
Realizado por: Herminia Villafranca Serrano
Asignatura: ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS 4ºB