Funciones del Arte
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La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
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Proyecto 3 d
Este documento proporciona instrucciones para un proyecto escolar de creación de una escultura tridimensional original utilizando materiales reciclados como papel, cartón, madera, metal, tela o arcilla. Recomienda empezar con dibujos y bocetos para definir la obra, inspirarse en la naturaleza, y usar métodos como cola, cinta o alambre para unir los materiales. La escultura debe caber en una caja de zapatos y ser una creación original e individual.
Forma
Imágenes de apoyo para desarrollar el concepto de FORMA artística en Educación Plástica y Visual de 3º de ESO.
Buscaelarte
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Epv.prog.2016 17
Este documento presenta la programación de la asignatura de Educación Plástica, Visual y Audiovisual para el curso 2016/2017. Incluye la introducción, objetivos del área, contribución a las competencias clave, organización de contenidos y criterios de evaluación para primero, tercero y cuarto curso de ESO, así como aspectos de metodología, evaluación, atención a la diversidad y actividades complementarias.
2 textura
Este documento presenta información sobre texturas. Define la textura como la sensación visual o táctil de una superficie causada por pequeños elementos que se repiten. Explica que hay texturas físicas, las propiedades reales de una superficie, y texturas gráficas, cómo se representan las texturas físicas en dibujos u otras obras. Además, clasifica las texturas por su método de obtención, como estampación, trazados a mano, raspados, etc. Finalmente, propone un ejercicio práctico
Materiales
El documento proporciona una lista de materiales necesarios para la asignatura de dibujo en el IES Calderón de la Barca en Gijón para el curso 2013-2014. La lista incluye útiles como lápices, gomas de borrar, reglas, compases, lápices de colores, rotuladores, témperas, pinceles, cuadernos de dibujo, carpetas y tijeras. Se especifica que algunos materiales como las témperas sólo deben traerse cuando el profesor avise que se va a pintar con ellas.
Carátulas
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Cómic
Imágenes de apoyo para tratar el tema del cómic como medio de comunicación artístico dentro de la Educación Plástica y Visual para 4º de ESO.
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Proyecto 3 d
Este documento proporciona instrucciones para un proyecto escolar de creación de una escultura tridimensional original utilizando materiales reciclados como papel, cartón, madera, metal, tela o arcilla. Recomienda empezar con dibujos y bocetos para definir la obra, inspirarse en la naturaleza, y usar métodos como cola, cinta o alambre para unir los materiales. La escultura debe caber en una caja de zapatos y ser una creación original e individual.
Forma
Imágenes de apoyo para desarrollar el concepto de FORMA artística en Educación Plástica y Visual de 3º de ESO.
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La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Epv.prog.2016 17
Este documento presenta la programación de la asignatura de Educación Plástica, Visual y Audiovisual para el curso 2016/2017. Incluye la introducción, objetivos del área, contribución a las competencias clave, organización de contenidos y criterios de evaluación para primero, tercero y cuarto curso de ESO, así como aspectos de metodología, evaluación, atención a la diversidad y actividades complementarias.
2 textura
Este documento presenta información sobre texturas. Define la textura como la sensación visual o táctil de una superficie causada por pequeños elementos que se repiten. Explica que hay texturas físicas, las propiedades reales de una superficie, y texturas gráficas, cómo se representan las texturas físicas en dibujos u otras obras. Además, clasifica las texturas por su método de obtención, como estampación, trazados a mano, raspados, etc. Finalmente, propone un ejercicio práctico
Materiales
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Carátulas
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Cómic
Imágenes de apoyo para tratar el tema del cómic como medio de comunicación artístico dentro de la Educación Plástica y Visual para 4º de ESO.
5 Forma
Material teórico y actividad práctica para la explicación del tema de la Forma en la representación artística en 3º de ESO.
Minimos ESO
Este documento establece los criterios de evaluación para la asignatura de Educación Plástica y Visual. Se valorará principalmente la actitud positiva del alumno y su evolución personal más que lograr conclusiones específicas. Para una evaluación positiva, es fundamental la asistencia regular a clase y la entrega puntual de todos los ejercicios propuestos. En caso de no poder entregar un trabajo, el alumno debe hacerlo en las dos clases siguientes con una justificación escrita, y de lo contrario no superará la evaluación.
Yo y mis yos
Trabajo para Ed Plástica y Visual de 4º de ESO que explora técnicas y procedimientos a la par que sirve para reflexionar sobre los distintos "yos" de cada uno de nosotros.
Logotipos
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
3 claroscuro
El documento describe la técnica artística del claroscuro, que utiliza variaciones de luz y sombra para representar volumen en dos dimensiones. Explica que la luz es fundamental para la percepción visual y define elementos como la luminosidad del color, el volumen del objeto y la fuente luminosa. Luego detalla cómo la luz natural y artificial afectan los contrastes, y concluye con ejercicios prácticos para aplicar la técnica del claroscuro.
Espacio
Imágenes de apoyo para la explicación del tema de la Representación del Espacio en Ed. Plástica y Visual de 3º de ESO
Fotografia
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a los bancos rusos, la prohibición de exportaciones de alta tecnología a Rusia y la congelación de activos de oligarcas rusos. Los líderes de la UE esperan que estas medidas disuadan a Rusia de continuar su agresión militar contra Ucrania.
Cónica básica
Perspectiva cónica intuitiva para 3º de ESO (Dibujamos nuestra clase con un y dos puntos de fuga).
Fotomontajes
El fotomontaje es un proceso artístico que involucra componer una ilustración a partir de fotografías recortadas y combinadas, ya sea mediante collage o fotografiando el compuesto resultante para crear una única imagen. Ha sido utilizado por movimientos artísticos como el Dadá y por artistas como George Grosz y Josep Renau.
4 Espacio
Este documento presenta una introducción al concepto de espacio en el arte y su representación. Explica que la pintura representa el espacio de forma ilusoria debido a su naturaleza bidimensional, mientras que la escultura y la arquitectura incorporan el espacio como parte integral de la obra. También introduce la perspectiva lineal como técnica para representar el espacio de manera objetiva en la pintura, y discute cómo el espacio es manejado y estructurado de diferentes maneras en la escultura, arquitectura y urbanismo a través de la
Claroscuro
El documento describe la técnica del claroscuro y cómo diferentes formas de arte como la fotografía, el cine, el teatro, la danza y la música utilizan la luz para definir sus formas. Además, explica los efectos de diferentes tipos de iluminación como la luz frontal, cenital, contraluz, inferior y lateral dura y suave.
3º Unit 1 Color
The document discusses color theory and the electromagnetic spectrum. It explains that the electromagnetic spectrum includes visible light, which we perceive as different colors. Each color corresponds to a different wavelength. The human eye contains receptors that are most sensitive to different wavelengths, allowing us to see color. Color mixing is explained through both additive and subtractive models. Terms like hue, value, chroma are defined in relation to color properties.
DESCRIPTIVA DºTº I
Este documento presenta apuntes sobre el sistema diédrico de dibujo técnico. Explica conceptos como las proyecciones de puntos y rectas, los cuadrantes, los bisectores, y diferentes tipos de rectas como rectas oblicuas, horizontales, frontales y de perfil. Incluye ilustraciones y una tabla con la notación alfabética del punto para indicar su posición en el sistema diédrico.
Dt.prog.2016 17
Este documento presenta la programación de las asignaturas de Dibujo Técnico I y II para el curso 2016/2017. Detalla los objetivos de las asignaturas, que incluyen desarrollar la geometría métrica aplicada, los sistemas de representación y la normalización. También explica cómo las asignaturas contribuyen al desarrollo de las ocho competencias clave establecidas en la Ley Orgánica de Educación. Finalmente, describe los contenidos que se abordarán en cada curso así como la metodología, evalu
Geométrico DºTº I
Este documento contiene apuntes de dibujo técnico del primer curso de bachillerato. Incluye índice, definiciones básicas, construcciones geométricas usando regla y compás, proporcionalidad, y trazados de figuras geométricas como circunferencias, líneas y ángulos. El material es fotocopiable y fue editado para el curso 2016-2017 por el departamento de dibujo del IES Calderón de la Barca en Gijón.
Descriptiva DºTº II
Este documento presenta un índice con 14 temas sobre conceptos básicos de geometría descriptiva como la intersección de planos, paralelismo, distancias, giros, cambios de plano de proyección y abatimientos. Explica los diferentes métodos para resolver problemas relacionados con estas nociones fundamentales del dibujo técnico.
Geométrico DºTº II
Este documento presenta seis temas sobre dibujo técnico II. El tema I cubre lugares geométricos y proporcionalidad, incluyendo conceptos como lugares geométricos, teorema de Thales, media proporcional, tercera y cuarta proporcionales, y sección áurea. El tema II trata sobre la circunferencia y conceptos como ángulos de la circunferencia, arco capaz, potencia de un punto respecto a una circunferencia, y eje radical. Los temas III, IV, V y VI cub
Unit 6 my little proyect
This document provides materials and instructions for student sculpture and building projects for a 1st year high school art class. It lists materials like sticks, cardboard, plastic straws, and popsicle sticks that students can use for assemblage models and pop-up books. It also notes techniques like cut and fold models as well as building with polyhedra and that projects should consider both structure and outer design.
3º unit3 ligth & shadows2
This document discusses chiaroscuro, a technique used in Renaissance art, photography, and film to add depth and realism through the use of light and shadows. During the Renaissance, artists began using shading to make drawings and paintings appear more three-dimensional. Through chiaroscuro effects, we perceive three-dimensional volume. The document also mentions how Rembrandt used chiaroscuro in his self-portraits and how many classic film noirs employed low-key lighting schemes with stark contrasts between light and dark areas.
Whats this
This document provides a list of useful vocabulary words in English for objects commonly found in an art classroom or school, including sinks, binders, brooms, corkboards, correction fluid, corridors, cutters, cutting boards, dustpans, fire extinguishers, faucets, floor tiles, fluorescent lamps, handles, hinges, hole punches, keyholes, latches, lockers, mops, padlocks, palette knives, safety pins, sellotape, sockets, staples, staplers, stools, table lamps, tap water, thumb tacks, traffic lights, gouache paint, brushes, cloths, colour pencils, diaries, drawing boards, easels,
Work planner
This document appears to be a student work planner from IES Calderón de la Barca school in Gijón, Spain. It lists the student's name, group, upcoming activities with their due dates. The purpose is to help the student plan and track completed work that needs to be handed in on various dates.
Hoja planificacion
Este documento presenta un plan de trabajo para un curso de Educación Plástica y Visual. Incluye las fechas de entrega y calificación para varios ejercicios y actividades que serán evaluados como parte de las tres evaluaciones globales del curso. El alumno y grupo al que pertenece también son especificados.
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5 Forma
Material teórico y actividad práctica para la explicación del tema de la Forma en la representación artística en 3º de ESO.
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3 claroscuro
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Espacio
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Cónica básica
Perspectiva cónica intuitiva para 3º de ESO (Dibujamos nuestra clase con un y dos puntos de fuga).
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El fotomontaje es un proceso artístico que involucra componer una ilustración a partir de fotografías recortadas y combinadas, ya sea mediante collage o fotografiando el compuesto resultante para crear una única imagen. Ha sido utilizado por movimientos artísticos como el Dadá y por artistas como George Grosz y Josep Renau.
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Este documento presenta una introducción al concepto de espacio en el arte y su representación. Explica que la pintura representa el espacio de forma ilusoria debido a su naturaleza bidimensional, mientras que la escultura y la arquitectura incorporan el espacio como parte integral de la obra. También introduce la perspectiva lineal como técnica para representar el espacio de manera objetiva en la pintura, y discute cómo el espacio es manejado y estructurado de diferentes maneras en la escultura, arquitectura y urbanismo a través de la
Claroscuro
El documento describe la técnica del claroscuro y cómo diferentes formas de arte como la fotografía, el cine, el teatro, la danza y la música utilizan la luz para definir sus formas. Además, explica los efectos de diferentes tipos de iluminación como la luz frontal, cenital, contraluz, inferior y lateral dura y suave.
3º Unit 1 Color
The document discusses color theory and the electromagnetic spectrum. It explains that the electromagnetic spectrum includes visible light, which we perceive as different colors. Each color corresponds to a different wavelength. The human eye contains receptors that are most sensitive to different wavelengths, allowing us to see color. Color mixing is explained through both additive and subtractive models. Terms like hue, value, chroma are defined in relation to color properties.
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DESCRIPTIVA DºTº I
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Geométrico DºTº I
Este documento contiene apuntes de dibujo técnico del primer curso de bachillerato. Incluye índice, definiciones básicas, construcciones geométricas usando regla y compás, proporcionalidad, y trazados de figuras geométricas como circunferencias, líneas y ángulos. El material es fotocopiable y fue editado para el curso 2016-2017 por el departamento de dibujo del IES Calderón de la Barca en Gijón.
Descriptiva DºTº II
Este documento presenta un índice con 14 temas sobre conceptos básicos de geometría descriptiva como la intersección de planos, paralelismo, distancias, giros, cambios de plano de proyección y abatimientos. Explica los diferentes métodos para resolver problemas relacionados con estas nociones fundamentales del dibujo técnico.
Geométrico DºTº II
Este documento presenta seis temas sobre dibujo técnico II. El tema I cubre lugares geométricos y proporcionalidad, incluyendo conceptos como lugares geométricos, teorema de Thales, media proporcional, tercera y cuarta proporcionales, y sección áurea. El tema II trata sobre la circunferencia y conceptos como ángulos de la circunferencia, arco capaz, potencia de un punto respecto a una circunferencia, y eje radical. Los temas III, IV, V y VI cub
Unit 6 my little proyect
This document provides materials and instructions for student sculpture and building projects for a 1st year high school art class. It lists materials like sticks, cardboard, plastic straws, and popsicle sticks that students can use for assemblage models and pop-up books. It also notes techniques like cut and fold models as well as building with polyhedra and that projects should consider both structure and outer design.
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3º Unit3 Ligth & Shadows
This document discusses chiaroscuro, an Italian term meaning light and dark. During the Renaissance, artists began using shading techniques to add volume to drawings and paintings. Specifically, chiaroscuro refers to using value gradation of color and dividing light and shadow shapes to suggest three-dimensional volume. Strong chiaroscuro became popular during the 16th century and was used by artists like Caravaggio, who developed tenebrism using dramatic contrasts between light and dark. Tenebrism was particularly practiced in Spain and Naples.
3º unit 2 textures
This document provides information about texture and pattern in art. It defines texture as the surface quality of an object, whether real (tactile) or visually perceived (visual). Tactile textures can actually be felt, while visual textures give the illusion of texture. Pattern is a recognizable motif that is regularly repeated, and is related to texture in that closely repeated patterns become textures when viewed from farther away. Examples are given of geometric and organic textures and patterns. Techniques for creating textures include printing, stamping, impasto painting, scraping, dripping, spraying, and collage.
1ºunit3 Human Body
This document outlines the contents and activities for a unit on the human body in an art class. The unit covers symmetry in the human body, ideal and real proportions, life drawing, life sketches, expressive deformations, and methods of transferring drawings. Activities include drawing missing front and side views of figures to show proportions, creating a paper doll character, and weekly life sketching sessions using classmates as models with a focus on structure and proportions over detail. Vocabulary terms related to the human body, drawing, and anatomy are also listed.
3 Cuerpo humano
El documento presenta las actividades para una lección sobre el cuerpo humano. Los estudiantes aprenderán sobre la simetría, proporciones e ideales del cuerpo a través de dibujos de frente y perfil. Luego crearán un personaje inventado y harán un recortable coloreado. Finalmente, realizarán apuntes del natural de compañeros en diferentes posturas.
2 rostro
El documento presenta las actividades de una unidad sobre el dibujo del rostro humano en 1o de ESO. Los contenidos incluyen la simetría, proporciones y expresiones faciales, así como técnicas como el dibujo invertido, uso de cuadrículas y colores primarios y secundarios. Las actividades consisten en dibujar rostros siguiendo estas técnicas, incluyendo un autorretrato expresionista usando solo colores saturados.
1ºUnit2Human Face
This document outlines activities for a human face drawing unit. It includes instructions to copy portraits, draw faces using grids and proportions, draw faces with deformations, and create a colored self-portrait using saturated colors. Key topics covered are symmetry, proportions of the human face, inverted drawings, expressive deformations, grid techniques, primary and secondary colors, and the expressiveness of color in portraits. Vocabulary terms related to facial features, techniques, and artistic media are also defined.
1 color
El documento resume los principales conceptos relacionados con la teoría del color. Explica que el color es un fenómeno físico, químico y psicológico. Describe las propiedades físicas del color y las mezclas cromáticas aditiva y sustractiva. También define los colores primarios, secundarios y terciarios y explica cómo se pueden organizar y relacionar los colores mediante la armonía y el contraste. Finalmente, analiza la psicología y dinámica del color.
1º Unit1 The vase/faces Drawing
This document provides instructions for a school art project assigning students to draw four illustrations of an optical illusion showing either two faces or a vase. Students are instructed to first draw the profiles in each of four sections on a sheet of paper. They will then color the drawings using different art techniques: collage with two colors, magazine collage, colored pencils, or tempera painting. The goal is to illustrate how the brain switches between left and right modes when interpreting the illusion. Students have 4-6 sessions to complete the project and are asked to submit the colored drawings inserted into a folder with their name.
Copa caras
Este documento presenta una actividad de arte para estudiantes de primer año de educación secundaria que involucra dibujar caras en copas de manera simétrica utilizando diferentes técnicas como collage, lápices de color y témperas. La actividad cubre conceptos como la simetría, línea de contorno, silueta y el uso de colores planos y degradados. Se instruye a los estudiantes a dividir su papel en cuatro secciones y dibujar caras mirando hacia adentro en cada sección, creando una sime
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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