Este documento presenta la metodología de la investigación científica. Explica que la ciencia se basa en la aplicación de un método para construir conocimientos y evaluar su validez de manera objetiva, sistemática y comunicable. Luego define términos clave como comunicable, objetivo, sistemático, analítico, factico, racional, metódico y verificable. También discute las clasificaciones de las ciencias y ejemplos como ingeniería, psicología y educación. Finalmente, propone investigar a pensadores de la
Mapa mental: Construcción del conocimiento, la naturaleza de la ciencia, emergencias de los descubrimientos científicos, epistemología y conocimiento científico y los paradigmas.
Mapa mental: Construcción del conocimiento, la naturaleza de la ciencia, emergencias de los descubrimientos científicos, epistemología y conocimiento científico y los paradigmas.
El método científico y su utilidad en la investigación nos da la oportunidad de que nuestras ideas y proyectos tengan la fundamentación necesaria para compartir conocimientos nuevos. Espero y les sea de utilidad esta aoportación.
Síntesis de los principales conceptos de ciencia, ciencias sociales, tecnicas y de las principales técnicas de investigacion aplicadas a las Ciencias Sociales.
Introducción: El mundo globalizado está imponiendo nuevos modos de ver las cosas, nuevas formas
de entender la realidad y nuevas formar de resolver los problemas que la afectan. Por ello, en el presente
trabajo hacemos una profunda reflexión sobre la necesidad de cambiar el paradigma a la hora de abordar
el “problema” (situación) de la adaptación al cambio permanente, desligamiento del concepto
“emprendedor” con lo relacionado exclusivamente con el concepto “creador de empresas” y como debe
responder al mismo el Sistema Educativo a nivel superior desde la enseñanza pública. Objetivo: Proponer
un cambio en las formas de abordar los conceptos relacionados con el Fomento del Espíritu Emprendedor
para modificar la imagen mental del estudiante a la hora de enfrentarse al proceso de emprender cambios
(a nivel personal o a nivel profesional). Método: lo primero que hacemos es modificar el “nombre”
(definición) del concepto a modo de nueva fórmula disciplinaria (emprendedorismo) y lo segundo es
establecer una estrategia de “branding” (posicionamiento de marca) para poder cambiar la actitud del
colectivo de referencia hacia ella. Esta estrategia la definimos desde una perspectiva científica y
académica. Resultados: Un cambio de “marca” supone una modificación del sistema de percepción
mental y eso levanta barreras emocionales. Como resultado de la propuesta nos encontramos con el
diseño de una metodología específica en el ámbito del “coaching” que proporcione las herramientas
necesarias para propiciar la actitud adecuada en aras de afrontar la modificación de parámetros (cambios)
cada vez más rápidos y constantes. Esta metodología de Capacitación la hemos denominado
“Coaching&Learning”.
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1. E.D.I.: Metodología de laE.D.I.: Metodología de la
Investigación CientíficaInvestigación Científica
2. 2° año Polimodal. División “A” y “B”
Unidad 1:“Introducción al conocimiento
Científico”
Secuencia Didáctica Numero 2
Tema:Conocimiento Científico. Características
Ciencia y su clasificación
3.
4. Elaborar conocimiento científico, construir teorías e hipótesis
científicas sobre el mundo que nos rodea constituye la
actividad principal de la ciencia y su meta.
Se basa en la aplicación de un método de investigación,
método que permite no solo construir conocimientos sino
evaluar su validez y aplicabilidad.
5. Comunicable:
Objetivo:
Sistemático:
Analítico:
Factico:
Racional:
Metódico:
Verificable
Falible:
Investiga que quiere decir cada uno y descríbelo
brevemente
6. Mario Bunge (1975) nos proporciona varias
definiciones y descripciones que nos aproximan al
concepto de ciencia. Así, entiende que la ciencia
puede caracterizarse como “conocimiento racional,
sistemático, exacto, verificable y, por consiguiente,
falible”. Considera que ciencia es “un bien por sí
mismo, esto es, como un sistema de ideas
establecidas provisionalmente –conocimiento
científico-“. Más recientemente, Bunge (1985) la
define como “ el estudio de la realidad por medio del
método científico y con el fin de descubrir las leyes
de las cosas”.
7. Investiga la
clasificación de las
ciencias y elabora un
esquema conceptual
organizándolas
Dentro de la
clasificación de las
ciencias dónde ubicarían
a:
Ingeniería
Psicología
Lógica
Educación
Geología
8. Los primeros pasos en la
reflexión sobre el conocimiento
en la cultura occidental
tuvieron lugar en la Grecia
Antigua (aproximadamente a
partir del siglo VII a.C.)
Las preguntas que los
pensadores se hacían
correspondían desde
preocupaciones por
cuestiones éticas hasta
preguntas por el origen del
mundo.
Investiguen quienes fueron
esos pensadores.
9.
10. Averigüen los
principales
investigadores
argentinos de los
últimos años y sus
descubrimientos.
En base a lo trabajado,
junto a tu grupo, elabora
una presentación (un
video o PowerPoint)
sobre lo investigado.-
11. Computadora (todos los integrantes del grupo
deberán trabajar con sus computadoras
personales)
12. Lorenzo, María Rosa. Zangaro
Marcela: “Proyectos y Metodologías
de la Investigación”
Yuni, José. Urbano, Claudio: Técnicas
para investigar y formular proyectos
de investigación.
Sabino, Carlos: “El proceso de
investigación”