Este documento trata sobre el futuro de la computación. Explica que la computación ha evolucionado a través de cinco épocas desde su creación en el siglo XIX y continúa progresando. Actualmente, la tendencia es hacia la computación en la nube, donde los servicios se ofrecen a través de Internet. El documento analiza los avances de la computación, cómo afecta a la sociedad y concluye que el futuro traerá un cambio radical en cómo las organizaciones y personas usarán estos recursos.
10 desafíos comunes entre Gobierno y sector privado en la nueva economíaAntoni
10 desafíos comunes entre Gobierno y sector privado en la nueva economía (participación en el Panel: 'Tendencias Globales y su Impacto Local? organizado por el Consejo Nacional de la Empresa Privada, CONEP) (31.05.2017)
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Revista profesional sobre logística, ingeniería, producción, tecnología, industria y empresas. Mayo 2019
Revista para personas que quieren conocer las claves del éxito empresarial
tema de investigación sobre la nube (un pequeño ejemplo de protocolo espero y sirva para quienes estén desarrollando alguna investigación sobre este tema)
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. INTRODUCCION
La computación nació en el siglo XIX, hace poco menos de 200 años. Desde
entonces, ha atravesado cinco épocas distintas en las que ha ido progresando
paulatinamente hacia su desaparición.
La computadora u ordenador, no es un invento de alguien en particular, sino el
resultado evolutivo de ideas y realizaciones de muchas personas relacionadas
con áreas tales como la electrónica, la mecánica, los materiales,
semiconductores, la lógica, el álgebra, y la programación..
Actualmente la industria tecnológica atraviesa una ola de innovación y el
fenómeno que la dirige es un cambio hacia la nube", aseguró Steve
Ballmer, presidente ejecutivo de Microsoft, en una conferencia en
la London School of Economics, en el corazón de la capital británica.
4. 1JUSTIFICACION
Este trabajo es realizado con la intención de adquirir conocimientos sobre
la historia de la computación, su evolución y su futuro.
Es muy interesante descubrir que aquella maquina que se a convertido en
indispensable fue el creación de distintas ideas y que con el paso del
tiempo a ido evolucionando cada día y mas interesante a un pensar que
continúan nuevos avances.
5. 2 OBJETIVOS
2.1 OBJETIVOS GENERALES
ANALIZAR Y IDENTIFICAR LOS AVANCES QUE HA TENIDO LA
COMPUTACION.
OBSERVAR COMO INFLUYE ESTA MAQUINA EN LA SOCIEDAD YA
QUE ESTA AL ALCANSE DE TODS.
2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
ANALIZAR EL FUNCIONAMIENTO DE LA COMPUTADORA COMO
HERRAMIENTA DE TRABAJO
DETERMINAR LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA
COMPUTACION EN NUBE
6. 5 MARCO TEORICO
5.1 FUTURO
EL futuro es la porción de la línea temporal que todavía no ha sucedido; en
otras palabras, es una conjetura que bien puede ser anticipada,
predicha, especulada, postulada, teorizada, o calculada, a partir de datos en un
instante de tiempo concreto.
5.2 COMPUTACION EN NUBE
Es un termino que se define como una tecnología que ofrece servicios atraves
de la plataforma de internet.los usuarios de este servicio tienen acceso de
forma gratuita o de pago todo depende del servidor que se necesite usar.
Visto de otra forma, la Computación en
Nube también es un esquema del tipo
“aaS” que corresponde a las siglas en
Ingles de “as a Service” y que a veces se
expresa como XaaS o EaaS para significar Everything as a Service. En general
cualquier cosa como un servicio.
La primera y mejor conocida variante se
denomina SaaS: Software as a Service, la
cual tiene disponible en el mercado mundial muchas ofertas concretas con
muchos
proveedores posibles y desde hace mucho
tiempo, no es por lo tanto extraña para la
industria.
7. 5.3 ANTECEDENTES DE LA COMPUTACION EN NUBE
Esa idea no es nueva, se viene discutiendo
en el medio desde hace muchos años con
muchos nombres que tal vez ahora queden
claros para el lector: “utility computing”,
computación en demanda, computación
elástica, “grid computing” (en clara analogía a la red eléctrica o “grid” en
inglés).
Una cosa es tener clara la idea y otra llevarla a la práctica de forma exitosa.
Por
ello y a pesar de muchos casos aislados
medianamente satisfactorios, hasta ahora
no se había cruzado el nivel de madurez
necesario para ser ampliamente aceptado
y usado por el mercado, sin embargo cada
día esto evoluciona a mayor velocidad y
es claro que ello va a ocurrir con todas sus
consecuencias más temprano que tarde.
5.4 IMPACTO DE LA COMPUTACION EN NUBE
Imaginemos por un instante el impacto
en la productividad de las compañías. No
hay inversiones de capital (Capex), sólo
un costo mensual que por economía de
escala que siempre será menor al invertido
en una solución “propia” –no compartida
con nadie más- Imagine ahora el impacto en las pymes: ellas podrían utilizar
las soluciones de computación de mayor
complejidad y potencia disponibles en el
mundo sin inversiones iníciales de capital,
con un costo promedio muy asequible. No
existiría como hoy una gran barrera de
entrada.
Las organizaciones de cualquier tipo
podrían por fin competir en igualdad de
condiciones en área de Tics con cualquier
empresa de cualquier tamaño. La ventaja
8. competitiva no estaría en quien tiene los
recursos de cómputo sino en quien los
emplea mejor (igual que hoy ocurre con la
energía, la telefonía, etc.).
5.5 VENTAJAS DE LA COMPUTACION EN NUBE
Economía su costo se reduce considerablemente ya que su capital de trabajo
Se convierte en gasto operacional,
Independencia solo necesita de un navegador de internet independiente de su
ubicación o tipo de computador que este utilizando.
Multiusuario los costos y recursos, se reparten en una larga cantidad de
usuarios.
5.6
DESVENTAJAS DE LA COMPUTACION EN NUBE
Acceso de toda la información a terceras personas
Dependencia de los servicios en línea
Seguridad de la información
9. 6 METODOLOGIA
Se realizo una investigación sobre la historia de la computación sus avances y
se realizo un enfoque en el tema central que es el futuro de la misma.
Se definieron algunos términos como computación en nube, el impacto que
tendrá sobre la sociedad y la economía la trayectoria de la idea ,las ventajas y
desventajas etc.
10. 7CONCLUSIONES
Si analizamos bien el informe se pudo entender que
El futuro de los sistemas de computación experimentará
un cambio radical en la forma en que las organizaciones
de cualquier tamaño y las personas utilicen ese tipo de
recursos