SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
LINKS
¿Cuál es la salida por pantalla de los siguientes códigos? Recomendación: Observe cómo cambian las “variables” línea por línea.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],2 3 4 5 2 3 4 5 2 2 2 2
#include<stdio.h> void main(){ int i=3; float c=1.0; int n=4; do{ for(n=i;n<5;n++) { c=1/n; printf(&quot;c=%f &quot;,c); } i=4; }while(c>0); printf(&quot;c=%f &quot;,c); getch(); }
c=0.000000 c=0.000000 c=0.000000 0.333333 0.333333 0.333333 0.333333…….. etc (lazo infinito) c=0 c=0 c=0 Escoge tu respuesta:
[object Object]
[object Object],2 2 2 2 c=0.000000 c=0.000000 c=0.000000
[object Object],Uno dividido para n (1/n): El uno es entero, la variable “n” también es de tipo entero, por consiguiente un entero dividido para otro entero da: UN ENTERO… Recordemos: DIV (a/b)  nos da como resultado el cociente entre a y b. MOD (a%b)  nos da como resultado el residuo.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Esta inicialización se ejecuta sólo cuando entramos al lazo for. Ojo que estamos presentando por pantalla la variable “i”, pero esta nunca cambia, notemos que el incremento es j++, entonces j es la que cambia. El lazo si termina, porque la condición del for es que continúe mientras “j<6”, y “j”  a pesar de que nunca la presentamos, si está incrementando.

Más contenido relacionado

Destacado

Herramientas web.... carlos alberto betancourt posada
Herramientas web.... carlos alberto betancourt posadaHerramientas web.... carlos alberto betancourt posada
Herramientas web.... carlos alberto betancourt posadabluepk
 
Mandarin Character (Lesson 3)
Mandarin Character (Lesson 3)Mandarin Character (Lesson 3)
Mandarin Character (Lesson 3)thuphan95
 
1208phonemandarinbus
1208phonemandarinbus1208phonemandarinbus
1208phonemandarinbusgueste6bcfd
 
Mandarin scrip khaidhir
Mandarin scrip khaidhirMandarin scrip khaidhir
Mandarin scrip khaidhirKhaidhir Harun
 
Chinese Link Textbook Lesson 18 vocabulary
Chinese Link Textbook Lesson 18 vocabulary Chinese Link Textbook Lesson 18 vocabulary
Chinese Link Textbook Lesson 18 vocabulary Joanne Chen
 
Big numbers in chinese
Big numbers in chineseBig numbers in chinese
Big numbers in chineseJoanne Chen
 

Destacado (6)

Herramientas web.... carlos alberto betancourt posada
Herramientas web.... carlos alberto betancourt posadaHerramientas web.... carlos alberto betancourt posada
Herramientas web.... carlos alberto betancourt posada
 
Mandarin Character (Lesson 3)
Mandarin Character (Lesson 3)Mandarin Character (Lesson 3)
Mandarin Character (Lesson 3)
 
1208phonemandarinbus
1208phonemandarinbus1208phonemandarinbus
1208phonemandarinbus
 
Mandarin scrip khaidhir
Mandarin scrip khaidhirMandarin scrip khaidhir
Mandarin scrip khaidhir
 
Chinese Link Textbook Lesson 18 vocabulary
Chinese Link Textbook Lesson 18 vocabulary Chinese Link Textbook Lesson 18 vocabulary
Chinese Link Textbook Lesson 18 vocabulary
 
Big numbers in chinese
Big numbers in chineseBig numbers in chinese
Big numbers in chinese
 

Similar a CÓDIGOS_IMPRESIÓN_PANTALLA

Puerto d825 CU ZUMPANGO
Puerto d825 CU ZUMPANGOPuerto d825 CU ZUMPANGO
Puerto d825 CU ZUMPANGOLeida Zuñiga
 
El lenguaje c
El lenguaje cEl lenguaje c
El lenguaje cjoeshego
 
Entrada digital con arduino y visual studio 2015
Entrada digital con arduino y visual studio 2015Entrada digital con arduino y visual studio 2015
Entrada digital con arduino y visual studio 2015Ángel Acaymo M. G.
 
Tema 2 - Programación básica en C (II)
Tema 2  - Programación básica en C (II)Tema 2  - Programación básica en C (II)
Tema 2 - Programación básica en C (II)Pablo Haya
 
05 sentencias basicas
05 sentencias basicas05 sentencias basicas
05 sentencias basicasCarlos
 
Tema 2 - Programación básica en C (III)
Tema 2  - Programación básica en C (III)Tema 2  - Programación básica en C (III)
Tema 2 - Programación básica en C (III)Pablo Haya
 
Micc mej feb18_2010_solucion
Micc mej feb18_2010_solucionMicc mej feb18_2010_solucion
Micc mej feb18_2010_solucionJair BG
 
Quiero hacer ágil, ¿y ahora qué: Java, Ruby o Scala?
Quiero hacer ágil, ¿y ahora qué: Java, Ruby o Scala?Quiero hacer ágil, ¿y ahora qué: Java, Ruby o Scala?
Quiero hacer ágil, ¿y ahora qué: Java, Ruby o Scala?Agile Spain
 

Similar a CÓDIGOS_IMPRESIÓN_PANTALLA (20)

Codificación
CodificaciónCodificación
Codificación
 
Algoritmo En Programa
Algoritmo En ProgramaAlgoritmo En Programa
Algoritmo En Programa
 
Lenguaje C
Lenguaje CLenguaje C
Lenguaje C
 
Apunfun2
Apunfun2Apunfun2
Apunfun2
 
Puerto d825 CU ZUMPANGO
Puerto d825 CU ZUMPANGOPuerto d825 CU ZUMPANGO
Puerto d825 CU ZUMPANGO
 
Curso
CursoCurso
Curso
 
El lenguaje c
El lenguaje cEl lenguaje c
El lenguaje c
 
Entrada digital con arduino y visual studio 2015
Entrada digital con arduino y visual studio 2015Entrada digital con arduino y visual studio 2015
Entrada digital con arduino y visual studio 2015
 
Encuentro Linux 2011
Encuentro Linux 2011Encuentro Linux 2011
Encuentro Linux 2011
 
Tema 2 - Programación básica en C (II)
Tema 2  - Programación básica en C (II)Tema 2  - Programación básica en C (II)
Tema 2 - Programación básica en C (II)
 
05 sentencias basicas
05 sentencias basicas05 sentencias basicas
05 sentencias basicas
 
Aprende a usar GDB, el depurador de C
Aprende a usar GDB, el depurador de CAprende a usar GDB, el depurador de C
Aprende a usar GDB, el depurador de C
 
Tema 2 - Programación básica en C (III)
Tema 2  - Programación básica en C (III)Tema 2  - Programación básica en C (III)
Tema 2 - Programación básica en C (III)
 
Micc mej feb18_2010_solucion
Micc mej feb18_2010_solucionMicc mej feb18_2010_solucion
Micc mej feb18_2010_solucion
 
Quiero hacer ágil, ¿y ahora qué: Java, Ruby o Scala?
Quiero hacer ágil, ¿y ahora qué: Java, Ruby o Scala?Quiero hacer ágil, ¿y ahora qué: Java, Ruby o Scala?
Quiero hacer ágil, ¿y ahora qué: Java, Ruby o Scala?
 
Unmsm05 2008
Unmsm05 2008Unmsm05 2008
Unmsm05 2008
 
Clase Programación WEB
Clase Programación WEBClase Programación WEB
Clase Programación WEB
 
Tercera unidad
Tercera unidadTercera unidad
Tercera unidad
 
Tercera unidad
Tercera unidadTercera unidad
Tercera unidad
 
Tercera unidad
Tercera unidadTercera unidad
Tercera unidad
 

Más de Felix Rivas

Facebook's Apps II part
Facebook's Apps II partFacebook's Apps II part
Facebook's Apps II partFelix Rivas
 
Presentacion facebook's apps
Presentacion facebook's appsPresentacion facebook's apps
Presentacion facebook's appsFelix Rivas
 
Facebook app API Vs2.0
Facebook app API Vs2.0Facebook app API Vs2.0
Facebook app API Vs2.0Felix Rivas
 
Diapositias curso fb 3
Diapositias curso fb 3Diapositias curso fb 3
Diapositias curso fb 3Felix Rivas
 
Productos Trangénicos
Productos TrangénicosProductos Trangénicos
Productos TrangénicosFelix Rivas
 
Cinetica Quimica
Cinetica QuimicaCinetica Quimica
Cinetica QuimicaFelix Rivas
 
Sustancias Higroscopicas
Sustancias HigroscopicasSustancias Higroscopicas
Sustancias HigroscopicasFelix Rivas
 
Morfologia Del Robot II
Morfologia Del Robot IIMorfologia Del Robot II
Morfologia Del Robot IIFelix Rivas
 
Morfología del robot
Morfología del robotMorfología del robot
Morfología del robotFelix Rivas
 
Fundamentos de Robotica
Fundamentos de RoboticaFundamentos de Robotica
Fundamentos de RoboticaFelix Rivas
 
Emisiones ElectromagnéTicas
Emisiones ElectromagnéTicasEmisiones ElectromagnéTicas
Emisiones ElectromagnéTicasFelix Rivas
 
Fundamentos de programacion
Fundamentos de programacionFundamentos de programacion
Fundamentos de programacionFelix Rivas
 
Administración de Empresas - Enfoque Contingencia
Administración de Empresas - Enfoque ContingenciaAdministración de Empresas - Enfoque Contingencia
Administración de Empresas - Enfoque ContingenciaFelix Rivas
 

Más de Felix Rivas (20)

Facebook's Apps II part
Facebook's Apps II partFacebook's Apps II part
Facebook's Apps II part
 
Presentacion facebook's apps
Presentacion facebook's appsPresentacion facebook's apps
Presentacion facebook's apps
 
Facebook app API Vs2.0
Facebook app API Vs2.0Facebook app API Vs2.0
Facebook app API Vs2.0
 
Diapositias curso fb 3
Diapositias curso fb 3Diapositias curso fb 3
Diapositias curso fb 3
 
Productos Trangénicos
Productos TrangénicosProductos Trangénicos
Productos Trangénicos
 
Ph
PhPh
Ph
 
Monopolio
MonopolioMonopolio
Monopolio
 
Las Drogas
Las DrogasLas Drogas
Las Drogas
 
Gases Ideales
Gases IdealesGases Ideales
Gases Ideales
 
Cinetica Quimica
Cinetica QuimicaCinetica Quimica
Cinetica Quimica
 
Sustancias Higroscopicas
Sustancias HigroscopicasSustancias Higroscopicas
Sustancias Higroscopicas
 
Morfologia Del Robot II
Morfologia Del Robot IIMorfologia Del Robot II
Morfologia Del Robot II
 
Sensores II
Sensores IISensores II
Sensores II
 
Robotica2
Robotica2Robotica2
Robotica2
 
Morfología del robot
Morfología del robotMorfología del robot
Morfología del robot
 
Fundamentos de Robotica
Fundamentos de RoboticaFundamentos de Robotica
Fundamentos de Robotica
 
Emisiones ElectromagnéTicas
Emisiones ElectromagnéTicasEmisiones ElectromagnéTicas
Emisiones ElectromagnéTicas
 
Fundamentos de programacion
Fundamentos de programacionFundamentos de programacion
Fundamentos de programacion
 
Administración de Empresas - Enfoque Contingencia
Administración de Empresas - Enfoque ContingenciaAdministración de Empresas - Enfoque Contingencia
Administración de Empresas - Enfoque Contingencia
 
Unit Testing
Unit TestingUnit Testing
Unit Testing
 

Último

Google-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptx
Google-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptxGoogle-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptx
Google-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptxAlexander López
 
La era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosLa era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosFundación YOD YOD
 
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptxFloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx241522327
 
R1600G CAT Variables de cargadores en mina
R1600G CAT Variables de cargadores en minaR1600G CAT Variables de cargadores en mina
R1600G CAT Variables de cargadores en minaarkananubis
 
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptxtics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptxazmysanros90
 
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfPARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfSergioMendoza354770
 
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptxMedidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptxaylincamaho
 
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIAActividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA241531640
 
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptxCrear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptxNombre Apellidos
 
definicion segun autores de matemáticas educativa
definicion segun autores de matemáticas  educativadefinicion segun autores de matemáticas  educativa
definicion segun autores de matemáticas educativaAdrianaMartnez618894
 
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante  que sonEl uso de las tic en la vida ,lo importante  que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son241514984
 
Arenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptx
Arenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptxArenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptx
Arenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptxJOSEFERNANDOARENASCA
 
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptxSegunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptxMariaBurgos55
 
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.ppt
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.pptTEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.ppt
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.pptJavierHerrera662252
 
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.pptdokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.pptMiguelAtencio10
 
El_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptx
El_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptxEl_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptx
El_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptxAlexander López
 
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptxMapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptxMidwarHenryLOZAFLORE
 
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptxLAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptxAlexander López
 
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.241514949
 
Plan Sarmiento - Netbook del GCBA 2019..
Plan Sarmiento - Netbook del GCBA 2019..Plan Sarmiento - Netbook del GCBA 2019..
Plan Sarmiento - Netbook del GCBA 2019..RobertoGumucio2
 

Último (20)

Google-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptx
Google-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptxGoogle-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptx
Google-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptx
 
La era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafiosLa era de la educación digital y sus desafios
La era de la educación digital y sus desafios
 
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptxFloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
 
R1600G CAT Variables de cargadores en mina
R1600G CAT Variables de cargadores en minaR1600G CAT Variables de cargadores en mina
R1600G CAT Variables de cargadores en mina
 
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptxtics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
tics en la vida cotidiana prepa en linea modulo 1.pptx
 
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfPARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
 
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptxMedidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
Medidas de formas, coeficiente de asimetría y coeficiente de curtosis.pptx
 
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIAActividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
 
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptxCrear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
 
definicion segun autores de matemáticas educativa
definicion segun autores de matemáticas  educativadefinicion segun autores de matemáticas  educativa
definicion segun autores de matemáticas educativa
 
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante  que sonEl uso de las tic en la vida ,lo importante  que son
El uso de las tic en la vida ,lo importante que son
 
Arenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptx
Arenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptxArenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptx
Arenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptx
 
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptxSegunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
 
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.ppt
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.pptTEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.ppt
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.ppt
 
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.pptdokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
dokumen.tips_36274588-sistema-heui-eui.ppt
 
El_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptx
El_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptxEl_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptx
El_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptx
 
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptxMapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
 
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptxLAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
 
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
 
Plan Sarmiento - Netbook del GCBA 2019..
Plan Sarmiento - Netbook del GCBA 2019..Plan Sarmiento - Netbook del GCBA 2019..
Plan Sarmiento - Netbook del GCBA 2019..
 

CÓDIGOS_IMPRESIÓN_PANTALLA

  • 2. ¿Cuál es la salida por pantalla de los siguientes códigos? Recomendación: Observe cómo cambian las “variables” línea por línea.
  • 3.
  • 4.
  • 5. #include<stdio.h> void main(){ int i=3; float c=1.0; int n=4; do{ for(n=i;n<5;n++) { c=1/n; printf(&quot;c=%f &quot;,c); } i=4; }while(c>0); printf(&quot;c=%f &quot;,c); getch(); }
  • 6. c=0.000000 c=0.000000 c=0.000000 0.333333 0.333333 0.333333 0.333333…….. etc (lazo infinito) c=0 c=0 c=0 Escoge tu respuesta:
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.