Fundamentos de la educación superior
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La autora Adriana Montes Vellojin escribió un documento sobre los fundamentos de la educación superior como parte de sus estudios de maestría en administración y planificación educativa en la Universidad Metropolitana De Educación Ciencia y Tecnología (UMECIT) en Panamá en 2021 bajo la tutoría del Dr. Eduardo Cola López Echaniz.
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Forma en que se puedan integrar didácticamente las nuevas tecnologías, en ent...
Este documento propone una estrategia para integrar recursos didáctico-tecnológicos en entornos donde aún no se cuentan con estos medios. La estrategia involucra tres fases: 1) gestionar un aula de audiovisual con acceso a Internet y redes sociales, 2) administrar información y comunicación para permitir la investigación, y 3) utilizar las nuevas tecnologías con un enfoque didáctico en la docencia.
Mapas
La Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Nuevo León ofrece un curso sobre los fundamentos de la planeación y administración por objetivos impartido por la maestra María Leonor Bernal a los alumnos Eduardo Antonio Morcos Lozano, Karla Cecilia Andrade Ibarra y Aracely Martínez Cárdenas.
Posibilidades de comunicación en el entorno educativo
El documento habla sobre las posibilidades de comunicación en el entorno educativo. Discuten las diferentes formas en que los docentes, estudiantes y padres de familia pueden comunicarse entre sí para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje, incluyendo comunicación en persona, por teléfono, correo electrónico y plataformas virtuales. La comunicación efectiva es fundamental para el éxito de los estudiantes y de la institución educativa.
Ensayo
La estudiante Julissa Elizabeth Ureña Torres presentó un ensayo para su curso de Tecnología de la Educación y la Comunicación Aplicada a la Educación en la Universidad Abierta para Adultos (UAPA) como parte de los requisitos para obtener una Maestría en Ciencias de la Educación con mención en Gestión de Centros Educativos. El ensayo trata sobre la formación de alumnos para el futuro y fue facilitado por Máxima Altagracia Rodríguez.
Integracion de las nntt
Este documento presenta información sobre un curso de tecnología educativa para la gestión escolar impartido por el docente Franklin Miranda como parte de una maestría en gerencia y liderazgo educacional de la Universidad Técnica Particular de Loja. El documento fue escrito por la autora Johanna Francisca Escobar Torres.
Diapositivas vinculación con la comunidad
Proyecto de vinculación con la comunidad en el Colegio Técnico "San Pablo", de la comuna San Pablo;Cantón Santa Elena; Provincia de Santa Elena.
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La educación a distancia ofrece una alternativa a la educación presencial mediante el uso de tecnologías como Internet y sistemas educativos a distancia para brindar conocimientos de educación superior a estudiantes sin importar su ubicación física. La educación a distancia depende de estructuras tecnológicas para conectar a docentes y alumnos y crear un ambiente de aprendizaje, aunque también plantea desafíos para las relaciones sociales.
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Collage
Este documento discute los modelos alternativos de educación a distancia en el siglo XXI. Señala que la educación a distancia se dirige a formar profesionistas altamente calificados mediante el uso de tecnologías como el correo electrónico y las conferencias en línea. También argumenta que innovar la educación a distancia requiere transformar las relaciones personales en los procesos educativos más que simplemente trasladar las clases presenciales a un entorno virtual. Además, enfatiza la importancia de considerar a los
Presentacion de las modalidades
El documento describe diferentes modalidades educativas como la escolarizada, abierta, presencial, a distancia, en línea y virtual. Cada modalidad se caracteriza por factores como si requiere asistencia física, el uso de tecnología, el grado de flexibilidad en el tiempo y espacio de aprendizaje y el nivel de autonomía del estudiante. También distingue entre modalidades síncronas que permiten interacción en tiempo real y asíncronas con flexibilidad temporal en la comunicación.
Pregunta 4
El documento describe cuatro modalidades de comunicación e incorporación de tecnologías en el entorno educativo: 1) mediación cara a cara en la modalidad presencial, 2) aprendizaje en tiempo real a través de videoconferencias de forma sincrónica, 3) aprendizaje híbrido o b-learning que combina lo virtual y presencial de forma semipresencial, y 4) aprendizaje completamente virtual o e-learning que derriba barreras y promueve la autonomía.
Teoría cognitiva del aprendizaje
Este documento resume una teoría cognitiva del aprendizaje aplicada a la enseñanza de las TIC. Explica que el conocimiento se produce a través de la práctica constante y la interacción con otros, basándose en la experiencia personal. Los estudiantes deben construir nuevos conocimientos a través de la práctica de nuevas habilidades. La teoría destaca varias fases del aprendizaje como la motivación, aprehensión, adquisición, retención y desempeño. Esta teoría cognitiva se puede adapt
Paralelo
Este documento compara la educación presencial y la educación presencial apoyada en TIC en términos de la interacción del estudiante, docente e institución educativa. En la educación presencial, el estudiante puede obtener respuestas directas del docente, mientras que en la educación apoyada en TIC el estudiante aprende nuevos métodos guiados por la tecnología. Los docentes en ambos métodos interactúan con los estudiantes, pero en la educación apoyada en TIC pueden educar a más grup
Fundamentos de la educación a distancia basada en la internet
Este documento discute los fundamentos de la educación a distancia basada en Internet. Define la educación a distancia como una metodología educativa no presencial que requiere justificar sus beneficios y principios. Explica que la educación a distancia implica interacción entre maestros, estudiantes y materiales educativos a pesar de la separación física, y destaca la importancia de la relación entre maestros y estudiantes en este contexto.
Fundamentos de la educacion a distancia 1
Este documento describe la educación a distancia y sus características. Explica que la educación a distancia usa nuevas tecnologías y métodos pedagógicos flexibles para brindar un proceso de enseñanza-aprendizaje eficiente. También busca democratizar el acceso a la educación, fomentar un aprendizaje autónomo vinculado a la experiencia, e impartir una enseñanza innovadora y de calidad.
Tarea finallllll
La Universidad Tecnológica Israel ofrece una Maestría en Educación con mención en Gestión del Aprendizaje Mediado por TIC. Jimena Andrade presenta su Proyecto Integrar para obtener dicho título.
Fundamentos de la educación a distancia
El documento define la educación a distancia y la educación abierta, y compara sus características. También describe la implementación de la educación a distancia en la República Dominicana, incluyendo las instituciones que ofrecen programas semi-presenciales y el uso creciente de la tecnología. Finalmente, discute el aprendizaje en adultos y el rol del docente en la educación a distancia.
Mapa
El documento es una tesis de maestría de la Universidad de Santander en Colombia sobre la gerencia de proyectos en la tecnología educativa. La tesis fue escrita por Jorge Amado Rentería Vera para obtener un título de maestría en Gestión de la Tecnología Educativa de la Facultad de Ciencias de la Educación en el año 2013 en Medellín, Colombia.
Tic tarea sara
El documento analiza los referentes teóricos relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación superior. Discuten cinco paradigmas emergentes en la educación superior relacionados con el aprendizaje centrado en el estudiante, la educación por competencias, la educación mediada por tecnología, la relación entre innovación y TIC, y la vitalización de la educación superior. También cubre principios para el desarrollo de buenas prácticas
Mapa conceptual – Estructura del Sistema Educativo
El documento presenta un mapa conceptual sobre la estructura del sistema educativo en Paraguay. Se enfoca en la formación docente, específicamente el programa de pedagogía para profesionales no docentes. El módulo V cubre la legislación educativa y la autora es la abogada María Alejandra Medina.
Cuadro comparativo
en este cuadro comparamos lo que dicen los autores del uso de los medios de comunicación ene la aulas y la realidad
U2 drive2
Este documento discute los retos que plantea el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza del derecho. Señala que las TIC deben usarse como herramientas de apoyo para enriquecer y integrar la formación de los estudiantes de derecho, sin reemplazar las metodologías convencionales. Concluye que el método tradicional de cátedra magistral es insuficiente y promueve la pasividad de los estudiantes, y que tanto profesores como estudiantes deben capacitarse
Fundamentos de la educación a distancia-UAPA
Este documento presenta el portafolio de actividades del módulo I de la Universidad Abierta para Adultos sobre los fundamentos de la educación superior a distancia. Incluye conceptos como la educación de adultos, las diferencias entre la educación presencial y a distancia, el origen de la educación superior a distancia en la República Dominicana, y el perfil del facilitador a distancia.
Fundamentos de educación a distancia alina vicente
El documento presenta los fundamentos de la educación a distancia. Explica que surgió hace aproximadamente 200 años y que implica la separación física entre el profesor y el estudiante, quien aprende de forma independiente pero también colaborativa. Compara la educación abierta y a distancia, y describe las características, importancia y diferencias entre los sistemas educativos presenciales y a distancia. Finalmente, analiza el aprendizaje en adultos y el perfil del facilitador en la educación a distancia.
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