El documento instruye a los estudiantes a realizar varias actividades de investigación sobre conceptos fundamentales de la ciencia como la realidad, el conocimiento y el método científico. Los estudiantes deben investigar definiciones y clasificaciones de estos temas, comparar conocimiento científico y no científico, investigar tipos de conocimiento y clasificaciones de ciencias, y resumir las características de un investigador. Finalmente, deben seleccionar un tema y aplicar el método científico para analizarlo.

1. TEMA 1
Actividades: Conceptos básicos de fundamentos
de investigación como proceso de construcción
social.
Ing. Minerva Andrews Cruz

2. 1. Realiza una investigación AMPLIA Y DETALLADA en material
bibliográfico impreso de los siguientes temas (definición,
clasificación):
a) Realidad
b) Conocimiento
c) Ciencia (Por lo menos tres conceptos)
Una vez investigado los temas anteriores deberás presentarlo en
tu libreta en la sesión SIGUIENTE A Mano acompañándolos del
análisis de las siguientes preguntas
1. ¿Que opinas del concepto de realidad?
2. ¿Qué es el conocimiento y como se obtiene?
3. ¿Qué significa hacer ciencia?
El trabajo deberá incluir fuentes bibliográficas.
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3. 2. Explicar cómo se construye el conocimiento para transformar
la realidad. (actividad a mano)
3. a) Establecer la diferencia entre el conocimiento científico y
el no científico, con apoyo de una tabla comparativa. (actividad
a mano)
b.-Características, etapas y reglas del método científico.
(actividad a mano)
4. Investigar los tipos de conocimientos (actividad a mano)
5. Investigar definición y la clasificación de las ciencias.
(actividad a mano)

4. 6. Definir el concepto de investigación y sus características.
(actividad a mano)
7. Resumen en la libreta de una investigación sobre las
características que debe tener el investigador y los obstáculos a
los que se enfrenta. Debe contener conclusiones. (actividad a
mano).
8. Elige un tema producto de una idea, analízalo en base a las
siguientes preguntas: ¿Que? ¿Por qué? ¿Para qué? Llena la
tabla y selecciona la mejor idea, deberán aplicar el método
científico (consulta los apuntes 3). (Actividad por equipo)