El documento describe el uso de blogs como recurso didáctico complementario para enseñar matemáticas. Explica que los blogs permiten publicar contenidos como apuntes, ejercicios resueltos, enlaces y comentarios de forma sencilla. Además, facilitan la comunicación y colaboración entre profesores y alumnos y la evaluación del aprendizaje a través del seguimiento de las visitas y comentarios. Finalmente, señala que los blogs pueden motivar a los estudiantes y mejorar los resultados de aprendizaje.