Práctica 2: Diseño y desarrollo de recursos tecnológicos educativos

1. La edición de esta imagen la voy a realizar con el Software llamado PhotoScape.
Lo primeroque realizare esinsertaresta imagenen el apartado de Editor y a raíz de este paso
ya empezaré mi trabajo.
Uno de los pasos que he realizado ha sido ponerle un marco a la imagen para que los niños
capten rápidamente algo distinto a la foto original.
Otra modificaciónque he realizadoenlafotoes que he añadidoun filtro“Cristalera”enel que
se intentahacerel efectode una vidriera.Loque puede causar este efectode la imagenenlos
niños es que se piense que de un mismo personaje han aparecido dos más en este caso.
He añadido un cuadro de texto en el que aparece el curso al que pertenecen los niños en
diferentes colores y en diferentes tamaños de letra para que aprendan a diferenciar de la
primera imagen a la segunda.
La ventanade los niñossindarse elloscuentase ha hechomás grande y ha cambiadode color.
Lo que he hechoha sido añadirun complementoencuadradocon un grosor y un color que he
elegido.
Algún compañero de clase ha borrado la última parte que la profesora había dibujado en la
pizarra.
Aunque tambiénlaprofesorade clase al imprimirlafotoha tenidoproblemasconlaimpresora
y la imagen ha salido un poco rara. Esto lo he hecho con el Tampón de clonado en el segundo
nivel.
Por la ventana se ve el patiodel colegiocomo si se hubiese hechode noche.Para oscurecerla
imagen he seleccionado el EffectBrush 4 veces para que se haga más fuerte el efecto con la
opción de oscurecido.
Lo que pretendo que se haga con esta actividad es primero captar la atención de los niños de
1ºA, ayudarlesa reconocerlasformasque aparecenenlas imágenestantoenlasegundacomo
en la primera, que aprendar a diferenciar tamaños pero lo más importante es que diferencien
una imagende otra. En este caso tienenque encontrar7 diferenciasentre laprimeraimageny
la segunda.